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    計算機(jī)教案

    時間:2022-02-10 11:11:02 教案 我要投稿

    【精華】計算機(jī)教案三篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的計算機(jī)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精華】計算機(jī)教案三篇

    計算機(jī)教案 篇1

      一、說教材

    。ㄒ唬┙滩牡匚缓妥饔

      本節(jié)內(nèi)容選自上?萍冀逃霭嫔纭缎畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》必修模塊第四章第三節(jié),文件管理的操作(文件和文件夾的瀏覽、新建、命名、復(fù)制、移動、刪除、屬性設(shè)置等)學(xué)生在初中時已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握,這里主要主要是集中介紹多種方法對計算機(jī)文件進(jìn)行管理的過程,使學(xué)生充分體會文件管理的用途和特點,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)在日常生活和學(xué)習(xí)中更加有效地利用計算機(jī)技術(shù)解決實際問題的意識,逐漸養(yǎng)成利用文件管理方式管理日常生活和學(xué)習(xí)中相關(guān)信息資源的良好習(xí)慣,為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

     (二)教學(xué)目標(biāo)

     ⊙知識性目標(biāo)

      1.了解計算機(jī)文件管理的特點。

      2.掌握利用計算機(jī)進(jìn)行文件管理的過程。

      3.知道計算機(jī)文件管理的方法。

     ⊙技能性目標(biāo)

     。.能運用計算機(jī)文件管理功能實現(xiàn)對具體主題信息的分類管理。

      2.能有效使用文件管理方式管理對自己有價值的信息資源,建立自己的數(shù)字化資源庫。

     ⊙情感性目標(biāo)

      1.體驗信息資源文件管理方式特點,養(yǎng)成利用計算機(jī)文件管理方式管理與自身相關(guān)的信息資源的良好習(xí)慣。

     。.充分體驗計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們帶來學(xué)習(xí)的緊迫感,促使人們加速更新綜合技能,能以良好的心態(tài)迎接信息社會挑戰(zhàn)。

     。ㄈ┙虒W(xué)重、難點

      重點:計算機(jī)文件管理的方法

      難點:計算機(jī)文件管理的.特點

      二、說學(xué)情

      教學(xué)對象為高一年級學(xué)生,他們已經(jīng)具有一定的邏輯思維能力,能夠自主完成一定要求的學(xué)習(xí)任務(wù),富有挑戰(zhàn)性,很多學(xué)生家里都有電腦,對于電腦操作比較熟練,只是缺乏對于知識的歸納和梳理。

      三、說教法

      本節(jié)課采用學(xué)生自主探究、討論交流為主,教師引導(dǎo)為輔的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,體現(xiàn)信息技術(shù)課是以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為宗旨的。

      四、說教學(xué)過程

      1. 創(chuàng)設(shè)情境

      結(jié)合我校使用分材自學(xué)稿教學(xué),學(xué)生每天都要發(fā)好幾個學(xué)科的分材自學(xué)稿,如果保存不當(dāng)對于后期的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、學(xué)校的檢查都是很麻煩!從實際任務(wù)出發(fā),吸引學(xué)生,對于培養(yǎng)學(xué)生管理水平是一個促進(jìn)!這一環(huán)節(jié)通過設(shè)置兩個問題直接吸引學(xué)生,即:你各個學(xué)科的分才自學(xué)稿保存的齊全嗎?你是怎么保存的?計算機(jī)里的文件又是怎么保存的呢?

     2.建構(gòu)新知

      在新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)我將通過三個任務(wù)來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。通過前二個任務(wù)學(xué)生將學(xué)習(xí)體驗利用計算機(jī)文件管理的特點,而如何引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會方法用于實踐,才是關(guān)鍵所在,所以設(shè)置了任務(wù)二,來提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

      任務(wù)1:(自學(xué)教材92頁圖4-7使用資源管理器管理計算機(jī)文件,完成任務(wù)1)把你的自學(xué)稿作為硬盤,在計算機(jī)上進(jìn)行以下操作:

     。1) 把自學(xué)稿看作是一個文件夾,并命名。

      (2) 把數(shù)學(xué)自學(xué)稿作為自學(xué)稿的一個子文件夾,并命名。

      (3) 把物理自學(xué)稿作為自學(xué)稿的另一個子文件夾,并命名。

     。4) 在數(shù)學(xué)自學(xué)稿文件夾中按單元分別命名放入數(shù)學(xué)自學(xué)稿文件夾中。

     。5) 在物理自學(xué)稿文件夾中按新舊類型(自學(xué)稿和問題跟蹤卷)分別命名放入物理自學(xué)稿文件夾中。

      【設(shè)計意圖】這個過程學(xué)生通過教材自學(xué)釋疑,教師適當(dāng)指導(dǎo),既鞏固了初中時對于文件夾的操作又把課堂教學(xué)和實際學(xué)習(xí)結(jié)合到一起,使學(xué)生真正實現(xiàn)“做中學(xué)”。

      任務(wù)2:小組合作歸納整理自己的收藏夾(教師事先在收藏夾中放置各類網(wǎng)頁若干)。

      【設(shè)計意圖】任務(wù)1明確給出了怎么歸納,任務(wù)2是自我歸納,任務(wù)1是自學(xué)完成,任務(wù)2采取小組合作學(xué)習(xí)的形式完成,讓學(xué)生在交流討論中突破本節(jié)課的重點內(nèi)容計算機(jī)文件管理的方法,讓學(xué)生清楚地明白處理怎樣的問題,應(yīng)該用什么樣的方法。完成后,隨即展示幾個作業(yè)進(jìn)行點評,請同學(xué)們回答出這樣做的理由,強(qiáng)化重點,培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)其信息素養(yǎng)的形成。

     任務(wù)3.管理qq中的好友信息,并說明使用這種管理方式的理由。

      【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)要求學(xué)生獨立完成,一方面是對于自己隱私的保密性,另一方面鞏固學(xué)生本節(jié)課的知識,讓學(xué)生將學(xué)到的知識更好的應(yīng)用到實際生活,培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力,加強(qiáng)知識的聯(lián)系,調(diào)動學(xué)生探究和創(chuàng)新的積極性。

      歸納總結(jié)

      最后,請同學(xué)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的要點,引導(dǎo)學(xué)生描述出利用計算機(jī)文件管理信息資源的過程和特點,動員學(xué)生把計算機(jī)文件管理的方法引入日常的學(xué)習(xí)和生活中,從而實現(xiàn)信息素養(yǎng)的內(nèi)化和提升!

    計算機(jī)教案 篇2

      一、復(fù)習(xí)

      1、 文件的創(chuàng)建

      2、 文件夾的創(chuàng)建

      二、引入

      文件夾中文件的'來源除了創(chuàng)建外,也可以通過復(fù)制、移動等操作來實現(xiàn)

      三、新授

      1、 文件復(fù)制

     、俨藛畏

     、诳旖莘

      ③工具欄法

     、茏箧I拖動法

      ⑤右鍵拖動法

      四、綜合練習(xí)

      五、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新

      除了使用“我的電腦”程序管理計算機(jī)資源外,還可以用哪個應(yīng)用程序來管理計算機(jī)資源?試比較這兩個應(yīng)用程序的優(yōu)缺點。

      教學(xué)過程

      1、 在C盤中創(chuàng)建一個名為“練習(xí)”的文件夾,然后把C盤“Windows”文件夾中名為backgrnd.gif復(fù)制到該文件夾中。

      2、 將C盤上的文件MS.WBM復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

      3、 將C盤“三維圖”文件夾中的任意3個文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

      4、 查找C盤名稱為readme.txt的文件。

      5、 把C盤“Windows”文件夾中的5個擴(kuò)展名為TXT的文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

      6、 查找C盤中文件名以“wh”開頭的所有文件和文件夾。

    計算機(jī)教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo)

      1. 知識目標(biāo):

      認(rèn)識計算機(jī),學(xué)會如何開、關(guān)機(jī)。

      2. 能力目標(biāo):

      學(xué)會打開和關(guān)閉畫圖程序。

      3. 情感目標(biāo):

      感受信息技術(shù)的重要性,產(chǎn)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。

      教學(xué)重點與難點

      學(xué)會開、關(guān)機(jī)。

      教學(xué)過程

      一、問題導(dǎo)入

      大家知道什么是計算機(jī)嗎?我們身邊的(手指計算機(jī))叫什么?

      二、新授

      活動1 認(rèn)識計算機(jī)

      ①師:“請同學(xué)們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕,打開電腦!

      學(xué)生在教師的指導(dǎo)下打開電腦,通過看、聽、摸,感受計算機(jī)的啟動是一個系統(tǒng)逐步、有序工作起來的過程。

     、趲煟骸按蠹易⒁庥^察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化?”

      在啟動計算機(jī)的過程中,通過觀察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化,了解計算機(jī)系統(tǒng)自檢的過程。

     、厶醾醒:在開機(jī)時,學(xué)生通過打開顯示器、主機(jī)開關(guān)的前后順序,認(rèn)識到主機(jī)是計算機(jī)信息處理的核心。同時正確的開機(jī)順序,能防止電流對主機(jī)的沖擊,造成損壞。

      活動2 “涂涂畫畫”

     、偻ㄟ^開始菜單打開畫圖程序,在里面涂涂畫畫,體會鼠標(biāo)輸入,顯示器輸出的計算機(jī)信息處理過程。通過操作鼠標(biāo),觀察顯示器屏幕的變化,體會信息的輸入、處理和輸出過程。

      ②活動中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生嘗試窗口的最大化、最小化和關(guān)閉等操作。

      提個醒:關(guān)于“使用完一個工具,就需要關(guān)閉它”,如果不關(guān)閉窗口,會有許多功能模塊(軟件)在同時工作,占有系統(tǒng)資源,降低計算機(jī)運行速度等,關(guān)閉即可使此模塊停止工作。

      活動3 “敲敲打打”

     、俅蜷_“記事本”,在里面鍵盤輸入,只要學(xué)生通過這個活動能體會到鍵盤的輸入功能即可。鍵盤上有一些功能鍵,在輸入字符過程中,能夠控制輸入。在輸入字符的`活動中讓學(xué)生自主探求功能鍵的作用和使用方法。

     、谠谶@個活動中,還可以讓學(xué)生嘗試用鼠標(biāo)操作實現(xiàn)光標(biāo)的定位,體會鼠標(biāo)和鍵盤實現(xiàn)光標(biāo)定位的操作有什么不同,認(rèn)識到在信息輸入過程中,作為輸入設(shè)備,鼠標(biāo)和鍵盤可以互相配合使用,能夠高效完成信息的輸入。

     、蹫榱吮WC計算機(jī)系統(tǒng)的正常工作,延長計算機(jī)的使用壽命,需要學(xué)會正確關(guān)機(jī)。

      三、拓展

      教師告訴學(xué)生計算機(jī)是人類處理信息工具之一,人類在不同的階段使用不同的信息處理工具,減輕了勞動強(qiáng)度,簡化了工作步驟。計算機(jī)具有強(qiáng)大的信息處理能力,是當(dāng)今信息時代人類處理信息的重要工具。

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