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    計算機教案

    時間:2022-03-05 16:23:08 教案 我要投稿

    計算機教案匯總9篇

      作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的計算機教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    計算機教案匯總9篇

    計算機教案 篇1

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、認識8個生字。

      2、學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文。

      3、知道阿蘭圖靈成為計算機理論的奠基人與他小時侯勤于動腦、勇于實踐是分不開。

      二、教學(xué)重點、難點:

      1、學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。

      2、理解小阿蘭童年的“怪”與長大成為“計算機之父”有沒有關(guān)系。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件。

      四、教學(xué)時間:一課時。

      五、教學(xué)過程

      (一)談話導(dǎo)入,揭示課題。

      師:同學(xué)們最喜歡上哪門課?大家非常愛上計算機課,那你們知道是哪位科學(xué)家最早提出利用機器模擬人類的各種計算的嗎?他叫阿蘭·圖靈,是計算機理論的奠基人,被人們譽為“計算機之父”。

      (二)自讀課文,提出問題。

      1.自讀課文,提出問題。

      2.檢查讀書,全班質(zhì)疑。(他的童年和一般人的童年有什么不同?從哪看出他“怪”?他的童年和長大成為“計算機之父”有關(guān)系嗎?)

      3.默讀課文,自己解疑。

      (三)小組交流,檢查自學(xué)。

      1.輪流讀文,讀準(zhǔn)字音。

      2.提出疑問,討論解決。

      (四)全班討論,檢查自學(xué)。

      1.輪流讀書,了解全文。

      2.討論問題,解決疑問。

      師:通過自學(xué),小組討論,誰愿意代表小組發(fā)言,幫同學(xué)解決難題?

     。1)表現(xiàn)阿蘭“怪”的語句。

      (從埋木頭水手,用花草制飲料、臺階粉,寫書,研究愛因斯坦的理論,做小實驗這五件事,讓學(xué)生抓住描寫小阿蘭的語言、神態(tài)、動作來交流。)

      問:小阿蘭這么怪,你們覺得他是一個怎樣的孩子?(愛鉆研,肯動腦,喜歡動手操作的好孩子。)

     。2)他童年的“怪”和長大成為“計算機之父”有關(guān)系嗎?

     。á傧胂罅ωS富,獨立思考,有創(chuàng)新精神,使他長大能夠提出有關(guān)計算機理論。②童年對科學(xué)的興趣和勇于實踐的態(tài)度,使他長大能敢于提出別人沒有提過的'設(shè)想,并加以實踐。)

      問:阿蘭圖靈長大成為“計算機之父”,除了剛才同學(xué)們分析的兩種情況,還有哪些原因?

     。ㄋ麍猿植恍,不斷開拓;家長的理解和認可等。學(xué)生說的合乎情理,師應(yīng)加以肯定。)

      (五)總結(jié)升華,知識拓展。

      1.生談收獲體會。

      2.交流課外資料。

      (六)作業(yè)。

      摘錄自己認為好的詞、句。

    計算機教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      知識與技能:

      1、通過學(xué)生讓學(xué)生知道計算機有哪些神奇的功能、計算機的發(fā)展。并認識各種類型的計算機。

      2、讓學(xué)生了解計算機和人類的關(guān)系又是怎么樣的呢?

      情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個新時代的合格信息技術(shù)公民。

      過程與方法:在本節(jié)課教學(xué)過程中,采用教師分析講解,圖片展示等方式來開展教學(xué)

      教學(xué)重點:從生活中了解計算機的功能,讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)和實際生活是分不開的。

      教學(xué)難點:學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

      教學(xué)課時:一課時

      教學(xué)媒介:計算機多媒體教室

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      上節(jié)課我們初步了解了計算機,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)計算機有什么神奇功能呢。

      二、新授:

      1、計算機機的神奇功能

      讓學(xué)生說說計算機在生活中能做些什么?

      師總結(jié):計算機能進行科學(xué)計算、氣象預(yù)測、實驗?zāi)M、輔助設(shè)計等等。

      主要列舉在學(xué)校里計算機可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。

      2、各種各樣的計算機

      計算機有哪么多功能,它的發(fā)展是不容忽視的,讓學(xué)生通過資料了解計算機的發(fā)展歷史,并說說現(xiàn)在的'現(xiàn)在計算機和以后計算機的發(fā)展。讓學(xué)生發(fā)表言論。

      3、計算機與人類的關(guān)系。

      4、愛護我們的計算機。

      計算機是人類智慧的結(jié)晶,是高科技產(chǎn)品,是對我們學(xué)習(xí)和工作有很大幫助的工具,因此在使用計算機時要做到愛護。關(guān)于怎么愛護,請學(xué)生自己說說,師在根據(jù)書的的愛護知識進行總結(jié),最后通過練習(xí)想一想來進一步鞏固學(xué)生的意識。

      通過知識的傳授,讓學(xué)生養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣。

      三、總結(jié)

      通過對本單元的學(xué)習(xí),我們認識和了解了以下的知識:

      1、知道了什么是計算機及計算機與信息的關(guān)系。

      2、了解了計算機的神奇功能和發(fā)展歷程。

      3、認識了各種各樣的計算機。

      4、了解了計算機與人類的關(guān)系。

      5、知道了怎樣愛護計算機。

    計算機教案 篇3

      教學(xué)目的:

      1、正確,流利地朗讀課文。

      2、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

      3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

      教學(xué)重點:

      說明電腦與多媒體的關(guān)系。

      教學(xué)難點:

      通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

      教學(xué)時間:

      —課時

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

      有人說“學(xué)會英語和電腦,是進入21世紀的通行證”新世紀已經(jīng)到來了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

      二、初讀課文,整體感知

      1、練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

      2、在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

      3、把你感興趣或不懂的地方提出來。

      三、朗讀課文,分析理解

      1、提示:有些專用詞語找出來,先讀順口。

      1)課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

      2)什么是多媒體?

      3)電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?

      2、小組討論,交流。

      1)四人小組討論

      2)練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

      3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)

      4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?

      指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?

      (電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)

      5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。

      教師介紹引入:

      其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。

      根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的`功能嗎?

      四、激情延伸,擴展思維。

      1、十年,二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度?

      2、將來你想發(fā)明這樣的計算機。

      五、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

      1、快速瀏覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?

     。ńo每一部分加上一個合適的小標(biāo)題)

      2、電子計算機那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

      六、布置作業(yè)

      根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計算機。

      七、板書設(shè)計

      電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途

      與

      計算機會越來越“神”

    計算機教案 篇4

      1課程基本信息

      《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》總學(xué)時為64學(xué)時,其中課堂教學(xué)32學(xué)時,上機實驗32學(xué)時。授課對象為全校非計算機專業(yè)的本科生和?粕n程類別為公共基礎(chǔ)課,先修課程是高中信息技術(shù)課程。

      2《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》課程教學(xué)現(xiàn)狀

      首先,學(xué)生在認識上存在誤區(qū)。學(xué)生普遍存在“重專業(yè)、輕基礎(chǔ)”的現(xiàn)象。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣,不愿意投入太多精力去學(xué)習(xí),認為會用計算機上網(wǎng)、娛樂就可以了。其次,我!洞髮W(xué)計算機基礎(chǔ)》只對本科和?七M行不同教學(xué)內(nèi)容的安排,沒有針對不同的專業(yè)的設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容。教材缺乏解決專業(yè)問題的案例,學(xué)生很少學(xué)到與本專業(yè)有關(guān)的計算機知識。最后,由于各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,客觀上學(xué)生的基礎(chǔ)差異也很大。很多學(xué)生對計算機已經(jīng)有了一定程度的掌握,他們高中就學(xué)習(xí)了《計算機基礎(chǔ)》這門課,并且內(nèi)容有很多與大學(xué)的《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》課程重復(fù)。而一些落后地區(qū)的學(xué)生還基本上沒有接觸過計算機。這樣就造成了入學(xué)時,學(xué)生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象。

      3 教學(xué)定位分析

      計算機基礎(chǔ)教學(xué)是大學(xué)教育的基本內(nèi)容,計算機不僅是一種工具,而且計算機學(xué)科還有一種獨特的分析問題、解決問題的思維方式,應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的“計算思維”能力作為計算機基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)。

      教育部高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會提出了大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)四個方面的能力培養(yǎng)目標(biāo)[1]:(1)對計算機的認知能力。(2)應(yīng)用計算機解決問題的能力。(3)基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能力。(4)依托信息技術(shù)的共處能力。因此,計算機基礎(chǔ)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)信息社會和經(jīng)濟發(fā)展需求的新型人才中承擔(dān)著重要的職責(zé)。

      本課程共8章,課程的重點是:計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、office 20xx。課程的難點是:計算機數(shù)制與轉(zhuǎn)換,計算機操作系統(tǒng)的原理和功能,網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

      教師用通俗的實例和多媒體進行講解,同時理論聯(lián)系實際,觀察和分析實例。增添網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、加強上機輔導(dǎo)和答疑, 讓學(xué)生通過上機實踐來理解。鼓勵和引導(dǎo)同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),從而激發(fā)創(chuàng)造力、想象力,從實踐中理解并掌握本課程的重點與難點。

      實踐環(huán)節(jié)極為重要,加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的上機動手能力、解決實際問題的能力、以及知識綜合運用能力等!按髮W(xué)計算機基礎(chǔ)”課程的實驗學(xué)時與講課學(xué)時之比為1:1。

      4 教學(xué)條件分析

      在授課環(huán)境方面,我們采用多媒體大屏幕授課,授課用計算機都能上網(wǎng),同時配有白板,以便書寫方便;教師上課采用自行制作的電子課件,并配有授課的各種軟件,因此軟件和硬件都能滿足上課要求。

      在實驗教學(xué)方面,我校的計算中心機房設(shè)備配置完好,20xx年新配置400臺計算機已經(jīng)投入使用,上機學(xué)習(xí)用的各種軟件齊全,完全可以滿足實驗教學(xué)的要求。未來設(shè)想是實現(xiàn)多媒體信息的.采集、處理和制作。

      5 教學(xué)實施設(shè)計

      (1)直觀授課方法。目前課程的教學(xué)方法和手段是“教師+多媒體教室”的教學(xué)方式。由于《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》課程信息量大,知識更新快,我們使用“計算機+大屏幕投影”的多媒體授課方式,教師邊講解邊演示,操作過程直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。這種方式將抽象內(nèi)容具體形象化,教學(xué)效果直觀,能多角度地向?qū)W生傳遞教學(xué)信息。但該方法也帶來一些問題,如上課信息量大,同學(xué)不易記筆記。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí),我們利用課程網(wǎng)站,并將課件和教學(xué)文件等放在網(wǎng)上,供學(xué)生下載,彌補了多媒體授課方式的不足。

      (2)在課堂教學(xué)中,引入靈活的教學(xué)方法,互動式、啟發(fā)式和引導(dǎo)式教學(xué),充分激發(fā)學(xué)生求知的潛能和學(xué)習(xí)的主體作用。例如教師選取某些適合的章節(jié)(如計算機的輸出設(shè)備)在課前組織學(xué)生分組預(yù)習(xí)。同學(xué)們自行分工,利用網(wǎng)絡(luò)收集資料,然后對收集到的資料進行加工整理,用PowerPoint制作出課件,每組選出代表,在課堂上進行講解,最后由教師進行點評。學(xué)生通過教師所給予的評價和指導(dǎo)意見,可以調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí),啟發(fā)自己的思維;而通過與學(xué)生的交流溝通,教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和需求,發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的情感和技能水平,為下一步教學(xué)和管理提供依據(jù)。讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí),有利于學(xué)生主動探索知識,經(jīng)過這種鍛煉,學(xué)生的綜合素質(zhì)會獲得進一步的提高。

      (3)在實驗教學(xué)中,我們設(shè)計一些綜合應(yīng)用性實驗,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際水平選做,尤其是有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,學(xué)習(xí)的重點應(yīng)放在這一層次的綜合實驗練習(xí)上,滿足他們的求知欲。這種設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用計算機知識與技術(shù)的能力,讓學(xué)生獨立、系統(tǒng)地掌握軟件的使用。學(xué)期末,布置一個研究與創(chuàng)新型實驗,組織學(xué)生進行作品競賽,重在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力與創(chuàng)新意識。

      (4)完善教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)。本課程在我校Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開設(shè)了教學(xué)網(wǎng)站,提供《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》課程的教學(xué)大綱、教案、PPT課件、上機實驗指導(dǎo)以及一些網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接等。學(xué)生可以登陸網(wǎng)站下載學(xué)習(xí)資料,使用信箱完成作業(yè)的下載上傳,教師可以進行作業(yè)批改、網(wǎng)上答疑等。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用,有利于開拓學(xué)生的視野,實現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)資源的共享。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進了學(xué)生與教師之間的交流,并能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,對學(xué)生的社會參與能力、協(xié)作能力、知識學(xué)習(xí)與實踐都具有重要的訓(xùn)練作用。

      6教學(xué)評價設(shè)計

      總成績=平時成績*30%+期末成績*70%

      平時成績滿分100分,教師將課堂提問、日常小考、階段測試以及和實驗作業(yè)相結(jié)合,綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,給出學(xué)生的平日成績。其中,出勤30分,實驗作業(yè)40分,其它(包括課堂提問、日常小考、階段測試等)30分。

      期末成績滿分100分,考試在萬維全自動網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)上進行,試卷由考試系統(tǒng)隨機抽取,考試結(jié)束后系統(tǒng)自動評分?荚囶}型有選擇題、填空題和操作題?陀^的基礎(chǔ)知識和主觀的實踐操作均在計算機上進行。這種考試方式真正實現(xiàn)了教考分離,真實地考出了學(xué)生的計算機知識和技能水平,能較全面地反映出教學(xué)效果,并可為以后改進教學(xué)提供參考。

    計算機教案 篇5

      教學(xué)重點:計算機的啟動和關(guān)閉

      WINXP桌面簡介

      鼠標(biāo)的操作

      教學(xué)過程:

      復(fù)習(xí)舊知:(略)

      引入新知:

      從這一節(jié)課起,我們開始上機操作,而上機操作的第一個環(huán)節(jié),就是要學(xué)會怎樣正確的開機和關(guān)機。

      講授新知:

      板書:一、啟動計算機系統(tǒng)

      講解:

      學(xué)校機房是一個無盤局域網(wǎng),學(xué)生使用的是無盤工作站,它必須依托服務(wù)器才能工作,因此,工作站加電啟動前需要確認服務(wù)器已經(jīng)開機并就緒。

      開機操作如下:①、首先打開市電電源的開關(guān),如接線板上的開關(guān);②、再打開顯示器的電源開關(guān);③、最后打開主機上的電源開關(guān)。這種直接開電源開關(guān)的啟動方法稱為“冷啟動”。

      工作站開機后要經(jīng)過三個步驟才可完成它的啟動過程,一是自檢過程,用以檢查自身是否處在正常狀態(tài);二是登錄服務(wù)器,下載WINXP啟動文件;三是導(dǎo)入WINXP系統(tǒng)。

      當(dāng)我們在操作中遇到了異,F(xiàn)象而不能正常退出,出現(xiàn)所謂“死機”狀態(tài)時,鍵盤、鼠標(biāo)、桌面長時間無法操作,就需要重新啟動,這種啟動稱為“熱啟動”,方法之一是同時按住Ctrl鍵、Alt鍵和Del鍵,這種方法適用于WINXP系統(tǒng)尚未完全崩潰、“一息尚存”的情況;方法之二是按一下主機前面板上的Reset鍵,這種方法適用于WINXP系統(tǒng)完全崩潰的情況,一般先用方法一,如不起作用即可用方法二。

      板書:正常情況下:冷啟動―――按Power鍵

      死機狀態(tài)下:熱啟動―――按Ctrl+Alt+Del鍵或Reset鍵

      板書:二、關(guān)閉計算機系統(tǒng)

      講解:

      關(guān)閉計算機,必須是先退出WINXP,然后再關(guān)顯示器電源,不可直接關(guān)閉主機電源。

      退出WINXP的方法是:①、用鼠標(biāo)點擊一下“開始”按鈕,在彈出的菜單中,用鼠標(biāo)點擊一下“關(guān)閉系統(tǒng)”,出現(xiàn)一個“關(guān)閉Windows”對話框;②、選擇“關(guān)閉計算機”,并按“是”按鈕,電腦自動關(guān)閉。

      應(yīng)當(dāng)注意,不可關(guān)閉計算機后立刻又啟動,至少應(yīng)該等待一分鐘,以免因等待時間太短,燒壞主機。

      板書:三、WINXP桌面簡介

      講解:

      啟動WINXP后,屏幕上顯示的圖形叫做Windows桌面,學(xué)校工作站所使用的是網(wǎng)吧管理系統(tǒng)模擬Windows桌面。

      桌面主要由圖標(biāo)和任務(wù)欄兩大部分組成。

      板書:1、圖標(biāo)

      講解:

      當(dāng)我們使用某一個應(yīng)用程序或WINXP自帶程序時,桌面上就有一個矩形區(qū)域作為我們的工作區(qū),我們稱之為“窗口”,當(dāng)不使用時,有的窗口消失,有的窗口收縮并放在桌面上,這些收縮后用來表示該窗口的小圖像稱為“圖標(biāo)”,包括“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”等系統(tǒng)圖標(biāo)和應(yīng)用程序圖標(biāo),后者是應(yīng)用程序在桌面上的快捷方式(左下角有一個小箭頭)。

      板書:2、任務(wù)欄

      講解:

      任務(wù)欄位于桌面最下面的一行,由開始按鈕、工具按鈕、窗口按鈕和狀態(tài)設(shè)置按鈕等組成。

      通過“開始”按鈕可以打開“開始”菜單,從而可以完成啟動應(yīng)用程序、打開文檔、修改桌面和進行系統(tǒng)設(shè)置、尋求幫助等操作。

      工具按鈕是些經(jīng)常使用的功能操作,學(xué)校工作站桌面已屏蔽。

      窗口按鈕用來表示已經(jīng)打開的窗口,包括被最小化或隱藏在其他窗口下的窗口,通過窗口按鈕可以很方便地在不同窗口之間進行切換。每打開一個應(yīng)用程序,即有一個相應(yīng)的窗口在桌面,并有一個相應(yīng)的`窗口按鈕,因此,在同時執(zhí)行多個任務(wù)時,可以通過觀察窗口按鈕來看是否關(guān)閉了某個應(yīng)用程序。

      狀態(tài)設(shè)置按鈕有輸入法狀態(tài)、時鐘等,可以在此選擇需要的輸入法。

      板書:四、鼠標(biāo)的操作

      講解:

      鼠標(biāo)的基本握法是:右手手掌壓在桌子面上并稍微接觸到鼠標(biāo)的后半部,右手拇指在左、無名指和小指在右,輕握住鼠標(biāo),食指和中指分別輕放在左右兩鍵上,以自感舒適為宜。移動鼠標(biāo)時,手腕擺動,手掌在桌子面上保持不動。

      鼠標(biāo)的基本操作有:移動、單擊、雙擊、右擊、拖動。

      板書:1、基本操作:移動、單擊、雙擊、右擊、拖動。

      講解:

      “移動”是指握住鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上來回移動,屏幕上的鼠標(biāo)指針隨之移動;

      “單擊”是指按一下鼠標(biāo)左鍵;(注意:“按”是指手指輕按鍵后立即松開的過程)

      “雙擊”是指連續(xù)快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵;

      “右擊”是指按一下鼠標(biāo)右鍵;

      “拖動”是指按住鼠標(biāo)左鍵不松手,并同時移動鼠標(biāo)。

      板書:2、指針形狀

      講解:

      WINXP桌面上的鼠標(biāo)指針用來標(biāo)識鼠標(biāo)的位置及其移動。不同的操作狀態(tài)下指針形狀不同,常見的有:

     、、箭頭指針,表明處于預(yù)備狀態(tài),等待任何操作;

     、、沙漏指針,表明正在執(zhí)行任務(wù),任何操作無效;

     、、插入指針,表明處于輸入狀態(tài),等待輸入文字;

      課程小結(jié):(略)

      課后小計:

      組長意見:

    計算機教案 篇6

      使用教材:幼兒功能英語課題:Numbers周次:第12周總課時:1課時設(shè)計人:龍文娟Teachingaims:

      通過學(xué)習(xí)單詞(Numbers),從1到10,要求會數(shù)、會讀、會認,從數(shù)字展開,配合連線游戲,使基礎(chǔ)知識更牢固。Keypoints:

      1、認識數(shù)字;

      2、單詞學(xué)習(xí);

      3、聽音判斷練習(xí);Difficultpoints:單詞正確發(fā)音;鼠標(biāo)操作;TeachingMethods:講解、示范、輔導(dǎo);TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀、教材;TeachingTime:1課時Teachingprocess:

      一、課前準(zhǔn)備部分:

      1、訓(xùn)練常規(guī),組織教學(xué)。

      2、師生問好!強調(diào)學(xué)生坐姿。

      二、單詞學(xué)習(xí)

      One:Doyouknowwhatsthenumber?

      TwHowmanyeyesdoyouhave?

      Howmanysnow-manarethere?

      Three:Letscountthenumbertogether.

      Howmanyhappyfacearethere?

      Four:Theflowersareplayingontheplayground.

      Theyareplayingropeskipping.

      Five:Therearefivebananas.

      Six:Howmanystarsinthesky?

      Seven:Seveneggsarethere.

      Eight:Letscountittogether!

      Nine:Thepeacockhaveninetails.

      Ten:Therearetenfootmarks.

      三、游戲

      Wheresthelittlestar---Countingnumbers.

      數(shù)完數(shù)后,進入游戲區(qū),進行連線游戲。(將不同形狀的圖片用數(shù)字按順序連接起來)

      訓(xùn)練孩子們認識數(shù)字的能力和判斷能力。

      四、小結(jié)

      讓孩子們從一數(shù)到十。整齊地讀出來;

      Howmanyfingersdoyouhave?

      Howmanyflowersareropeskipping?

      Howmanystarsinthesky?

    計算機教案 篇7

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、認識Powerpoint,掌握powerpoint的基本操作;

      2、學(xué)會使用Powerpoint的應(yīng)用設(shè)計模板和自動版式;

      3、用Powerpoint做一張賀卡,寫上心里話。

      教學(xué)目的:

      這節(jié)課通過“做賀卡”這個任務(wù)來使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)Powerpoint制作基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的互相熱愛精神,增進同學(xué)之間的友誼。

      教學(xué)重難點

      1、應(yīng)用設(shè)計模板和自動版式的區(qū)別;

      2、正確保存幻燈片文檔。

      課時安排:2課時。

      教學(xué)手段和要求:利用投影儀將教學(xué)綱要以幻燈片的形式播放教學(xué)。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們,你們收到過好朋友送的賀卡嗎?你有沒有送給別人賀卡呢?一般在什么時候會收到別人的賀卡?

      好朋友之間,親戚之間為了表達友誼和親情,常常會在生日、節(jié)日的時候互贈賀卡,我們今天就來做一張漂亮的'賀卡。

      二、新授

      1、介紹做賀卡的工具:它是一個做幻燈片的工具,老師經(jīng)常用它來做課件給我們上課,它是一個功能很好的軟件,和windows98操作系統(tǒng)一樣,它也是美國微軟公司研制的軟件。

      2、啟動Powerpoint,單擊 “開始” →“程序” →“Microsoft

      powerpoint”就可以啟動它,啟動后的畫面是:

      在這一步,我們選擇“空演示文稿”,點擊“確定”就可以了。

      然后會出現(xiàn)一個這樣的對話框:

      在這里,我們選空白幻燈片,進入Powerpoint編輯界面。

      3、講授“應(yīng)用設(shè)計模板”。

      我們的賀卡應(yīng)該是五彩繽紛的呀,怎么能用白紙做呢?在幻燈片空白的地方,右擊鼠標(biāo),在快捷菜單中選擇“應(yīng)用設(shè)計模板”,選擇你喜歡的模板,就可以了。

     、、教師演示。

     、啤⒄垈別學(xué)生演示。

      4、怎么樣在賀卡上寫下我們的心里話呢?老師有一種很簡單的辦法,還是在幻燈片空白的地方右擊鼠標(biāo),在快捷菜單中選擇“幻燈片自動版式設(shè)置”,選第一種就可以了,單擊第一個虛線框打入我們的心里話,如“祝你生日快樂!”,單擊第二個虛線框打入送卡人的名字,如“你的好朋友 小明”,怎么樣?是不是一張很漂亮的賀卡?

      5、和同桌討論自己要在賀卡上寫什么心里話。

      6、讓賀卡全屏幕顯示,按屏幕左下角的“幻燈片播放”按鈕,可以播放幻燈片,也就是讓我們的賀卡全屏幕顯示啦!

      三、上機操作。(25分鐘)

    計算機教案 篇8

      一、教學(xué)目的:

      1。了解Word中的藝術(shù)字。學(xué)習(xí)Word中的特殊技巧。

      2。學(xué)習(xí)使用藝術(shù)字的方法。了解藝術(shù)字的多樣性。

      3。學(xué)習(xí)對插入的藝術(shù)字進行編輯、修改。

      4。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)字的一種使用方法,練習(xí)其它的使用方法,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力。培養(yǎng)舉一反三的思維能力。

      5。提高學(xué)生對軟件的操作能力、動手能力。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      1。了解Word中的藝術(shù)字。

      2。學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法。

      3。學(xué)習(xí)對插入的藝術(shù)字進行編輯、修改

      三、教學(xué)重點與難點

      重點:使用藝術(shù)字

      難點:藝術(shù)字的編輯與修改

      四、教具準(zhǔn)備

      教師用計算機、學(xué)生用計算機、學(xué)生自己輸入的文件“落花生”

      五、教學(xué)過程

      1導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

      A、 復(fù)習(xí):如何設(shè)置頁面與頁邊距?

      B、 導(dǎo)語:我們可以在Word文檔中插入藝術(shù)字來作為大標(biāo)題。藝術(shù)字不同于普通的文字,它具有很多特殊的效果。例如陰影、斜體、旋轉(zhuǎn)、延伸、彎曲等。多種效果使藝術(shù)字遠比普通文字美觀的多。

      2新授課

      A、 插入藝術(shù)字

      師:我們可以試一試在“落花生”文檔中插入藝術(shù)字作為標(biāo)題。插入藝術(shù)字的方法是:1、單擊菜單欄“插入(I)”項,指向“圖片(P)”項,會出現(xiàn)圖片菜單。單擊“藝術(shù)字(W)”項。Word將進入“‘藝術(shù)字’庫”對話框。2、對話框中,有30種藝術(shù)字式樣。你可以選擇任何一種,然后單擊“確定”按鈕。Word將打開“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。3、這時,可以輸入標(biāo)題的名字。我們這篇文章的標(biāo)題是“落花生”。4、在“藝術(shù)字文字”對話框中選擇標(biāo)題的`字體、字號以及修飾效果。5、最后,單擊“確定”按鈕。 Word將把輸入的文字以藝術(shù)字的效果插入到文檔中,并且會自動打開“藝術(shù)字”工具欄。

      教師演示插入藝術(shù)字

      B、 選定藝術(shù)字

      師:與塊一樣,要修改、編輯藝術(shù)字,首先要選定藝術(shù)字。方法是:將鼠標(biāo)指針指向藝術(shù)字的中心區(qū)域,單擊鼠標(biāo)左鍵即可。藝術(shù)字被選定后,將在藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個空心小方塊,這些標(biāo)志叫做編輯點。

      老師演示

      C、 藝術(shù)字的移動、放大與縮小

      師:移動藝術(shù)字:1、選定藝術(shù)字,2、將鼠標(biāo)移到字上,鼠標(biāo)指針會變成形狀。按住左鍵,移動鼠標(biāo),這樣就可以拖動藝術(shù)字到合適的位置。松開鼠標(biāo)即可。

      藝術(shù)字的放大與縮。哼x定藝術(shù)字,出現(xiàn)八個編輯點。指向這八個編輯點中的任意一個,鼠標(biāo)指針就會變成雙箭頭形狀指針。這時,按住鼠標(biāo)左鍵,拖動編輯點,就可以將藝術(shù)字放大或者縮小了。

      D、 改變藝術(shù)字的內(nèi)容

      師:如果要修改已有藝術(shù)字的內(nèi)容,方法是:1、雙擊要修改的藝術(shù)字,Word將打開顯示“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。2、在對話框中重新輸入文字。3、單擊對話框中的“確定”按鈕,即可改變藝術(shù)字內(nèi)容。

      教師演示

      3練習(xí) 打開“落花生”文件,插入藝術(shù)字做標(biāo)題?凑l設(shè)計的藝術(shù)字最漂亮。

      4課堂小結(jié)

      師:藝術(shù)字在Word中當(dāng)做一種特殊的圖片來處理,所以它比一般的文字的效果更加豐富多彩。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何插入藝術(shù)字。除此以外,還要學(xué)會對藝術(shù)字的放大與縮小、移動藝術(shù)字、改變藝術(shù)字的內(nèi)容等操作。如果要藝術(shù)字其它項目,還可以單擊已有“藝術(shù)字”,出現(xiàn)藝術(shù)字工具欄。選定工具欄中的選項,可以修改更多的內(nèi)容。

      六、板書安排

      插入藝術(shù)標(biāo)題

      一、插入藝術(shù)字

      二、修改、編輯藝術(shù)字

      1、選定藝術(shù)字 2、移動、放大與縮小 3、改變藝術(shù)字內(nèi)容

    計算機教案 篇9

      教學(xué)目標(biāo):

      1.了解計算機處理信息的基本過程;

      2.了解計算機的輸入和輸出概念。

      3.知道不同的軟件可以完成不同的工作。

      4.激發(fā)同學(xué)們利用計算機處理信息的興趣。

      教學(xué)重點:

      1. 了解計算機輸入輸出的方式。

      2. 讓同學(xué)們明白不同的軟件可以完成不同的工作。

      教學(xué)難點:

      輸入輸出設(shè)備的了解。

      教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

      一、

      引入一、復(fù)習(xí)引新

      1.同學(xué)們,上課我們主要學(xué)習(xí)了利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳遞、保存、處理和發(fā)布信息。你能說說利用哪些現(xiàn)代設(shè)備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息?

      2.提題:用計算機處理信息

     。ɡ肳ORD制作一份主題為“北京奧運”的電腦小報)A、通過手機,可發(fā)送或編輯要傳達的信息。

      B、通過衛(wèi)星,可接收氣象信息,從而向人們傳達有關(guān)天氣預(yù)報。

      C、通過電腦,對各種信息作處理。

      學(xué)生觀看教師演示的電腦小報通過復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳遞、存儲和處理各種信息同時,馬上引入——利用哪些新技術(shù)才能快速達到自己想要的效果。

      讓學(xué)生思考(小組合作討論)

      二、

      知識構(gòu)建二、獲取信息

      1.我們可以怎么來獲取有關(guān)北京奧運的信息?

      2.假如沒有互聯(lián)網(wǎng)我們的一些信息是怎么樣來輸入到計算機的?(針對文字和圖片分別介紹)

      3.說說:通過 ,能把 信息輸入計算機。

      互聯(lián)網(wǎng))網(wǎng)絡(luò)

      對文字可直接輸入

      對圖片可通過掃描進去針對文字、圖片、聲音、圖像、影片(教師可適當(dāng)提示學(xué)生)

      讓學(xué)生對各種信息輸入方式作進一考慮。讓學(xué)生初步了解到電腦小報是怎樣的?這中間需要什么元素?

      三、制作小報

      1.在我們所學(xué)過的軟件當(dāng)中,你覺得用哪個軟件來制作電腦小報最好?WORD

      讓學(xué)生明白,wrd軟件不僅可輸入文字和圖片,還可制作漂亮的電腦小報。

      2.你還知道哪些電腦軟件,它們能干什么?畫圖——可畫畫

      數(shù)碼相機——可將照片傳入電腦中

      用MP3將音樂傳入電腦。

      3.小組討論:在制作小報之前先應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備工作?作資料的收集

      小組匯報、交流

      4.教師補充并小結(jié):

      (1)建立一個文件夾,比如:奧運知識,再在此文件夾里建立一些分類別的'文件夾名。

     。2)上網(wǎng)搜索資料,并將收集的資料分類保存到相應(yīng)的文件夾中。

      (3)打開WORD軟件,根據(jù)主題設(shè)計好小報的版面。

     。4)將收集到的資料插入到WORD中,制作成小報。學(xué)生在自己的電腦上建一個文件夾,在此文件夾下分別建聲音、圖片、文字各文件夾。

      學(xué)生收集各種信息

      5.學(xué)生制作電腦小報,教師巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。學(xué)生制作

      三、總結(jié)四、展示小報作品

      1.利用多媒體教學(xué)軟件展示部分優(yōu)秀作品。

      2.說說這些作品好在哪里?

      以小組為單位,討論這些作品存在的優(yōu)缺點

      選擇幾位作品做得還不錯的學(xué)生來演示,關(guān)鍵是讓其它同學(xué)吸取到這些作品的優(yōu)點,從而來加強自己的作品,做到完美

      五、課堂小結(jié)。

      1.我們還可以通過計算機來發(fā)布信息,說說你所知道的一些方法?學(xué)生將自己的作品上傳到教師機上鞏固知識

      教后錄:

      我們現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)的搜索引擎功能可以幫我們找到很多我們需要的資料,但網(wǎng)絡(luò)上找到的資料有時是雜亂無章,需要我們對其進行進一步加工,使之分類,讓學(xué)生養(yǎng)成一種分類管理的思想。第二把找到的資料進行綜合處理,形成一張小報,但是,在網(wǎng)上查找資料過程中,往往也是最難控制的時候,總有學(xué)生擋不住誘惑去瀏覽其他信息。

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