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    體育課教案

    時(shí)間:2022-02-06 09:27:02 教案 我要投稿

    體育課教案五篇

      作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的體育課教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    體育課教案五篇

    體育課教案 篇1

      《蹲踞式起跑》教案

      年級(jí):九年級(jí)

      內(nèi)容

      1蹲踞式起跑

      2接力游戲

      重點(diǎn)

      手臂推離,腿部蹬擺,重心前移.

      難點(diǎn)

      上下肢協(xié)調(diào),蹬擺配合連貫

      1.認(rèn)知目標(biāo):初步掌握蹲距式起跑的技術(shù)動(dòng)作,為提高快速跑能力打下基礎(chǔ).

      2.身體目標(biāo):發(fā)展速度、力量、爆發(fā)力等身體素質(zhì).

      3.情感目標(biāo):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作互助和勇于探索的。;

      部分

      教學(xué)內(nèi)容

      學(xué)生活動(dòng)

      教師活動(dòng)

      組織與隊(duì)形

      一

      課堂常規(guī)

      1、集合整隊(duì);

      2、師生問好;

      3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)

      4、檢查服裝,安排見習(xí)生

      1、指定地點(diǎn)集合并整隊(duì)

      2、向老師問好

      1向同學(xué)們問好2宣布課的內(nèi)容和任務(wù)同學(xué)們是否觀看過(guò)奧運(yùn)會(huì)等比賽,不知你們是否注意到在田徑比賽中徑賽類的起跑姿勢(shì)?那么起跑姿勢(shì)有多少種?它們的名稱是什么?它們分別適用于什么項(xiàng)目?……這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作

      3安排見習(xí)生

      隊(duì)形:

      XXXXXXXXX

      XXXXXXXXX

      XXXXXXXXX

      XXXXXXXXX

      要求:

      1、集合快靜齊

      2、飽滿,富有朝氣

      二

      游戲:拉捕魚

      徒手操:

      1肩關(guān)節(jié)繞環(huán)

      2腹背運(yùn)動(dòng)

      3壓腿

      4踝腕關(guān)節(jié)繞環(huán)、壓指

      作為的同學(xué)手拉手結(jié)成,其他同學(xué)在規(guī)定的.池子里盡量避免被捕捉到,被捕捉到或出界的同學(xué)要到池子外規(guī)定地點(diǎn)蹲好

      學(xué)生跟練

      1介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)

      2挑選作為的同學(xué)

      3組織實(shí)施,督促鼓勵(lì),適時(shí)

      4交換角色再進(jìn)行一次

      教師講解示范、口令領(lǐng)做

      組織:

      籃球場(chǎng)地分2個(gè)半場(chǎng),男、女各一個(gè)場(chǎng)地

      組織隊(duì)形:

      四列體操隊(duì)形

      要求:動(dòng)作有力熱身充分

      三

      四

      一、 蹲踞式起跑

      動(dòng)作要領(lǐng): 兩手扶地,后腿跪地,前腳腳尖與起跑線相距約一腳半,后腳腳尖約一腳半,兩腳間相距約15cm,聽到預(yù)備后,慢慢抬起上體,臀部要稍高于肩,身體重心前移,聽到跑的口令時(shí),兩手迅速離地,兩腳用力蹬地,上體保持前傾,積極加速。起跑分“各就位”、“‘預(yù)備”和鳴槍三個(gè)階段。

      二、 接力游戲

      1.學(xué)生根據(jù)平時(shí)自己所了解到的蹲踞式起跑動(dòng)作,分四組自行琢磨練習(xí),看哪一組最正確。

      2.請(qǐng)同學(xué)們把自己練習(xí)的動(dòng)作出來(lái)進(jìn)行講解示范,

      3.學(xué)生在教師口令下行進(jìn)間練習(xí)。

      3.學(xué)生分組自主練習(xí),互幫互助。

      4.集合學(xué)生展示。

      5學(xué)生在教師口令下進(jìn)行比賽

      1教師點(diǎn)評(píng),找出最接近標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的。

      2教師講解示范動(dòng)作(完整法和分解法相結(jié)合)。

      3教師在學(xué)生練習(xí)中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并指導(dǎo),集體糾正和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。

      4教師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)

      5組織學(xué)生比賽,宣布規(guī)則與注意事項(xiàng)

      組織:

      各小組分散

      五

      一 、組織放松

      二 、本課

      三 、宣布下課,師生再見

      1、積極放松。

      2、聽取。

      3、與老師再見

      1、帶領(lǐng)學(xué)生放松

      2、本課情況

      3、宣布下課

      組織隊(duì)形:

      散點(diǎn)

    體育課教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、刺激幼兒前庭平衡覺;

      2、有助于提高幼兒注意力;

      3、強(qiáng)化上肢,頸部力量。

      4、提高動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):刺激幼兒前庭平衡覺,提高幼兒注意力。

      2、難點(diǎn):能夠長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      鈴鼓、皮球、大龍球、獨(dú)腳椅、平衡臺(tái)、桶、*環(huán)

      教學(xué)過(guò)程:

      (一)、準(zhǔn)備活動(dòng)

      1、聽音樂入場(chǎng),去器械。

      2、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

      (二)、問候活動(dòng)

      蹲拍鈴鼓報(bào)數(shù)

      (三)、器械訓(xùn)練

      1、教師出示皮球:今天我們要玩一個(gè)新的游戲:爬地推球。

      2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看老師動(dòng)作。

      3、教師示范:俯臥于墻前50厘米左右,雙腿并攏,雙手抱球于胸前,抬頭目視前方,雙手將球向墻推出,注意肘部離地,雙腳繃腳面。

      4、現(xiàn)在請(qǐng)某某小朋友為大家示范,教師邊講解邊強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

      5、幼兒練習(xí)推球100下,教師逐個(gè)指導(dǎo)。

      6、“小朋友們做得真棒,現(xiàn)在大龍球也要和小朋友們做游戲,請(qǐng)小朋友們?nèi)—?dú)腳椅坐成一圈,小朋友們要坐穩(wěn),雙手放在膝蓋上。”教師取大龍球“大龍球要看一看哪個(gè)小朋友坐得穩(wěn),大龍球撞到也不會(huì)倒!”

      7、“下面小朋友們看看老師在做什么?”教師示范俯臥椅上,雙手支地,雙腿向后伸直,保持平衡,雙腳腳尖支地,請(qǐng)一個(gè)小朋友做示范,教師同時(shí)介紹五腳椅、四腳椅動(dòng)作。

      8、幼兒聽口令做五腳椅、四腳椅,教師逐個(gè)指導(dǎo)。

      9、“現(xiàn)在老師可以變成三腳椅,你們想試一試嗎?”老師先做示范,然后幼兒做,教師指導(dǎo)。

      10、“現(xiàn)在我們玩一個(gè)好玩的游戲,《接力傳球》”

      (四)、整理游戲

      聽音樂取環(huán)

      (五)、結(jié)束活動(dòng)

      擊掌鼓勵(lì)。

    體育課教案 篇3

      第十七周第一課:游戲

     。ㄉ险n時(shí)間:20xx、6、11——12)

     。▓(chǎng)地:教院)

      授課教師:李秀萍

      教材:游戲

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓90%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)各種小游戲的基本動(dòng)作和規(guī)則。

      2、通過(guò)小游戲練習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則。

      3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體合作意識(shí)。

      教材內(nèi)容:游戲

      重點(diǎn):游戲方法

      難點(diǎn):游戲規(guī)則

      教學(xué)過(guò)程:

      一、開始部分

      1、體育委員整隊(duì)集合

      2、師生相互問好

      3、老師宣布課的內(nèi)容

      4、檢查人數(shù)安排見習(xí)生

      5、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):

      向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉(zhuǎn)、散開、靠龍。

      轉(zhuǎn)動(dòng)作方法:略

      二、準(zhǔn)備部分

      1、原地活動(dòng)手腳踝腕

      2、前踢腿、前踢腿跑、側(cè)踢腿、側(cè)踢腿跑,兩腳交換踢。

      3、徒手操:伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)。

      組織:各路縱隊(duì)行進(jìn)間進(jìn)行。老師領(lǐng)做。

      要求:認(rèn)真做好各種動(dòng)作。

      三、基本部分

      小游戲:

      1、雙人拔河

      2、雙人拍手

      3、雙人炒大豆

      4、雙人背人

      5、三人織布機(jī)

      6、雙人推掌

      7、雙人背人

      8、雙人猜拳

      9、雙人碰腳。

      動(dòng)作方法:雙人推掌:兩人面對(duì)面一腿前一腿后弓步站好,兩手五指交叉,兩人同時(shí)用力推一只手,另一只手緩慢向后讓開,兩手交替進(jìn)行推手。

      雙人拔訶:兩人異方向腳外側(cè)相對(duì),后腿彎曲,同時(shí)用力向后拔,看誰(shuí)的力量大。

      組織:各路縱隊(duì),1、3、排的學(xué)生向后轉(zhuǎn)跟2、4、排的學(xué)生相對(duì)應(yīng)。老師領(lǐng)做。

      教法:老師每個(gè)動(dòng)作先進(jìn)行講解和示范后學(xué)生原地進(jìn)行練習(xí)。

      要求:按指定場(chǎng)地進(jìn)行,注意安全。

      10、自創(chuàng)游戲進(jìn)行

      組織:自由結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。

      要求:發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)想出自己喜歡的、安全的'有意義的游戲進(jìn)行練習(xí)。按指定場(chǎng)地進(jìn)行,注意安全。

      四、結(jié)束部分

      1、全體集中。

      2、小結(jié)。

      3、放松:在游戲的歡樂過(guò)后,深呼吸微笑。

      4、下課。

      課后反思:

      殷杰:閱

      20xx年6月8日

    體育課教案 篇4

      活動(dòng)目的:

     、倬毩(xí)助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。

     、诎l(fā)展平衡能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。

      玩法:

      幼兒助跑跳過(guò)用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過(guò)有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

      建議:皮筋的'高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

    體育課教案 篇5

      由于體育課大都在室外進(jìn)行,組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾,激發(fā)學(xué)生興趣,從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密的組織教學(xué),才可能使學(xué)生從心理和物質(zhì)上作好充分準(zhǔn)備,從而保證體育教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。因此,組織好教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中,教師、學(xué)生、教材三者通過(guò)復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過(guò)程,在這一過(guò)程中,教師采取一定的組織教學(xué)形式來(lái)完成一定的教學(xué)任務(wù),從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。然而,教無(wú)定法,任何教學(xué)方法和組織形式都是根據(jù)一定的.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象而變化的。怎樣抓好小學(xué)體育課的組織教學(xué)。在小學(xué)體育教學(xué)中,教師要根據(jù)體育課是通過(guò)身體的各種練習(xí),使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合,掌握體育知識(shí)、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn),行之有效地組織教學(xué)。

      抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件。教師必須嚴(yán)格認(rèn)真,堅(jiān)持不懈地抓好體育課堂常規(guī)教育。尤其是要抓好整隊(duì)集合、服裝、精神狀態(tài)、禮貌行為、組織紀(jì)律、學(xué)生守則、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中,教師要嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練,使學(xué)生變成自覺行動(dòng),以保證體育課的順利進(jìn)。

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