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    《跨越百年的美麗》教案

    時(shí)間:2024-10-26 17:19:12 教案 我要投稿

    《跨越百年的美麗》教案15篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的《跨越百年的美麗》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《跨越百年的美麗》教案15篇

    《跨越百年的美麗》教案1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)與技能

      學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

      正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

      2、過(guò)程與方法

      感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

      3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

      理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

      教學(xué)重點(diǎn)

      理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

      教學(xué)難點(diǎn)

      感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

      教學(xué)方法

      讀思結(jié)合

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。

      2.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。

      課時(shí)安排

      2課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程

      第一課時(shí)

      一、情境導(dǎo)入新課,走近居里夫人

      1.播放多媒體課件,觀看居里夫人的演講錄像。

      2.同學(xué)們,你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰(shuí)嗎?(居里夫人)

      3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料,相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中,誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人。

      4.請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)言。

      二、編寫(xiě)習(xí)作提綱,試寫(xiě)居里夫人

      1.通過(guò)交流,同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解,現(xiàn)在如果讓你來(lái)寫(xiě)居里夫人,你打算寫(xiě)些什么內(nèi)容、怎樣去寫(xiě)?請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思,列出寫(xiě)作提綱。

      2.與小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的作文思路。

      3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。

      三、初讀感知課文,了解作者思路

      1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

      2.同樣是寫(xiě)居里夫人,我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫(xiě)的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課(板書(shū)課題)。

      3.學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

      4.認(rèn)讀生字新詞。

      5.指名分段讀課文,糾正字音,疏通難讀的句子。

      6.默讀課文,想一想作者寫(xiě)了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。

      7.學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容,理清課文的思路。

      四、細(xì)讀探究課文,理解“美麗”內(nèi)涵

      1.認(rèn)真讀課文,邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里,請(qǐng)從文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

      2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的“美麗”所在,邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段,深入理解“美麗”的內(nèi)涵。

      (1)外表美。重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句。

      瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷,定格在每個(gè)人的心中。

      引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思,怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷,定格在每個(gè)人的心中”這句話。

      (2)內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句。

     、倬拖袷窃诤┥蠐斓揭粋(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根。

      重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。

     、谶@點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念,旣惖腵性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

      引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思,體會(huì)居里夫人執(zhí)著的信念與追求。

     、鬯龔囊粋(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

      直到她身后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放。

      從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神。

      ④她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受,但是,她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

      引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè),視名利如糞土。這是人生的境界,也是居里夫人最美的地方。

      五、回讀通覽課文,理解題目含義

      1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文,結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗,為什么美麗能跨越百年?

      2.小結(jié):外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的,不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,才會(huì)跨越百年,甚至是永遠(yuǎn)。

      六、自主完成作業(yè),課外拓展閱讀

      1.寫(xiě)會(huì)本課生字新詞,摘抄自己喜歡的語(yǔ)句。

      2.閱讀愛(ài)因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      26 跨越百年的美麗

      居里夫人的外表美

      對(duì)科學(xué)堅(jiān)定執(zhí)著、勇于探索的的美

      勇于獻(xiàn)身、忘我的美

      淡泊名利的美

      第二課時(shí)

      一、聽(tīng)寫(xiě)生字新詞,回顧課文內(nèi)容

      1.聽(tīng)寫(xiě)下面詞語(yǔ):

      冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

      2.同桌互查,自我改正,教師指導(dǎo)普遍存在問(wèn)題。

      3.說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容,哪些地方給你留下的印象最為深刻。

      二、互相質(zhì)疑解疑,深入探究文本

      1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀課文,想一想是否還有不懂的問(wèn)題,在課文中作出標(biāo)記。

      2.提出不懂的問(wèn)題,也可以提出感興趣的問(wèn)題與同學(xué)們一起進(jìn)行探究。

      3.共同探究:具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家?

      (此處可補(bǔ)充閱讀瑪麗·居里《我的信念》一文,引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。)

      三、欣賞品析課文,感悟表達(dá)方法

      1.你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句特別好,作出標(biāo)注。

      2.交流自己喜歡的語(yǔ)句,說(shuō)明理由,并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語(yǔ)段。

      教師相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味,體會(huì)作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。

      3.上節(jié)課老師讓大家試寫(xiě)居里夫人,列出寫(xiě)作提綱,現(xiàn)在對(duì)照你的提綱,想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

      4.教師小結(jié):這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段, 由表及里,應(yīng)用多種手法對(duì)居里夫人的形象、人格及心靈、精神進(jìn)行了盛贊,使居里夫人的形象躍然紙上,熠熠生輝。作者的寫(xiě)作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。

      四、進(jìn)行隨文練筆,提升內(nèi)心感受

      1.下面讓我們也拿起筆來(lái),把你心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫(xiě)下來(lái)。

      2.讀一讀剛才寫(xiě)下來(lái)的對(duì)居里夫人的贊美之詞,共同賞評(píng)。

      五、課外拓展閱讀,自由進(jìn)行習(xí)作

      作業(yè)超市,任選一題。

      1.繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料,寫(xiě)一篇有關(guān)居里夫人的短文,可以按照原來(lái)擬定的提綱寫(xiě),也可以結(jié)合自己閱讀《跨越百年的美麗》和愛(ài)因斯坦寫(xiě)的《悼念瑪麗·居里》后所受到的啟發(fā),重新構(gòu)思并完成作文。

      2.搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡,仿照《跨越百年的美麗》寫(xiě)一寫(xiě)你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。

    《跨越百年的美麗》教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

      2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美。

      3、理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

      4、練習(xí)有感情地朗讀課文。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、出示課件,感知“美麗”。

      ppt出示居里夫人的照片。

      (板書(shū):居里夫人)通過(guò)看圖,她給你留下一個(gè)什么樣的印象呢?用一個(gè)詞來(lái)形容。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。)(板書(shū):美麗)有人說(shuō)她美麗。有人說(shuō)她端莊,每個(gè)人的印象都不一樣,什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?讓我們?cè)俅巫呷胝n文,去感受這份美麗。

      二、細(xì)讀課文,品味“美麗”。

      默讀全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語(yǔ)句。

      (一)、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)課件出示句子:

      瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

      (二)、指名學(xué)生把這句話再讀一遍。

      (三)、剛才我們讀3——6自然段,哪一段讓你的這種感覺(jué)最深?

      (四)、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀第三自然段,找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定、剛毅、執(zhí)著追求的句子畫(huà)下來(lái),還可以在旁邊寫(xiě)下自己的理解和感受?

      (五)根據(jù)學(xué)生回答課件出示句子——

      他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

      1、誰(shuí)愿意把這句話再讀一遍,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),看你能體會(huì)到什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)的條件艱苦、工作辛苦,面臨著危險(xiǎn),還有無(wú)數(shù)次失敗的可能。)

      2、同學(xué)們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)次的提煉,才煉出鐳。聽(tīng)了老師的介紹,你想說(shuō)些什么?

      3、剛才幾名同學(xué)的回答,我們大家可以看出,當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常的——惡劣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程又非常的——復(fù)雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)過(guò)鐳,當(dāng)然也沒(méi)有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會(huì)面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她?會(huì)怎么說(shuō)他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語(yǔ))

      4、同學(xué)們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長(zhǎng)時(shí)間?(3年9個(gè)月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進(jìn)行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設(shè)他們一天工作10個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過(guò)了13000多個(gè)小時(shí)啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過(guò)齊讀再體會(huì)一次。(還讀上面的句子)

      5、你們知道嗎?要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘?jiān)?也就是說(shuō)至少要裝滿3個(gè)小四輪車。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)一定深深打動(dòng)了你,就讓我們帶著這份感動(dòng)齊讀這幾句話。

      6、[課件出示]他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過(guò)3年又9個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

      7、過(guò)渡:課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢?

      ppt課件出示:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長(zhǎng)辭了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。

      師:這說(shuō)明居里夫人有一種什么精神?(板書(shū):勇于獻(xiàn)身)

      師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無(wú)法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。

      8、皮埃爾不幸早逝,居里夫人一個(gè)人默默地工作,倔強(qiáng)地前行在科學(xué)研究的道路上。我們看看后來(lái)的居里夫人為人類做出的貢獻(xiàn),取得了哪些成就?

     、偎龔囊粋(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

      誰(shuí)愿意讀一讀這句話。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)看你讀懂了什么?(生:自由說(shuō))

     、趲熒献髯x這句話,請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng):居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者,因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門(mén)新的學(xué)科,所以人們說(shuō)她變成了……;因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn),人們后來(lái)以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位,所以人們說(shuō)她變成了……;因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索,所以人們說(shuō)她變成了……;因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué),所以人們說(shuō)她變成了……。(指屏幕)

     、壑该嚤。

      9、課題中的`“美麗”還表現(xiàn)哪里?

     、(板書(shū):淡泊名利)

      師:你從哪能看出她淡泊名利?

      師:同學(xué)們真的太聰明了!體會(huì)的太好了!剛才我們都被那么多的美麗深深的打動(dòng)著,我想這份美麗中,不僅僅包含著居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求,為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的人格魅力,還包含著她對(duì)人生意義的深刻理解。

     、赱課件出示]瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

      師:通過(guò)讀文和居里夫人的這段話,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解,也就是說(shuō):在居里夫人眼中的人生意義是什么?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。(這句話闡述了居里夫人對(duì)人生和價(jià)值的認(rèn)識(shí)一方面源于她的品格,另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗(yàn)和感悟。 “人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利,而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn),為人類作出貢獻(xiàn)。)

      三、課堂小結(jié),升華“美麗” 。

      師:是的,只有這樣的人生才有意義。即便是青春和容顏不在,即便金錢和權(quán)利不在。居里夫人認(rèn)為這一切都不重要。她認(rèn)為最美麗的人生就是在不懈的追尋當(dāng)中尋找到的那份幸福,以及為人類作出的貢獻(xiàn)。今天,當(dāng)我們學(xué)完這篇課文時(shí),我們都被這份美麗深深地感動(dòng)了。我認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因?yàn)檫@樣的精神(手指板書(shū))將會(huì)激勵(lì)一代又一代人,激勵(lì)一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)前行在科學(xué)的道路上。應(yīng)該是跨越——(千年),跨越——(萬(wàn)年)。那這應(yīng)該是一份怎樣的美麗呢?(永恒的美麗)的確,這確實(shí)是一份永恒的美麗。

      四、拓展延伸,書(shū)寫(xiě)“美麗” 。

      師:親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們感受到了那么多,請(qǐng)大家結(jié)合讀這篇文章時(shí)的感受,再讀讀課后的閱讀鏈接,我想你一定有很多想說(shuō)的。開(kāi)始讀,讀完后,把你的體會(huì)整理成200字左右的短文。

    《跨越百年的美麗》教案3

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

      3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

      4、感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

      學(xué)習(xí)重點(diǎn):

      1、學(xué)習(xí)本文正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的人物描寫(xiě)方法。

      2、理解本文敘議過(guò)程中穿插引用古今中外名人言行的作用。

      3、領(lǐng)悟居里夫人崇高的精神境界和偉大的人格魅力。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用的多種人物描寫(xiě)的寫(xiě)作手法。

      2、理解居里夫人“美”的內(nèi)涵。

      教學(xué)時(shí)數(shù):

      兩課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      一、出示課題,圍繞題目質(zhì)疑

      1、板書(shū)“美麗”,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)美麗的理解,你在生活中見(jiàn)過(guò)什么很美麗?

      2、板書(shū)“跨越百年的”,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》,看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

      問(wèn)題預(yù)設(shè):

      這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……同學(xué)們,讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。

      二、自主預(yù)習(xí),初讀感知

      1、自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順;檢查生字的認(rèn)讀情況,指導(dǎo)較難寫(xiě)生字的書(shū)寫(xiě),12個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。

      2、再讀課文,劃出不理解的詞語(yǔ),通過(guò)查字、詞典,聯(lián)系上下文,看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語(yǔ),學(xué)生理解起來(lái)可能會(huì)有一定的困難教師可適當(dāng)講解,如,放射性元素鐳、物理學(xué)、人工放射性、天然放射性、工業(yè)廢渣、冶煉、溶解、沉淀、分析、酸堿、試管、量杯、諾貝爾獎(jiǎng)。

      3、指生朗讀課文,檢查是否讀得正確、通順,重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。

      4、整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文,解決課初提出的問(wèn)題:這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么事?

      5、再讀課文,提出課文中不懂的問(wèn)題。

      問(wèn)題預(yù)設(shè):

      文中含義比較深刻的句子理解方面的問(wèn)題,如“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書(shū)里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!薄爸茖W(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):‘在所有的世界著名人物中,瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人!

      三、交流資料,認(rèn)識(shí)居里夫人

      1、學(xué)生交流搜集的'居里夫人的資料。

      2、教師對(duì)居里夫人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和補(bǔ)充。

      第二課時(shí)

      一、回顧舊知,導(dǎo)入新課

      1、認(rèn)讀聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

      2、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

      師述:上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問(wèn)題,這節(jié)課我們就通過(guò)讀課文來(lái)探討這些問(wèn)題,相信通過(guò)讀書(shū)我們一定會(huì)有更多的收獲和更新的認(rèn)識(shí)。

      二、品讀感悟,全班研討

      關(guān)于“美麗”的探討

      同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問(wèn)題,如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們?cè)俅巫呷胝n文,去感受這份美麗。默讀全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語(yǔ)句。

      居里夫人的外表美

      指聲朗讀相關(guān)語(yǔ)句,談出對(duì)該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí),在感悟的同時(shí),結(jié)合看圖,相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

      鐳的顏色美

      想象當(dāng)時(shí)的情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美,指導(dǎo)朗讀相關(guān)語(yǔ)句。

      居里夫人的內(nèi)在美,人格美

      指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行朗讀、感悟,注意讀悟結(jié)合,切忌空談;教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括。

      巨大貢獻(xiàn)是美

      關(guān)注語(yǔ)句:

      1、“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人心中”

      2、“它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書(shū)里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!

      3、“她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。”

      勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美

      關(guān)注語(yǔ)句:

      居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題,其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性?……別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根。”

      “為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!

      “終于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0、1克鐳!

      “……鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力!

      “皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。

      “她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放!

      淡泊名利是美

      “她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具!

      “著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):‘在所有的世界著名人物中,瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人!

      三、回歸整體,提升認(rèn)識(shí)

      1、回讀全文,談?wù)剬?duì)課題的理解。

      照應(yīng)問(wèn)題;什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

      百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

      2、總結(jié)收獲,拓展閱讀。

      再談對(duì)“美麗”的理解,或說(shuō)說(shuō)居里夫人的美麗給以我們的啟迪?

      讀讀課后“閱讀連接”中的資料,課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書(shū),做讀書(shū)筆記或?qū)懽x后感。

    《跨越百年的美麗》教案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)會(huì)14個(gè)生字,正確讀、寫(xiě)“分析、頑強(qiáng)、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、捐贈(zèng)、誕生、里程碑、卓有成效”等帶生字的詞語(yǔ)。查字典或查資料理解“鐳、釙、放射性、溶解、沉淀、放射線、計(jì)量單位居里、諾貝爾獎(jiǎng)、愛(ài)因斯坦”等詞語(yǔ)的意思,了解諾貝爾獎(jiǎng)的價(jià)值;查字典、聯(lián)系上下文理解“人聲鼎沸、肅然無(wú)聲、淡泊、關(guān)鍵、把玩、一如既往、卓有成效、里程碑”等詞語(yǔ)的意思。

      2、讀課文,練習(xí)抓住人物做事和人物變化的特點(diǎn)來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。

      3、研讀居里夫人“外貌之美、所追求的科學(xué)之美、內(nèi)在之美”及其三者之間的關(guān)系,體會(huì)文章的思想感情,進(jìn)而體會(huì)作者這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)和作者思想感情的作用。

      4、在研讀“三個(gè)美麗”及其關(guān)系的過(guò)程中,聯(lián)系結(jié)合上下文,體會(huì)文中含義深刻的句子,深刻體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;

      (1) 瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)。

      (2)她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷,定格在每個(gè)人的心中。

      (3)這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

      (4)這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

      (5)她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

      教學(xué)重點(diǎn):

      體會(huì)作者文中所寫(xiě)“三個(gè)方面美麗聯(lián)系”的聯(lián)系及其作用,讀懂課題“跨越百年的美麗”的含義,體會(huì)思想感情。難點(diǎn):體會(huì)聯(lián)系及其作用的過(guò)程中,理解文中含義深刻的句子。

      課前預(yù)習(xí)

      1、認(rèn)讀本課要求認(rèn)識(shí)的漢字;

      2、查字典、查資料或者問(wèn)別人,了解課文中名詞術(shù)語(yǔ)的基本意思(包括化學(xué)名詞和愛(ài)因斯坦、倫琴射線、計(jì)量單位居里等;

      3、查字典或者結(jié)合上下文,理解“人聲鼎沸、肅然無(wú)聲、淡泊、關(guān)鍵、把玩、一如既往、卓有成效、里程碑”在課文中的意思。

      達(dá)到程度:第一類,了解大致意思就可以;第二類,能夠說(shuō)出詞語(yǔ)的一般意思,大致說(shuō)出課文中描寫(xiě)的是什么事物,有什么特點(diǎn);

      4、讀書(shū),想一想:主要寫(xiě)了居里夫人干什么?結(jié)果怎樣?哪些自然段講的是這個(gè)內(nèi)容?除此之外,還寫(xiě)了什么?

      5、閱讀課后資料或上網(wǎng)查資料,了解一下居里夫人。

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入,板書(shū)課題。

      齊讀課題,針對(duì)題目質(zhì)疑:你讀出了什么疑問(wèn)?

      問(wèn)題預(yù)設(shè):誰(shuí)的“美麗”跨越了百年?什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?“美麗”有什么特殊含義?......

      教師引導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問(wèn)題:課文講的是誰(shuí)的美麗跨越了百年?—— 居里夫人。

      二、交流對(duì)居里夫人的了解。

      【知道居里夫人生平、居住地、做了什么的?她的樣子,她的成就有哪些)

      三、初讀課文,整體感知

      1、檢查對(duì)生字詞的預(yù)習(xí)情況,并讀書(shū)思考,初步讀懂課文內(nèi)容。

      出示:第一類【鐳、釙、放射性、溶解、沉淀、放射線、計(jì)量單位居里、定律等】名詞術(shù)語(yǔ)。

      教師介紹“釙、鐳”等,是化學(xué)元素,將來(lái)上初中要學(xué)習(xí)的,知道化學(xué)元素是有不同特性的,跟“放射線”結(jié)合“透視”知道放射線——x光,,可以介紹“鈾“跟原子彈的關(guān)系,教師引導(dǎo)學(xué)生去讀課文,介紹居里夫人搞的是化學(xué)研究,介紹他研究的是人們過(guò)去沒(méi)發(fā)現(xiàn)的元素。

      (邊解釋詞語(yǔ),邊讀課文,讀懂居里夫人做了什么事情,讀懂居里夫人的研究對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的價(jià)值——找到課文中有關(guān)句子,讀一讀!痉派渚——計(jì)量單位——科學(xué)定律——里程碑】一部分。(這里順便理解里程碑的意思,從而讀懂句子的意思——居里夫人在化學(xué)和物理學(xué)方面取得了巨大的成就,探索出了很多科學(xué)規(guī)律,這些規(guī)律至今成為人們研究探索事物的法則。

      出示:第二類【諾貝爾獎(jiǎng)、愛(ài)因斯坦】。

      可以介紹體操的動(dòng)作——第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人,這是一種命名方法,主要是為了紀(jì)念他的功勛,理解“為什么用居里”的名字來(lái)命名單位

      介紹諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng),讀懂兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),說(shuō)明了什么。

      (阿爾弗雷德·諾貝爾在1895年的遺囑而設(shè)立的,并由諾貝爾基金會(huì)管理阿爾弗雷德·諾貝爾的遺產(chǎn)及諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)。對(duì)化學(xué)、物理、文學(xué)、和平和生理及醫(yī)學(xué)這五方面有著杰出貢獻(xiàn)的人士或組織的獎(jiǎng)項(xiàng)。中國(guó)的楊振寧、李政道、還有中國(guó)作家莫言曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。

      朗讀有關(guān)句子,思考,居里夫人兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),說(shuō)明什么?

      介紹愛(ài)因斯坦:阿爾伯特·愛(ài)因斯坦(1879.3.14——1955.4.18),德國(guó)物理學(xué)家。相對(duì)論的.奠基者,二十世紀(jì)兩大最重要的物理學(xué)家之一。愛(ài)因斯坦為核能開(kāi)發(fā)奠定了理論基礎(chǔ),在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元,被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日,愛(ài)因斯坦被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。

      讀愛(ài)因斯坦的話:愛(ài)因斯坦夸獎(jiǎng)居里夫人,說(shuō)明了什么?

      出示:【人聲鼎沸、肅然無(wú)聲、淡泊、關(guān)鍵、把玩、一如既往、卓有成效、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、捐贈(zèng)】

      引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來(lái)理解。讀第二自然段,通過(guò)理解人聲鼎沸、肅然無(wú)聲,讓學(xué)生思考:這樣的變化,讓你體會(huì)到了什么?淡泊的意思理解之后,請(qǐng)同學(xué)思考:這里用淡泊這個(gè)詞,是你從居里夫人的眼神里看出了什么?

      讀第三自然段,思考,通過(guò)別人的把玩與居里夫人的探索相對(duì)比,你看出了什么呢?

      讀第四自然段:在學(xué)生理解了 “一如既往、侵蝕、隱退、乏力”的意思之后,思考,你讀出來(lái)了什么?

      讀第五自然段:通過(guò)理解榮譽(yù)、名譽(yù)頭銜、捐贈(zèng),思考,從這些句子你讀出來(lái)了什么?

      2、指名讀課文,檢查把課文讀懂通順的情況,指導(dǎo)學(xué)生將讀不通順的地方讀通順。

      3、練習(xí)概括主要內(nèi)容

      默讀、思考:讀完了本文,你知道了居里夫人做了什么?他取得了哪些成就?他這個(gè)人有怎樣令人稱道的特點(diǎn)?要求學(xué)生用自己的話,簡(jiǎn)單說(shuō)下來(lái)。

      (這是第一課時(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容。

      表達(dá)做了什么的時(shí)候,指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚:她是怎樣做的——提煉鐳的過(guò)程的做事特點(diǎn)——時(shí)間、工作環(huán)境條件、材料與成果的對(duì)比;要要求學(xué)生用簡(jiǎn)要的說(shuō)出他以后還做了什么;要求學(xué)生用簡(jiǎn)單的話說(shuō)出來(lái)她的居里夫人的成就和她對(duì)待榮譽(yù)的態(tài)度——淡泊名利、不懈地執(zhí)著追求。)

      第二課時(shí):

      一、過(guò)渡性導(dǎo)入:

      上節(jié)課我們初步讀懂了《跨越百年的美麗》這篇課文的內(nèi)容,了解了居里夫人是一個(gè)在科學(xué)道路上執(zhí)著追求取得了舉世矚目的巨大成就的女科學(xué)家,知道她用畢生精力獲得了科學(xué)界的重大發(fā)現(xiàn),取得了巨大成就,同時(shí)我們也知道了他對(duì)榮譽(yù)和名譽(yù)的淡泊態(tài)度。這節(jié)課,我們來(lái)認(rèn)真研究作者的文字,看看作者是如何把這樣一位女科學(xué)家寫(xiě)得讓世人都為之感動(dòng)的。

      二、把握課文中多處寫(xiě)到的美麗。

      課文題目是“跨越百年的美麗”,文章多處寫(xiě)到了“美麗”有的地方,作者直接用了美麗這個(gè)詞語(yǔ),有的地方讓我們讀出了美麗。請(qǐng)大家認(rèn)真讀書(shū),看看課文的哪些地方寫(xiě)到了“美麗”,這里寫(xiě)“美麗”這個(gè)詞語(yǔ),分別于什么有關(guān)?勾畫(huà)出有關(guān)的句子或者段落。

      勾畫(huà)要點(diǎn):

      第二自然段,兩處外貌和神態(tài)描寫(xiě);

      第三自然段:居里夫人想象鐳的美麗顏色和鐳美麗的藍(lán)色熒光;

      第四自然段:美麗的藍(lán)色熒光融入一個(gè)女子美麗的生命;美麗的容顏在隱退、漂亮的小姑娘……等作者議論的部分。

      (可能:學(xué)生說(shuō)出沒(méi)被盛名寵壞的科學(xué)家。)

      三、結(jié)合全文,在整體中讀懂美麗及其美麗變化之間的聯(lián)系。

      1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文第二自然段,抓住“法國(guó)科學(xué)院人聲鼎沸,一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái),全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲”一句,體會(huì)“莊重、淡泊”之因。

      提示:聯(lián)系全文想一想,為什么不是“興高采烈”而是“神色莊重又略顯疲憊”?

      結(jié)合課文中居里夫人提煉鐳的過(guò)程,來(lái)體會(huì)“疲憊”之因;聯(lián)系課文“對(duì)科學(xué)的追求無(wú)止境、對(duì)真理敬畏、對(duì)名譽(yù)的淡薄來(lái)體會(huì)“莊重”之因。

      2、抓住第二自然段“瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)”。結(jié)合全文,體會(huì)這里的堅(jiān)定、淡泊的內(nèi)涵,思考寫(xiě)出了什么特點(diǎn)?

      提示:結(jié)合課文后面描寫(xiě)提煉鐳的過(guò)程:“一鍋一鍋、一噸、0.1克”、結(jié)合“她終日……留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕、三年零九個(gè)月”體會(huì)堅(jiān)定內(nèi)心世界,再聯(lián)系課文中一次次獲獎(jiǎng)等,體會(huì)她對(duì)科學(xué)領(lǐng)域不斷追求的堅(jiān)定;聯(lián)系課文對(duì)她看待名利的態(tài)度,來(lái)體會(huì)淡泊表達(dá)著怎樣內(nèi)心的意思。

      留下伏筆:“看透一切,看透未來(lái)”,表面上看,寫(xiě)出了居里夫人眼睛怎樣?這句話又怎樣深刻的含義呢?我們研究完了所找到的這些美麗的關(guān)系,就能明白了。

      3、指導(dǎo)學(xué)生研究“漂亮的小姑娘、美麗的容顏在悄悄隱退”與“美麗的淡藍(lán)色熒光融入一個(gè)女子美麗的生命”的含義和他們之間的聯(lián)系。

      讓學(xué)生抓住這幾處對(duì)美麗極其美麗變化的描寫(xiě),結(jié)合上下文,思考:這幾個(gè)美麗之間,又怎樣的關(guān)系呢?

      提示:漂亮的小姑娘,美麗的容顏“隱退”了,也就是說(shuō),什么站到了前臺(tái)?

      引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的教科書(shū)、計(jì)量單位、定律、里程碑來(lái)思考:居里夫人用美麗的容顏換來(lái)了換來(lái)了對(duì)人類生活和發(fā)展用重要價(jià)值重大發(fā)現(xiàn);引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系下文:對(duì)待名譽(yù)、對(duì)待金錢的態(tài)度,對(duì)待歧視婦女和丈夫早逝的態(tài)度,想一想居里夫人的內(nèi)心世界是怎樣的?——小結(jié):美麗的容顏隱退,淡泊名利、堅(jiān)定地執(zhí)著追求的人格美,充盈了居里夫人的內(nèi)心世界。

      提示思考:作者這里三次寫(xiě)鐳的淡藍(lán)色熒光是美麗的。前面是希望,后面是果然,接下來(lái)是融入美麗的生命。這里寫(xiě)藍(lán)色熒光的意圖是什么呢?

      提示:聯(lián)系第一段“重大發(fā)現(xiàn)”,聯(lián)系“教科書(shū)”、“放射線”、“計(jì)量單位”、“諾貝爾獎(jiǎng)”,思考:這樣的發(fā)現(xiàn),如果給他點(diǎn)色彩的話,應(yīng)該是怎樣的色彩?

      藍(lán)色的熒光,這色彩果然是怎樣的?想一想:這里寫(xiě)鐳的色彩美麗,僅僅是寫(xiě)著這一種事物美麗嗎?想一想提煉鐳、發(fā)現(xiàn)鐳的特性,這是居里夫人的什么——追求

      教師總結(jié):對(duì),她內(nèi)心的追求是美麗的,所以作者說(shuō):美哦里的藍(lán)色熒光融入了一個(gè)女子的美麗生命,使得他的生命也美麗起來(lái),她的越來(lái)越堅(jiān)定、不懈追求、淡泊名利,這是生命的美麗,人格的美麗,她對(duì)人生意義理解和實(shí)踐。

      小結(jié):好,我們看,本文表現(xiàn)居里夫人的美麗,先寫(xiě)到了外表的美麗和神態(tài)表現(xiàn)出的內(nèi)心世界讓人尊敬;然后,寫(xiě)了美麗的容顏隱退的過(guò)程,而在美麗容顏隱退的過(guò)程中,作者通過(guò)議論的方式,來(lái)寫(xiě)了居里夫人內(nèi)心世界的美麗,生命的美麗!這才是最價(jià)值的魅力啊!朗讀課文的第四、五自然段,對(duì)出對(duì)居里夫人的敬仰、贊美的態(tài)度!

      4、理解愛(ài)因斯坦的話:為什么這樣說(shuō)呢?結(jié)合第五自然段想一想“沒(méi)被盛名寵壞”的意思——寵壞了會(huì)怎么樣?沒(méi)寵壞,是說(shuō)居里夫人怎么樣?

      提示思考:結(jié)尾引用了愛(ài)因斯坦的話,作用是什么啊?贊美、強(qiáng)調(diào)居里夫人生命的美麗特點(diǎn),作者用世界上最偉大物理學(xué)家之一愛(ài)因斯坦的話來(lái)結(jié)尾,生命美麗程度非一般人所比!

      指導(dǎo)朗讀愛(ài)因斯坦的話——一位偉大物理學(xué)家的贊美!

      四、照應(yīng)第二自然段留下的伏筆:

      我們剛才研究了作者所寫(xiě)的美麗之間的關(guān)系,從中發(fā)現(xiàn),居里夫人是具有一雙慧眼的。從她對(duì)鐳的提煉過(guò)程,你發(fā)現(xiàn),她能看到什么?從第四自然段,他面對(duì)丈夫死亡、社會(huì)歧視的態(tài)度,你發(fā)現(xiàn),她能夠看到什么?

      是啊,那么,第二自然段“看透世界、看透未來(lái)”,這是什么意思呢?

      五、引導(dǎo)學(xué)生研究文本和題目的關(guān)系,進(jìn)一步深刻體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。

      教師提出任務(wù):剛才,我們研究了文本中多處所寫(xiě)到的“美麗”及其“美麗”變化的關(guān)系,我們知道課文要表現(xiàn)的是居里夫人畢生追求的價(jià)值之美、居里夫人追求科學(xué)真理、用科學(xué)為人類服務(wù)的精神境界之美。

      本文的課題,核心詞也是美麗,這個(gè)美麗,就是文中所寫(xiě)的美麗,讀完課文,我們對(duì)這個(gè)美麗有了深刻的認(rèn)識(shí)。那么,課題為什么說(shuō)是“跨越百年”的美麗呢?

      介紹文章的寫(xiě)作背景:文章寫(xiě)于居里夫人誕辰100周年之際,題目中的百年指的就是這個(gè)百年,那么,居里夫人的美麗怎么跨越百年呢?想一想:聯(lián)系作者要表現(xiàn)的、要贊美的,想一想,跨越百年,指的是什么?

      再次齊讀課題。

      六、延伸閱讀——讀愛(ài)因斯坦的《悼念瑪麗·居里》片段。

      七、作業(yè):寫(xiě)讀后感:我《讀跨越百年的美麗》,把自己讀了本文之后關(guān)于科學(xué)的認(rèn)識(shí)、關(guān)于理想、關(guān)于人生的新的思考寫(xiě)下來(lái)。

    《跨越百年的美麗》教案5

      [教學(xué)目標(biāo)]

      1。 理解居里夫人的美麗的內(nèi)涵。

      2。 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法深化主題的寫(xiě)法。

      3。 啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

      [教學(xué)重點(diǎn)] 理解美麗的深層含義。

      [教學(xué)難點(diǎn)] 引用、類比等手法的作用。

      [教學(xué)方法] 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

      [學(xué)生活動(dòng)] 分小組討論、探究。

      [課時(shí)安排] 1課時(shí)。

      [教學(xué)過(guò)程]

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

      今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公:居里夫人的簡(jiǎn)歷。(提示大家:A 婦女受到歧視B死于白血病)

     。ǘ┲v讀

      1、 跨越百年的美麗中的美麗有什么含義?

     。ㄍ獗砻篮蛢(nèi)在美)

      有關(guān)居里夫人外表的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國(guó)古代描寫(xiě)美的詞語(yǔ)有哪些:沉魚(yú)落雁、閉月羞花現(xiàn)在大家找一找文中描寫(xiě)居里夫人美麗的詞句。(第5、第7頁(yè))

      文中哪些地方表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)?體現(xiàn)了她的內(nèi)在美?請(qǐng)以居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的(最好用四字短語(yǔ))的句式來(lái)表達(dá)

     。1) 淡薄名利(第8頁(yè))

      (2)追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)(56頁(yè))

      (3)艱苦奮斗的作風(fēng)(工作環(huán)境惡劣,社會(huì)環(huán)境也惡劣)當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見(jiàn)和歧視的,要突破這些偏見(jiàn)就要付出比常人更艱苦的努力。< 如何理解好像文章的四段

     。4)持之以恒:(6頁(yè))

     。5)忘我,執(zhí)著,不怕失敗的精神:(6頁(yè),居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣)

     。6)有自制力,故意把頭發(fā)剪短

     。7)堅(jiān)定、自信:必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái)(7頁(yè))

     。8)科學(xué)獻(xiàn)身精神:筆記本發(fā)射線(8頁(yè))

      在文章第7頁(yè)談到:居里夫人有大志、大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的美麗。有同學(xué)問(wèn):大志、大求是什么意思,這與她內(nèi)在美很有關(guān)系,同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表現(xiàn)了她的大志、大求。

      (在文章的第6頁(yè)、第8頁(yè)A愛(ài)國(guó)B對(duì)人類作出貢獻(xiàn)C戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造)

      結(jié)論:居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利,有大志、大求的人。

      2、 和以往的文章相比較,這篇文章描寫(xiě)居里夫人外表美的筆墨很多,為什么?對(duì)此你作何評(píng)價(jià)?

      A為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒(méi)有被自己的美麗所干擾,突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

      B有的同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)她的事跡的描寫(xiě)來(lái)突出她的內(nèi)在美,不一定寫(xiě)很多她的外在美。

      C從作者的`角度思考,打破了以往的寫(xiě)作模式,是一種新的視角。

      3、 為什么說(shuō)居里夫人的美麗跨越百年?

     。1) 百年是虛詞:永恒:她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。

     。2) 作者對(duì)她充滿了禮贊:A最直接抒發(fā):第8頁(yè) B間接類比:第9頁(yè)

      (三)、引申拓展。(探究居里居里夫人與我們)

      有人說(shuō),居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命為代價(jià),追求她的事業(yè),固然令人敬佩,但她不懂得享受人生,品味生活,這樣做并不值得;也有人說(shuō),居里夫人放棄申請(qǐng)鐳的專利,把那么多的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出去,這種做法并不明智,因?yàn)槿绻苡羞@些本屬于她的財(cái)產(chǎn),既能改善貧困的生活,又能添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備等等,說(shuō)不定能為科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)呢!你認(rèn)為呢?

     。ㄋ模┚毩(xí)設(shè)計(jì):

      各小組以______ 的居里夫人為題,選取不同的側(cè)面,對(duì)居里夫人作簡(jiǎn)單的介紹?茨膫(gè)小組寫(xiě)得又多又不重復(fù)。

      第二課時(shí)(探討文章語(yǔ)言特色)

      從作者生平談起,到作者的寫(xiě)作特色。

      梁衡(1946——)山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者,F(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng);1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽(tīng)走西口》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的心系中華散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡,覓渡,渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》(3卷)、《數(shù)理化通俗演義》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

      二、請(qǐng)學(xué)生討論本文在語(yǔ)言上的特色,舉例說(shuō)明。

      小結(jié):運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法,突出了居里夫人的美麗,深化了主題。

    《跨越百年的美麗》教案6

      首先回顧一下自己備課的過(guò)程。雖然選講這一課,但是總覺(jué)得這篇課文并不好講。我多次閱讀了課文,上網(wǎng)查找了別的老師的教案想要從中獲得啟示。但是網(wǎng)上的教案大都如出一轍,覺(jué)得不是很滿意。所以決定不使用或借鑒別人的教案,自己獨(dú)立來(lái)備這一課。如果找到了備課的一個(gè)明晰的思路,備課的其他過(guò)程就會(huì)非常流暢。但是我想了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有找到一個(gè)明確的思路。真有那種“苦苦思索,求之不得”的挫敗感。尋找思路的這個(gè)過(guò)程是艱苦的,整整想了兩天的時(shí)間,講課的思路才逐漸在腦子里形成了。思路一旦形成就有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué),然后根據(jù)思路設(shè)計(jì)了教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),組織語(yǔ)言。頭天備好了課,第二天再拿出來(lái)看看又發(fā)現(xiàn)有不少地方設(shè)計(jì)得不合理,反反復(fù)復(fù)修改了幾次才最終確定了教案。周二時(shí)又進(jìn)行了說(shuō)課,聽(tīng)取了幾位領(lǐng)導(dǎo)老師的意見(jiàn),又再次進(jìn)行了修改。

      再來(lái)說(shuō)說(shuō)我授課過(guò)程的感受,這節(jié)課我授課的理念就是:“以讀代講”。雖然在課堂上有提問(wèn),但是提問(wèn)的量不多,問(wèn)題也不深,主要是通過(guò)了各種形式的朗讀來(lái)感悟到居里夫人的美。講課過(guò)程中,在課前我朗讀課文的過(guò)程中,我自己深深受到了感動(dòng),并且為居里夫人身上的'精神所折服。在授課過(guò)程我把這種感動(dòng)化為激情帶到課堂中,我的這種深情在感動(dòng)自己的同時(shí)也感染了學(xué)生。在這節(jié)課中學(xué)生的朗讀有了一個(gè)明顯的提升,這是自己做的比較成功的地方。當(dāng)然自己也感到了明顯的不足,比如學(xué)生的思維并不活躍等。

      講完課之后牟校長(zhǎng)給我進(jìn)行了評(píng)課,讓我的印象非常深刻。從牟校長(zhǎng)的評(píng)課中我才認(rèn)識(shí)到了自己的課在設(shè)計(jì)上是存在很大缺陷的!耙粋(gè)人的眼界和智慧難免囿于一隅,不夠開(kāi)闊!薄犊缭桨倌甑拿利悺肥堑谄邌卧牡谝黄n文,第七單元的主題是 “科學(xué)精神”,單元導(dǎo)語(yǔ)中非常明確地給出了學(xué)習(xí)要求。從單元導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入課文的設(shè)計(jì)可能簡(jiǎn)單,可能不夠精彩,但是確實(shí)是最貼切的。沒(méi)有從單元導(dǎo)入課文,是一個(gè)考慮不周的地方。

      在引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美時(shí),讓學(xué)生感受到了居里夫人的外表美,直接出示了后來(lái)她變得不美的語(yǔ)段,并把這種美總結(jié)為“勇于探索的忘我之美”。從文字上看從第二自然段跳到了第四自然段,這是一個(gè)明顯的跳躍;然后再回到課文的第三自然段居里夫婦發(fā)現(xiàn)的鐳的語(yǔ)段,并把這種美總結(jié)為“堅(jiān)定執(zhí)著、勇于探索之美”。學(xué)生沒(méi)有辦法清楚地區(qū)分這兩種美。從實(shí)質(zhì)上看先是因?yàn)榫永锓蛉嗽诎l(fā)現(xiàn)鐳和研究鐳的過(guò)程中,才損害了健康與美麗;而并非失去了健康美貌之后才再去發(fā)現(xiàn)探尋鐳。可以說(shuō)自己把這種本末的關(guān)系弄反了,這既不符合學(xué)生的的思維規(guī)律,也不符合教學(xué)規(guī)律。這又是一個(gè)明顯的缺陷。

      《跨越百年的美麗》這篇課文中有許多含義深刻的句子,我處理了幾句,但對(duì)有些含義深刻的句子則采取了回避態(tài)度。特別是第四自然段的第二句是直接描寫(xiě)居里夫人科學(xué)精神的句子,這一句直擊主題,這一句沒(méi)有處理是非常失誤的。如果這一句處理得當(dāng),主題會(huì)進(jìn)一步深化,也會(huì)無(wú)形中加深學(xué)生對(duì)居里夫人的了解。

      課文中沒(méi)有指明鐳的作用和應(yīng)用,使學(xué)生對(duì)居里夫人在科學(xué)上的巨大貢獻(xiàn)的感受非常單薄,如果能夠補(bǔ)充鐳的應(yīng)用,居里夫人一生所獲榮譽(yù)等相關(guān)資料,會(huì)幫助學(xué)生更好地理解課文、這一點(diǎn)我雖然想到了,但是在備課時(shí)也沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。一節(jié)課上完學(xué)生已經(jīng)對(duì)居里夫人充滿了欽佩,但也有為數(shù)不少的同學(xué)認(rèn)為居里夫人為了科學(xué)研究而失去了健康美麗甚至是生命是不值得的。所以如果布置學(xué)生閱讀《瑪麗.居里傳》會(huì)讓學(xué)生更為全面的認(rèn)識(shí)和了解居里夫人,這樣他們就會(huì)真正理解和認(rèn)同居里夫人的做法了。

      牟校長(zhǎng)在評(píng)課過(guò)程中反復(fù)提到了一詞“打磨”,引起了我的思考。我想一節(jié)好課是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打磨的。。 “我踩到荊棘,才曉得它不是花朵!边@節(jié)課中的許多地方是自己精心設(shè)計(jì)的,如果不講,不能發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)是不好的。講課不能怕講得不好,不能怕錯(cuò),只有錯(cuò)過(guò)了,經(jīng)過(guò)嘗試才能知道如何講是對(duì)的,是好的。打磨過(guò)程中必須有取舍,把自己精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)去掉,真有不舍的的心情!但這正體現(xiàn)了我們對(duì)一節(jié)課的“打磨”!按颉笔谴蛟,打造自己的風(fēng)格,也是打倒,打倒自己認(rèn)為精彩但其實(shí)不好的設(shè)計(jì)。正如《詩(shī)經(jīng)》中所提到:“如切如磋,如琢如磨”。只有做到一次次的切磋琢磨,才能把一塊頑石變成美玉,才能把一節(jié)課打造成精品課例。

      泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能創(chuàng)造出天堂的力量,只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱!”我想一個(gè)師者也要經(jīng)過(guò)一次次的磨練才能把課講好。完美并不存在,但是我們可以走在一直追求完美的路上!

    《跨越百年的美麗》教案7

      教學(xué)目標(biāo)

      (1)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)卓有成效、分析、乏力等詞語(yǔ)。正確、流利有感情地朗讀課文。

      (2)過(guò)程與方法:理解課文內(nèi)容,在理解句中關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上,用自己的話介紹居里夫人,感受居里夫人的美麗。感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

      (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:感悟居里夫人在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的品質(zhì),體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

      教學(xué)重、難點(diǎn)

      難點(diǎn):讓學(xué)生理清作者行文的思路,文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系

      重點(diǎn):體會(huì)居里夫人的美麗所在

      教學(xué)內(nèi)容與步驟

      一、導(dǎo)入,揭示課題

      1、今天這節(jié)課,我們要一起學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一個(gè)人,(ppt呈現(xiàn)居里夫人的照片),這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文的主人公,大家認(rèn)識(shí)這位女士嗎?誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)你了解的居里夫人。(PPT呈現(xiàn)居里夫人的簡(jiǎn)介)

      2、居里夫人的故事盡人皆知,粱衡卻寫(xiě)出了另一番景致。首先,題目就不落俗套,《跨越百年的.美麗》,非常吸引讀者的眼球。師板書(shū)課題:跨越百年的美麗,學(xué)生齊讀課題三遍,體會(huì)題眼是什么?(美麗)

      3、那你心目中認(rèn)可的美麗有哪些呢?(外在美、內(nèi)在美。板書(shū))

      二、清理障礙,梳理字詞

      1、為了讀好課文,我們有必要先掃清障礙,好,現(xiàn)在就讓我們一邊聽(tīng)朗誦帶,一邊拿起筆,將生字表中的字詞和你認(rèn)為的好詞劃在書(shū)上。

      2、檢查字詞

      2.1拼音和詞同時(shí)呈現(xiàn)(小組合作讀、小老師帶領(lǐng)大家讀)

      2.2去掉拼音(開(kāi)火車讀)

      2.3打鐵要趁熱,現(xiàn)在就拿出草稿紙(PPT呈現(xiàn)詞語(yǔ)拼音),將詞語(yǔ)寫(xiě)在草稿紙上

      2.4同桌互檢。

      三、精讀課文,感受美麗

      居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪些方面?有外在美嗎?課文的哪些語(yǔ)句寫(xiě)了居里夫人的外在美,快速瀏覽課文,找一找,并劃出來(lái)。(PPT呈現(xiàn))

      1.1一位年輕漂亮,神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái),全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲。

      1.2瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,則讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代,而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心里。

      1.3自由讀描寫(xiě)外貌的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)居里的外在美。大家一起讀一下沒(méi)有畫(huà)橫線的句子,并找一找哪兩個(gè)詞就可以完全概括居里的外在。(美麗、莊重)這二個(gè)詞就能說(shuō)明瑪麗.居里的已經(jīng)定格在我們每個(gè)人的心中了。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)美麗而莊重的形象具體指的是什么呢?(一襲黑色長(zhǎng)裙;白凈端莊的臉龐;堅(jiān)定又略帶淡泊的神情;微微內(nèi)陷的大眼睛。也暗指這一形象背后堅(jiān)毅執(zhí)著的精神)

      2人們常說(shuō),美是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的!白钍侨碎g留不住,朱顏辭鏡花辭樹(shù)!笨墒蔷永锓蛉说拿绤s可以定格在歷史上,定格在人們心中,又是為什么呢?(內(nèi)在美)

      2.1以小組合作的形式,快速瀏覽課文,找一找哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)在美?(課文哪個(gè)部分讓你的這種感受最深?)這些內(nèi)在美都是圍繞哪一件重大發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)的呢?(發(fā)現(xiàn)鐳)發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程容易嗎?找出表現(xiàn)居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程艱辛的語(yǔ)句。

      為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉。然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

      2.2現(xiàn)在以小組合作的形式,找出最能體現(xiàn)居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的艱辛的關(guān)鍵詞,并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(可能是指不確定,在這里是說(shuō)也許能從這成噸的廢渣中提煉出鐳,也許什么也不能提煉出來(lái)。從這里可以體會(huì)到科學(xué)研究工作的艱辛)(一鍋一鍋是指她鍥而不舍地研究,體會(huì)到她的堅(jiān)毅和執(zhí)著)(只是:指的是他們提煉鐳的工具只是一口大鍋,化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”,可以體會(huì)到條件的艱辛以及居里夫人遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念)(終日:指的是長(zhǎng)年累月,可以體會(huì)到她的執(zhí)著和忘我獻(xiàn)身)(點(diǎn)點(diǎn)燒痕:是指酸堿在雙手上留下的痕跡,可以體會(huì)到這是一項(xiàng)不但辛苦而且危險(xiǎn)的工作)

      2.3皇天不負(fù)有心人,她在如此艱辛的條件下,終于有所發(fā)現(xiàn),在文中找找,她經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間又發(fā)現(xiàn)了多少鐳呢?

      經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

      如果現(xiàn)在要你劃關(guān)鍵詞,你會(huì)劃哪幾個(gè)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)成噸和0.1克之間他的大概比是多少?(一千萬(wàn)比一,也就是說(shuō)她發(fā)現(xiàn)鐳的概率是千萬(wàn)分之一)(對(duì)比突出事物的重要性)

      3鐳確實(shí)來(lái)之不易,但也為居里帶來(lái)了無(wú)比的榮譽(yù)

      她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。(列數(shù)字)

      4、面對(duì)這么多榮譽(yù),居里夫人的態(tài)度又是什么呢?

      她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)?wù)戮栀?zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

      (可以體會(huì)出她淡泊名利的內(nèi)在美。)

      四、總結(jié)

      1、這節(jié)課你學(xué)到了什么?

      2、結(jié)合課文,用自己的話介紹居里夫人。

      3、抄寫(xiě)喜歡的詞語(yǔ)和不會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)

      4、抄寫(xiě)喜歡的句子并談感受

      五、板書(shū)設(shè)計(jì)

      跨越百年的美麗

      美麗 外在美 美麗 莊重 寫(xiě)作方法 側(cè)面描寫(xiě)

      內(nèi)在美 勇于探索 對(duì)比

      獻(xiàn)身科學(xué) 列數(shù)字

      淡泊名利 倒敘

    《跨越百年的美麗》教案8

      [教學(xué)目標(biāo)]

      1、理解居里夫人的美麗的內(nèi)涵。

      2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法深化主題的寫(xiě)法。

      3、啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

      [教學(xué)重點(diǎn)]

      理解美麗的深層含義。

      [教學(xué)難點(diǎn)]

      引用、類比等手法的作用。

      [教學(xué)方法]

      引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

      [學(xué)生活動(dòng)]

      分小組討論、探究。

      [課時(shí)安排]

      1課時(shí)。

      [教學(xué)過(guò)程]

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

      今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公:居里夫人的簡(jiǎn)歷。(提示大家:A婦女受到歧視B死于白血病)

     。ǘ┲v讀

      1、跨越百年的美麗中的美麗有什么含義?

      (外表美和內(nèi)在美)

      有關(guān)居里夫人外表的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國(guó)古代描寫(xiě)美的詞語(yǔ)有哪些:沉魚(yú)落雁、閉月羞花現(xiàn)在大家找一找文中描寫(xiě)居里夫人美麗的詞句。(第5、第7頁(yè))

      文中哪些地方表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)?體現(xiàn)了她的內(nèi)在美?請(qǐng)以居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的(最好用四字短語(yǔ))的句式來(lái)表達(dá)

     。1)淡薄名利(第8頁(yè))

     。2)追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)(56頁(yè))

     。3)艱苦奮斗的作風(fēng)(工作環(huán)境惡劣,社會(huì)環(huán)境也惡劣)當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見(jiàn)和歧視的,要突破這些偏見(jiàn)就要付出比常人更艱苦的努力。<如何理解好像文章的四段

     。4)持之以恒:(6頁(yè))

     。5)忘我,執(zhí)著,不怕失敗的精神:(6頁(yè),居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣)

     。6)有自制力,故意把頭發(fā)剪短

     。7)堅(jiān)定、自信:必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái)(7頁(yè))

     。8)科學(xué)獻(xiàn)身精神:筆記本發(fā)射線(8頁(yè))

      在文章第7頁(yè)談到:居里夫人有大志、大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的美麗。有同學(xué)問(wèn):大志、大求是什么意思,這與她內(nèi)在美很有關(guān)系,同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表現(xiàn)了她的大志、大求。

      (在文章的第6頁(yè)、第8頁(yè)A愛(ài)國(guó)B對(duì)人類作出貢獻(xiàn)C戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造)

      結(jié)論:居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利,有大志、大求的人。

      2、和以往的'文章相比較,這篇文章描寫(xiě)居里夫人外表美的筆墨很多,為什么?對(duì)此你作何評(píng)價(jià)?

      A為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒(méi)有被自己的美麗所干擾,突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

      B有的同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)她的事跡的描寫(xiě)來(lái)突出她的內(nèi)在美,不一定寫(xiě)很多她的外在美。

      C從作者的角度思考,打破了以往的寫(xiě)作模式,是一種新的視角。

      3、為什么說(shuō)居里夫人的美麗跨越百年?

     。1)百年是虛詞:永恒:她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。

     。2)作者對(duì)她充滿了禮贊:A最直接抒發(fā):第8頁(yè)B間接類比:第9頁(yè)

     。ㄈ、引申拓展。(探究居里居里夫人與我們)

      有人說(shuō),居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命為代價(jià),追求她的事業(yè),固然令人敬佩,但她不懂得享受人生,品味生活,這樣做并不值得;也有人說(shuō),居里夫人放棄申請(qǐng)鐳的專利,把那么多的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出去,這種做法并不明智,因?yàn)槿绻苡羞@些本屬于她的財(cái)產(chǎn),既能改善貧困的生活,又能添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備等等,說(shuō)不定能為科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)呢!你認(rèn)為呢?

     。ㄋ模┚毩(xí)設(shè)計(jì):

      各小組以xx的居里夫人為題,選取不同的側(cè)面,對(duì)居里夫人作簡(jiǎn)單的介紹?茨膫(gè)小組寫(xiě)得又多又不重復(fù)。

      第二課時(shí)(探討文章語(yǔ)言特色)

      從作者生平談起,到作者的寫(xiě)作特色。

      梁衡(1946——)山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者,F(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng);1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽(tīng)走西口》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的心系中華散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡,覓渡,渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》(3卷)、《數(shù)理化通俗演義》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

      二、請(qǐng)學(xué)生討論本文在語(yǔ)言上的特色,舉例說(shuō)明。

      小結(jié):運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法,突出了居里夫人的美麗,深化了主題。

    《跨越百年的美麗》教案9

      教學(xué)目標(biāo)

      1、會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

      2、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

      3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子。感悟居里夫人在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)。體會(huì)“美麗”的課后含義。

      課前準(zhǔn)備

      1、教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字,新詞,重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。

      2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑查閱相關(guān)資料。

      課時(shí)安排:

      2課時(shí)

      重點(diǎn):聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)力的精神。

      難點(diǎn):讀懂居里夫人的事跡,從具體文例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

      第一課時(shí)

      一、預(yù)讀課文,交流收獲

      1、檢查生字詞認(rèn)讀情況

      ⑴小組長(zhǎng)檢查生字認(rèn)讀。

      ⑵課件示詞語(yǔ),學(xué)生開(kāi)火車讀。

     、侵攸c(diǎn)指導(dǎo):藤、譽(yù)。 辨析:寵 龐 銜 街

      2、了解文中主要人物,請(qǐng)學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)居里夫人的資料。

      3、學(xué)生展示課文的朗讀情況。

      4、審題入手,預(yù)設(shè)問(wèn)題

      課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?跨越百年指的是什么時(shí)間?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊含義嗎?課文為什么要以“跨越百年的美麗”為題?

      5、根據(jù)預(yù)習(xí),學(xué)生解答一部分疑問(wèn)。

      教師相機(jī)播放居里夫人的演講錄像,領(lǐng)略居里夫人的美麗。學(xué)生描述居里夫人的形象,并讀出文中句子。

      教師小結(jié):居里夫人確實(shí)擁有美麗的容顏,而外在美是短暫的,易逝的,是什么使居里夫人的美麗能跨越百年?(內(nèi)在美)這種內(nèi)在的美表現(xiàn)在哪些方面?讓我們走進(jìn)課文尋求答案。

      二、細(xì)讀課文,解讀“美麗”

      1、訪問(wèn)學(xué)生準(zhǔn)備怎樣讀課文,領(lǐng)略居里夫人的美麗。通過(guò)交流,引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的品讀3—6自然段。

      2、學(xué)生默讀文章,畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。(學(xué)生可以把想法標(biāo)注在空白處)

      3、學(xué)生交流,教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美麗所在,便指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段,深入理解“美麗”的內(nèi)涵。

      預(yù)設(shè):A、對(duì)科學(xué)堅(jiān)定執(zhí)著,勇于探索的美。

      a、“就像是在海灘……別人摘葉她問(wèn)根!

      放射性的發(fā)現(xiàn),居里夫人并不是第一人,但別人沒(méi)有研究下去,體現(xiàn)了居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題執(zhí)著探究的精神。

      b、“為了提煉純凈的鐳……留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!

      引導(dǎo)學(xué)生從“一口大鍋”、“一個(gè)廢棄的破棚子”體會(huì)工作條件的艱辛。“衣裙留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”體會(huì)不但辛苦,還有被燒傷的危險(xiǎn)!翱赡堋斌w會(huì)到居里夫人的工作可能成功,但也有可能白費(fèi)心血,體現(xiàn)出科學(xué)研究的艱辛及執(zhí)著。

      c、“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月……0.1克鐳”

      “三年又九個(gè)月”時(shí)間漫長(zhǎng);“成噸的礦渣”和“0.1克鐳”對(duì)比懸殊,體會(huì)她對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著的追求;“終于”體現(xiàn)出成功的喜悅。

      B、無(wú)私奉獻(xiàn)

      “在工作卓有成效的同時(shí)……渾身乏力”,“直到她身后40年……不停地釋放”。引導(dǎo)學(xué)生理解“她美麗健康的容顏在悄悄隱退!睘槭裁催覺(jué)得這是居里夫人的美麗所在呢?

      小結(jié):居里夫人用美麗健康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功,換來(lái)了對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn),這種美麗是能夠跨越百年的,是永恒的。

      C、淡泊名利的美

      “她本來(lái)可以……當(dāng)玩具”,“在所有世界著名人物中,瑪麗·居里夫人是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。”聯(lián)系生活實(shí)際,想想你和身邊人是如何對(duì)待自己的榮譽(yù)的?

      小結(jié):居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè),視名利如糞土。這是人生的最高境界,也是居里夫人最美的地方。

      4、適時(shí)指導(dǎo)朗讀。

      三、回讀全文,提升認(rèn)識(shí)

      學(xué)習(xí)了課文,你們對(duì)“跨越百年的美麗”有什么新的理解?學(xué)生談后小結(jié):居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容貌,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信

      念與追求,為科學(xué)獻(xiàn)身的`崇高精神,淡泊名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,才會(huì)跨越百年,甚至永遠(yuǎn)。

      四、作業(yè)設(shè)計(jì)

      1、繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料。

      2、掌握生字詞的書(shū)寫(xiě)。

      第二課時(shí)

      一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞,回顧課文內(nèi)容

      1、詞語(yǔ):冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

      2、同桌互查,自我改正,教師指導(dǎo)普遍存在的問(wèn)題。

      3、說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容,哪些地方給你留下印象最為深刻。

      二、相互質(zhì)疑,解疑,深入探究課文

      1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀課文,想一想是否還有不懂的問(wèn)題,在課文中做出標(biāo)記。

      2、提出不懂的問(wèn)題,也可以提出感性興趣的問(wèn)題與同學(xué)們一起探究。

      3、共同探究:具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家?

      三、隨文練筆,鞏固拓展

      1、交流學(xué)生課外搜集的居里夫人的故事,引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)側(cè)面理解居里夫人的高貴品質(zhì)。

      2、大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也有一顆感悟美的心靈。同學(xué)們聽(tīng)了居里夫人的故事后,你還能發(fā)

      現(xiàn)哪些美麗?鼓勵(lì)學(xué)生拿起筆來(lái),把心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫(xiě)下來(lái)。

      3、交流欣賞。

      四、布置作業(yè)

      1、將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人聽(tīng)。

      2、推薦閱讀書(shū)目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》。記錄下自己的感悟。

    《跨越百年的美麗》教案10

      本課節(jié)選自梁衡的同名散文。全文以“美麗”為主線,表明了居里夫人的美麗不僅在于容貌,更在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

      第一課時(shí)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

      2.正確、流利地朗讀課文,理清文章層次,感知課文主要內(nèi)容。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      理清文章層次,感知課文主要內(nèi)容

      教學(xué)過(guò)程:

      一、情境導(dǎo)入新課,走近居里夫人

      1.談和導(dǎo)入

      2.介紹居里夫人

      二、編寫(xiě)習(xí)作提綱,試寫(xiě)居里夫人

      1.通過(guò)交流,同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解,現(xiàn)在如果讓你來(lái)寫(xiě)居里夫人,你打算寫(xiě)些什么內(nèi)容、怎樣去寫(xiě)?請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思,列出寫(xiě)作提綱。

      2.與小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的作文思路。

      3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。

      三、初讀感知課文,了解作者思路

      1.簡(jiǎn)單小結(jié)學(xué)生的作文思路。

      2.同樣是寫(xiě)居里夫人,我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫(xiě)的`。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課(板書(shū)課題)。

      3.自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

      4.同桌認(rèn)讀新詞:

      分析 頑強(qiáng) 侵蝕 隱退 乏力 榮譽(yù) 頭銜 捐贈(zèng) 誕生 里程碑 卓有成效 剛毅

      5.指名分段讀課文:想一想作者寫(xiě)了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容,并加上小標(biāo)題。

      ( )自然段:

     。 )自然段:

     。 )自然段:

      6.口述概括出課文的主要內(nèi)容。

      四、作業(yè):

      1.寫(xiě)會(huì)本課生字新詞,摘抄自己喜歡的語(yǔ)句。

      2.閱讀愛(ài)因斯坦的《悼念瑪麗居里》原文。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

      2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

      3.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、回顧課文內(nèi)容導(dǎo)入:

      說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容,哪些地方給你留下的印象最為深刻。

      二、細(xì)讀探究課文,理解“美麗”內(nèi)涵

      1.認(rèn)真讀課文,邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里,請(qǐng)從文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句,讀一讀,力爭(zhēng)讀出感情,作好批注。

      2、小組合作。

      3、匯報(bào)交流。

      三、通覽課文,理解題目含義

      再次瀏覽課文,結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗,為什么美麗能跨越百年?

      四、欣賞課文,感悟表達(dá)方法

      1.你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句特別好,作出標(biāo)注。

      2.交流自己喜歡的語(yǔ)句,說(shuō)明理由,并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語(yǔ)段,體會(huì)作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。

      3.上節(jié)課大家試寫(xiě)居里夫人,現(xiàn)在對(duì)照你的提綱,想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

      4.總結(jié)本文的寫(xiě)作方法:

     。1)

      (2)

     。3)

      五、進(jìn)行隨文練筆,提升內(nèi)心感受

      下面讓我們也拿起筆來(lái),把你心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫(xiě)下來(lái)。

      六、課外拓展閱讀,自由進(jìn)行習(xí)作

      搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡,仿照《跨越百年的美麗》寫(xiě)一寫(xiě)你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人,題目自擬。

    《跨越百年的美麗》教案11

      【教學(xué)要求】

      1、感受居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)。

      2、培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟語(yǔ)言文字的能力。

     。场⒂懈星榈乩首x全文。

     。础(duì)有價(jià)值、有意義的人生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

      【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

      感受居里夫人的理性美,有感情地讀文。

      【教學(xué)用具】

      幻燈片。

      【教學(xué)流程】

      一、導(dǎo)入

      孩子們,看到你們美麗的雙眸流露著光華,閃爍著激情,老師不禁想知道:你們認(rèn)為身邊什么是美麗的?

     。A(yù)設(shè):學(xué)生如果沉默得比較多,可以聯(lián)系實(shí)際感染學(xué)生──在老師眼里,你們小手林立的一幕就是美麗的。)

      是啊,生活中有許許多多的美麗,面對(duì)歲月的洗禮,它們有的黯然失色,有的卻可以歷久彌新。

      今天,老師帶你們一起穿越百年的風(fēng)塵,領(lǐng)略居里夫人身上的美麗,好嗎?看誰(shuí)的慧眼能夠發(fā)現(xiàn)它。

      二、學(xué)文──初讀課文,發(fā)現(xiàn)美

     。薄⑤p輕讀文,找出描寫(xiě)居里夫人美貌的句子,注意:不要驚擾百年的歲月。

     。病⒕永锓蛉私o你的最初印象是什么,概括為形象如何?美麗。

     。ㄕ(qǐng)同學(xué)讀讀相應(yīng)句子。)

     。、人們常說(shuō),美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的!白钍侨碎g留不住,朱顏辭鏡花辭樹(shù)。”,可是居里夫人的美卻可以定格在歷史上,定格在人們心中,又是為什么呢?

     。、細(xì)讀課文──體會(huì)美:

      勾出能打動(dòng)你的詞句,寫(xiě)下自己的感受,跟同伴說(shuō)說(shuō)你讀出了什么?

      自由讀,如果你有什么問(wèn)題也可以和你的同伴進(jìn)行交流。預(yù)設(shè):

      他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢阱仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶( )煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀( )、分析( )。而所謂()的化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的曾停放解剖用尸體的破棚子。

     。怠⒐ぷ鳝h(huán)境惡劣,條件艱苦:

      這么差的環(huán)境中工作,可見(jiàn),居里夫人在困難面前。

      孩子們,讀出你的理解,好嗎?

      朗讀:瑪麗終日在煙熏( )火燎( )中攪( )拌( )著鍋里的礦渣,她衣裙上、雙手上,留下了溶液的'點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

      6、勞動(dòng)狀況:勞動(dòng)繁重,工作危險(xiǎn):

      她知道危險(xiǎn)嗎?勞動(dòng)如此繁重,工作如此危險(xiǎn),她仍然堅(jiān)持工作,可見(jiàn)她對(duì)科學(xué)事業(yè)讀出你的感悟。

      終于,經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了零點(diǎn)一克( )鐳。

      7、工作時(shí)間:時(shí)間漫長(zhǎng),懸殊對(duì)比,──非凡信念:

      孩子們,快速心算,1噸是0.1克的多少倍?

      從這組數(shù)字中,可見(jiàn)她對(duì)科學(xué)事業(yè)的信念。讀出咱們的敬意好嗎?

      錄像,孩子們,咱們一起走進(jìn)那個(gè)年代,目睹居里夫人的工作狀況,好嗎?

     。、師配解說(shuō)詞:

      老師再提供一組數(shù)字:458和5677。458是在進(jìn)行完一系列繁瑣程序后,對(duì)鋇和鐳兩種元素進(jìn)行分離,5677是對(duì)結(jié)晶體的實(shí)驗(yàn)次數(shù)。

      如果你是采訪居里夫人的小記者,請(qǐng)聯(lián)系自己,談?wù)劯惺。先說(shuō)給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。

     。埂⒅笇(dǎo)說(shuō)出:獻(xiàn)身科學(xué):

     。ɑ仡檶W(xué)習(xí)方法:即勾重點(diǎn)詞句,從中體會(huì)言中之情,言外之意。)

     。保啊⑵溆嗖糠郑旱疵

      瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

      在她眼中,完全獻(xiàn)身于科學(xué),甚至不惜用生命的損耗做代價(jià),是有價(jià)值的,這樣的人生才是美麗的人生。

      把我們的敬意帶到我們的朗讀中,讀出自己的理解,好嗎?

     。保、淡泊名利一處可以聯(lián)系學(xué)生自己的生活實(shí)際:想想我們看到的和聽(tīng)到的,別人是如何對(duì)待自己的榮譽(yù)的?

     。ó(dāng)你通過(guò)刻苦和努力,拿到鋼筆字比賽的優(yōu)秀成績(jī)單時(shí);當(dāng)你用一學(xué)期的汗水換來(lái)一張三好生獎(jiǎng)狀時(shí);當(dāng)你手捧參加競(jìng)賽而獲得的獎(jiǎng)杯時(shí);當(dāng)你獲得進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)隆⒈頁(yè)P(yáng)卡時(shí)……你會(huì)怎么辦?)

      所以,愛(ài)因斯坦用他睿智的語(yǔ)言,評(píng)價(jià)居里夫人說(shuō):“……”

      所以,作者用他深邃的語(yǔ)言評(píng)價(jià)居里夫人說(shuō):……

      出示肖像。

      師:居里夫人定格在歷史上,定格在每個(gè)人心里的形象是美麗的,居里夫人用生命和信念換來(lái)的“淡藍(lán)色熒光”是美麗的,居里夫人偉大的人格力量更是美麗的。這種美,再過(guò)百年,千年,會(huì)消逝嗎?

      這種精神可以激勵(lì)一代又一代人,這種美是可以跨越時(shí)間,成為永恒的。百年后的今天,我們還在瞻仰居里夫人的美麗,可以說(shuō)這是一份“……”

     。ò鍟(shū)課題。)

      正因?yàn)榫永锓蛉恕,即使她距今已逾百年,但她的美麗依然熠熠生輝!

     。ò鍟(shū)呈半圓型,優(yōu)秀品質(zhì)即光芒。)

      孩子們,聽(tīng)大家的發(fā)言,老師感慨萬(wàn)千,我也想歌頌這份美麗,如果誰(shuí)和我有同樣的感受,就跟我一起放開(kāi)聲音,讀出自己的理解好嗎?齊讀第四段2~3。

      三、鞏固拓展

      大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也有一顆感悟美的心靈,請(qǐng)同學(xué)自由讀下面的故事,看看你還能發(fā)現(xiàn)哪些美麗?

      四、閱讀小鏈接

     。、居里夫人對(duì)時(shí)間很看重,她珍惜每一分每一秒。1895年,居里夫人和比埃爾·居里結(jié)婚時(shí),新房里只有兩把椅子,正好兩人各一把。比埃爾·居里覺(jué)得椅子太少,建議多添幾把,以免客人來(lái)了沒(méi)地方坐,居里夫人卻說(shuō):“有椅子是好的,可是,客人坐下來(lái)就不走啦。為了多一點(diǎn)時(shí)間搞研究,還是算了吧!

     。、珍惜時(shí)間:

     。保梗常材辏翟,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車5涠Y將要開(kāi)始的時(shí)候,居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái),穿過(guò)捧著鮮花的人群,來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng),熱情地鼓掌,老人也流下了熱淚。

      3、居里夫人讀書(shū)非常專注,一次,小伙伴們?cè)谒缸x書(shū)的時(shí)候,悄悄地在她的座位背后壘起了一座椅子塔:10分鐘過(guò)去了,20分鐘過(guò)去了,25分鐘過(guò)去了,居里夫人還沒(méi)有發(fā)覺(jué),仍在聚精會(huì)神地讀書(shū)。

      4、匯報(bào):

      你們誰(shuí)還了解居里夫人的其他故事?交流課前搜集。

      今天,還有沒(méi)有這個(gè)時(shí)代的居里夫人呢?

      指導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于科學(xué)家的故事。

      比如兩彈元?jiǎng)奏嚰谙龋s交水稻之父袁隆平……

      他們身上也散發(fā)著美麗的光芒。

      面對(duì)這么多美麗的人格魅力,你是不是思潮澎湃,想直抒胸臆?快拿起筆來(lái),把自己的贊美寫(xiě)在“凡人妙語(yǔ)”積累卡上。

      從你們高高舉起的小手,可以看出來(lái),大家對(duì)這跨越百年的美麗都非常向往,是嗎?那么,請(qǐng)你……

      五、作業(yè)布置

     。薄⒕永锓蛉说墓适聫(fù)述給自己的親人朋友聽(tīng),你將是帶去美麗的“小使者”

      2、推薦閱讀書(shū)目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》,徜徉在一個(gè)個(gè)睿智的小故事中,你將是幸福的“小書(shū)蟲(chóng)”。

     。、如在閱讀中,你能記錄下自己的感悟,讓自己的《讀書(shū)筆記》在“下筆有神”展覽天地中進(jìn)行交流,你將是快樂(lè)的“小作家”。

      六、結(jié)束語(yǔ)

      我相信通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家心里都烙印下了居里夫人勤奮忘我的品質(zhì),因?yàn)檫@是……(課題);也鐫刻下了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神,因?yàn)檫@也是……;更記錄下了她淡泊名利的風(fēng)骨,因?yàn)檫@更是……

    《跨越百年的美麗》教案12

      一、教材分析:

      1、《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的,這是一篇贊美居里夫人的文章,文章以美麗為主線,表明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈。

      2、編寫(xiě)意圖:

      學(xué)習(xí)這篇課文,不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人,了解他的事跡和科學(xué)精神,更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人,認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求。

      二、學(xué)情分析:

      學(xué)情分析:六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。通過(guò)讀課文,可以從文章中感受到居里夫人的外在美,了解到她為人類作出的巨大貢獻(xiàn),也能從語(yǔ)言文字中初步感受到她的一些可貴的品質(zhì),如堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、淡泊名利等,但是還是缺乏深度,需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文,深入感受居里夫人的人格精神。特別是對(duì)她高遠(yuǎn)的追求,人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問(wèn)題需要作為重點(diǎn)來(lái)研讀。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美,從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對(duì)居里夫人無(wú)限的敬意朗讀課文,讀出對(duì)她的敬意和贊美。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      1、練習(xí)有感情的朗讀課文。

      2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

      3、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):

      1、練習(xí)有感情的朗讀課文。

      2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

      難點(diǎn):體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

      五、教學(xué)準(zhǔn)備:收集有關(guān)居里夫人的資料。

      六、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬┙處煂(dǎo)入

      師:同學(xué)們,通過(guò)前一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)把握了課文的主要內(nèi)容,而且通過(guò)閱讀資料對(duì)居里夫人也有了許多的了解,今天就讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)文章中,到字里行間去感受這份“跨越百年的美麗”。(齊讀課題)

      指名分段朗讀課文,傾聽(tīng)字音是否讀正確。

      (二)品文析句,解讀“美麗”

      1、快速瀏覽課文,思考課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的那些方面?動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)相關(guān)的語(yǔ)句,并且做一做適當(dāng)?shù)呐ⅰ?/p>

      2、匯報(bào):

      (1)感受外在美和巨大貢獻(xiàn)。

      外在美:“瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出鑒定又略帶單薄的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)!

      巨大貢獻(xiàn):“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人心中!

     。ㄕ痼@,驚人的發(fā)現(xiàn))

     。2)艱苦提煉鐳元素,感受追求美

      句子一:“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng),怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根!

     。ǜ惺芩非笳胬、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木,?/p>

      句子二:“為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!

      a/從這段話里可以知道居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的,他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”,化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的。

      b、工作條件的艱苦還可以從這句話看出來(lái),“她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”。這說(shuō)明工作不但辛苦,而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。

      c、從這段話中的“可能”還知道,當(dāng)時(shí)不僅工作條件非常艱苦,而且實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒很難說(shuō)。居里夫人的工作有可能成功,但也有可能他們的心血全都白費(fèi)了。從這里感受到科學(xué)研究的艱辛。

      d指導(dǎo)朗讀這段話。

      句子三:“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!

      a、對(duì)比感知0。1克鐳的渺。和瑢W(xué)們,你們知道0.1克鐳大概是多少嗎?它比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的'0.1克鐳,這是多么艱難呀!對(duì)比0。1與成噸的倍數(shù)關(guān)系,感知提煉鐳的艱辛。教師作相關(guān)資料的介紹。

      b、計(jì)算感知時(shí)間的漫長(zhǎng):三年又九個(gè)月是多少個(gè)月?大約多少天?如果居里夫婦每天工作10小時(shí),那么他們提煉出這0。1克鐳大約用了多少個(gè)小時(shí)?

      c、體會(huì)“終于”的喜悅

      d、討論說(shuō)出在讀三個(gè)數(shù)字時(shí)應(yīng)該讀出漫長(zhǎng)而艱辛的感覺(jué)。教師指導(dǎo)朗讀

      句子四:這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念,旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng),有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗。居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

      結(jié)合前文以及四段中“在發(fā)現(xiàn)類之后的不斷研究中,居里夫人也在不停的變化著,。在工作卓有成效的同時(shí),類射線也在無(wú)聲的侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄的隱退,逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了他生活和思想上的負(fù)擔(dān)!崩斫馍弦粋(gè)難句。

      句子五:教師引導(dǎo)讀,學(xué)生體會(huì)讀概括居里一生成就的句子。比背誦此句。

      “因?yàn)榍趭^加天資,瑪麗·居里從一個(gè)(漂亮的小姑娘)變成一個(gè)(端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者),因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門(mén)新的學(xué)科所以人們說(shuō)她變成(科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”),因?yàn)樘釤捔髓D,為人類做出了巨大的貢獻(xiàn),人們用她的名字作為放射線強(qiáng)弱的單位,所以人們說(shuō)她變成(物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”)因?yàn)樵诳茖W(xué)的道路上不斷探索,并取得了一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī),所以人們說(shuō)她變成(一條條科學(xué)定律),因?yàn)樗宦暙I(xiàn)身科學(xué),成績(jī)顯著,所以人們說(shuō)她變成了(科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑)。

     。3)淡泊名利,感受人格美

      居里夫人的每一項(xiàng)榮譽(yù)都是用全部的青春、信念和生命換來(lái)的。她卻視名利如糞土,一心只想著科學(xué)研究,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗。

      從課文最后愛(ài)因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)中也可以知道她的淡泊名利,“在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人!

      師:是的,對(duì)居里夫人來(lái)說(shuō),人活著不是為了追求名利,而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)!所以作者說(shuō),“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”,讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

     。ㄈ┌鍟(shū)總結(jié),深化課題,升華情感

      這份美麗跨越百年,千年,成為永恒。

      《跨越百年的美麗》教學(xué)反思

      授課教師大綏河中心校張華

      《跨越百年的美麗》這篇課文隸屬于“科學(xué)精神”這一組。這是一篇贊美居里夫人的文章,文章以美麗為主線,表明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈。學(xué)習(xí)這篇課文,不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人,了解他的事跡和科學(xué)精神,更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人,認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求。

      “怎樣引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句品析文章,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力”是這次教研的主題。我抓住文章“美麗”這一主線展開(kāi)教學(xué),居里夫人的外表美,內(nèi)心更美。內(nèi)心的美體現(xiàn)在“瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng),有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”我就引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文理解居里夫人堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)的精神,用筆畫(huà)出有關(guān)句子,認(rèn)真地讀一讀,仔細(xì)地想一想,說(shuō)一說(shuō)自己的感受。有的同學(xué)抓住居里夫人為了提煉鐳不顧條件的艱苦、生活的艱辛、工作的勞累、被燒傷的危險(xiǎn)、美麗容顏的減退這些重要的方面,深刻感悟居里夫人的剛毅、頑強(qiáng),還有的同學(xué)還抓住“為了提煉純凈的鐳,居里夫人搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣”和“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們終于從成噸的礦渣中提煉出0。1克鐳”這兩句話,談了自己的感受,她說(shuō)“可能”和“三年又九個(gè)月”這些詞語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)了居里夫人工作的艱辛和她對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定信念,這種執(zhí)著的精神令人佩服!老師趁機(jī)給學(xué)生講0。1克鐳大概比圓珠筆筆尖還要小,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)冶煉鐳的艱難程度。接下來(lái),還有的學(xué)生回答居里夫人視名利如糞土也是一種美,這種美德讓學(xué)生更透徹的體會(huì)到了瑪麗·居里的美麗不僅僅是對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求,更是人生意義的崇高境界。而這些都源自于對(duì)重點(diǎn)詞句的品析,文中的意義深刻的句子也在品析中得以理解。

      關(guān)于朗讀與積累。

      讀是為了更好的理解,而讀又可以反映我們對(duì)文章的理解程度。因此我覺(jué)得教師的指導(dǎo)朗讀一定要以理解為基礎(chǔ),只有學(xué)生與文字之間有了情感上的碰撞,才能聲情并茂的朗讀,這樣的讀才是感情朗讀。因此我在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上才引導(dǎo)朗讀。如,居里夫婦艱辛的提煉鐳元素的句段,居里一生歷程的句段等等。

      每一篇文章的精彩之處我們都應(yīng)該引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)姆e累,為我們的寫(xiě)作服務(wù)。吸引我了、我理解了、感動(dòng)我了,我會(huì)感情朗讀了、我能背誦了、我積累了。我一直覺(jué)得積累就是這樣的一個(gè)過(guò)程。而將積累運(yùn)用于寫(xiě)作則是學(xué)生能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)關(guān)鍵!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我想,神力的基石就是豐厚的積累,知識(shí)的積淀。

    《跨越百年的美麗》教案13

      學(xué)習(xí)目的:

      1、會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析”等詞語(yǔ)。

      2、在感情地朗讀課文,抄寫(xiě)喜歡的句子,背誦喜歡的部分。

      3、能聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的。

      4、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻含義

      學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

      3、4

      學(xué)習(xí)課時(shí):

     。ǘn時(shí)55、56、57)

      學(xué)習(xí)過(guò)程:

      一、預(yù)習(xí)——讀兩遍課文,完成下列問(wèn)題。

      1、《跨越百年的美麗》的作者是 。

      2、文章主要寫(xiě)了哪一個(gè)女人?她是干什么工作的?

      答:文章主要寫(xiě)了一個(gè)名叫 的女人,她是干 研究工作的。

      3、居里夫人與她的丈夫研究工作條件艱苦嗎?她們有沒(méi)有放棄呢?

      答:她們進(jìn)行科學(xué)研究工作的條件可以說(shuō)是非常 的,但是她們?nèi)匀贿M(jìn)行堅(jiān)持 的科學(xué)研究。

      4、居里夫人與她的丈夫經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間的研究?最后發(fā)現(xiàn)了什么放射性元素?這發(fā)現(xiàn)獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)?貢獻(xiàn)是否大呢?

      答:居里夫人與她的丈夫經(jīng)過(guò) 年又 個(gè)月時(shí)間的研究,終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素 與 。這發(fā)現(xiàn)獲得了 ,為人類作出了 的貢獻(xiàn)。

      5、課文主要寫(xiě)了什么?(概括課文的主要內(nèi)容)

      答:課文主要寫(xiě)了 在 的工作條件下,進(jìn)行堅(jiān)持 的科學(xué)研究,經(jīng)過(guò)了 年又 個(gè)月時(shí)間的'研究,終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素 與 ,并獲得了 ,為人類作出了 的貢獻(xiàn)。

      6、找出不認(rèn)識(shí)的字,并注音組詞(可不填滿)。

      生字

      讀音

      音序

      部首

      結(jié)構(gòu)

      組詞

      生字

      讀音

      音序

      部首

      結(jié)構(gòu)

      組詞

      7、查字典——理解下列詞語(yǔ)。

      人聲鼎沸: 莊 重:

      淡 泊: 冶 煉:

      侵 蝕: 剛 毅:

      執(zhí) 著: 盛 名:

      卓有成效: 榮 譽(yù):

      頭 銜:

      二、再讀課文,理解內(nèi)容。

      1、用較快的速度再閱讀課文。

      2、“一個(gè)人外表的美麗不可能有百年之久,只有的美麗才是永恒的!蹦敲,課文說(shuō)的美麗主要指什么呢?請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

    《跨越百年的美麗》教案14

      教材分析:

      《跨越百年的美麗》是小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的。 作者采用倒敘的手法,以“美麗”為主線,一開(kāi)始描寫(xiě)了居里夫人在法國(guó)科學(xué)院做學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面,將居里夫人的美麗形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前,接下去的兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究,直到發(fā)現(xiàn)了鐳,這是課文的重點(diǎn)部分,充分表現(xiàn)了居里的堅(jiān)定執(zhí)著,為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。最后兩個(gè)自然段寫(xiě)了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法,表現(xiàn)了居里夫人單薄名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。用事例說(shuō)明居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈和人格。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、練習(xí)有感情的朗讀課文。

      2、能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

      3、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

      教學(xué)重點(diǎn):

      能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利的精神。

      教學(xué)難點(diǎn):

      讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神,懂得什么是真正的美麗。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件、錄像、資料等。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、檢查預(yù)習(xí),把握學(xué)情

      同學(xué)們,課前我們布置了預(yù)習(xí),下面我們一起來(lái)交流一下預(yù)習(xí)的情況

      1、這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的一件什么事?的寫(xiě)作順序是什么?

      2、文章有哪些讓你質(zhì)疑的地方?

      二、走近瑪麗 感悟容貌美

      1、下面,我們一來(lái)看看我們的主人公——瑪麗居里(出示幻燈片)。用一句話說(shuō)出你對(duì)她的第一印象。

      2、打開(kāi)課文,看看作者梁寬是怎么描寫(xiě)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的瑪麗的。找到直接描寫(xiě)瑪麗居里樣子的句子,用橫線畫(huà)出來(lái),輕聲讀一讀。

      3、學(xué)生交流,出示句子——“一百年前的1898年12月26日一百年前的1898年12月26日,法國(guó)科學(xué)院人聲鼎沸,一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái),全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲!

      “肅然無(wú)聲”是什么意思?能不能給它換個(gè)詞?結(jié)合文章描述的情景想一想,用哪個(gè)詞更好?為什么?(指導(dǎo)朗讀)

      4、體會(huì)文章的語(yǔ)言,往往是一個(gè)句話,或者一個(gè)詞,而入情朗讀更能幫助我們進(jìn)一步感悟其意!(板書(shū):關(guān)鍵詞句)

      5、出示“瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)!

      觀察這兩個(gè)句子,是對(duì)人物的什么進(jìn)行描寫(xiě)?(外貌)

      (我們都知道,表現(xiàn)一個(gè)的外貌有可以從很多地方著手,比如——衣著、頭發(fā)、體態(tài)、四肢等等,可此處對(duì)居里的外貌,作者主要是抓住什么進(jìn)行描寫(xiě)?——因?yàn),此時(shí)作者筆下的人物是一位充滿智慧的女性。而一個(gè)人的眼神最能透出她的聰明與才智。所以,我們?cè)诿鑼?xiě)人物外貌時(shí),得抓住最能體現(xiàn)人物特性的細(xì)節(jié)來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。)

      三、走進(jìn)瑪麗 感悟品格美

      1、是什么能夠讓一位女性站在這個(gè)萬(wàn)人矚目的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上呢?到底在她的身上有著怎樣的性格呢?請(qǐng)同學(xué)們先快速瀏覽下文——

      2、你又是從文中具體哪些描寫(xiě)中體會(huì)到的呢?認(rèn)真默讀課文3——6段,感悟最深的句子,在旁邊寫(xiě)上批注待會(huì)大家一起來(lái)交流。

      3、交流體會(huì)。

      句子一

      就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可是居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根。

      (不斷地追求科學(xué)真理 非常執(zhí)著)

      句子二

      為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一頓可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。

      (抓“一鍋一鍋”“終日”“煙熏火燎”體會(huì)居里的艱苦奮斗)

      聯(lián)系上下文理解“這點(diǎn)談藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念!

      句子三

      她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的'女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

      (四個(gè)“變成”體會(huì)居里夫人一生的榮耀和不朽的功績(jī))

      聯(lián)系上下文理解“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗。居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)!

      4、由于瑪麗傾心地付出,勞累的工作,她的身體也在不斷地發(fā)生變化——

      (出示圖片)看著此時(shí)的瑪麗,我們不僅為她感到心酸,感到遺憾。。。。?墒,在瑪麗看來(lái),這并不算什么,那是因?yàn)椤?/p>

      5、面對(duì)著對(duì)科學(xué)發(fā)展有著如此巨大的貢獻(xiàn)的瑪麗,你此時(shí)是一種怎么的情懷?把我們對(duì)瑪麗的崇敬與欽佩通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)——

      四、總結(jié)升華 感悟“美麗”

      我們?cè)賮?lái)讀課題——現(xiàn)在再來(lái)談?wù)勥@份“美麗”飽含了什么?

      學(xué)生將自己的感悟?qū)懺诤诎迳稀?/p>

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      跨

      越 美 容貌美

      百 麗

      年 科學(xué)精神

      的

    《跨越百年的美麗》教案15

      《跨越百年的美麗》

      【教學(xué)目標(biāo)】:

      1、讓學(xué)生感受居里夫人的道德力量和理想光輝,理解居里夫人“美麗”的內(nèi)涵。

      2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想、引用、類比、對(duì)比等手法深化主題的寫(xiě)法。

      3、啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

      【教學(xué)重點(diǎn)】:

      理解“美麗”的深層含義

      【教學(xué)方法】:

      講授法,指導(dǎo)學(xué)生自讀課文后針對(duì)課文提出幾個(gè)問(wèn)題,教師

      1、學(xué)生事先預(yù)習(xí)課文,在自讀基礎(chǔ)上針對(duì)課文提出幾個(gè)問(wèn)題,提交教師。

      2、教師認(rèn)真閱讀所有學(xué)生的問(wèn)題,并加以分析、整理,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

      【教學(xué)課時(shí)】:

      二課時(shí)

      第一課時(shí)

      【教學(xué)目標(biāo)】:讓學(xué)生在預(yù)習(xí)自讀課文的基礎(chǔ)上,針對(duì)課文提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題

      的討論中初步理解居里夫人“美麗”的含義

      【教學(xué)過(guò)程】:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

      1、今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公:

     。ㄉ壕永锓蛉说暮(jiǎn)歷。

      (師):聽(tīng)時(shí)我注意到兩點(diǎn):

      a婦女受到歧視——當(dāng)時(shí)大學(xué)不收女生;

      b她死于白血病——與她從事的工作有關(guān)。

      2、同學(xué)們的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作做得很好,可以看出大家對(duì)這篇文章進(jìn)行了仔細(xì)的研讀,下面想請(qǐng)大家以小組為單位,再快速讀一遍課文,讀好以后針對(duì)課文提幾個(gè)問(wèn)題。

     。▌澇霰菊n中的生詞和注音)

      3、大家也針對(duì)這篇文章提了很多有價(jià)值的問(wèn)題,我們今天就和大家一同來(lái)探討這些問(wèn)題。由于問(wèn)題很多,我從中選了一些大家提得最多,最感興趣的問(wèn)題。

      (二)講讀

      1、在閱讀的基礎(chǔ)上,以題目為突破口,引導(dǎo)學(xué)生思考課題“跨越百年的美麗”中的“美麗”有什么含義?居里夫人的美到底體現(xiàn)在哪些方面?

     。ㄉ和獗砻、心靈美。

     。◣煟合日f(shuō)外表美。書(shū)上有畫(huà)像,不甚清晰。有關(guān)居里夫人的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,其中有一處寫(xiě)她的美,寫(xiě)絕了,大家找一找描寫(xiě)居里夫人美麗的詞句。(生):第4段“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf(shuō)幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。”

     。◣煟簽槭裁凑f(shuō)這句寫(xiě)得好呢?大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國(guó)古代描寫(xiě)美的詞語(yǔ)有哪些?

     。ㄉ撼留~(yú)落雁、閉月羞花、傾國(guó)傾城??

     。◣煟汉迷谟脗(cè)面描寫(xiě),寫(xiě)異性眼中的形象。

      2、還有的同學(xué)問(wèn):和以往的文章相比較,這篇文章描寫(xiě)居里夫人外表美的筆墨很多,為什么?是否會(huì)有喧賓奪主之感?對(duì)此你作何評(píng)價(jià)?(小組討論)

      a、(贊同意見(jiàn))——為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒(méi)有被自己的美麗所干擾,突出她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

      b、(不贊同但理解)——從作者的角度思考,打破了以往的寫(xiě)作模式,是一種新的視角。

      c、(反對(duì)意見(jiàn))——也有同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)她的事跡的描寫(xiě)來(lái)突出她的內(nèi)在美,不一定寫(xiě)很多她的外在美。

      3、再看內(nèi)在美。在文章第4段談到:“居里夫人有大志、大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的美麗!庇型瑢W(xué)問(wèn):“大志”、“大求”是什么意思,我認(rèn)為這與她內(nèi)在美很有關(guān)系。同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表現(xiàn)了她的“大志、大求”。

      (1)、愛(ài)國(guó)

     。2)、對(duì)人類作出貢獻(xiàn)(科學(xué)追求的最高境界)

     。3)、戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造

     。4)、為女性爭(zhēng)回榮譽(yù)和地位

      【課后作業(yè)】:1、抄寫(xiě)課文中的生詞的注音和解釋,每個(gè)三遍。

      2找一下課文中的哪些地方、哪些具體事例表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)在

      美?下節(jié)課討論

      【教學(xué)后記】

      第二課時(shí)

      【教學(xué)目標(biāo)】:學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想、引用、類比、對(duì)比等手法深化主題的'寫(xiě)法,通過(guò)討

      論,啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

      【教學(xué)過(guò)程】:上節(jié)課我們看到了居里夫人的外在美,同時(shí)她還是個(gè)有大志、大求的人,

      這些“大志、大求”正是體現(xiàn)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。

      除了以上四點(diǎn),在具體的科研活動(dòng)中,哪些地方、哪些具體事例表現(xiàn)了

      居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)?體現(xiàn)了她的內(nèi)在美?

      同學(xué)們現(xiàn)在開(kāi)始討論,想到了就站起來(lái)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

      (學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn))

     。1)、淡薄名利:

      ——(第7段:“她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具!保

     。2)、追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn):

      ——(第3段:“??居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題,其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性?物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域???別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根!保

     。3)、艱苦奮斗:

      工作環(huán)境惡劣:

      ——(第3段:“而所謂的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的、曾停放解剖用尸體的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她衣裙上、雙手上,都留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!保

      社會(huì)環(huán)境也惡劣:

      ——(第1段:“??在此之前還沒(méi)有一個(gè)女子登上過(guò)法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái)!保

      當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見(jiàn)和歧視的,要突破這些偏見(jiàn)就要付出比常人更艱苦的努力。

     。◣煟喝绾卫斫馕恼碌4段的“好像”?有同學(xué)問(wèn)過(guò)加點(diǎn)字“好像”能否去掉?作者是否有歧視女性的傾向?是否在貶低女性?

      再讀一讀去掉“好象”,更糟了。作者并不歧視女性,他是站在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史層面上來(lái)談的。“好象”的作用是反而更加證明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的不公正,也更加證明了居里夫人的不畏艱難。故作者在譴責(zé)社會(huì)的同時(shí),也高度贊美了居里夫人。

     。4)、持之以恒:

      ——(第3段:“終于經(jīng)過(guò)3年又9個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0、1克鐳。”)

      ——(第7段:“她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。”)

     。5)、忘我執(zhí)著,不怕失。

      ——(第3段:“為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣!保◣煟骸翱赡堋闭业脴O有水平,體會(huì)以下它的好處。

      (6)、有自制力:

      ——(第4段:“她故意把一頭金發(fā)剪得很短!保

      ——(第4段:“為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀!保

      (7)、堅(jiān)定、自信:

      ——(第4段:“必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái)!”)

     。8)、科學(xué)獻(xiàn)身靈魂:

      ——(第6段:“鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力。”

      ——(第7段:“直到她死后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放!保

      [結(jié)論]:居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利,有“大志、大求”。以上即為“美麗”所在。

      5、為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”?

     。1)百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格靈魂永存。

      (2)作者對(duì)她充滿了禮贊:

      a、直接抒情:

      ——(第6段:“她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,??換位到了人類文化的史冊(cè)里!保

      b、間接抒情:

      ——(第7段:“大音希聲,大象無(wú)形,而永葆一種理性的美麗!保┱(qǐng)同學(xué)們朗讀這兩段文字,體會(huì)一下其中包含的情感。

      美麗:外在的美是短暫的,易逝的

      內(nèi)在的美是永恒的,不變的

      跨越百年:居里夫人逝世一百周年紀(jì)念

      居里的靈魂跨越百年

      6、居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪?

      有人說(shuō),居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命為代價(jià),追求她的事業(yè),固然令人敬佩,但她不懂得享受人生,品味生活,這樣做并不值得;也有人說(shuō),居里夫人放棄申請(qǐng)雷的專利,把那么多的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出去,這種做法并不明智,因?yàn)槿绻苡羞@些本屬于她的財(cái)產(chǎn),既能改善貧困的生活,又能添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備等等,說(shuō)不定能為科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)呢。那么同學(xué)們,你是怎么認(rèn)為的呢?

      請(qǐng)同學(xué)們討論、交流

      7、對(duì)文章的語(yǔ)言特色稍作探討?

      要點(diǎn):文章運(yùn)用聯(lián)想、引用、類比、對(duì)比等手法,突出了居里夫人的沒(méi),深化了主題。比喻

     。簆6中,為了說(shuō)明居里夫人的追問(wèn)和探究靈魂,用了生動(dòng)的比喻:”別人在海灘上撿到一塊貝殼別人摘葉她問(wèn)根”,更形象的表達(dá)了居里夫人的靈魂

      類比

     。和ㄟ^(guò)已知事物來(lái)突出新事物的特征:

      p7:通過(guò)宋玉、范仲淹,高度贊揚(yáng)居里夫人也有這種”心無(wú)旁騖”的進(jìn)取靈魂

      p8舉斯諾夫人,突出居里夫人的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)界的革命

      對(duì)比

      通過(guò)某事物于他事物之間的反差來(lái)突出其特征。

      p8:女兒做卷卷頭,突出美人難為,而居里夫人有大志大求,為人表率

      舉例

      本文舉例方面也很有特色,用了大量的名人言論和事例,并且都是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的典型例子,熟悉而又有說(shuō)服力、也打破了時(shí)空的界限。

     。ㄈ、教師小結(jié)

      20xx年國(guó)際數(shù)學(xué)家年會(huì)在中國(guó)召開(kāi),我們看到斯蒂芬?霍金,坐在輪椅上的他并不美麗,但我們又覺(jué)得他是那么美麗,一種跨越百年、千年的美麗。(教師手拿一本書(shū)向?qū)W生展示)推薦大家課后看一本書(shū)《斯蒂芬?霍金傳》。

      另外,最近兩位費(fèi)爾茨獎(jiǎng)(數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng))的獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄎ治炙够、拉佛閣),都是66年出生的,真年輕!

      在座的各位同學(xué)也都很年青,希望大家也能在年輕的歲月里做出美麗的事情!

      【課后作業(yè)】:完成練習(xí)冊(cè)

      【教學(xué)后記】:

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