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    小班主題教案:洞洞里的動(dòng)物教案及教學(xué)反思

    時(shí)間:2024-03-06 08:37:06 教學(xué)反思 我要投稿
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    小班主題教案:洞洞里的動(dòng)物教案及教學(xué)反思

      作為一位優(yōu)秀的老師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的小班主題教案:洞洞里的動(dòng)物教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小班主題教案:洞洞里的動(dòng)物教案及教學(xué)反思

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道一些住在洞洞里的動(dòng)物;

      2、初步了解洞中動(dòng)物的生活習(xí)性及特征;

      3、培養(yǎng)幼兒觀察力和想象力。

      4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、自制生活在洞里的動(dòng)物PPT課件;

      2、地洞、樹(shù)洞、山洞等背景,相關(guān)動(dòng)物貼絨;

      3、音樂(lè):舞曲一段。

      【活動(dòng)過(guò)程】

    一、導(dǎo)入活動(dòng):

      兒歌《神秘洞》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的性趣。

      師:我們念的兒歌里說(shuō)到了一只什么動(dòng)物?通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。它喜歡住在什么樣的洞里?除了毛毛蟲(chóng),你們還知道哪些動(dòng)物也喜歡住在洞里的?(請(qǐng)幼兒與同伴相互交流)

      二、組織活動(dòng):

      1、教師簡(jiǎn)要小結(jié)后以森林里舉行“洞洞舞會(huì)”,邀請(qǐng)住在洞洞里的動(dòng)物前來(lái)參加,到底誰(shuí)會(huì)得到邀請(qǐng)呢?小朋友想不想知道。

     。1)以猜謎語(yǔ)的形式引出生活在地洞里的螞蟻:“排隊(duì)地上跑,身體細(xì)又小,做事最勤勞,紀(jì)律第一好”。

      猜出后引導(dǎo)幼兒觀看課件,看一看,想一想:你們?cè)谀睦镆舶l(fā)現(xiàn)過(guò)螞蟻?它長(zhǎng)得什么樣子?生活在什么地方?平時(shí)喜歡吃什么?

      可模仿螞蟻爬的動(dòng)作。

      同法引導(dǎo)幼兒觀察住在地洞里的田鼠。

      發(fā)散性思維:還有哪些住在地洞里的動(dòng)物?(交流)

      教師小結(jié)。

     。2)依次類推出示住在樹(shù)洞里的小鳥(niǎo)、松鼠等;發(fā)散性提問(wèn)后教師小結(jié)。

     。3)同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等動(dòng)物,發(fā)散性提問(wèn)后教師小結(jié)。

      2、創(chuàng)設(shè)舞會(huì)情境。

      師:原來(lái)啊,是這些住在地洞、樹(shù)洞、山洞里的動(dòng)物得到了邀請(qǐng)。瞧,小動(dòng)物們都來(lái)參加洞洞舞會(huì)了(點(diǎn)擊出示最后一張課件)我們和它們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。ǚ盼枨魳(lè))

      全體幼兒隨音樂(lè)舞動(dòng)。

      3、游戲:送動(dòng)物回家。

      出示地洞、樹(shù)洞、山洞背景圖及相關(guān)動(dòng)物貼絨,“舞會(huì)結(jié)束了,小動(dòng)物們也累了,我們來(lái)送它們回家吧!”

      請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)把動(dòng)物送回相應(yīng)的“洞”中。

      4、總結(jié)后結(jié)束活動(dòng)。

      【活動(dòng)反思】

      根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們以孩子的原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)開(kāi)展活動(dòng),旨在幼兒在觀察動(dòng)物的過(guò)程中,對(duì)動(dòng)物皮毛的不同花紋進(jìn)行歸類。所以在環(huán)節(jié)的開(kāi)展過(guò)程中,我們通過(guò)出示動(dòng)物皮毛的局部、傾聽(tīng)動(dòng)物的叫聲、觀察聯(lián)系動(dòng)物的生活喜好來(lái)引發(fā)幼兒運(yùn)用不同的感官來(lái)發(fā)現(xiàn)、探究,在看看、說(shuō)說(shuō)、找找中發(fā)現(xiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同,嘗試按動(dòng)物皮毛花紋進(jìn)行歸類,體驗(yàn)找動(dòng)物朋友的快樂(lè)。

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