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    安全教案

    時(shí)間:2024-09-22 10:16:25 教案 我要投稿

    【精華】安全教案模板錦集8篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編收集整理的安全教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精華】安全教案模板錦集8篇

    安全教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖

      孩子對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)了好奇,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺(jué)地會(huì)把小紐扣看一看、咬一咬,甚至無(wú)意中吞下,其焉險(xiǎn)性是顯而易見(jiàn)的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法,有初步的積極自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

      2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、錄像:小紐扣旅行記。

      2、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友。

      3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

      過(guò)程建議

      1、看錄像,思考討論:

     。1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸?墒怯幸惶欤虹R頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。

      提問(wèn):珊珊難受嗎?為什么?

     。2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會(huì)危害身體健康。

      2、交談與訪問(wèn):紐扣不能吃。

     。1)與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。

      (2)提問(wèn):“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周?chē)靶 、“巧”易誤會(huì)的物品,如小木珠、小棋子等。

      3、討論:紐扣是我的`好朋友。

      (1)提問(wèn):你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

     。2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來(lái),及時(shí)釘上。)

      延伸提示

      1、設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

      2、手工角放置針、線(xiàn),及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

      3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

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      活動(dòng)目的:

      1、知道幾個(gè)常用的急救電話(huà)號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話(huà)。

      2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、播放幾種急救車(chē)的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。

      師:小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。

      救護(hù)車(chē)是干什么用的?警車(chē)是干什么用的?消防車(chē)是干什么用的?

      聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

      二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

      三、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。

      1、玩火2 、 電器 3 、 吸煙4、放鞭炮

      四、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。

      1、撥打急救電話(huà)

      2、馬上開(kāi)窗呼救

      3、用衣服壓住火苗

      4、立即披上用水打濕的衣服和被子

      五、 請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友一起探討。

    安全教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒能掌握一些校車(chē)上自救的方法。

      2、了解一些坐校車(chē)存在的安全隱患。

      重點(diǎn):能讓幼兒有安全坐校車(chē)的意識(shí)。

      難點(diǎn):能讓幼兒大膽的用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不規(guī)范的行為。

      二、活動(dòng)過(guò)程

     。1) 直接導(dǎo)入:

      ——小朋友們坐過(guò)哪些車(chē)呢?那么乘車(chē)時(shí)我們要注意哪些安全問(wèn)題呢?

      (2) 感知討論 :

      教師出示反映有關(guān)兒童在乘車(chē)時(shí)不安全行為的圖片,引起幼兒關(guān)注討論。

      ——“大家看看,圖片上的小朋友做的`對(duì)不對(duì)?為什么?有什么危險(xiǎn)?”

      1、出示圖片1 (把頭伸出窗外)

      2、出示圖片2 (把手伸出窗外)

      3、出示圖片3 (車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)在車(chē)廂內(nèi)走路)

      4、出示圖片4 (反向跪坐在車(chē)位上)

      5、出示圖片5 (坐在開(kāi)動(dòng)的車(chē)內(nèi)吃帶棒的食物)

      6、出示圖片6 (從車(chē)中往窗外吐痰或扔廢物)

      三、歸納總結(jié)

      ——“在乘車(chē)時(shí),怎樣做才是安全的呢”?

      展開(kāi)討論:

      1、組織幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒想出正確辦法。

      2、再次出示上述圖片,讓小朋友講出正確的做法。

      四、延伸活動(dòng):

      活動(dòng)以后,教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

    安全教案 篇3

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      甘伯伯撐著小船去游河的畫(huà)面。

      兔子、貓、狗、豬、羊的簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。

      記號(hào)筆,特種彩棒,深藍(lán)色、淡綠色、白色的水粉顏料。

      幼兒人手一張圖畫(huà)紙,將圖畫(huà)紙的一側(cè)底邊向后折起。用包裝紙剪一艘小船貼在圖畫(huà)紙向后折起處,幼兒在圖畫(huà)紙上畫(huà)完小動(dòng)物后再把小船向前翻過(guò)來(lái),以此表示動(dòng)物們“乘上了小船”。

      活動(dòng)目標(biāo)

      感受遵守規(guī)則與安全的關(guān)系,樂(lè)意遵守規(guī)則。

      比較和熟悉動(dòng)物不同的外形特征,表現(xiàn)想象中的`游河情景。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、結(jié)合故事比較角色特征

      1.郊區(qū)有位甘伯伯,他家門(mén)前有條河。一天,甘伯伯劃著他的小船去游河。

      2.兩個(gè)小孩說(shuō):“我們跟你去好不好?”(引導(dǎo)幼兒觀察哪個(gè)是男孩哪個(gè)是女孩。)

      甘伯伯說(shuō):“好吧,只要你們不吵鬧!

      3.兔子說(shuō):“甘伯伯,我也一起去行不行?”(引導(dǎo)幼兒觀察兔子和孩子哪些地方不一樣。)

      甘伯伯說(shuō):“好吧,請(qǐng)上船以后不要亂蹦亂跳!

      4.貓和狗說(shuō):“我們也想坐一次船!(引導(dǎo)幼兒觀察貓和狗有什么不同)

      甘伯伯說(shuō):“好吧,貓不能拉兔子的尾巴,狗不能拉貓的耳朵!

      5.豬和羊說(shuō):“甘伯伯,我們可以乘船嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察豬和羊有什么特別的地方)

      甘伯伯說(shuō):“好吧,你們?cè)诖峡刹荒軗u晃。”

      二、談?wù)搫?dòng)物們?cè)鯓硬拍馨踩魏?/p>

      1、一開(kāi)始,大家都很安靜,但是過(guò)了一會(huì)兒,大家看見(jiàn)美麗的風(fēng)景興奮起來(lái),忘了剛才答應(yīng)甘伯伯的話(huà)。豬和羊晃來(lái)晃去,狗去拉貓的耳朵,貓去拉兔子的尾巴,兔子亂蹦亂跳,孩子們吵吵鬧鬧起來(lái)。結(jié)果會(huì)怎樣?(船翻了)

      2、大家只能一起游泳到岸邊,甘伯伯請(qǐng)他們到家里喝了一杯熱茶,然后說(shuō):“下一次再來(lái)游河吧,再見(jiàn)了!

      3、小朋友和動(dòng)物們都好后悔,他們想下次一定要記住甘伯伯的話(huà),安全地去游河。

      三、大膽想象帶動(dòng)物游河的情景

      1、今天甘伯伯又要去游河了。他請(qǐng)小朋友做船長(zhǎng)帶著動(dòng)物們?nèi)ビ魏印?/p>

      2、小船長(zhǎng)在碼頭集合隊(duì)伍,想象幾位乘客上了船(用記號(hào)筆畫(huà)出人物和動(dòng)物的特征),他們是誰(shuí),該怎樣提醒他們。

      3、給每位客人發(fā)一件救生衣(選用某種顏色的特種彩棒沿著人物和動(dòng)物的輪廓勾邊)。

      4、一起去游河,乘上小船(將背面小船翻至正面)游河了(用水粉顏料涂抹河水)!

      四、交流分享

      展示作品:小船靠岸(將作品布置在幼兒熟悉的旅游背景上,例如:世博碼頭、朱家角、蘇州河等)。

      看看說(shuō)說(shuō)船上有誰(shuí),小船長(zhǎng)怎樣提醒他們或?yàn)樗麄冏鲂┦裁矗瑸榘踩诌_(dá)目的地而高興。

    安全教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

      2、有關(guān)模擬游戲的`情景創(chuàng)設(shè)。

      3、課件《看望兔奶奶》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、邊觀看課件(一)邊討論。

      (1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她,半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上,她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩,蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。

      (2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

      (3) 教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

      2、邊觀看課件(二)邊討論。

      (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

      (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

      (3) 教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

      (4) 十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

      (5) 教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

      3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以,過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

      4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

      (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

      場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

      師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

      師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)

      場(chǎng)景二:十字路口

      師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

      場(chǎng)景三:天橋

      師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)

      (2) 順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。

    安全教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解入、在園時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。

      2、有自我保護(hù)意識(shí)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      接送卡、真實(shí)案例

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)導(dǎo)入,教師以故事的形式講解案例。

      1、入園

      一個(gè)大班的`小朋友來(lái)園時(shí),讓爸爸站在幼兒園門(mén)口,自己跑著上教室,結(jié)果碰在了樓梯上,頭上縫了好幾針。

      一個(gè)小班的小朋友來(lái)園后,家長(zhǎng)沒(méi)交給老師就走了,孩子追出去跑到馬路上,有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果。

      2、在園

      一個(gè)小朋友在在園時(shí)不站隊(duì),乘老師不注意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩,讓老師和家長(zhǎng)特著急。

      在園時(shí),家長(zhǎng)不拿卡,讓陌生人接,導(dǎo)致一定的傷害事故。

      (二)提問(wèn):

      1、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情?

      2、他們做的對(duì)不對(duì)?

      (三)討論:

      1、入園時(shí)應(yīng)注意什么?

      2、在園時(shí)應(yīng)注意什么?

      (四)總結(jié):

      1、入園時(shí)一定要在家長(zhǎng)的陪同下入園,進(jìn)入教室后首先要和老師問(wèn)好,做好晨檢,把接送卡交給家長(zhǎng)。

      2、在園時(shí)要排著整齊的隊(duì)伍,緊隨老師。老師叫到名字后方可離開(kāi)隊(duì)伍時(shí)并要主動(dòng)和老師再見(jiàn)。

      附兒歌:

      見(jiàn)面先問(wèn)老師早,口袋異物主動(dòng)交。接送卡要帶好,安全入園很重要。

      在園時(shí)間馬上到,排好隊(duì)伍不打鬧。安靜等待老師叫,迅速在園安全好。

      (五)游戲:

      1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長(zhǎng)和孩子,進(jìn)行入園演練。

      2、“爸爸媽媽來(lái)接我”(在園演練)

      四、活動(dòng)結(jié)束

      1、評(píng)價(jià)

      2、總結(jié)

    安全教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 知道雷電形成的原理過(guò)程,明確雷雨天氣的危害,樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。

      2、 通過(guò)調(diào)查和收集資料,了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。

      3、 初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。

      教材分析:

      引言部分指出了雷電的危害,同時(shí)揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來(lái)訪者和避開(kāi)雷電防雷擊兩個(gè)主題。

      教學(xué)重點(diǎn):

      雷電形成的原理過(guò)程,明確雷雨天氣的危害,樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)雷電

      1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料,提問(wèn):‘這是什么現(xiàn)象?經(jīng)歷過(guò)這種天氣嗎?當(dāng)時(shí)有什么感受?”

      2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)。

      3、教師引導(dǎo):“雷電是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎?”

      4、 學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹,然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充?梢岳

      電發(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。

      二、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害

      1、 教師引言:“雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達(dá)20xx℃,大家想象一下,這樣的溫度會(huì)產(chǎn)生怎

      的危險(xiǎn)?

      2、 學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害。

      3、 教師小結(jié):“云層能積聚大量正電荷,而地球是導(dǎo)體,本身積聚負(fù)電荷,從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢(shì)差,幾百萬(wàn)伏到幾億伏,因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大,達(dá)到幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安,形成高熱和強(qiáng)光,會(huì)造成巨大破壞,能使人立即死亡。

      如果通過(guò)樹(shù)木、建筑物,巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞!

      4、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害。

     。1) 了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例,教師提問(wèn):“這樣的嚴(yán)重后果你想到過(guò)嗎?當(dāng)

      我們遇到雷雨天氣的時(shí)候,你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎?”

     。2) 學(xué)生交流對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí),并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)雷電災(zāi)害的了解

      和認(rèn)識(shí)。

     。3) 教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例,幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識(shí)雷電,重

      視雷電的危害。

      三、整理資料

      1、 教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過(guò)學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。

      2、 學(xué)生交流收獲。

      四、野外預(yù)防雷擊

      1、 教師引言:‘當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候,外出游玩的.時(shí)候遇到雷雨天氣是常有的

      事情,那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢?

      2、 學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流,教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。

     。╨)避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

     。2)使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

     。3)留意自己的衣著有沒(méi)有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。

      (4)避免使用電子產(chǎn)品。

     。5)不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。

      五、家庭防雷電措施

      1、 教師出示一組居家生活中的防雷電圖片,讓學(xué)生判斷其正確與否,并說(shuō)明理

      由教師給予分析和補(bǔ)充。

      2、 教師啟發(fā):“我們?cè)诶子晏鞖鈶?yīng)該注意防雷擊,那么在平時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)雷電天氣的

      時(shí)候,又該怎樣預(yù)防雷電呢?”

      3、 學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施,教師補(bǔ)充,如安裝避雷針等。

      六、雷擊后的救護(hù)

      1、師:“雷電的危害是巨大的,我們平時(shí)一定要加倍小心。不過(guò)如果有人不幸遭遇雷電傷害,我們千萬(wàn)不要慌張,也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間,學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)!

      教師播放對(duì)遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻,并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。

      2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。

    安全教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)觀看錄象和教學(xué)掛圖,知道在參觀動(dòng)物園時(shí)不能離動(dòng)物太近,不能翻越護(hù)欄,游覽野生動(dòng)物園時(shí)要關(guān)緊車(chē)門(mén)車(chē)窗。

      2、學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)一步掌握參觀動(dòng)物園的安全知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備

      教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程

      1、通過(guò)談話(huà),引起幼兒興趣。

      大家喜歡動(dòng)物嗎?在哪里可以看到它們呢?大家都去過(guò)動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園是什么樣子的? 2、、觀看教學(xué)掛圖,了解在參觀動(dòng)物園時(shí)的注意事項(xiàng)。

     。1)教師:①在普通的動(dòng)物園里,動(dòng)物通常住在哪里?我們參觀這些動(dòng)物的時(shí)候要注意些什么?看看畫(huà)面上的小朋友是怎么做的吧? ②能不能鉆過(guò)外面的欄桿靠近老虎?為什么?

     、 能不能拿著樹(shù)葉、水果、零食去喂小動(dòng)物?為什么? (2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,掌握參觀動(dòng)物園的'安全注意事項(xiàng)。

     。3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪些動(dòng)物,如果在動(dòng)物園里看這些動(dòng)物時(shí),應(yīng)該怎么做。通過(guò)情境設(shè)想,鞏固本課所學(xué)的安全注意事項(xiàng)。 3、觀看教學(xué)掛圖,了解參觀野生動(dòng)物園的注意事項(xiàng)。

     。1)教師:①今天,老師要帶小朋友去一個(gè)神秘的地方,那里有很多動(dòng)物,這些動(dòng)物會(huì)在你的身邊自由地走來(lái)走去,,猜猜我們要去的地方是哪兒 ? ②我們一起來(lái)看一看——這里就是野生動(dòng)物園。在野生動(dòng)物園里,動(dòng)物不是被關(guān)在籠子的,它們可以自由地走來(lái)走去。進(jìn)入老虎、獅子等兇猛動(dòng)物居住的地方后,人們都是坐在游覽車(chē)?yán)镉^賞動(dòng)物的。

     、蹍⒂^野生動(dòng)物園的時(shí)候,我們坐在游覽車(chē)?yán),這種游覽

      車(chē)特別結(jié)實(shí),要注意把車(chē)窗關(guān)的緊緊的,不要隨便敲打車(chē)窗,或者做出其他可能會(huì)影響、激怒動(dòng)物的行為,那樣會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 (2)教師引導(dǎo)喲額朗誦兒歌。

     。3)教師小結(jié):在野生動(dòng)物園參觀時(shí),要更加注意安全。與小動(dòng)物親密接觸時(shí),要溫柔些,不能隨意逗弄它們,否則它們會(huì)發(fā)火的。到猛獸區(qū)參觀時(shí),要在游覽車(chē)內(nèi)安靜地看動(dòng)物,聽(tīng)大人的話(huà),不在車(chē)廂里亂跑,不隨便敲打車(chē)窗。

    安全教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 認(rèn)識(shí)各種各樣的電梯,了解它們的好處和用途。

      2、 知道如何安全乘坐電梯。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒去商場(chǎng)、飯店乘坐各種電梯,有條件的家庭可以拍攝照片。

      2、 請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置成展板。

      3、 教師繪制一張電梯按鍵圖。

      4、 幼兒用書(shū)第3冊(cè)第3頁(yè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片展,說(shuō)一說(shuō)電梯的好處和用途。

      1、 請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片展,說(shuō)一說(shuō)圖片中的電梯是什么樣子的.?自己見(jiàn)過(guò)、乘坐過(guò)的電梯是什么樣的?在哪里見(jiàn)過(guò)?乘坐過(guò)?

      2、 請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第3冊(cè)第3頁(yè),將電梯的圖片進(jìn)行分類(lèi),了解電梯分為箱式電梯、自動(dòng)扶梯、觀光電梯,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同。

      3、 請(qǐng)幼兒交流自己乘坐電梯的感受,說(shuō)一說(shuō):電梯有什么好處

      4、教師幫助幼兒簡(jiǎn)單了解有特殊作用的電梯,比如:運(yùn)貨的電梯,建筑工地上的電梯。

      二、請(qǐng)幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。

      1、教師出示電梯按鈕圖,請(qǐng)幼兒模擬乘電梯坐封閉電梯,教師和幼兒一起討論開(kāi)關(guān)門(mén)鍵、警鈴鍵等的使用方法,知道開(kāi)關(guān)門(mén)是應(yīng)盡快地出入電梯,警鈴不能隨便按。

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)乘坐自動(dòng)扶梯應(yīng)該注意什么,知道要在承認(rèn)帶領(lǐng)下乘坐,在低昂提上不能亂跑,要靠右邊站

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