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    四年級語文上冊復習教案

    時間:2022-07-14 08:15:53 教案 我要投稿

    四年級語文上冊復習教案

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的四年級語文上冊復習教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    四年級語文上冊復習教案

    四年級語文上冊復習教案1

      教學目標

      1、復習鞏固漢語拼音,掌握本單元中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。

      2、復習掌握本單元所學的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字,進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

      4、復習掌握本單元《詞語表》中的詞語,能寫出部分詞語的近義詞和反義詞,能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

      5、復習鞏固對句子的認識,會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

      6、復習學過的各種句式,初步認識比喻句和學會改寫反問句。

      7、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

      教材分析:

      教學重點:

      1、理解句、段、篇之間的關系,概括段意和主要內(nèi)容。

      2、用修改符號修改病句和自己的作文。

      教學難點:

      能圍繞中心,具體地敘述一件事。

      板書設計

      第一課時(總課時)

      主題“觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事”

      第1課

      《觀潮》

      1、讀課文,記生字。注意“蒙、霧、昂、貫”的寫法,注意多音字的讀音:薄,號,度、稱了解課文大意:課文寫的是耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象,描寫了大潮由遠到近、奔騰而去的全過程,寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。

      “奇觀”指的是什么?你從課文哪些詞句感受到了錢塘江大潮是天下奇觀?

      2、第3、4自然段重點朗讀,要求背誦的。是從遠到近的順序?qū)懙,先聞其聲,再觀其形,思其序。

      大潮來之前,錢塘江將面很平靜,觀潮的.人們急切地昂首東望。大潮終于來了,開始只是一條白線;近些,只見白浪翻滾;浪潮越來越近,氣勢磅礴,浩浩蕩蕩地飛奔而來。兩丈有多高,從中你感受到什么?潮頭很高,范圍很寬,感受到潮水來勢洶涌澎湃。

      3、找出課文中寫得具體形象的句子。

      《教參》P3.4

      4、造句:依舊、猶如、好象

      第二課時(總課時)

      第3課《鳥的天堂》

      1、讀課文,記生字。注意“茫,規(guī)律”的寫法。

      多音字:樂、干、數(shù)、泊、應、盛。區(qū)分“陸續(xù)、繼續(xù)”感知全文大意:課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞,具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。第一次經(jīng)過時,只看到生長茂盛的大榕樹,卻不見一只鳥的影兒,產(chǎn)生了“鳥的天堂”沒有一只鳥兒的想法。第二次再去時,見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。見《教參》P14

      課文第7、8、12自然段要求背誦

      2、鳥的天堂,為什么有的加了引號,有的沒有加呢?

      “鳥的天堂”指的是天馬河上的一株榕樹。

      鳥的天堂指的是鳥兒生活在那株榕樹上十分自由幸福,真像在天堂中一樣。

      3、“枝干的樹木不可計數(shù)”的原因是什么?(枝上又生根……)

      4、課后第3題,見《教參》P15

      5、課堂第5題照樣子寫句子,意思不變。

      課堂第7題讀一讀寫一寫。

    四年級語文上冊復習教案2

      教學目標:

      1、會讀課文中的生字新詞。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、通過學習課文知道了哪幾種衛(wèi)星比武。

      4、了解每一種人造衛(wèi)星的特點和功能。

      教學重、難點:

      了解每一種人造衛(wèi)星的特點和功能。

      教學準備:

      多媒體、課件,課前布置學生收集衛(wèi)星資料。

      教學流程:

      一、督預示標

      1、督預

      同學們,今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩氐呐笥眩胫浪钦l嗎?請看大屏幕(課件1)它是嫦娥一號探月衛(wèi)星,是衛(wèi)星的一種。同學們衛(wèi)星的本領可大了!它們在太空中各顯神通,爭相為人類做貢獻,展開了一場激烈的比武,現(xiàn)在就讓我們一起走進衛(wèi)星比武的`現(xiàn)場!

      昨天大家已經(jīng)把這篇課文預習了,老師先考考大家字詞的掌握情況,(課件2)(挑選一組,每個詞語讀兩遍)詞語讀的很棒,不知道句子是不是也能讀通順呢?(課件3)指名讀。

      句子中“宛如”是什么意思,還可以換成什么詞語?(好像、仿佛)把“好像”換上去再讀讀!凹s莫”能換成什么詞?(大約)換上去指名讀。

      2、示標

      從大家的朗讀中,我能感受到同學們預習的很認真,這節(jié)課上你還有什么疑惑?你的疑惑就是你本節(jié)課的目標?

      (生匯報)

      孩子們老師把咱們的目標中細化一下就是這樣

      二、自學梳理

      在比武場上,你來我往,風云萬變,各種衛(wèi)星都拿出了自己的看家本領,都有那些衛(wèi)星亮了相?它們各有哪些特點和功能?請大家打開語文書P42。下面請根據(jù)老師的自學提綱自主學習課文。(課件5)

      自學提綱

      1、默讀課文,想想課文為我們介紹了哪幾種衛(wèi)星?

      2、說一說課文先寫了衛(wèi)星的什么?后寫了什么?

      3、用自己喜歡的方式畫出表示衛(wèi)星特點和功能的句子。

      衛(wèi)星名稱外形特點功能

      三、小組解疑

      我剛才看到很多同學在書上做著詳細的標注。有部分內(nèi)容大家還有一定的疑惑,為了更好的解決疑惑我們進入第三項小組答疑,請同學們和小組內(nèi)小朋友交流討論。發(fā)揚互幫互助的精神,心動不如行動,開始吧!

      四、展示評價

      分組匯報。

      同學們討論的熱火朝天,思考問題的角度也別具一格,誰愿意接受全班同學的都挑戰(zhàn),請把你們小組第一題的研究成果展示給大家。

      衛(wèi)星名稱外形特點功能

      1、學生匯報填表。

      2、指導讀文。

      五、聯(lián)系拓展

      1、這些衛(wèi)星在大顯身手,為人類做貢獻,它們就是太空中的英雄啊!孩子們,你們想不想演一演這些英雄呢?(生:想)給大家一點提示:(課件16)先在小組內(nèi)試一試。

      溫馨提示

     、、你打算表演哪種衛(wèi)星?

      ②、從哪些方面介紹,能讓自己家喻戶曉。

     、邸⒃鯓颖硌輹o人留下印象。

      2、學生表演。

      3、欣賞衛(wèi)星圖片。

      六、總結導預

      今天,我們大家通過課前預習制定了這節(jié)課的學習目標,了解了偵查衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星、資源衛(wèi)星這五種衛(wèi)星的特點和功能。(板書)從現(xiàn)在起,做一個熱愛科學的人吧,將來你一定是一位大科學家。

      下課后請按照我們的預習三步走——找生字,劃詞語、熟讀課文、批注自己的理解。來預習下一課。

      板書設計:

      衛(wèi)星比武

      外形特點功能

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