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安全教育《不在教室亂跑》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的安全教育《不在教室亂跑》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
安全教育《不在教室亂跑》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解在教室亂跑的危害性；
2.學(xué)會如何遵守校規(guī)，避免在教室亂跑；
3.掌握正確處理緊急情況的方法；
4.增強安全意識，培養(yǎng)學(xué)生安全自救能力。
授課內(nèi)容：
1.引入問題：
在學(xué)校上課的時候，有些同學(xué)常常在教室里亂跑、打鬧，這是否對我們有危害呢？
2.了解危害性：
在教室亂跑，容易出現(xiàn)打翻物品、碰撞撞傷的情況，不僅會影響我們正常的學(xué)習(xí)、休息，還有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。
3.學(xué)習(xí)遵守校規(guī)：
學(xué)校為了學(xué)生的安全和健康制定了許多校規(guī)，我們必須要遵守。如果在教室亂跑，就違反了校規(guī)。因此，我們需要遵守校規(guī)，愛護自己的安全。
4.正確處理緊急情況：
如果不小心受傷，我們需要及時報告老師或者校醫(yī)，詢問相應(yīng)的幫助或者治療，同時，在緊急的情況下，我們需要通過正確的方法進行急救或者自救。
5.增強安全意識：
安全意識的培養(yǎng)是學(xué)生安全教育的關(guān)鍵。在日常生活中，我們要時刻保持警惕，不要有僥幸心理，多多關(guān)注周邊的安全問題。同時，通過觀看安全教育影片、演練安全意外情況，增強我們的安全自救能力，做到及時有效地處理緊急情況。
教學(xué)方法：
1.在教學(xué)中融入多媒體手段，如PPT、視頻等；
2.通過情景模擬、小組討論等形式，增加學(xué)生的.參與性；
3.根據(jù)學(xué)生的實際情況，針對性地定制教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更易接受。
教學(xué)評估：
1.通過課堂小測驗檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解情況；
2.收集學(xué)生學(xué)習(xí)感悟，了解學(xué)生對安全教育的認(rèn)識和態(tài)度變化；
3.考察學(xué)生在教室亂跑緊急情況下的應(yīng)對能力，了解學(xué)生自救和互救的能力。
拓展延伸：
1.可以通過學(xué)生合作小組形式，制作一份關(guān)于學(xué)校安全規(guī)范的宣傳手冊，提高學(xué)生的安全意識和學(xué)校安全規(guī)范的知曉率。
2.可以進行實地參觀與考察，到醫(yī)院或者公安機關(guān)等部門了解實際安全常識和處理方法。
3.可以舉辦學(xué)校安全管理主題演講比賽，提升學(xué)生口頭表達能力和對安全問題的理解和關(guān)注度。
安全教育《不在教室亂跑》教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過本次課程，學(xué)生將能夠：
1.了解亂跑的危險性，認(rèn)識到保持課堂安全的重要性。
2.掌握安全自護的基本知識和技能。
3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和行為習(xí)慣。
二、教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入活動：(時間：10分鐘)
通過觀看一段有關(guān)亂跑事故的視頻，引起學(xué)生對安全問題的關(guān)注和思考。讓學(xué)生回答下列問題：
-為什么不允許在教室亂跑？
-亂跑可能帶來哪些安全隱患？
2.知識點講解：(時間：10分鐘)
向?qū)W生講解不在教室亂跑的危害：
-可能造成家具、其他學(xué)生及自身受傷。
-擾亂課堂秩序，影響教學(xué)效果。
-學(xué)生被他人追趕時可能發(fā)生摔倒等意外。
3.案例分析：(時間：15分鐘)
組織學(xué)生小組討論針對亂跑事故的案例，并在一定時間后，進行分享和解答疑問。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以深入了解亂跑事故的具體情況和影響。
4.小組游戲：(時間：20分鐘)
讓學(xué)生分成若干小組，進行安全游戲，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中感受亂跑的'危險，培養(yǎng)他們的安全意識。例如：
-模擬課堂環(huán)境，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)按指定路線快速行走，不允許亂跑。
-使用繩子標(biāo)出一個安全區(qū)域，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)盡快到達安全區(qū)域，體驗追逐的緊張感。
5.角色扮演：(時間：20分鐘)
進行角色扮演，使用情景對話的方式，讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生，通過模擬課堂場景，來演繹不在教室亂跑的后果和教師的批評。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免亂跑，保持課堂秩序。
6.總結(jié)與討論：(時間：10分鐘)
對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，討論以下問題：
-你們學(xué)到了什么關(guān)于不在教室亂跑的知識？
-這些知識對你們有什么幫助？
三、教學(xué)資源：
1.亂跑事故的視頻
2.安全游戲道具：繩子等。
3.角色扮演道具：班級牌、批評卡等。
四、教學(xué)評估：
1.觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，以了解他們對安全教育的理解情況。
2.分析學(xué)生的小組討論和角色扮演，評估他們對亂跑危害的認(rèn)知程度。
通過本次安全教育的教案，學(xué)生們將了解到不在教室亂跑的危害，并培養(yǎng)了安全意識和行為習(xí)慣。通過多種教學(xué)方式，使得學(xué)生在參與教學(xué)過程中愉快學(xué)習(xí)，并在以后的生活中能夠避免這樣的事故發(fā)生，確保自身和他人的安全。
安全教育《不在教室亂跑》教案3
活動目標(biāo)：
一、認(rèn)識到在教室亂跑很危險，會使自己身體受傷。
二、知道在教室應(yīng)該慢慢走，小心磕碰。
三、學(xué)習(xí)幾種安全自護的方法。
活動重難點：
一、重點：知道亂跑的危險，學(xué)會在教室及走廊慢慢走。
二、難點：學(xué)習(xí)幾種安全自護的方法，如碰到怎么辦？流血怎么辦。
活動準(zhǔn)備：
一、知識準(zhǔn)備：幼兒在玩滑梯和日�；顒又幸呀�(jīng)滲透過不亂跑常識。
二、材料準(zhǔn)備：大象頭飾，PPT
活動過程：
一、導(dǎo)入：情境導(dǎo)入
教師：（一位教師扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝蓋）
幼兒：大象你怎么啦？
教師：（大象口吻）今天我在教室里面跑來跑去，跑的太快了，膝蓋碰到了桌子上面，好疼呀！
幼兒：教室里面不可以亂跑。
二、學(xué)習(xí)在教室里面玩的正確方法。
教師：小朋友們，大象在教室里面亂跑，碰傷了膝蓋，他做的對不對？
幼兒：不對，要慢慢走。
教師：你們知道哪些在教室里面玩的正確的方法呢？
幼兒：不推不擠，不亂跑，要慢慢走。
教師：你們說的真對！那老師問你們小豬在教室里面追著小朋友跑，對不對？
幼兒：不對，不能追小朋友。
教師：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以嗎？
幼兒：不可以，很危險。
教師：那你們還知道哪些教室里面不能做的事情？
幼兒：打小朋友和小朋友搶玩具，在教室里面跑來跑去，爬到桌子底下，摸電插孔、、、、、、
三、學(xué)習(xí)自護方法。
教師：你們知道很多危險的事情不能做，那你們?nèi)绻龅搅诵∨笥炎鑫ｋU的事情受傷了怎么辦？
幼兒：告訴老師。
教師：如果不小心流血了怎么辦？
幼兒：告訴老師，貼創(chuàng)可貼。
教師：如果不小心碰到了頭或者腿呢？
幼兒：揉一揉，告訴老師。
教師：對！有事情要及時告訴老師，還要保護受傷的地方。
四、比一比誰做的最好，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友亂跑，要告訴他慢點走不要跑。
活動反思：
優(yōu)點：1、運用生活中幼兒的`表現(xiàn)來告誡幼兒要注意安全，不在教室和走廊亂跑。
2、 課程結(jié)束后以幼兒表現(xiàn)好就會得到小點點獎勵來激勵幼兒想成走路的習(xí)慣，改掉奔跑的習(xí)慣。
3、 幼兒已經(jīng)學(xué)會自檢與反思了，而且會幫助老師監(jiān)督其他有幼兒。
不足：1、幼兒的自護常識少，需要繼續(xù)幫助幼兒改正。
2、 幼兒的奔跑習(xí)慣還要繼續(xù)糾正。
安全教育《不在教室亂跑》教案4
目標(biāo)：
幫助學(xué)生明白在教室里亂跑是不安全的，并培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)步驟：
1. 引入話題（5分鐘）：
與學(xué)生一起討論在教室里亂跑的危險性。詢問學(xué)生他們認(rèn)為在教室里亂跑有什么可能的危險。鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗。
2. 課堂活動（15分鐘）：
觀看一個短視頻或圖片展示，展示在教室里亂跑可能導(dǎo)致的意外事故。讓學(xué)生觀察并討論視頻或圖片中的情況。
分組活動：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并列舉在教室里亂跑可能導(dǎo)致的意外事故，并與其他小組分享他們的`觀點。
3. 討論與總結(jié)（10分鐘）：
鼓勵學(xué)生分享他們小組討論的結(jié)果。引導(dǎo)他們思考如何避免在教室里亂跑，以確保自己和他人的安全。
教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生的觀點，并提供一些額外的安全建議。例如，走路而不是跑步，避免在教室里追逐或玩耍等。
4. 游戲活動（15分鐘）：
進行一個角色扮演游戲，讓學(xué)生分成小組，模擬在教室里亂跑的情況，并討論可能發(fā)生的意外事故。然后，讓他們再次表演正確的行為，例如走路、避免碰撞等。
5. 總結(jié)與評估（5分鐘）：
與學(xué)生一起回顧今天的教學(xué)內(nèi)容，并提醒他們在教室里遵守安全規(guī)則的重要性。
分發(fā)一份簡單的評估問卷，讓學(xué)生回答關(guān)于在教室里亂跑的問題，以評估他們對所學(xué)知識的掌握程度。
擴展活動：
讓學(xué)生設(shè)計并制作宣傳海報，以提醒其他同學(xué)在教室里不要亂跑。
邀請一位校警察或安全專家來講解關(guān)于在教室里亂跑的危險性和安全規(guī)則。
注意事項：
確保教室環(huán)境安全，沒有雜物堆積或易碰撞的物品。
監(jiān)督學(xué)生在角色扮演游戲中的行為，確保他們模仿正確的行為。
鼓勵學(xué)生積極參與討論和活動，提問和回答問題。
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