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    語文教案

    時(shí)間:2024-03-23 09:53:45 教案 我要投稿

    實(shí)用的語文教案5篇(優(yōu))

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的語文教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實(shí)用的語文教案5篇(優(yōu))

    語文教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1.能用自己喜歡的識(shí)字方法去認(rèn)識(shí)本課的生字,會(huì)寫要求寫的字,積累以下的詞語“一陣大風(fēng)”、“一陣雨點(diǎn)”、“一只蜘蛛”等。

      2.要求學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,通過教學(xué)讓學(xué)生了解蜘蛛織網(wǎng)的不容易和它不怕困難的精神。

      3.引導(dǎo)孩子們朗讀課文,培養(yǎng)他們從小主動(dòng)朗讀、主動(dòng)閱讀的'好習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1.能用自己喜歡的識(shí)字方法去認(rèn)識(shí)本課的生字,會(huì)寫要求寫的字,積累以下的詞語“一陣大風(fēng)”、“一陣雨點(diǎn)”、“一只蜘蛛”等

      2.要求學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,通過教學(xué)讓學(xué)生了解蜘蛛織網(wǎng)的不容易和它不怕困難的精神。

      教學(xué)難點(diǎn):

      引導(dǎo)孩子們朗讀課文,培養(yǎng)他們從小主動(dòng)朗讀、主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。

      課時(shí)安排:

      一課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣引入新課.

      1.孩子們,你們看過蜘蛛織網(wǎng)嗎?

      能告訴大家你的發(fā)現(xiàn)嗎?

      2.揭題引入新課.讓我們一起聽聽蜘蛛織網(wǎng)的故事.

      3.老師范讀.

      二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字.

      1.自由讀書.要求:

      生字連詞勾畫出來,借助拼音反復(fù)認(rèn)讀,并讀給同桌聽.

      2.檢查生字認(rèn)讀情況.

      (采取抽生讀,小老師教讀,開火車讀等形式.)

      3.初讀課文.

      要求:把課文讀通順,了解大致意思.

      三、熟讀課文,理解內(nèi)容。

      1.蜘蛛在織網(wǎng)的過程中遇到了哪些困難?

     。ü串嫞阂魂嚧箫L(fēng)、一陣雨點(diǎn)、一陣冰雹)

      2.遇到困難后的蜘蛛是怎樣做的?

     。ü串嫞褐匦、不泄氣、不灰心、又大又結(jié)實(shí))

      3.你懂得了什么?朗讀。

      四、請(qǐng)你夸夸蜘蛛,在生活中你遇到困難是怎么做的?

      五、學(xué)習(xí)生字

    語文教案 篇2

      一、教學(xué)目標(biāo):

      通過學(xué)唱歌曲《小拜年》,使學(xué)生了解我國民間歡度春節(jié)的習(xí)俗。并指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒歌唱。

      二、重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)唱歌曲,歌曲中附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。

      歡快有彈性的聲音演唱歌曲

      喜慶熱鬧氣氛的表現(xiàn)

      三、教具準(zhǔn)備:

      多媒體。課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。

      四、教學(xué)過程:

      〈一〉律動(dòng)

      隨著《春節(jié)序曲》的音樂,教師帶學(xué)生扭秧歌,感受喜慶的氣氛。(幻燈1)

      〈二〉導(dǎo)入

     。1)談話導(dǎo)入,同學(xué)們,聽著這歡快的音樂、扭著秧歌,你們覺得什么日子要到了?學(xué)生回答:過年、國慶、…

     。2)你們喜歡過年嗎?過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?(幻燈2)

      學(xué)生回答:喜歡。風(fēng)俗習(xí)慣有:包餃子、放鞭炮、…

     。3)過年的風(fēng)俗習(xí)慣真是豐富多彩,特別是拜年,很有意思,很熱鬧。你們聽,湖南的小朋友來給我們大家拜年了,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽,他們是如何拜年的。(幻燈3)

      學(xué)生聽音樂。

     。4)你感受到了什么氣氛?誰來說說,他們是如何拜年的?

      學(xué)生回答:熱烈、歡快、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍燈…

     。ɑ脽4圖片)

      〈三〉重點(diǎn)練習(xí)

      (5)同學(xué)們講的`很好,他們過年還敲鑼打鼓呢!今天老師也帶來了鑼和鼓,想敲嗎?

      學(xué)生敲一敲,感受一下。

     。6)同學(xué)們敲的很高興,但如果有節(jié)奏的敲就更好了!下面聽老師有節(jié)奏的敲一敲,你們來模仿。

      #215;#215;#215;∣#215;#215;#215;∣#215;#215;#215;#215;∣#215;#215;#215;∣(幻燈5節(jié)奏譜)

      咚咚嗆咚咚嗆咚咚嗆嗆咚咚嗆

      學(xué)生練習(xí),再用鑼和鼓敲一敲。

      〈四〉學(xué)唱歌曲

     。7)同學(xué)們敲的很好,下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現(xiàn)出來呢?

      學(xué)生回答:能。

     。8)請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂自己學(xué)唱這首歌曲,看哪位同學(xué)學(xué)的最快。(幻燈6)

      學(xué)生跟音樂學(xué)唱歌曲。

     。9)下面,我們不跟音樂,自己練習(xí)唱,遇到不會(huì)的可以相互學(xué)習(xí),相互交流。

      學(xué)生練習(xí)唱

     。10)剛才,有的同學(xué)唱的很好,但有的唱的還不夠準(zhǔn)確,下面我們跟著音樂再練習(xí)一次。

      學(xué)生隨音樂唱。

     。11)會(huì)唱了嗎?請(qǐng)哪位同學(xué)來試試。

      部分同學(xué)唱。教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

     。12)請(qǐng)同學(xué)們完整的跟琴唱一唱。

     。13)同學(xué)們學(xué)的真快,要是把拜年時(shí)的高興心情表現(xiàn)出來就更好了!

    語文教案 篇3

      一、讀讀、講講

      1.初讀,讀通課文。(從課題激發(fā)讀書興趣。按自己的方法閱讀,讀準(zhǔn)字音,把語句讀通順。)

      2.再讀(默讀),了解故事梗概。學(xué)生可以對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行概括,也可以概述故事情節(jié)發(fā)展的幾個(gè)部分。

      3.講故事,并評(píng)講。學(xué)生按自己的閱讀記憶講豬八戒吃西瓜的故事。對(duì)講述中的重要遺漏或有所創(chuàng)造有所發(fā)揮進(jìn)行評(píng)講。

      二、議議、說說

      1.議論對(duì)豬八戒的印象。通過文中詞句說出形象和性格特點(diǎn),在讀議中,教師應(yīng)點(diǎn)撥一些重要詞句,尤其是引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)讀議豬八戒偷吃西瓜時(shí)的心理活動(dòng)描寫。像切瓜時(shí)心理矛盾、猶豫,和每吃一塊時(shí)的尋找理由。

      2.自由選取自己喜歡的段落,進(jìn)行說書表演。先分組演練,再推選幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演。鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與。

      三、想象說話

      讀了這課文以后,你一定覺得豬八戒又好笑又好氣。此時(shí),你想對(duì)豬八戒說什么?先各人自己練說,再請(qǐng)學(xué)生當(dāng)眾說。

      四、作業(yè)

      把想對(duì)豬八戒說的話寫下來。

      《介紹紙的知識(shí)(口語交際)》教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備

      1.學(xué)生個(gè)人或小組搜集有關(guān)紙的圖片或文字資料。

      2.課前搜集各種各樣的紙,剪成喜歡的圖形,布置在教室里,主題為“紙的世界”。

      教學(xué)過程

      一、組織學(xué)生參觀布置好的教室,激發(fā)表達(dá)的欲望

      1.組織參觀布置好的教室,提醒學(xué)生注意觀看。

      2.說說今天的教室跟以往有什么不同,自己有什么感受?

      二、小組內(nèi)講有關(guān)紙的知識(shí),嘗試

      1.學(xué)生自由組成小組進(jìn)行交流。教師巡視,從語言、態(tài)度等方面給予指導(dǎo)。

      2.引導(dǎo)學(xué)生從的內(nèi)容、語氣、神態(tài)等多方面。

      三、舉行演講競賽,全班交流,評(píng)出最佳選手

      1.推選幾名學(xué)生分別擔(dān)任評(píng)委和主持人。

      2.各小組推薦參賽選手,輪流上臺(tái)演講。

      3.主持人組織開放式。

      4.評(píng)出獲勝前三名選手。

      四、創(chuàng)設(shè)答問情境,介紹取勝經(jīng)驗(yàn)

      1.請(qǐng)演講競賽獲勝前三名選手站在前面,回答其他學(xué)生提出的問題。

      2.指名評(píng)一評(píng)誰的紙剪得好,好在哪里。還可以走出座位請(qǐng)教作者為什么剪得那么好。

      五、課外延伸,家長

      把課堂上講的有關(guān)紙的'知識(shí)講給家長或鄰居聽,并聽聽他們的想法。

      《我與動(dòng)物之間發(fā)生的事情(習(xí)作)》教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備

      建議學(xué)生回家后,逗小貓、小狗玩;喂小兔、小鴨、小雞、金魚......為習(xí)作創(chuàng)造新穎有趣的材料。

      教學(xué)過程

      一、激趣導(dǎo)入

      小朋友你最愛什么動(dòng)物呢?你常跟什么動(dòng)物玩,是不是與它交上了朋友?大家自由說一說。

      二、小小交流會(huì)

      1.展示4個(gè)材料,哪個(gè)材料很有趣?

      (1)我家的貓媽媽生了7只小貓,我每看小貓一次,貓媽媽就搬一次家,一共搬了三次家。

      (2)我訓(xùn)練小狗跳高、鉆圈,好玩極了。

      (3)我給小狗洗澡,它老是跳出澡盆,不愛洗澡。

      (4)我指揮兩只小烏龜賽跑,還賽翻跟頭。

      通過評(píng)議上邊4個(gè)習(xí)作材料,啟發(fā)學(xué)生選材思路。

      2.各小組交流習(xí)作材料。

      你準(zhǔn)備選什么材料,互相說一說。

      3.口頭,具體講講你和動(dòng)物之間有趣的故事,互相評(píng)議。

      4.找出創(chuàng)新點(diǎn),最欣賞之處,引導(dǎo)學(xué)生各抒己見評(píng)議。

      三、學(xué)生練習(xí)

      學(xué)生快速,教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。寫完后指導(dǎo)學(xué)生給自己的習(xí)作擬題,可以是《我和××》《我家的××》,鼓勵(lì)學(xué)生擬有特點(diǎn)的題目。

      四、準(zhǔn)備評(píng)改

      教師及時(shí)瀏覽學(xué)生,備好示范評(píng)改的習(xí)作(或片段)2~3。既有閃光點(diǎn),又有不足之處。

      五、習(xí)作評(píng)改

      (一)示范評(píng)改

      展示評(píng)改,選擇有代表性的習(xí)作,指導(dǎo)學(xué)生評(píng)改。采用朗讀法找出錯(cuò)漏字,不通的語句,并改正。評(píng)一評(píng)閃光點(diǎn):題目,選材,佳句,佳段,體現(xiàn)喜愛之情的詞句。

      (二)學(xué)生互相評(píng)改

      在小組里互相讀自己的習(xí)作,問問同學(xué),能不能體會(huì)到你對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生不僅發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),還要多找閃光點(diǎn)。

      (三)自己評(píng)改:

      指導(dǎo)學(xué)生再認(rèn)認(rèn)真真修改自己的習(xí)作,再仔細(xì)讀一讀,在讀中發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)修改。

    語文教案 篇4

      教學(xué)時(shí)間:

      教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷懂課文,理解父親表示愛的方式,感受文中、生活中的親情。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3.主動(dòng)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。

      教學(xué)難、重點(diǎn):

      1. 聯(lián)系生活經(jīng)歷理解課文,讀懂文中同學(xué)所說的話,感受理解文中、生活中的父親表達(dá)愛的方式。

      2. 學(xué)會(huì)書寫13個(gè)生字。

      3. 積累并在口語、習(xí)作中運(yùn)用“半信半疑”“不約而同”等詞語。

      教學(xué)準(zhǔn)備:光盤

      教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)流程:

      一、直接導(dǎo)入新課,板書文題。

      二、初讀課文,感知內(nèi)容。

      1. 學(xué)生自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,交流認(rèn)識(shí)的生字和多音字。

      2. 同桌互讀課文,糾正讀音、語氣、停頓等方面存在的問題。

      三、聯(lián)系生活實(shí)際,讀懂課文。

      1學(xué)生默讀課文,標(biāo)記出文中關(guān)鍵的.詞句。

      2.聯(lián)系上下文利用語境理解、聯(lián)系生活經(jīng)歷利用情境理解。

      3.聯(lián)系上下文,理解關(guān)鍵的句子。

      4.延伸課文,適當(dāng)拓展。

      5.梳理情感,整合全文。

      四、再讀課文,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

      板書設(shè)計(jì): 弟弟:受傷 生氣 傷心 委屈

      爸爸:簡單說幾局 拐彎兒處回頭

      就走了 瞟

      第二課時(shí)

      日 期:

      教學(xué)流程:

      一、積累內(nèi)化:

      1、自選詞語學(xué)生獨(dú)立完成。

      2、在課文中找出表示“看”和時(shí)間很短的詞。

      二、遷移練習(xí):

      1、認(rèn)讀生字。

      2、指導(dǎo)書寫。

      三、實(shí)踐活動(dòng):

      把這篇課文讀給爸爸聽。

      教學(xué)反思:

    語文教案 篇5

     。劢滩姆治觯

      大海是學(xué)生既熟悉又陌生的事物。它和我們的生活息息相關(guān)。這次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)安排的目的就是讓學(xué)生走進(jìn)海洋,了解海洋。

     。蹖W(xué)情分析]

      指導(dǎo)學(xué)生從不同的方面走進(jìn)海洋,選自己感興趣的方面,選不同的匯報(bào)形式

     。劢虒W(xué)目標(biāo)]

      1、走進(jìn)海洋,了解海洋,感受海洋對(duì)人類的貢獻(xiàn),體會(huì)海洋與人類的和諧關(guān)系。

      2、增強(qiáng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。

      3、培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)籌安排及合作的能力。

     。劢虒W(xué)重點(diǎn)]

      走進(jìn)海洋,了解海洋,感受海洋對(duì)人類的貢獻(xiàn),體會(huì)海洋與人類的和諧關(guān)系。

      [課時(shí)安排] 2課時(shí)

     。劢虒W(xué)準(zhǔn)備]

      海洋的圖片。

     。劢虒W(xué)過程]

      第一課時(shí)

      一、談話引入。

      同學(xué)們,通過這幾天的學(xué)習(xí),我們對(duì)大海有了更多的了解,說一說你這幾天的收獲?

      學(xué)生匯報(bào)收獲。

      過渡:同學(xué)們的收獲真是不小,相信你們一定想更好的了解海洋,今天,我們就來走進(jìn)海洋。

      二、研究學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      1、大海是廣闊無邊的,我們對(duì)它的探索也是這樣。說說看,你都想知道哪些關(guān)于海洋的知識(shí)。

      2、學(xué)生自由匯報(bào)。

      3、教師引導(dǎo)學(xué)生,你們說的每個(gè)方面都是值得研究的問題。下面針對(duì)自己問題比較相近的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)小組。(3——4人即可)

      4、志趣相投的朋友都坐在了一起,你們再次把大家的議題放到一起,選合適的.議題進(jìn)行研究。

      5、先來討論,應(yīng)該怎樣著手研究呢?

      研究的途徑:1、書籍2、電腦3請(qǐng)教

      搜集的結(jié)果:制成光盤、做成小報(bào)、集成冊子。

      制作方法:有標(biāo)題(主題)、有內(nèi)容(圖片、文字材料、搜集人)、有想法(自己對(duì)搜集的內(nèi)容的理解)

      搜集的內(nèi)容:海洋的物產(chǎn)、我到過的海邊、與海洋有關(guān)的童話、生活中的海洋生物等。

      6、各個(gè)小組根據(jù)老師和同學(xué)共同總結(jié)的內(nèi)容,記載、分配。

      三、作業(yè)。

      搜集資料。

      第二課時(shí)

      匯報(bào)小組的成果。

      要求每個(gè)小組準(zhǔn)備好內(nèi)容,分好工。

      教學(xué)反思:

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