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    小班教案

    時(shí)間:2024-03-17 08:11:04 教案 我要投稿

    小班教案4篇(精)

      作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班教案4篇(精)

    小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

     、蓖ㄟ^欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。

      ⒉愿意大膽在傘面上創(chuàng)作,體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     、毙忝總(gè)幼兒一張。

      ⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號(hào)筆若干。

      活動(dòng)過程

      一、情景導(dǎo)入

     、毙∨笥褌兾覀円黄饋砜匆豢瓷掷锏奶鞖庠趺礃樱

     、沧罱掷锝(jīng)常下雨,小動(dòng)物都來小豬的店里買傘,我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

      二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)㈠欣賞單色傘⒈原來小豬店里有這么多傘,你覺得它們?cè)趺礃樱?/strong>

      ⒉它們是什么顏色的?上面還有什么呢?

      ⒊除了這些傘,你還看到過什么顏色的傘?

      ㈡欣賞雙色間隔傘⒈小豬說:"我這里還有一些傘,需要說出魔語(yǔ)才可以看到,魔語(yǔ)是小傘小傘變變變。"⒉在這把傘上你看到了什么顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?

     、尺有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的'?

     、葱〗Y(jié):剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個(gè)隔著一個(gè),有規(guī)律的排列圍起來的,雙色間隔傘也很美。

     、缧蕾p小傘的造型美(ppt演示)⒈小豬悄悄地告訴老師,它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來念魔語(yǔ)。

     、膊虏挛沂钦l(shuí)?你是怎么看出來的?它是什么顏色的?讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。

      ⒊你們喜歡這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒有呢?一起來說魔語(yǔ)。

     、此质钦l(shuí)?我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。

      ⒌小結(jié):剛才我們欣賞的這兩把動(dòng)物傘,與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動(dòng)物傘你覺得怎么樣?

      三、創(chuàng)作小傘

     、眲偛盼覀冃蕾p了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動(dòng)物造型的傘,瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?

     、灿變鹤杂烧f一說。

     、辰處熃淮螅含F(xiàn)在請(qǐng)你用蠟筆來幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動(dòng)物造型的小傘,自己想好了就可以去設(shè)計(jì)了。

     、从變簞(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

      四、講評(píng)

      ⒈這么多小傘,你最喜歡哪一把?為什么?

      ⒉小朋友設(shè)計(jì)的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫。

      2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的`快樂。

      3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      糖果若干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份。

      活動(dòng)過程:

      1.出示糖果,觀察糖果的外形。

      T:瞧!這是什么?是什么樣子的?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等)2.教師示范。

      教師講解示范用一種顏色畫糖果,用另一中顏色涂色,講解涂色的注意點(diǎn):

      3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

      提示幼兒使用油畫棒的注意點(diǎn)。

      4.展示評(píng)價(jià)。

    小班教案 篇3

      活動(dòng)生成

      玩水是每個(gè)孩子都喜歡的,但對(duì)于小班孩子來說,了解水的特性是不容易的.應(yīng)該通過實(shí)驗(yàn)、操作,借助某些材料,設(shè)法使水的特性一一顯露出來,讓幼兒在親眼目睹、親身體驗(yàn)中理解水、認(rèn)識(shí)水.

      物質(zhì)在水中溶解是生活中常見的一種物理現(xiàn)象.本活動(dòng)旨在通過體驗(yàn)水的味道的變化讓幼兒探究、了解某些物質(zhì)在水中溶解的物理現(xiàn)象.采用變魔術(shù)的形式,是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的;讓幼兒在探索后通過標(biāo)記記錄兩種“變”的方法,實(shí)際上是對(duì)科學(xué)探索方法的隱性引導(dǎo),激發(fā)孩子用不同的方法探究相同的結(jié)果.孩子們?cè)诨顒?dòng)中始終充滿好奇,積極探索,大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn).

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.運(yùn)用多種感官初步感知白糖、橘子粉、草莓粉溶解在水里后水會(huì)變味.

      2.通過操作感受物質(zhì)在水中溶解的物理現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表達(dá)出來.

      3.愿意參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng),對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有興趣.

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.水壺,透明一次性杯子若干,標(biāo)記圖.

      2.白糖、橘子粉、草莓粉每組一份.

      活動(dòng)過程

      一、觀察、嘗試活動(dòng),導(dǎo)入主題.

      1.讓小朋友品嘗白開水.

      師:這是小朋友們平時(shí)喝的水.有沒有什么味道?

      介紹:這是白開水,淡淡的,沒有味道.我們每天都要喝適量的白開水,身體才會(huì)健康.(很多孩子不喜歡喝白開水,所以有必要在生活中經(jīng)常提醒孩子多喝白井水,知道這樣有利于健康.)

      2.感知水的奇妙.

      教師變魔術(shù):請(qǐng)小朋友閉上眼睛后將白糖和水混合,然后讓小朋友猜猜水會(huì)變成什么味道.

      教師語(yǔ)言參考:我是魔術(shù)師,我來變魔術(shù):“搖搖搖,變變變,一二三,變!”

     。ㄓ米兡g(shù)的方法能激起小朋友更大的興趣,還可以不讓他們看到老師的操作過程,避免他們操作時(shí)都按老師的方法,沒有自己的探索和思考.用兒歌形式的語(yǔ)言實(shí)際上是讓糖有溶解的時(shí)間.)

      請(qǐng)個(gè)別小朋友嘗一嘗,告訴大家水變成了什么味道.

     。ㄗ屝∨笥褔L時(shí)一定要注意衛(wèi)生,每人一只杯子.)

      3.交流談話:淡淡的水怎么會(huì)變成甜甜的水?

      根據(jù)幼兒的反應(yīng)再次加入糖:用小勺取一點(diǎn)糖,放在杯子里,“搖搖搖,變變變,一二三,變!”觀察糖到哪里去了?

      4.小結(jié):糖碰到水,就被水溶解了,眼睛看不見它了,可是用嘴巴一嘗就能嘗到它的甜味.

      二、幼兒探索:變甜甜的水

      1.交代要求,幼兒操作:請(qǐng)小朋友每人拿一只杯子,用白糖把淡淡的水變出甜甜的水.

     。ㄌ峁┑'杯子上可以貼上不同的標(biāo)記,便于小朋友在二次操作時(shí)都認(rèn)好自己的杯子,保持衛(wèi)生.并提醒孩子:“輕輕地拿哦,太用力了杯子的肚子會(huì)癟的.”)

      2.交流:你剛才是怎么變的?先拿什么?然后做什么?加什么?用標(biāo)記圖表示出幼兒操作的過程.(空杯子一加糖一加水一糖水;空杯子一加水一加糖一糖水.)

     。ǹ茖W(xué)活動(dòng)是為了激發(fā)孩子探究的興趣,科學(xué)規(guī)范的操作是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ).用標(biāo)記圖展示兩種方法,可以讓孩子們直接感受到不同的順序,同樣的結(jié)果.)

      3.小結(jié):真奇妙,淡淡的水中加入糖就變成了甜甜的糖水.

      三、再次探索:變不同味道的水

      1.談話:你還喝過什么味道的水?是怎么變成的?

      2.出示橘子粉、草莓粉:這是什么顏色的?什么東西?讓幼兒聞一聞、猜一猜.

      師介紹:這是飲料粉,可以做飲料.淡淡的水中加入它們會(huì)變成什么味道呢?

      (讓孩子們看看、聞聞兩種飲料粉顏色、氣味的不同,激發(fā)孩子操作的欲望.)

      3.幼兒再次操作,交流自己的發(fā)現(xiàn).淡淡的水中加入它們會(huì)變成什么味道.

     。ㄌ崾居變哼叢僮鬟呎f“搖搖搖,變變變……”的兒歌,讓飲料粉有溶解的時(shí)間并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察溶解的過程.在小朋友交流水變成了什么味道時(shí),由于每個(gè)幼兒放的飲料粉量不一樣,味道就有不同;有的說甜甜的,有的說橘子粉酸酸的,都是表達(dá)了個(gè)人的感受.)

      4.小結(jié):淡淡的水中加入黃色的橘子粉,水就變成橘子味道了,酸酸的,甜甜的.淡淡的水中加入粉紅色的草莓粉,就變成草莓味道了,甜甜的.

      四、活動(dòng)總結(jié)

      淡淡的水中加入糖、橘子粉、草莓粉,就會(huì)變成不同的味道.

      活動(dòng)延伸

      提供食鹽、咖啡、豆奶粉等,讓幼兒品嘗變成各種味道的水.也可以嘗試把兩種飲料粉同時(shí)加入水中,觀察水會(huì)變成什么顏色,品嘗一下水的味道.

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)安靜的聽故事,了解小雞中毒的原因。

      2、知道不能隨便吃東西,防止中毒。

      3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

      4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      洗潔精瓶、洗發(fā)精瓶、消毒液瓶、各種飲料瓶。

      活動(dòng)過程

      (一)聽一聽

      教師講述故事。

      (二)說一說

      1、小雞喜歡在哪里找東西吃?

      2、一天,小雞看到了一個(gè)什么樣的瓶子?那里面裝的是什么?

      3、小雞把它當(dāng)成什么?吃下去以后結(jié)果怎么樣?

      4、醫(yī)生是怎么說的?

      (三)認(rèn)一認(rèn)

      1、出示各種瓶子,這些是什么?

      2、哪些瓶子里裝的東西是可以喝的,哪些是不能喝的.?

      3、小結(jié):大人們有時(shí)候會(huì)利用喝過的飲料瓶裝一些其它的東西,我們不能隨拿來就喝,應(yīng)該先問一下大人。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊扣,孩子們?cè)谇榫氨硌葜懈惺艿搅送さ耐瑫r(shí),也收獲了應(yīng)有的情感。懂得了做事情要三思,做錯(cuò)事要敢于承認(rèn),這樣才不會(huì)導(dǎo)致更大的錯(cuò)誤出現(xiàn)。

      《綱要》說,在組織教育活動(dòng)時(shí),要給孩子一個(gè)有趣的,寬松的活動(dòng)環(huán)境的同時(shí),讓孩子自由、自主地、愉快地學(xué)會(huì)認(rèn)知,情感和態(tài)度的能力。所以,有效的活動(dòng)對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)才是有益的。

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