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幼兒園《漁夫捕魚》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園《漁夫捕魚》教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園《漁夫捕魚》教案1
一、活動目標
1.敏捷性、平衡能力發(fā)展;
2.大肌肉群發(fā)展;
3.身體協(xié)調性發(fā)展。
二、活動準備
溜溜布、太空棒。
三、活動過程
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幼兒在教師的示范引導下,一起做一段律動操。
(二)主題游戲:劃船出海
故事引導:今天我們要劃船出海捕魚。
游戲方式:
1.將溜溜布平放在地面上,小朋友分組列隊坐在溜溜布上,雙手拉住溜溜布兩側,做劃船動作,隨教師指令,劃船動作也將做出快、慢變化;
2.劃船進入海中間了,海浪也慢慢變大了,小朋友坐在溜溜布上,手拉著溜溜布兩側,教師手持太空棒在溜溜布兩邊不規(guī)則地跑動,太空棒就代表海浪來襲,小朋友要躲開太空棒(教師在左,則小朋友向右傾開)。
注意事項:
1.小朋友緊密坐在溜溜布上,體驗團隊感;
2.小朋友傾斜至一邊,鼓勵小朋友保持傾斜動作,再還原;
3.傾斜時小朋友雙手要抓住溜溜布,不得放開。
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故事引導:撒網捕魚
游戲方式:
1.兩位老師拉起溜溜布做漁網去捕魚,老師扮演漁夫,小朋友扮演魚,當老師拉著溜溜布跑向小朋友時,小朋友爬行穿過溜溜布;
2.當聽到“捕魚”的口令時,教師則將溜溜布壓下來,代表收網,被捕到的`小朋友到隊伍后方繼續(xù)進入游戲。
注意事項:
1.漁網(溜溜布)不能太短,避免小朋友穿過漁網時,因漁網太小而撞擊;
2.教師捕魚所行進的路線,需與小朋友爬行路線相反,為了加大小朋友運動量,鼓勵小朋友快速通過漁網,教師捕魚時,移動速度減慢。
升華游戲:曬魚干
故事引導:捕到了好多魚,我們要曬魚干。
游戲方式:小朋友分別站在溜溜布兩邊,手將溜溜布拉起。
1.當聽“大風吹”,小朋友站著抖動溜溜布,“小風吹”則蹲下抖動溜溜布;
2.“下雨了”小朋友則蹲下并把自己蓋起來,不然魚干就會被雨淋到;
3.“大太陽”時每位小朋友站在溜溜布上。
注意事項:
1.一個指令一個動作原則,不能同時傳達多種指令;
2.“大太陽”后,防止有些小朋友沒有完全離開溜溜布而摔倒,接下來的指令一定要接“小風吹”。
幼兒園《漁夫捕魚》教案2
活動目標:
1、情感與態(tài)度目標:啟發(fā)參與體育游戲的興趣,通過探索動作要領體驗成功的喜悅。
2、知識與能力目標:通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領,團結協(xié)作開展游戲,發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調合作等能力,形成初步的規(guī)則意識。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣
5、技能目標:進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。
6、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標:在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
活動準備:
1、知識準備:熟練掌握體育游戲《拉網捕魚》活動規(guī)律與程序。
2、制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。
活動過程:
一、導入
幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)
二、展開
(一)在游戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。
1、提問:漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?
2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作,引導其他幼兒觀察練習。
(3)教師小結動作要領,指導大家一起練習基本動作。
(二)開展游戲,總結動作要領和應對策略,強調游戲規(guī)則。
1、分組游戲兩遍,總結動作要領,強調游戲規(guī)則。
(1)請1組的幼兒扮作漁夫,2組的幼兒扮作小魚進行游戲。
(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題,總結"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領,強調游戲規(guī)則。
(3)兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)
2、增加游戲難度,在圓圈內進行"拉網捕魚的游戲。
(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。
游戲玩法:請兩名幼兒扮作"漁夫",手拉手當漁網,其他幼兒扮作"小魚"。音樂(網小魚)響起,"漁夫"開始追捉"小魚",被捉住的'"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網繼續(xù)追捉剩余的小魚。
游戲規(guī)則:音樂響起,游戲開始;音樂停止游戲結束;游戲過程中"漁夫"的手不能放開,被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續(xù)追捉剩余的"小魚";所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
(2)師幼共同總結游戲中出現(xiàn)的問題,討論和解決問題。
提問:當漁網越來越大時,"漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚"?
三、結束
教師小結:活動過程,隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動,離開場地。
活動反思
本節(jié)體育游戲分準備活動、開展游戲、放松運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網捕魚”游戲氛圍,引導幼兒由探索“基本動作要領”“合作動作要領”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導三方面要素的比例和節(jié)奏,使幼兒既得到了鍛煉,又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足;顒迎h(huán)節(jié)清晰、目標性強,層層遞進,較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。
幼兒園《漁夫捕魚》教案3
游戲目標
1.練習在一定范圍內四散躲閃跑的能力,提高動作的協(xié)調性。
2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。
3.能根據指令做相應的動作。
4.培養(yǎng)幼兒團結合作的.觀念。
游戲準備
漁網一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當池塘,畫一個小圓圈當魚簍;課前學習兒歌《小魚游》。
游戲過程
一、熱身運動。
二、學習小魚游,為游戲活動做好鋪墊。
1.小魚是怎么游的?(鼓勵幼兒嘗試學學小魚的各種游的動作)
2.教師帶領邊念兒歌邊四處自由學習小魚游。
三、第一次游戲。
1.小魚們已經學會游泳了,現(xiàn)在要請你們游進小池塘,漁夫要來捕魚嘍!
2.師幼游戲。
教師介紹游戲玩法,明確游戲規(guī)則:教師扮演漁夫,手持漁網站在池塘邊,幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始,幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游,搖搖尾巴點點頭,向上游,向下游,游來游去樂悠悠。”念完后,教師說“捕魚了”,并在池塘邊來回跑動,用漁網捕魚!靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃,被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后,游戲暫停,大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”,游戲重新開始。
3.分享游戲體驗,評價游戲結果
剛才這幾條小魚為什么會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為,通過“小魚不能游出池塘,否則會渴死的”引導幼兒遵守游戲規(guī)則。)
小魚怎樣才可以保護好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當幼兒將要被捕到時可以蹲下,表示游到深水區(qū)逃走了)
4.再次游戲
四、第二次游戲。
玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游……”當教師說到“X人來變魚兒游時”,幼兒迅速按相應數(shù)量組合,此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。
玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾,模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游……”,當教師說到“變成大魚游游游”時,幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚,此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網捕不同顏色的魚)
小百科:漁夫,泛指捕魚的人,包括漁民,屬第一級產業(yè)的職業(yè)。漁夫每次捕魚時要使用一些工具,再拿到市場販賣。
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