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    大班教案

    時間:2024-01-11 09:07:26 教案 我要投稿

    大班教案錦集[5篇]

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    大班教案錦集[5篇]

    大班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.了解筷子的種類和作用,知道筷子是中華民族的傳統(tǒng)餐具。

      2.學(xué)習(xí)使用筷子,做到持筷姿勢正確,能挑、撥、夾東西。

      3.發(fā)展幼兒的小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)的能力。

      重點:認(rèn)識筷子的特點和作用,了解不同材料的筷子。

      難點:學(xué)會正確地使用筷子。

      活動準(zhǔn)備:

      1.收集廢舊的一次性筷子若干,并涂上顏色,幼兒每人一雙。

      2.每組幼兒的桌子上擺放玻璃球、杏(話梅)核、小紙團(tuán)、玉米粒等,供幼兒練習(xí)持筷夾東西。

      3.幾種常見的筷子(竹筷、木筷、鐵筷、塑料筷、不銹鋼筷等)。

      活動過程:

      1.猜謎語,引出筷子:“兄弟倆,一樣長,是咸還是淡,它們先來嘗。”引導(dǎo)幼兒猜出謎底后,教師出示各種筷子。

      2.引導(dǎo)幼兒觀察筷子,了解筷子的特點、制作材料和作用,并提出問題。

      (1)筷子是什么樣子的?(先引導(dǎo)幼兒回答后,老師小結(jié):筷子像兩根小棍兒,上邊粗、下邊細(xì),上面是方的、下面是圓的',有的筷子上下都是圓的,筷子的表面很光滑)

      (2)老師這里有幾種筷子?(有木筷、竹筷、所料筷、鐵筷等,筷子的顏色也各不相同)

      (3)這些筷子是干什么用的?(先引導(dǎo)幼兒回答后,老師小結(jié):木筷、竹筷、塑料筷、不銹鋼筷是人們吃飯用的,鐵筷子一般是幫助人們夾一些如蜂窩煤、焦炭等比較燙的物品,長的木筷或竹筷大多用來夾剛炸好的油條,以免燙傷)

      (4)為什么吃飯用筷子更好?(幼兒回答,老師小結(jié):筷子是我們中華民族的傳統(tǒng)餐具。長期使用筷子吃飯,能鍛煉手指動作,使手部活動靈活,并能開發(fā)智力。外國人吃飯一般都用刀、*等)

      3.啟發(fā)幼兒聯(lián)想。

      (1)你還見過或知道有什么樣的筷子?(幼兒自由回答,老師小結(jié):我們中國人使用筷子的歷史悠久,所以筷子的種類也比較多,有一些筷子比較名貴和講究,如過去皇宮里使用的象牙筷、骨筷、銀筷等,現(xiàn)在已陳列在博物館保存,供人們欣賞)

      (2)出示一次性筷子,讓幼兒了解一次性筷子雖然使用比較方便、衛(wèi)生,但為了保護(hù)樹木,國家已禁止生產(chǎn)一次性筷子。并讓幼兒想一想,一次性筷子用完后還可以做什么用?(練習(xí)夾東西、拼擺圖形、涂上顏色做筷子操、回收造紙等)

      4.老師講解用筷子的方法,并示范:兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間,大拇指在連根筷子的上面,食指抵住一根筷子,中指在兩根筷子中間,無名指抵住另一根筷子,小拇指在無名指下面。

      5.幼兒練習(xí)拿筷子:每個幼兒用右手拿一雙筷子,按老師講解的方法學(xué)拿筷子,練習(xí)用筷子夾、挑、撥桌上準(zhǔn)備的東西,比一比誰夾得多、夾得快。教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的動作,并啟發(fā)幼兒說一說:什么東西好夾,什么東西不好夾?為什么?是拿筷子的上面好夾?還是拿下面好夾?為什么?(玻璃球和玉米粒等因為光滑且小難夾,杏核和小紙團(tuán)有棱角好夾)

      6.引導(dǎo)幼兒討論:

      (1)哪種筷子好用?為什么?(竹筷、木筷好用,因為竹筷、木筷不滑,好夾東西)

      (2)用筷子吃飯時應(yīng)注意什么?(不咬筷子、不用筷子擊桌子、擊碗,不拿筷子玩等)

      活動延伸

      1.用舊掛歷紙自制紙筷子,供游戲時用。

      2.收集舊的一次性筷子,和老師一起涂色,制作筷子操器械。

      3.學(xué)做筷子操。

    大班教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、了解旅行前行李的重要性。

      2、嘗試行李,能將行李進(jìn)行分類擺放。

      3、獲得和旅行相關(guān)的生活經(jīng)驗。

      活動準(zhǔn)備

      幻燈片、視頻片段、統(tǒng)計表、實物卡片。

      活動過程]

      一、活動導(dǎo)入。

      1、觀看視頻引出課題。

      今天老師給小朋友帶了一段視頻,我們一起去看看。小朋友們都看出來了,是你們最喜歡的節(jié)目《爸爸去哪兒》。

      2、再次觀看視頻并提問。

      我們把剛才的視頻再看一次,這次請小朋友仔細(xì)的看看費門、貝爾,多多以及他們的'爸爸在旅行的過程中發(fā)生了一件什么事情?(他們不知道帶什么,他們把行李灑落一地)看來,旅行前收拾好行李是非常重要的事情。

      二、嘗試行李,能將行李分類擺放。

      1、幼兒選擇旅游地,并自己收拾行李,教師巡回指導(dǎo)。

      那今天老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,請你們選擇好想去的地方之后將行李好,把你覺得最需要帶貼在瓷板上面。我請兩位小朋友到黑板上。請兩位小朋友到黑板上來。

      2、幼兒講述自己選擇的旅游地,都帶了哪些東西,為什么,其他人有什么意見。

      3、教師根據(jù)幼兒講述在旅行過程中什么是需要帶的,什么是選擇性帶的,什么是最好不要帶的,什么是不能帶的。

      4、幼兒重新,并相互檢查。

      三、擴(kuò)大旅行地范圍,學(xué)習(xí)使用表格行李。

      師:那我們今天學(xué)會了去海邊,森林,城市,這些地方的行李,還有很多更好玩的地方,今天有這么多的客人老師,請把你們的瓷板反過來,讓客人老師簽上名字,寫上想去的地方,你們來幫他們收拾行李,需要帶的在后面畫勾。

      四、結(jié)束部分。

      師:都收拾好了吧,孩子們你們真棒,學(xué)會了收拾行李我們期不期待快點和爸爸媽媽一起去去旅游。

      幼:期待。

      師:那出去旅游我們最喜歡唱一首什么歌呀?

      爸爸爸爸你要去哪里呀,……(合唱爸爸去哪主題曲)

    大班教案 篇3

      設(shè)計意圖:

      了解十二生肖的相關(guān)知識,通過多媒體賞析生活中十二生肖的運用和剪紙圖片,了解十二生肖的變化,我通過范畫和演示讓幼兒從中學(xué)習(xí)、實踐、感悟十二生肖剪紙獨特的表現(xiàn)方式,感悟剪紙作品的藝術(shù)美和民族傳統(tǒng)節(jié)日生活的藝術(shù)美。

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用剪紙的方法塑造表現(xiàn)生肖雞的形象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。

      2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,使幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心他人的`好品質(zhì)。

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動重難點:

      活動重點:學(xué)習(xí)剪紙十二生肖《雞》的外形特點,并嘗試?yán)眉艏埖姆椒ū憩F(xiàn)生肖形象。

      活動難點:感悟傳統(tǒng)藝術(shù)文化的美。

      活動準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備:課件、范畫、紅紙、剪刀。

      幼兒準(zhǔn)備:彩色紙、剪刀、膠水(雙面膠)。

      活動過程:

      一、教學(xué)導(dǎo)入:

      幼兒欣賞動畫片《十二生肖》音樂。

      二、多媒體展示:

      1、欣賞十二生肖在生活中的運用和十二生肖的相關(guān)知識。

      2、教師出示生活中有關(guān)《雞》的有關(guān)圖片,請幼兒欣賞。

      3、幼兒展示收集生肖《雞》的形象及生活中各種飾、物。

      4、教師出示剪紙十二生肖作品。談話活動:

      (1)、誰能按順序讀出十二生肖的排位。

      (2)、全班幼兒按順序齊說。

      (3)、剪紙中十二生肖《雞》的特點。

      三、賞析與活動。

      1、教師引導(dǎo)分析剪紙中十二生肖的特點。教師出示剪紙范畫,引導(dǎo)幼兒觀賞。

      2、教師:逢年過節(jié),人們都喜歡貼年畫,上面用十二生肖裝飾,希望來年更好,你們想不想用自己喜歡的生肖形象裝飾年呢?

      3、教師:你們知道今年是什么年嗎?幼兒答:雞年。

      四、學(xué)習(xí)探究十二生肖《雞》的特點

      1、教師演示剪生肖《雞》的形象,從雞頭(主要是雞冠子、尖尖嘴等)—雞胸(羽毛的顏色、花紋、形態(tài))—雞爪(四個趾,前三個大,后一個小)

      2、幼兒操作。

      五、賞析同伴作品

      六、作品講評

      活動反思:

      主要是讓孩子們通過視覺上的觀察,同桌之間的討論和自主探究的方法來學(xué)習(xí)剪紙。而孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握了剪紙的制作方法,且剪出了連續(xù)折剪紙紋樣,并在活動中體會了剪紙的樂趣,還用剪紙裝飾了教室墻壁。孩子們的動手能力和思維能力得到了相應(yīng)的發(fā)展。

    大班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、觀察、討論書包的外形、特征等,嘗試正確使用小書包。

      2、有入小學(xué)的愿望。

      活動重點:

      觀察、討論書包的外形、特征等,嘗試正確使用小書包。

      活動難點:

      有入小學(xué)的愿望。

      活動準(zhǔn)備:

      1、每個幼兒準(zhǔn)備書包一個;

      2、幼兒參觀小學(xué)的照片若干;

      3、區(qū)角活動的滲透。在區(qū)角中投放各種小學(xué)里要使用的文具,讓幼兒寫寫字,整理整理書包。

      活動過程:

      一、激發(fā)興趣。

      師:我們離幼兒園畢業(yè)已經(jīng)進(jìn)入倒計時了,還有幾天。

      師:再過34天我們就要畢業(yè),做一個真正的小學(xué)生了。我們做小學(xué)生要準(zhǔn)備些什么呢?(買新衣服,買書包等)啊!今天你們都帶來了自己的書包。

      二、交流討論。

      1、 師:你的書包是怎么來的?(幼兒交流)師小結(jié):吳老師知道了你們的書包有送的,也有和爸爸媽媽一起去買的。他們希望你們以后做個好學(xué)生,戴紅領(lǐng)巾。

      2、 互相交流討論書包的外形、特點等師:那你的書包是什么樣的'?我們找個好朋友介紹一下吧!

     。1)和同伴交流書包的外形、特點。

     。2)個別介紹。

      3、師提問:如果班級里的2只書包一樣,你怎樣來識別呢?(幼兒充分討論)師小結(jié):我們的每一只書包都是不一樣的,有的可以雙肩背,有的可以拎的,還有的書包是拉鏈的,有的是按鈕的,而且每個書包上口袋的數(shù)量也是不一樣的。

      4、師提問:你的小書包里放些什么呢?

     。1)上小學(xué)可不可以拿玩具?

     。2)書包里可以放點心零食嗎?讓幼兒充分討論師小結(jié):原來書包里也是一個小世界,所有的學(xué)習(xí)用品都可以放在里面,現(xiàn)在讓我們把書包里的東西一樣一樣拿出來,看誰整理的又快又好。

      三、幼兒操作。

      1、幼兒嘗試整理書包。

      2、個別幼兒介紹。

      師:你是怎么樣整理的?

      師:你為什么要這樣放?

      師小結(jié):哦,原來書包里的每一樣?xùn)|西都要放在各自的地方,這樣我們拿的時候就很方便了,很快就能找到。

      活動延伸:

      1、和小學(xué)生做朋友,和哥哥姐姐一起再一次整理書包,觀察書包里有沒有缺少學(xué)習(xí)用品?如果缺少,交流少了什么?為什么不能少?

      2、整理鉛筆盒。看看鉛筆盒的文具,用用、試試,了解他們的使用方法。

    大班教案 篇5

      設(shè)計意圖:

      通過組織這次活動使孩子們更加意識到保護(hù)眼睛的重要性,利用一些基本常識給孩子提供一個學(xué)習(xí)平臺,讓孩子們學(xué)會保護(hù)視力,愛護(hù)自己的眼睛。

      活動要求:

      1、讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性,知道保護(hù)眼睛的方法。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

      資源準(zhǔn)備:

      1、請幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。

      2、保護(hù)眼睛為內(nèi)容的圖片四張,兒歌錄音帶、錄音機(jī)。

      活動過程:

      一、猜謎引出課題

      師請幼兒猜謎語:“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄!币笥變涸谧约荷砩险乙徽沂鞘裁礀|西。

      讓幼兒說一說。

      二、眼睛的`用處

      請幼兒說一說眼睛有什么用處?能看見什么東西?

      讓幼兒討論說一說。

      請幼兒來回答,大家來做補(bǔ)充,師給予肯定性評價。

      請幼兒閉上眼睛,提問:假如你的眼睛看不見,你會怎么樣?想一想。

      大家開始討論后,選代表來回答。

      小結(jié);我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動都要用眼睛,所以我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。

      三、怎樣保護(hù)眼睛

      1、提問為什么有的人戴眼睛或生眼病?

      2、出示圖片:圖1、寫字畫畫是坐姿要正確。

      圖2、看書以后要向遠(yuǎn)處眺望。

      圖3、不用臟手、臟手絹揉眼睛。

      圖4、看電視要離開一定的距離,時間不要太長。

      3、指導(dǎo)觀察圖畫,請幼兒看圖講出內(nèi)容。

      4、聯(lián)系自己說一說平時有沒有按圖畫上這樣做。

      小結(jié):今后小朋友們可一定要保護(hù)好自己的眼睛,還要注意用眼的正確方法。

      四、欣賞兒歌《我有一雙明亮的眼睛》

      進(jìn)一步掌握保護(hù)眼睛的方法。

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