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    中班教案

    時間:2023-12-30 08:48:12 教案 我要投稿

    中班教案9篇[集合]

      作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的中班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班教案9篇[集合]

    中班教案 篇1

      目標(biāo)“幫助幼兒獲得有關(guān)事物形狀、數(shù)量及其關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),形成粗淺的數(shù)學(xué)概念”,在我的理解中,數(shù)學(xué)的概念有很多,如數(shù)的概念、運(yùn)算的概念、量與計量的概念、幾何形體的概念、統(tǒng)計的概念等,這些概念是構(gòu)成數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要內(nèi)容,它們是互相聯(lián)系的。

      出生之日起,就不可避免地要和數(shù)學(xué)打交道,積累著有關(guān)數(shù)、形、時、空的表象,如孩子們吃的餅干是圓圓的,用的毛巾是方方的',玩的繩子是長長的,這同時也涉及辨認(rèn)形體、空間、測量等多方面的知識。

      積木是幼兒熟悉的伴隨幼兒長大的玩具,積木有各種顏色、各種形狀、各種大小,選擇幼兒熟悉的積木作為教具,進(jìn)行分類、排序等活動.幫助幼兒形成一定的數(shù)學(xué)概念是可行的。大班的孩子抽象思維已有一定發(fā)展,求知欲比較旺盛,對學(xué)習(xí)新知識的興趣比較濃厚,對游戲的熱情比較高漲。根據(jù)《綱要》精神,創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境.促進(jìn)幼兒積極主動地觀察、實(shí)踐、創(chuàng)造、體驗(yàn),使幼兒身心和諧發(fā)展。由此,根據(jù)所提供的目標(biāo),設(shè)計本次大班認(rèn)知活動“給積木寶寶排隊”,旨在根據(jù)積木大小、形狀、顏色不同,設(shè)計排序規(guī)律的同時,幫助幼兒理解排序的內(nèi)涵,更好地進(jìn)行認(rèn)知活動。

      活動目標(biāo)

      根據(jù)物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行正逆排序,從而初步讓幼兒體驗(yàn)序列之間的傳遞性和可逆性。因此確立以下。

     。1)鼓勵幼兒在給積木排隊的過程中,發(fā)現(xiàn)物體排列傳遞性、可逆性,發(fā)展幼兒,維。

      (2)增強(qiáng)幼兒對排序活動的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

      活動重點(diǎn)

      鼓勵幼兒在給積木排隊的過程中,發(fā)現(xiàn)物體排列的傳遞性、可逆性,發(fā)展幼兒思維。

      活動難點(diǎn)

      排序的傳遞性、可逆性。

      分析目標(biāo)

      (1)為認(rèn)知目標(biāo),重點(diǎn)在于幼兒在給積木排隊的活動中.比較、發(fā)現(xiàn)、推斷積木排列的傳遞性、可逆性,并能大膽設(shè)計排序規(guī)律進(jìn)行排序活動。其中學(xué)習(xí)并了解排序的可逆規(guī)律是本次活動的難點(diǎn)。雖然對于大班孩子來說,理解排序的傳遞性、可逆性確實(shí)有一定難度,因?yàn)榛顒又杏行┡判蛞?guī)律需要幼兒進(jìn)行推斷、思考,并不是十分明顯地在幼兒面前呈現(xiàn)。但在活動中,教師為幼兒提供了觀察、操作機(jī)會,并在活動中師生之間、同伴之間有一定交流,幼兒通過努力,能夠理解排序的規(guī)律.掌握設(shè)計要領(lǐng),難點(diǎn)應(yīng)該可以解決。

      (2)主要是激發(fā)幼兒對認(rèn)知活動的興趣,是個情感目標(biāo)。

      其他活動延伸

      鼓勵幼兒設(shè)計排列圖示,張貼在科學(xué)區(qū),供其他幼兒討論填寫.使排序活動繼續(xù)延伸下去,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的序列知識和能力。 ”

      1.活動游戲化。

      整個活動采用“給積木寶寶排隊”游戲的形式,為幼兒提供了一個自由探索、自主游戲的活動環(huán)境,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識,提高能力。

      2.教具選擇生活化。

      積木是幼兒平常生活中經(jīng)常接觸的,有大小、顏色、形狀不同之分,幼兒通過隨意擺放,設(shè)計出不同的排序規(guī)律,并能在今后玩積木時,繼續(xù)開展其他認(rèn)知活動,為幼兒進(jìn)行探究提供了可能。

    中班教案 篇2

      一、活動目標(biāo)

      (一)認(rèn)知目標(biāo)

      通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,鼓勵幼兒運(yùn)用形容詞(例:可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的),把自己的感受連貫、完整地述說出來,借助幼兒思維的跨躍性,培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

      (二)情感目標(biāo)

      通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心,懂得珍惜美好生活。

      (三)人格目標(biāo)

      通過幼兒自由想像,并鼓勵他們將發(fā)生的事大膽地講述出來,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

      二、活動準(zhǔn)備

      (一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 感知圣誕節(jié)是開心、快樂的節(jié)日。

      (二)環(huán)境準(zhǔn)備 布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

      (三)物質(zhì)準(zhǔn)備 故事《賣火柴的小女孩》,電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。

      三、活動過程

      (一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲慘氣氛。

      1.師:圣誕夜到了,你知道,有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的,看看,到底發(fā)生了什么事?

      2.出示書面漢字:可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞,營造氣氛,幫助幼兒理解并用簡潔的.語言概括內(nèi)容。

      師:你覺得她是一個怎樣的小女孩呢?

      (二)分段欣賞,感受小女孩擦亮火柴時的心情怎樣,為什么會這樣。

      1.師:小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么,為什么會這樣呢?

      師:如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望,你會怎樣幫她呢?

      2.師:擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你,那你又會怎樣幫助她呢?

      3.師:小朋友,想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的?

      4.師:小朋友們,請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?

      (三)整體欣賞,激發(fā)幼兒感情的升華。

      師:小女孩這么可憐,如果你能幫助她,你會怎樣幫助她呢?

      四、各領(lǐng)域滲透

      藝術(shù):讓幼兒在欣賞這一童話故事后,把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫出來。

      五、生活中滲透

      在生活中,鼓勵幼兒多幫助有困難的同伴,培養(yǎng)豐富的情感。

      六、環(huán)境中滲透

      1.將故事制成圖片,讓幼兒進(jìn)行排圖講述。

      2.設(shè)置小小舞臺,放置道具,讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

      七、家庭中滲透

       建議家長讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事,深化幼兒對美好生活的情感,并懂得珍惜。

    中班教案 篇3

      一.活動目標(biāo):

      1.使幼兒理解音階的遞增關(guān)系,掌握音準(zhǔn)。將有關(guān)音符與數(shù)字建立緊密關(guān)聯(lián)。

      2.在游戲中提高幼兒的反應(yīng)能力。

      3.培養(yǎng)幼兒對音樂游戲活動的興趣,并在游戲中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      二.活動準(zhǔn)備:

      1.“多、來、咪、發(fā)、索、拉、西”音符胸牌三套。

      2標(biāo)好音階的立體音樂盒一個。

      3墻上掛許多可摘取的小音符。

      4.花貓、老鼠頭飾若干。

      三.活動過程:

      1.舞蹈《小小音符真可愛》進(jìn)入音樂室。

      2.故事:《貓和七只小老鼠》導(dǎo)入主題。

      (1)教師操作活動教具講故事《貓和七只小老鼠》。

      (2)提問:

      a.故事里都有誰?發(fā)生了一件什么事?(出示教具貓和七只形象生動的小老鼠。)

      b.故事里的'小老鼠叫什么名字?(給小老鼠貼上相應(yīng)的名字1、2、3、4、5、6、7)

      3.游戲:《爬樓梯》。

      a.請幼兒認(rèn)真聽這七個音的變化。引導(dǎo)幼兒說出它們的音高變化像什么。(爬樓梯、爬山)

      b.幼兒用手勢表演七個小音符。

      c.幼兒自由創(chuàng)編,嘗試用自己的身體部位爬樓梯。

      d.小老鼠“多、來、咪、發(fā)、索、拉、西”也來爬樓梯。請幼兒大聲跟唱。

      4.游戲:《貓和七只小老鼠》。

      玩法1:幼兒分三組同時進(jìn)行,均代表七個小音符,戴上小音符的胸牌,由小花貓出題,出示哪個音符,每組就由那個音符出來在音樂盒里找自己的位置,先到者為贏。

      玩法2:交換音符,幼兒分三組坐好,代表七個小音符,由小花貓出題,出示“1”,大家一起唱“1”,聽到音樂一響,佩帶“1”音符的小朋友馬上跑到墻上摘取“1”,取對了,小花貓親親它;如沒有拿到或拿得不對,小花貓就要抓這一組的七個小音符。提示音響了之后,可迅速找回自己的位子坐好。游戲從新開始。

      5.教師,幼兒分享快樂經(jīng)驗(yàn)。

      6.自由舞蹈出場。

      附:故事《貓和七只小老鼠》

      小花貓做了一個美夢,她夢見自己穿著漂亮的公主裙,在舞臺上彈鋼琴,她美妙的琴聲獲得了觀眾們熱烈的掌聲。(收、停)幾天過去了,小花貓心里老想著那個甜甜的夢,真希望能擁有一架新鋼琴,有一天,貓咪小姐一覺醒來,發(fā)現(xiàn)屋里居然真的多了一架新鋼琴,他高興得蹦蹦跳。從此美妙的琴聲不斷地傳來傳去,傳遍了大森林里的每一個角落。(1234|55543|44432|1350|1234|55543|44432|1310|)。山的那一邊住著七只小老鼠,他們聽到了這好聽的琴聲,也想去彈一下,最小的那只老鼠建議大家一起去看看,但是大家又害怕被小花貓給捉住吃了!最后還是忍不住,偷偷地來到小花貓家里,在鋼琴上蹦呀跳呀,“叮叮咚咚”的琴聲從他們的腳下蹦出。(1353|1353|1111|1353|1353|1111|)這琴聲驚動了小花貓,(重音兩次),小花貓非常生氣,“看我不把你們抓起來才怪呢!”可是他心里又癢癢的,因?yàn)樗朐谛±鲜竺媲奥兑皇,想到這,她趕快去喊小老鼠:“喂”,一聽到這個聲音,七只小老鼠嚇的到處亂跑!拔也怀阅銈儯沂呛湍銈円黄饋硗嬗螒虻!”小花貓讓小老鼠按順序排好隊,還給他們起了名字,最小的那只叫“多”,第二只叫“來”,第三只叫“咪”,你們猜剩下的小老鼠叫什么名字?對了,叫“發(fā)、索、拉、西”,七只小老鼠在小花貓的指揮下,彈出了一串美妙的音樂。

    中班教案 篇4

      活動名稱:跳舞的小人

      活動目標(biāo):

      1、 通過活動,讓幼兒根據(jù)現(xiàn)有材料,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

      2、 幼兒在活動中,通過已有經(jīng)驗(yàn)和大膽的想象力,大膽進(jìn)行跳舞小人的構(gòu)造。

      活動準(zhǔn)備:

      多媒體課件若干

      小樹枝、橡皮泥、果核、果殼、毛線、鋼絲球等

      活動過程:

      1、 幼兒跳著愉快的舞蹈進(jìn)場,并討論都有什么好看的動作,引出主題。

      2、 請幼兒欣賞各種舞蹈的.圖片,讓幼兒通過討論、觀察,開闊幼兒的思維和想象力。

      (1) 舞蹈演員的手臂動作。

     。2) 舞蹈演員的腿步動作。

     。3) 舞蹈演員的服裝。

      (4) 舞蹈演員的表情。

      3、 幼兒觀察各種材料的形狀、顏色,討論可以做舞蹈小人的哪些部位。

      4、 幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)啟發(fā)。

      5、 開一個舞蹈小人展覽會,請幼兒看看自己的作品。

    中班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、能仔細(xì)觀察畫面中的動物及場景細(xì)節(jié),看懂情境圖畫的主要內(nèi)容。

      2、復(fù)習(xí)鞏固對動物名稱及數(shù)量(一只小刺猬,兩只小白兔、三只小蚱蜢)的認(rèn)識。

      3、在活動中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確地運(yùn)用象聲詞。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖,故事中的小動物。秋天的落葉少許。

      活動過程:

      一 教師出示自制情境掛圖,播放磁帶,或以富有感情的聲調(diào)朗誦課文。提問:

      1、這是一條美麗又安靜的森林小路,小朋友,你們在這條路上看到了什么?(秋天來了,秋風(fēng)呼呼地吹,把樹上的葉子都垂落了。森林中的小路上鋪滿了各式各樣、色彩繽紛的落葉,非常美麗……)

      2、小朋友,你們看見過落葉嗎?說說它們市怎么樣的。

      二 教師將一只小刺猬造型的磁鐵放在掛圖中的森林小路上。

      小刺猬的.到來,發(fā)出了什么聲音?

      三、教師出示小白兔

      小白兔的到來,小路發(fā)出了什么聲音?

      四、出示小蚱蜢

      小蚱蜢的到來,小路發(fā)出了什么聲音?

      五、教師小結(jié)。

      哇!這是一條彩色的、會唱歌的路!小朋友,現(xiàn)在你們在這條路上看到了什么?試著說說看。

      六、學(xué)習(xí)詞語:秋風(fēng)、散步、跳舞。

      1、教師引導(dǎo)幼兒聽聽秋風(fēng)的聲音。提問:小朋友,秋風(fēng)吹過,會發(fā)出什么聲音?有誰可以學(xué)給大家聽聽。

      2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語“散步”、“跳舞”。提問“散步和跳舞,你們喜歡哪一種?喜歡散步的小朋友,你們平常喜歡到哪里散步?喜歡跳舞的小朋友,你們平常都喜歡跳什么舞?

    中班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識黃豆及其制品,并了解其營養(yǎng)價值。

      3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

      4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動重難點(diǎn):

      重點(diǎn):幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營養(yǎng)價值。

      難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆,區(qū)分豆制品。

      活動準(zhǔn)備:

      黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆制品若干,蔬菜、水果若干,圖片"黃豆?fàn)敔?。

      活動過程:

     。ㄒ唬 開始部分:

      1、請幼兒品嘗豆制品,引出認(rèn)識黃豆的`課題。

      2、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

      3、教師提問:這些食物都是用什么做的?

     。ǘ┗静糠郑海ㄖ攸c(diǎn)、難點(diǎn)部分)

      幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特征,了解其營養(yǎng)價值,并能運(yùn)用所學(xué)知識區(qū)分豆制品。

      1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸,并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。)

      2、認(rèn)識黃豆外形特征。

     。1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。

     。2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

      教師提問:

      a。黃豆是什么顏色的?

      b。黃豆是什么形狀的?

      c。黃豆上有什么?

      d。黃豆摸上去有什么感覺?

      3、認(rèn)識豆制品,了解它們的營養(yǎng)價值。

     。1)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn),理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)

     。2)引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn),說出豆制品。

      (3)教師提問:你還吃過哪些豆制品?

     。4)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。

      4、引導(dǎo)幼兒在已有知識基礎(chǔ)上,區(qū)分出豆制品。

      (1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

      (2)通過游戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

      (三)結(jié)束部分:

      1、觀察豆芽,激發(fā)幼兒探索豆芽生長過程的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。

      3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

     。ㄋ模┭由旎顒樱骸栋l(fā)豆芽》

      活動反思:

      1、活動中操作材料準(zhǔn)備充分,滿足了孩子探索的需要。

      2、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程,讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

      3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認(rèn)識了更多的豆制品朋友,了解了許多新鮮的知識。

      4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,極大地調(diào)動了幼兒對活動的積極性,從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。

    中班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、理解故事情節(jié),大膽想象,嘗試仿編故事情節(jié),體會想象的樂趣……

      2、感受故事中想象變化的神奇,明白貪吃冷飲的壞處。

      活動準(zhǔn)備:

      知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      夏季避暑的辦法。

      物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

      1、《幼兒畫冊》

      2、白紙、筆、蠟筆

      活動重難點(diǎn):

      重點(diǎn):

      理解故事情節(jié),學(xué)會夏天使自己涼快的'方法。

      難點(diǎn):

      大膽想象,嘗試仿編故事情節(jié),感受故事中想象變化的神奇。

      活動過程:

      一、教師變小魔術(shù),引發(fā)幼兒興趣。

      1、你們看過魔術(shù)表演嗎?

      2、教師表演小魔術(shù),引出故事。

      二、出示掛圖,初步了解故事的主要情節(jié)。

      1、今天老師也帶來了一個故事,聽一聽故事里的小魔術(shù)師變的是什么?

      2、教師出示掛圖講述故事。

     。1)故事的名字是什么?

     。2)故事里有哪些小動物?

     。3)小猴變出了什么?

     。4)這間房子是什么樣的?

      3、教師再次講述故事。

      (1)小熊和小豬為什么喜歡這樣的房子?

     。2)最后發(fā)生了什么事情?

      4、引導(dǎo)幼兒邊看《幼兒畫冊》邊完整地講述故事。

      三、說故事,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。

      1、小豬為什么會被送到醫(yī)院?

      2、你能幫小豬和小熊想一個辦法使它們變得涼快嗎?

      教師小結(jié):我們有很多的方法使自己涼快,也可以吃冷飲但是不能多吃。

      四、啟發(fā)幼兒大膽想象并創(chuàng)編故事。

      1.如果你是小熊、小豬,你想讓小猴變出什么?你會做些什么?

      2.幼兒找朋友說一說自己的創(chuàng)編。

      3.請幾名幼兒在集體面前講述。

      4.教師小結(jié)幼兒的創(chuàng)編。

      五、經(jīng)驗(yàn)遷移。

      我們能不能像小豬和小熊那樣呢?為什么?

      教師小結(jié):夏天到了,我們不能吃太多的冷飲。

    中班教案 篇8

      【設(shè)計思路】

      前一階段圍繞我家的人開展了一系列活動,孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。

      同時,預(yù)防非典也是當(dāng)前孩子們的一個熱點(diǎn),他們對幼兒園、班級、家中防非;的簡單措施有了初步了解,對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn),我預(yù)設(shè)這次活動,以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提,以游戲?qū)嵺`為途徑,幫助幼兒認(rèn)識了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

      【活動目標(biāo)】

      1、初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)防非的知識。

      2、在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

      3、滿足幼兒為媽媽做事的.愿望。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、防非物品、其他食品包裝盒。

      2、每一物品上貼上價格標(biāo)簽(5以內(nèi))

      3、購物籃,自制紙幣。

      【活動過程】

      (一)導(dǎo)入母親節(jié)我們想了很多辦法為媽媽做事,現(xiàn)在母親節(jié)過了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?

      (二)啟發(fā)游戲

      1、以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

      引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

      2、幼兒領(lǐng)錢。

      要求:每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)

      引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢的?如:XXX拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?

      3、討論購物注意點(diǎn)。

      引導(dǎo):買東西的時候要注意什么?

      (1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

      (2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)

      (三)幼兒操作

      1、觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。

      2、了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

      (四)交流

      1、相互檢查所購物品。

      2、說說買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價值的話題,擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。

      (五)延伸

      我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什么?

    中班教案 篇9

      環(huán)境材料:木頭、釘、錘、乳膠、刷子

      游戲目標(biāo):1、喜歡參加各種木工活動。

      2、學(xué)會一些簡單的木工技巧(刷、釘、涂)等。

      3、發(fā)展小肌肉群。

      4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

      游戲指導(dǎo):1、提示使用錘、釘、木塊的安全事項及一些簡單釘裝技巧。

      2、可使用乳膠來貼木塊,但要注意貼合后不能立刻移動,要將其風(fēng)干。

      3、引導(dǎo)孩子提出更多好玩的木工區(qū)建議,鼓勵孩子創(chuàng)造出各種多樣的方法。

      教學(xué)反思:課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的`游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

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