中班教案9篇[集合]

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　目標(biāo)“幫助幼兒獲得有關(guān)事物形狀、數(shù)量及其關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成粗淺的數(shù)學(xué)概念”，在我的理解中，數(shù)學(xué)的概念有很多，如數(shù)的概念、運(yùn)算的概念、量與計(jì)量的概念、幾何形體的概念、統(tǒng)計(jì)的概念等，這些概念是構(gòu)成數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要內(nèi)容，它們是互相聯(lián)系的。

　　出生之日起，就不可避免地要和數(shù)學(xué)打交道，積累著有關(guān)數(shù)、形、時(shí)、空的表象，如孩子們吃的餅干是圓圓的，用的毛巾是方方的'，玩的繩子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，這同時(shí)也涉及辨認(rèn)形體、空間、測(cè)量等多方面的知識(shí)。

　　積木是幼兒熟悉的伴隨幼兒長(zhǎng)大的玩具，積木有各種顏色、各種形狀、各種大小，選擇幼兒熟悉的積木作為教具，進(jìn)行分類、排序等活動(dòng)．幫助幼兒形成一定的數(shù)學(xué)概念是可行的。大班的孩子抽象思維已有一定發(fā)展，求知欲比較旺盛，對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣比較濃厚，對(duì)游戲的熱情比較高漲。根據(jù)《綱要》精神，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境．促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)地觀察、實(shí)踐、創(chuàng)造、體驗(yàn)，使幼兒身心和諧發(fā)展。由此，根據(jù)所提供的目標(biāo)，設(shè)計(jì)本次大班認(rèn)知活動(dòng)“給積木寶寶排隊(duì)”，旨在根據(jù)積木大小、形狀、顏色不同，設(shè)計(jì)排序規(guī)律的同時(shí)，幫助幼兒理解排序的內(nèi)涵，更好地進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　根據(jù)物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行正逆排序，從而初步讓幼兒體驗(yàn)序列之間的傳遞性和可逆性。因此確立以下。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒在給積木排隊(duì)的過程中，發(fā)現(xiàn)物體排列傳遞性、可逆性，發(fā)展幼兒，維。

　�。�2）增強(qiáng)幼兒對(duì)排序活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　鼓勵(lì)幼兒在給積木排隊(duì)的過程中，發(fā)現(xiàn)物體排列的傳遞性、可逆性，發(fā)展幼兒思維。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　排序的傳遞性、可逆性。

　　分析目標(biāo)

　　（1）為認(rèn)知目標(biāo)，重點(diǎn)在于幼兒在給積木排隊(duì)的活動(dòng)中．比較、發(fā)現(xiàn)、推斷積木排列的傳遞性、可逆性，并能大膽設(shè)計(jì)排序規(guī)律進(jìn)行排序活動(dòng)。其中學(xué)習(xí)并了解排序的可逆規(guī)律是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。雖然對(duì)于大班孩子來說，理解排序的傳遞性、可逆性確實(shí)有一定難度，因?yàn)榛顒?dòng)中有些排序規(guī)律需要幼兒進(jìn)行推斷、思考，并不是十分明顯地在幼兒面前呈現(xiàn)。但在活動(dòng)中，教師為幼兒提供了觀察、操作機(jī)會(huì)，并在活動(dòng)中師生之間、同伴之間有一定交流，幼兒通過努力，能夠理解排序的規(guī)律．掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，難點(diǎn)應(yīng)該可以解決。

　�。�2）主要是激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的興趣，是個(gè)情感目標(biāo)。

　　其他活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)排列圖示，張貼在科學(xué)區(qū)，供其他幼兒討論填寫．使排序活動(dòng)繼續(xù)延伸下去，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的序列知識(shí)和能力。 ”

　　1．活動(dòng)游戲化。

　　整個(gè)活動(dòng)采用“給積木寶寶排隊(duì)”游戲的形式，為幼兒提供了一個(gè)自由探索、自主游戲的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。

　　2．教具選擇生活化。

　　積木是幼兒平常生活中經(jīng)常接觸的，有大小、顏色、形狀不同之分，幼兒通過隨意擺放，設(shè)計(jì)出不同的排序規(guī)律，并能在今后玩積木時(shí)，繼續(xù)開展其他認(rèn)知活動(dòng)，為幼兒進(jìn)行探究提供了可能。

中班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞(例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

　　(二)情感目標(biāo)

　　通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心，懂得珍惜美好生活。

　　(三)人格目標(biāo)

　　通過幼兒自由想像，并鼓勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 感知圣誕節(jié)是開心、快樂的節(jié)日。

　　(二)環(huán)境準(zhǔn)備 布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

　　(三)物質(zhì)準(zhǔn)備 故事《賣火柴的小女孩》，電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲慘氣氛。

　　1．師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的，看看，到底發(fā)生了什么事?

　　2．出示書面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營造氣氛，幫助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的.語言概括內(nèi)容。

　　師：你覺得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢?

　　(二)分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣。

　　1．師：小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?

　　師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望，你會(huì)怎樣幫她呢?

　　2．師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你，那你又會(huì)怎樣幫助她呢?

　　3．師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的?

　　4．師：小朋友們，請(qǐng)你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?

　　(三)整體欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。

　　師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會(huì)怎樣幫助她呢?

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：讓幼兒在欣賞這一童話故事后，把自己的感受和對(duì)小女孩的祝福與希望畫出來。

　　五、生活中滲透

　　在生活中，鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴，培養(yǎng)豐富的情感。

　　六、環(huán)境中滲透

　　1．將故事制成圖片，讓幼兒進(jìn)行排圖講述。

　　2．設(shè)置小小舞臺(tái)，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

　　七、家庭中滲透

　　 建議家長(zhǎng)讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對(duì)美好生活的情感，并懂得珍惜。

中班教案 篇3

　　一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒理解音階的遞增關(guān)系，掌握音準(zhǔn)。將有關(guān)音符與數(shù)字建立緊密關(guān)聯(lián)。

　　2.在游戲中提高幼兒的反應(yīng)能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲活動(dòng)的興趣，并在游戲中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.“多、來、咪、發(fā)、索、拉、西”音符胸牌三套。

　　2標(biāo)好音階的立體音樂盒一個(gè)。

　　3墻上掛許多可摘取的小音符。

　　4.花貓、老鼠頭飾若干。

　　三.活動(dòng)過程：

　　1.舞蹈《小小音符真可愛》進(jìn)入音樂室。

　　2.故事：《貓和七只小老鼠》導(dǎo)入主題。

　　(1)教師操作活動(dòng)教具講故事《貓和七只小老鼠》。

　　(2)提問：

　　a.故事里都有誰?發(fā)生了一件什么事?(出示教具貓和七只形象生動(dòng)的小老鼠。)

　　b.故事里的'小老鼠叫什么名字?(給小老鼠貼上相應(yīng)的名字1、2、3、4、5、6、7)

　　3.游戲：《爬樓梯》。

　　a.請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽這七個(gè)音的變化。引導(dǎo)幼兒說出它們的音高變化像什么。(爬樓梯、爬山)

　　b.幼兒用手勢(shì)表演七個(gè)小音符。

　　c.幼兒自由創(chuàng)編，嘗試用自己的身體部位爬樓梯。

　　d.小老鼠“多、來、咪、發(fā)、索、拉、西”也來爬樓梯。請(qǐng)幼兒大聲跟唱。

　　4.游戲：《貓和七只小老鼠》。

　　玩法1：幼兒分三組同時(shí)進(jìn)行，均代表七個(gè)小音符，戴上小音符的胸牌，由小花貓出題，出示哪個(gè)音符，每組就由那個(gè)音符出來在音樂盒里找自己的位置，先到者為贏。

　　玩法2：交換音符，幼兒分三組坐好，代表七個(gè)小音符，由小花貓出題，出示“1”，大家一起唱“1”，聽到音樂一響，佩帶“1”音符的小朋友馬上跑到墻上摘取“1”，取對(duì)了，小花貓親親它;如沒有拿到或拿得不對(duì)，小花貓就要抓這一組的七個(gè)小音符。提示音響了之后，可迅速找回自己的位子坐好。游戲從新開始。

　　5.教師，幼兒分享快樂經(jīng)驗(yàn)。

　　6.自由舞蹈出場(chǎng)。

　　附：故事《貓和七只小老鼠》

　　小花貓做了一個(gè)美夢(mèng)，她夢(mèng)見自己穿著漂亮的公主裙，在舞臺(tái)上彈鋼琴，她美妙的琴聲獲得了觀眾們熱烈的掌聲。(收、停)幾天過去了，小花貓心里老想著那個(gè)甜甜的夢(mèng)，真希望能擁有一架新鋼琴，有一天，貓咪小姐一覺醒來，發(fā)現(xiàn)屋里居然真的多了一架新鋼琴，他高興得蹦蹦跳。從此美妙的琴聲不斷地傳來傳去，傳遍了大森林里的每一個(gè)角落。(1234|55543|44432|1350|1234|55543|44432|1310|)。山的那一邊住著七只小老鼠，他們聽到了這好聽的琴聲，也想去彈一下，最小的那只老鼠建議大家一起去看看，但是大家又害怕被小花貓給捉住吃了!最后還是忍不住，偷偷地來到小花貓家里，在鋼琴上蹦呀跳呀，“叮叮咚咚”的琴聲從他們的腳下蹦出。(1353|1353|1111|1353|1353|1111|)這琴聲驚動(dòng)了小花貓，(重音兩次)，小花貓非常生氣，“看我不把你們抓起來才怪呢!”可是他心里又癢癢的，因?yàn)樗�想在小老鼠面前露一手，想到這，她趕快去喊小老鼠：“喂”，一聽到這個(gè)聲音，七只小老鼠嚇的到處亂跑�！拔也怀阅銈儯�我是和你們一起來玩游戲的!”小花貓讓小老鼠按順序排好隊(duì)，還給他們起了名字，最小的那只叫“多”，第二只叫“來”，第三只叫“咪”，你們猜剩下的小老鼠叫什么名字?對(duì)了，叫“發(fā)、索、拉、西”，七只小老鼠在小花貓的指揮下，彈出了一串美妙的音樂。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)名稱：跳舞的小人

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)現(xiàn)有材料，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　2、 幼兒在活動(dòng)中，通過已有經(jīng)驗(yàn)和大膽的想象力，大膽進(jìn)行跳舞小人的構(gòu)造。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件若干

　　小樹枝、橡皮泥、果核、果殼、毛線、鋼絲球等

　　活動(dòng)過程：

　　1、 幼兒跳著愉快的舞蹈進(jìn)場(chǎng)，并討論都有什么好看的動(dòng)作，引出主題。

　　2、 請(qǐng)幼兒欣賞各種舞蹈的.圖片，讓幼兒通過討論、觀察，開闊幼兒的思維和想象力。

　�。�1） 舞蹈演員的手臂動(dòng)作。

　�。�2） 舞蹈演員的腿步動(dòng)作。

　�。�3） 舞蹈演員的服裝。

　　（4） 舞蹈演員的表情。

　　3、 幼兒觀察各種材料的形狀、顏色，討論可以做舞蹈小人的哪些部位。

　　4、 幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)啟發(fā)。

　　5、 開一個(gè)舞蹈小人展覽會(huì)，請(qǐng)幼兒看看自己的作品。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察畫面中的動(dòng)物及場(chǎng)景細(xì)節(jié)，看懂情境圖畫的主要內(nèi)容。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)動(dòng)物名稱及數(shù)量（一只小刺猬，兩只小白兔、三只小蚱蜢）的認(rèn)識(shí)。

　　3、在活動(dòng)中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確地運(yùn)用象聲詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖，故事中的小動(dòng)物。秋天的落葉少許。

　　活動(dòng)過程：

　　一 教師出示自制情境掛圖，播放磁帶，或以富有感情的聲調(diào)朗誦課文。提問：

　　1、這是一條美麗又安靜的森林小路，小朋友，你們?cè)谶@條路上看到了什么？（秋天來了，秋風(fēng)呼呼地吹，把樹上的葉子都垂落了。森林中的小路上鋪滿了各式各樣、色彩繽紛的落葉，非常美麗……）

　　2、小朋友，你們看見過落葉嗎？說說它們市怎么樣的。

　　二 教師將一只小刺猬造型的磁鐵放在掛圖中的森林小路上。

　　小刺猬的.到來，發(fā)出了什么聲音？

　　三、教師出示小白兔

　　小白兔的到來，小路發(fā)出了什么聲音？

　　四、出示小蚱蜢

　　小蚱蜢的到來，小路發(fā)出了什么聲音？

　　五、教師小結(jié)。

　　哇！這是一條彩色的、會(huì)唱歌的路！小朋友，現(xiàn)在你們?cè)谶@條路上看到了什么？試著說說看。

　　六、學(xué)習(xí)詞語：秋風(fēng)、散步、跳舞。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒聽聽秋風(fēng)的聲音。提問：小朋友，秋風(fēng)吹過，會(huì)發(fā)出什么聲音？有誰可以學(xué)給大家聽聽。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語“散步”、“跳舞”。提問“散步和跳舞，你們喜歡哪一種？喜歡散步的小朋友，你們平常喜歡到哪里散步？喜歡跳舞的小朋友，你們平常都喜歡跳什么舞？

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品，并了解其營養(yǎng)價(jià)值。

　　3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營養(yǎng)價(jià)值。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片"黃豆?fàn)敔?。

　　活動(dòng)過程：

　　（一） 開始部分：

　　1、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識(shí)黃豆的`課題。

　　2、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

　　3、教師提問：這些食物都是用什么做的？

　�。ǘ�）基本部分：（重點(diǎn)、難點(diǎn)部分）

　　幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養(yǎng)價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。

　　1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。）

　　2、認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。

　�。�1）幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

　　教師提問：

　　a。黃豆是什么顏色的？

　　b。黃豆是什么形狀的？

　　c。黃豆上有什么？

　　d。黃豆摸上去有什么感覺？

　　3、認(rèn)識(shí)豆制品，了解它們的營養(yǎng)價(jià)值。

　�。�1）幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。（教師講解什么是豆制品。）

　　（2）引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)，說出豆制品。

　　（3）教師提問：你還吃過哪些豆制品？

　�。�4）幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價(jià)值。

　　4、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。

　�。�1）出示各種豆制品及非豆制品食物。

　　（2）通過游戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分：

　　1、觀察豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過程的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。

　　3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：《發(fā)豆芽》

　　活動(dòng)反思：

　　1、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分，滿足了孩子探索的需要。

　　2、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

　　3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們?cè)趦A聽故事的過程中認(rèn)識(shí)了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識(shí)。

　　4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，大膽想象，嘗試仿編故事情節(jié)，體會(huì)想象的樂趣……

　　2、感受故事中想象變化的神奇，明白貪吃冷飲的壞處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　夏季避暑的辦法。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1、《幼兒畫冊(cè)》

　　2、白紙、筆、蠟筆

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　理解故事情節(jié)，學(xué)會(huì)夏天使自己涼快的'方法。

　　難點(diǎn)：

　　大膽想象，嘗試仿編故事情節(jié)，感受故事中想象變化的神奇。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師變小魔術(shù)，引發(fā)幼兒興趣。

　　1、你們看過魔術(shù)表演嗎？

　　2、教師表演小魔術(shù)，引出故事。

　　二、出示掛圖，初步了解故事的主要情節(jié)。

　　1、今天老師也帶來了一個(gè)故事，聽一聽故事里的小魔術(shù)師變的是什么？

　　2、教師出示掛圖講述故事。

　�。�1）故事的名字是什么？

　�。�2）故事里有哪些小動(dòng)物？

　�。�3）小猴變出了什么？

　�。�4）這間房子是什么樣的？

　　3、教師再次講述故事。

　　（1）小熊和小豬為什么喜歡這樣的房子？

　　（2）最后發(fā)生了什么事情？

　　4、引導(dǎo)幼兒邊看《幼兒畫冊(cè)》邊完整地講述故事。

　　三、說故事，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。

　　1、小豬為什么會(huì)被送到醫(yī)院？

　　2、你能幫小豬和小熊想一個(gè)辦法使它們變得涼快嗎？

　　教師小結(jié)：我們有很多的方法使自己涼快，也可以吃冷飲但是不能多吃。

　　四、啟發(fā)幼兒大膽想象并創(chuàng)編故事。

　　1．如果你是小熊、小豬，你想讓小猴變出什么？你會(huì)做些什么？

　　2．幼兒找朋友說一說自己的創(chuàng)編。

　　3．請(qǐng)幾名幼兒在集體面前講述。

　　4．教師小結(jié)幼兒的創(chuàng)編。

　　五、經(jīng)驗(yàn)遷移。

　　我們能不能像小豬和小熊那樣呢？為什么？

　　教師小結(jié)：夏天到了，我們不能吃太多的冷飲。

中班教案 篇8

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　前一階段圍繞我家的人開展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。

　　同時(shí)，預(yù)防非典也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中防非;的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知;同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)防非的知識(shí)。

　　2、在購物過程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問題。

　　3、滿足幼兒為媽媽做事的.愿望。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、防非物品、其他食品包裝盒。

　　2、每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽(5以內(nèi))

　　3、購物籃，自制紙幣。

　　【活動(dòng)過程】

　　(一)導(dǎo)入母親節(jié)我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在母親節(jié)過了，我們還要為媽媽做事嗎?為什么?

　　(二)啟發(fā)游戲

　　1、以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

　　引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

　　2、幼兒領(lǐng)錢。

　　要求：每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)

　　引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的?如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?

　　3、討論購物注意點(diǎn)。

　　引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么?

　　(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

　　(2)怎么買?(價(jià)錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)

　　(三)幼兒操作

　　1、觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

　　2、了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

　　(四)交流

　　1、相互檢查所購物品。

　　2、說說買了什么，有什么用，注意什么?(抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。

　　(五)延伸

　　我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么?

中班教案 篇9

　　環(huán)境材料：木頭、釘、錘、乳膠、刷子

　　游戲目標(biāo)：1、喜歡參加各種木工活動(dòng)。

　　2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的木工技巧（刷、釘、涂）等。

　　3、發(fā)展小肌肉群。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　游戲指導(dǎo)：1、提示使用錘、釘、木塊的安全事項(xiàng)及一些簡(jiǎn)單釘裝技巧。

　　2、可使用乳膠來貼木塊，但要注意貼合后不能立刻移動(dòng)，要將其風(fēng)干。

　　3、引導(dǎo)孩子提出更多好玩的木工區(qū)建議，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造出各種多樣的方法。

　　教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的`游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案02-27

中班的教案03-30

【經(jīng)典】中班教案08-21

中班教案（精選）08-23

中班教案【經(jīng)典】08-24

中班教案[經(jīng)典]09-07

[經(jīng)典]中班教案09-09

【精選】中班教案08-16

（經(jīng)典）中班教案08-31

[精選]中班教案09-01