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    中班教案

    時(shí)間:2024-01-05 07:22:11 教案 我要投稿

    中班教案(合集5篇)

      作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的中班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    中班教案(合集5篇)

    中班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)生病小伙伴的感受。

      2、學(xué)習(xí)用自己力所能及的、多樣的方式向生病的小伙伴表達(dá)自己的關(guān)心。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄音機(jī)、磁帶、白紙、蠟筆、皺紋紙、膠水和其他廢舊材料。

       活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)引出

      1、師:這幾天我們班誰(shuí)沒(méi)有來(lái)?他怎么了?(教師告訴幼兒XX生病了。)

      2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生病小伙伴的'感受

      (1)以前你自己生病時(shí)是什么感覺(jué)?(不舒服、難受、想念老師和小朋友等。)

     。2)你生病時(shí)希望別人怎么樣?(希望別人關(guān)心我,問(wèn)候我,小朋友想我和我說(shuō)話(huà)等。)

     。3)想一想,現(xiàn)在XX生病在家會(huì)是什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒感受生病小伙伴的心情,知道XX生病時(shí)會(huì)和自己生病時(shí)一樣難受、想念小朋友,希望得到別人的關(guān)心。)

      二、討論如何關(guān)心生病的小伙伴

      1、師:你們想XX嗎?我們?cè)鯓硬拍茏屗牢覀兿胨?/p>

      師:XX生病了,我們可以怎么關(guān)心他?可以為他做點(diǎn)什么?

      2、請(qǐng)幼兒相互討論交流,根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行指導(dǎo)。

      3、小結(jié):小朋友們想的辦法真好,XX一定會(huì)特別高興的。

      三、分組進(jìn)行操作

      1、師:現(xiàn)在我們?yōu)閄X小朋友制作小禮物,送給他希望XX小朋友能高興并早點(diǎn)康復(fù)。

      2、教師介紹各組的活動(dòng)內(nèi)容:錄音、畫(huà)畫(huà)、做手工等,引導(dǎo)幼兒自由選擇活動(dòng),教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

      3、教師終點(diǎn)指導(dǎo)幼兒明確小禮物是為生病的小伙伴制作的

      四、成果展示

      1、播放錄好的錄音。

      2、請(qǐng)介紹自己制作的禮物,說(shuō)一說(shuō)是什么禮物,為什么做這個(gè)禮物。

      五、教師總結(jié)

      XX收到我們給他的錄音帶、小禮物,一定會(huì)特別高興。我們班的小朋友這樣關(guān)心他,他的病一定會(huì)很快好起來(lái)。以后,不管是小伙伴,還是爸爸媽媽或別人生病時(shí),我們都要這樣關(guān)心他們,讓他們感受到我們對(duì)他們的愛(ài)。

    中班教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

     。、嘗試用各種“樂(lè)器”進(jìn)行演奏,體驗(yàn)“打鼓”的樂(lè)趣。

     。病㈦S音樂(lè)演奏,表現(xiàn)樂(lè)曲歡快的情緒。

     。、體驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)行打擊樂(lè)的樂(lè)趣。

      4、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

      5、有感情地學(xué)唱歌曲。

      幼兒園中班音樂(lè)教案《鼓陣》

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等,《加油干》圖譜、音樂(lè)《加油干》。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。、談話(huà):小朋友們今天我們的爸爸媽媽來(lái)到了我們的幼兒園,你們的心情怎么樣?那我們?cè)趺礆g迎他們呀?

     。ㄎ矣袀(gè)建議今天我們用鼓聲來(lái)歡迎我們的`爸爸媽媽們,你們說(shuō)好嗎?(師向幼兒介紹鼓:水桶、臉盆、筷子……)

      我們的“鼓”和以前打擊樂(lè)里面用到的鼓一樣嗎?誰(shuí)會(huì)用這些“鼓”敲出好聽(tīng)的聲音呢?

     。、幼兒自由打擊。

     。ǎ保⿴熓痉肚脫艄模⒄f(shuō)出歡迎詞:爸爸媽媽?zhuān)幸话鄽g迎|你-|

     。ǎ玻┯變呵脫艄穆曊f(shuō)出歡迎詞。

     。ǎ常⿴熜〗Y(jié):重點(diǎn)說(shuō)出幼兒敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。

     。、討論圖譜,并嘗試打擊基本節(jié)奏:

     。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜,引導(dǎo)幼兒觀察,師唱改編過(guò)的歌詞:歡迎你呀么嗬嘿,歡迎你呀么嗬嘿,我們大家歡迎你,歡迎你,歡迎你,歡迎你呀么嗬嘿!

     。ǎ玻┯變焊S《加油干》的音樂(lè)唱?dú)g迎詞,表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。

     。ǎ常┪覀円黄饋(lái)看看圖譜,這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來(lái)敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)

     。ǎ矗┯變嚎磮D譜用“鼓”演奏。

     。ǎ担┱(qǐng)個(gè)別幼兒合作演奏。

     。、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)行演奏,表達(dá)心中的快樂(lè)。

      活動(dòng)反思:

      興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

    中班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和捏等方法做餃子粑。

      2、嘗試邊說(shuō)邊做團(tuán)圓,壓扁,捏的動(dòng)作。

      3、愿意與同伴分享餃子粑,體驗(yàn)用橡皮泥做餃子粑的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、橡皮泥和泥工板人手一份。

      2、一張真實(shí)的餃子粑圖片和一盤(pán)橡皮泥包的餃子粑。

      3、幼兒用書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、呈現(xiàn)真實(shí)的餃子粑圖片,引起幼兒興趣。

      1、這是什么好吃的食物?餃子粑是什么樣子的?里面有什么?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察用橡皮泥包的餃子粑,了解餃子粑的特點(diǎn)。

      1、老師:你們會(huì)用橡皮泥包餃子粑嗎?(可以請(qǐng)幼兒試試)、

      2、請(qǐng)你們看看餃子粑是怎樣做出來(lái)的。

      老師邊示范邊講解。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察做餃子粑的步驟:先團(tuán)圓,再壓扁,最后要捏起來(lái)!

      做餃子的步驟:

      (1)先將橡皮泥團(tuán)圓。(2)再把團(tuán)圓的`橡皮泥放在手心壓扁。

      (3)再搓一個(gè)餡放在壓扁的餃子皮上。(4)接著將圓形的皮對(duì)折沿著邊捏起來(lái),這樣餃子粑就做好了!

      3、老師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊示范團(tuán)圓,壓扁和捏的動(dòng)作。

      三、幼兒做餃子粑,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

      1、老師交行做泥工的內(nèi)容。提示幼兒制作的步驟。

      2、展示幼兒作品,幼兒分享自己的餃子。

    中班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.嘗試用添畫(huà)的方法將水果圖形變成不同的造型。

      2.能大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。

      3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.水果輪廓圖2 張,水果彩圖1張(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包);白紙若千,水彩筆,油畫(huà)棒。

      2.魔盒1個(gè),內(nèi)放水果手工作品3—4個(gè)(如“香蕉小船”等),實(shí)物香蕉等水果3-4個(gè)。

      3.果實(shí)造型范畫(huà)。

      4.《秋天多么美》音樂(lè)CD(盒帶)。

      5.幼兒學(xué)習(xí)資源第20-21頁(yè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.演示“魔術(shù)”,啟發(fā)幼兒的想象。

      (1)教師出示魔盒和一個(gè)香蕉,用“變魔術(shù)”的方式變出“香蕉小船”,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)香蕉變成了什么? 身上多了些什么?

      (2)教師出示其余水果,如蘋(píng)果,先引導(dǎo)幼兒猜想自己能把蘋(píng)果變成什么?能把橘子變成什么?..“然后用盒“變”出相應(yīng)的果實(shí)造型,驗(yàn)證或拓展幼兒的想象。

      (3)用“魔術(shù)”變出范畫(huà),啟發(fā)幼兒說(shuō)出果實(shí)變成了什么?自己還想把它們變成什么?激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。

      2.用添畫(huà)的'方法進(jìn)行果實(shí)造型。

      (1)鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的果實(shí)圖片或者空白紙進(jìn)行添畫(huà)造型

      (2)教師觀察幼兒的添畫(huà),指導(dǎo)、幫助幼兒根據(jù)果實(shí)特點(diǎn)大膽想象、添畫(huà)。

      3.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒向大家介紹配的作品,說(shuō)說(shuō)同伴作品中的創(chuàng)意。

      四、活動(dòng)延伸

      教師與幼兒一起用“果實(shí)造型”作品裝扮活動(dòng)室。

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

    中班教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒自主探索各種排序方法。

      2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

      3、培養(yǎng)幼兒相互合作意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、紅、黃色卡紙若干,自制面包若干;

      2、自制地圖一幅;

      3、模擬場(chǎng)地;

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、音樂(lè)導(dǎo)入:

      教師和幼兒聽(tīng)《感恩的心》跟隨老師進(jìn)入場(chǎng)地。

      二、談話(huà)引出主題:

      師:小朋友們,剛才森林里的小動(dòng)物們打來(lái)了求助電話(huà),說(shuō)他們那里發(fā)生了火災(zāi),雖然大火撲滅了,但是它們沒(méi)有食物吃,已經(jīng)餓了好幾天肚子了,我們一起給他們運(yùn)一些面包去吧。

      師:但是通往森林是沒(méi)有道路的,只有一張地圖,就讓我們一起來(lái)探路出發(fā)吧。

      師:(教師出示電腦課件地圖,邊引導(dǎo)幼兒觀察邊講述)我們現(xiàn)在的位置是營(yíng)地(指出營(yíng)地坐標(biāo)),一會(huì)出發(fā)我們將要穿越一條小河(指出小河坐標(biāo)),在傍晚時(shí)分我們將到達(dá)丘陵地帶(指出丘陵地帶坐標(biāo)),在丘陵地帶住一晚上,第二天上午我們將翻越一座大山(指出大山坐標(biāo)),下午我們就到達(dá)森林啦!去森林的路程會(huì)很艱難你們有信心嗎?

      師:現(xiàn)在出發(fā),出發(fā)前先按縱向報(bào)數(shù)(每隊(duì)幼兒從第一個(gè)開(kāi)始報(bào)數(shù)),報(bào)數(shù)完后帶上面包和物品出發(fā)!

      三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求解決困難:

      (1)遇到小河:

      1、師:怎么辦?(搭橋)那我請(qǐng)小朋友們分組,搭一座有規(guī)律的橋吧!

      2、請(qǐng)幼兒分成四組將這些卡紙鋪成各種各樣的長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。

      幼兒分組邊討論邊操作將這些卡紙根據(jù)顏色鋪成各種規(guī)律的橋。

      3、幼兒分組討論操作。

      4、師:“鋪好的小組請(qǐng)站到旁邊,我們一起看看哪個(gè)小組搭的橋是有規(guī)律的。”

      5、集體討論幼兒操作結(jié)果,和全體幼兒一起從第一隊(duì)開(kāi)始按順序讀出泡沫板顏色,等找出規(guī)律后再問(wèn)幼兒,如果再向下接著按這樣的規(guī)律排,應(yīng)該再放什么顏色?(此處讓個(gè)別幼兒來(lái)操作)。請(qǐng)小朋友快速的過(guò)橋我們繼續(xù)前進(jìn)!

      (2)進(jìn)入丘陵地帶:

      1、師:晚上了,我們要休息,怎么辦?(鋪地毯)“地毯有什么形狀的呢?(幼兒回答:一般是長(zhǎng)方形和正方形的'。)”那我請(qǐng)小朋友們分成四組根據(jù)卡紙顏色鋪成有規(guī)律的長(zhǎng)方形或正方形的地毯!昂,現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)”。

      2、鋪好地毯的士兵請(qǐng)迅速歸隊(duì),我們一起看看每一組鋪的地毯是什么規(guī)律的?如圖:

      第一組:——

      第二組:——

      好,現(xiàn)在開(kāi)始休息!

      (3)(大約1分鐘后)進(jìn)入大山:

      1、師:早上起床,我們要翻過(guò)大山,怎么辦?(鋪路)那我請(qǐng)小朋友們分成四組邊討論邊操作將這些卡紙根據(jù)顏色鋪成有規(guī)律的長(zhǎng)方形路。師:要求要按規(guī)律,不能和前面的一樣。

      2、師:“鋪好路的小組迅速回隊(duì),我們一起看看每一組鋪的路是什么規(guī)律的?”

      3、總結(jié)點(diǎn)評(píng)。如果再向下接著按這樣的規(guī)律排,應(yīng)該再放什么顏色?請(qǐng)小朋友們快速翻過(guò)大山我們繼續(xù)前進(jìn)!

      四、結(jié)束活動(dòng):

      師:“我們終于到達(dá)了森林,讓我們把面包送給小動(dòng)物們一起來(lái)舞蹈吧!被顒(dòng)結(jié)束。

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