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中班數(shù)學(xué)教案空間方位辨別反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)教案空間方位辨別反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別物體的空間位置，并能正確數(shù)出7以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒辨別空間方位的能力。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
6、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
7、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作材料(1、2)、范畫(huà)(1、2)、7以?xún)?nèi)數(shù)量的圖片，錄音機(jī)、錄音帶《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》、課前教會(huì)幼兒唱《小貓歌》和會(huì)玩躲小貓的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/p>
1、聽(tīng)音樂(lè)入室：《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》引起幼兒的興趣。
2、 “小朋友，看這里有很多椅子，我們找個(gè)位置坐下來(lái)�！�
3、游戲：躲小貓
“等一下老師和你們玩“躲小貓”的游戲，老師來(lái)做貓媽媽去抓小貓，你們做小貓去躲。貓媽媽找不到你們的話，等一下你們要告訴貓媽媽“你剛剛躲在哪里的什么地方?”
二、辨別空間方位
1、提問(wèn)：“有哪只小貓告訴我，你剛剛躲在哪里的什么地方?”
(1)“誰(shuí)來(lái)告訴我，你在圖片上看到什么，?有多少?”
(2)出示蝴蝶和蝸牛圖片：“誰(shuí)也來(lái)了，它在哪里呢?有多少?”
3、出示范畫(huà)(2)：“它是誰(shuí)啊?”
今天喜洋洋也來(lái)和我們一起做游戲。
三、游戲：拼一拼
1、我這里有一些數(shù)字寶寶，等一下我會(huì)把數(shù)字寶寶放在喜洋洋頭不同的方位，讓你們根據(jù)所給的來(lái)拼。如：教師在喜洋洋頭的上面放數(shù)字寶寶2，我就在操作材料中找出與數(shù)2相同數(shù)量的拼在喜洋洋頭的上面。
2、幼兒拼一拼：
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)成品，教師小結(jié)。
四、寫(xiě)一寫(xiě)
1、出示俘：“今天老師出了一些題來(lái)考考小朋友，看看你們今天學(xué)的空間方位懂了多少�！�
2、教師示范。
3、幼兒做題：
五、活動(dòng)結(jié)束：火車(chē)開(kāi)來(lái)了
小朋友今天我們都學(xué)到了很多本領(lǐng)，我們一起去當(dāng)小老師教一教弟弟妹妹吧。
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)活動(dòng)很感興趣，他們還很投入到活動(dòng)中。他們都能積極舉手發(fā)言，還能用完整的話來(lái)回答。不過(guò)幼兒對(duì)辨別空間方位上還不了解還得繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固�；顒�(dòng)開(kāi)展的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。以后我會(huì)吸取更多的教學(xué)方法爭(zhēng)取上的更好。
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