欧美一级性爱中文字幕,五月婷婷亞洲綜合色色,久久88国产精品二区,婷婷色五月中文在线字幕

<rt id="sqya4"><abbr id="sqya4"></abbr></rt>
  • <center id="sqya4"><dd id="sqya4"></dd></center>
  • <strike id="sqya4"><noscript id="sqya4"></noscript></strike>
    <delect id="sqya4"></delect>

    中班科學(xué)教案

    時間:2023-08-05 10:36:54 教案 我要投稿

    中班科學(xué)教案(精選9篇)

      作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班科學(xué)教案(精選9篇)

    中班科學(xué)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。

      2、增進幼兒對樹葉的認識,了解樹葉最常見的幾種顏色,形狀,簡單地知道樹的一些用途。

      3、提高幼兒對自然科學(xué)的興趣。

      活動準(zhǔn)備:放大鏡,各種樹葉,圖片,油畫棒,幼兒繪畫用紙,音樂《小樹葉》。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,引起幼兒觀察樹葉的興趣:

      教師講述:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒說出秋天的氣溫,農(nóng)作物、樹葉等的變化。

      教師:“秋風(fēng)輕輕地吹,樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來,我們來和小樹葉做朋友,好嗎?”“請小朋友在筐里拿出一片干樹葉和一片新鮮的落葉,”“讓我們一起來認識一下你的好朋友,好嗎?”

      二、觀察認識樹葉:

      1、引導(dǎo)幼兒比較干落葉和新鮮落葉有什么區(qū)別?

      幼兒觀察后,教師提問幼兒:干落葉和新鮮落葉看上去怎么樣?

      干落葉和新鮮落葉摸上去怎么樣?干落葉和新鮮落葉用手一抓會怎么樣?

      教師:干落葉卷曲不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。未干落葉形狀平坦,美麗,顏色黃綠色,紅色等,葉脈柔軟,有水分,把它放在手中握一握,伸展開還和原來一樣。

      2、你還見過什么樣的落葉?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,把自己見到的落葉形狀、顏色、大小描述出來。

      3、展示圖片,讓幼兒欣賞,告訴幼兒:秋天來了,樹葉有的變黃,有的變紅,從樹上落下來,這樣的樹叫落葉樹,也叫闊葉樹。

      4、用放大鏡觀察認識葉子的外觀,用手摸葉子的脈絡(luò),認識樹葉正反面的不同。

      5、認識樹葉的用途。

      三、做樹葉拓印畫。

      四、作品欣賞,。

      欣賞幼兒作品,說出用的是什么樹的'落葉?讓幼兒互相欣賞同伴的作品,并說一說在活動中的感受,鍛煉幼兒的語言表達能力。

      五、親情活動:

      教師引導(dǎo)幼兒說出我們之所以有這樣的作品,應(yīng)該感謝樹媽媽,怎樣感謝樹媽媽?引導(dǎo)幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》,加深對樹媽媽的親情感,教育幼兒保護樹木。

      六、活動延伸:

      請幼兒找一找哪些樹是落葉樹,哪些樹不落葉?加深幼兒對科學(xué)自然的探索和求知欲望。

    中班科學(xué)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.嘗試用多種材料使雞毛飛起來,感知用力大小與雞毛飛起來的關(guān)系.

      2.樂于探索,感受與同伴游戲的樂趣.

      活動準(zhǔn)備:

      1.知識準(zhǔn)備:幼兒有雞毛飛起來的經(jīng)驗.

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:雞毛若干,吸管,扇子,硬紙板

      活動過程:

      1.玩吹雞毛游戲

      (1)老師今天為小朋友帶來一樣好玩的東西,請你打開來看看是什么?(雞毛)

      (2)你們玩過吹雞毛的游戲嗎?我們一起來玩一玩吧.

      (3)小結(jié):剛才我們都是通過嘴巴把雞毛吹飛起來的,由于我們的力氣比較小所以雞毛飛的不高.現(xiàn)在老師這里為你們準(zhǔn)備了一些材料,讓他們來幫助我們,使雞毛飛起來.

      2.雞毛飛起來了.

      (1)出示材料,你們認識嗎?請幼兒說一說

      (2)這些材料是我們平時都比較常見的',現(xiàn)在請小朋友選一樣材料試一試.怎樣使自己手中的雞毛飛起來.

      (3)幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo).

      (4)分享交流:你選用什么材料,用了什么方法使雞毛飛起來的?

      (5)小結(jié):原來用嘴巴吹.用吸管吹和用扇子扇都是因為有風(fēng)才使雞毛飛起來的.

      3.雞毛飛的高,飛的遠

      (1)在活動中老師發(fā)現(xiàn)我們能通過各種方法使雞毛飛起來,那怎么樣使雞毛飛的又高又遠呢?

      (2)請小朋友選材料嘗試

      (3)集中交流:你是怎樣使雞毛飛的高的?

      (4)小結(jié):原來同樣使用一種材料,用的力氣越大,雞毛就飛的越高.

      4.游戲:雞毛抗?fàn)庂?/p>

      (1)接下來我們用自己學(xué)到的本領(lǐng)來開展一個比賽.

      (2)教師交代比賽規(guī)則:請出兩組幼兒,分成紅黃兩隊.各自使用自己的方法使雞毛不落下來,雞毛先落地的就輸了.

      (3)幼兒分組游戲.

    中班科學(xué)教案 篇3

      教材簡解:

      冰花是一種常見的自然現(xiàn)象,而幼兒對于外界的事物有一定的感性認識,在幼兒已了解的基礎(chǔ)上,進一步引導(dǎo)幼兒觀察、體驗冰花發(fā)生的變化。

      目標(biāo)預(yù)設(shè):

      1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。

      2、初步理解事物都是處于變化之中的'。

      3、體驗在感知發(fā)現(xiàn)中帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課前準(zhǔn)備:組織幼兒觀察玻璃上的冰花。

      2、知識準(zhǔn)備:幼兒對冰花的變化已有一定的感知。

      活動重難點:

      重點:了解大自然中天氣、氣溫的變化。

      難點:理解事物都是處于變化發(fā)展中的。

      設(shè)計理念:

      我以找準(zhǔn)孩子興趣點和最近發(fā)展區(qū)選擇導(dǎo)入方式,設(shè)計了此次活動,通過活動可以激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的關(guān)注以及探索的欲望,充分體現(xiàn)了以幼兒為主的教學(xué)理念。

      設(shè)計思路:

      冬天已悄悄走進了我們的幼兒園,雖說腳步是輕輕的,卻沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。我們班一位幼兒一早來到幼兒園,剛走進洗手間,就大聲叫起來:“老師,老師,你快來看看呀,玻璃上有東西,真漂亮!逼渌變郝牭街,紛紛圍攏過來,七嘴八舌地議論起來。結(jié)合我班幼兒年齡特點,特設(shè)計了本次活動,希望讓幼兒在活動中去感知去發(fā)現(xiàn)周圍事物的秘密。

      活動過程:

      一、師幼談話,導(dǎo)入課題:

      1、哪個小朋友知道我們現(xiàn)在處在什么季節(jié)?(冬季)

      2、在這個季節(jié)天氣很冷,冷天會出現(xiàn)什么景象?(結(jié)冰)

      3、玻璃上會出現(xiàn)什么?(冰花)

      二、創(chuàng)設(shè)情景,教師帶領(lǐng)幼兒到洗手間,激發(fā)幼兒活動的興趣。

      (1)、請幼兒有序的排好隊觀察玻璃上的冰花。

      (2)、觀察玻璃上冰花有什么變化。

      三、教師提問,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒了解冰花。

      1、提問:“你們知道冰花是從哪里來的嗎?”幼兒議論:“因為冬天天氣冷,所以有冰花。”“冬天到了就有冰花,還下雪呢?”

      2、師:“你們還在哪里見過冰花?”幼:“電視上有許多好看的冰花!薄拔壹业牟A弦灿斜!薄拔壹覜]有冰花。”

      3、師:“為什么有的玻璃上有冰花,有的玻璃上沒有冰花呢?”幼:“因為我家有空調(diào),暖和,所以沒有冰花。”“有太陽的地方?jīng)]有冰花,沒有太陽的地方有冰花。”

      師總結(jié):由于氣溫的變化,導(dǎo)致了冰花也發(fā)生了變化,我們生活中有許多東西都是變化的,比如:天氣的變化、動物的變化、植物的變化等等。

      四、結(jié)束活動:

      小朋友們都已了解了冰花,并知道冰花在什么樣的情況下會發(fā)生變化,回去的時候,可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。

    中班科學(xué)教案 篇4

      活動:

      在日常生活中,幼兒差不多每天都要和紐扣它打交道。它來源于生活,是很好的教材。小小的紐扣在生活中是那么平凡,可平凡的紐扣在孩子的奇思妙想中變得那么神奇、多變。我就抓住這一契機,設(shè)計了這一活動。在活動中我注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境,提供豐富的材料,讓幼兒通過眼、腦、手等多種感悟協(xié)調(diào)活動,旨在激起幼兒用紐扣設(shè)計創(chuàng)作的興趣,培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

      一、活動目標(biāo):

      1、在認識紐扣的基礎(chǔ)上,能說出紐扣的多種用途,并用各種紐扣組合成各種有趣的東西。

      2、培養(yǎng)幼兒的`想象里和創(chuàng)作力。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、各種紐扣若干、鉛畫紙、膠水、蠟筆人手一份。

      2、紐扣放大圖片一張。

      三、活動過程:

      1、引起興趣

      (1) 今天老師呀請來了一位小客人,小朋友,你們猜一猜,她是誰?

     。2) 出示紐扣的大圖片:你們看誰來了(紐扣寶寶)

      2、引導(dǎo)幼兒說紐扣有什么用途。

     。1)小朋友誰來說說紐扣有什么用途?(扣衣服)

     。2)紐扣除了可以把衣服扣起來,還有什么其他用途呢?你們想一想,動動腦筋!

     。3)幼兒討論。

     。4)幼兒回答:

      A、紐扣可以釘在包在很漂亮。

      B、紐扣可以釘在鞋子上也很漂亮。

      C、紐扣還可以做釘在帽子上。

      D、紐扣還可以做洋娃娃的眼睛。

      (3) 小朋友真的好能干!發(fā)現(xiàn)了紐扣在生活中有很多的用途。

      3、發(fā)揮想象,引導(dǎo)幼兒用紐扣拼出不同的圖案。

      (1) 紐扣不僅在我們生活中有這么多用處,還能用來變魔術(shù)呢!瞧,紐扣變成什么了。

      用一個紐扣、兩個紐扣……四個紐扣,添上觸角、腳,“哇”變成了什么?(毛毛蟲)

      一個兩個三個四個紐扣,中間一根小棒,“哇”變成了豆腐干。

      用一個大紐扣、八個小紐扣,變成了一朵美麗的小花。

      剛才老師用不同的紐扣變成了各種物品,小朋友,你們想不想用紐扣來變魔術(shù)呢?(想)

      4、幼兒操作

      今天老師在你們的桌上放上了許多不同形狀、不同顏色、大小不一的紐扣,現(xiàn)在請你們用各種不同的紐扣拼成各種物品!

      (1) 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

     。2) 請小朋友介紹一下,你用紐扣拼成了什么物品。

      (3) 展示幼兒的作品,分享創(chuàng)作成果。

      活動延伸:

      (1)在益智區(qū)放置各種紐扣,讓幼兒進行紐扣變魔術(shù)的游戲。

     。2)在美工區(qū)放置畫有人物、動物、頭像輪廓及大大小小的紐扣,供幼兒想象貼上眼睛和嘴巴。

    中班科學(xué)教案 篇5

      設(shè)計意圖:

      紙是中國的四大發(fā)明之一,在日常生活中我們會用到各種各樣的紙,幼兒的日常生活中也積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙,紙不僅是幼兒生活中的伙伴,也是幼兒游戲創(chuàng)作的必備材料,在幼兒的世界里扮演者不可缺少的角色。因此,我設(shè)計了科學(xué)活動——紙的秘密。

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察實驗認識紙的種類和特征。

      2、對紙的制造過程產(chǎn)生興趣。

      3、體驗用紙制作的樂趣。

      4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

      5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:

      各種紙;(皺紋紙、卡紙、電光紙、包裝紙等)

      多媒體課件:

      值得制造過程。

      活動過程:

      一、通過觀察,交流關(guān)于紙的發(fā)現(xiàn)

      1、出示紙折飛機,問:“小朋友看,這是什么?”(紙)

      2、紙張展覽會開始了,讓我們一起去看看吧(引導(dǎo)幼兒通過看、摸等感官進行探索)。

      3、組織幼兒集中討論:你和哪些紙交了朋友?你還見過哪些紙?還知道哪些紙?它們有哪些一樣的地方和不一樣的地方?

      幼兒討論回答,師生小結(jié):紙有多種多樣的,它們顏色不同、厚薄不同、軟硬不同。

      二、通過實驗,認識紙的特性

      1、教師為幼兒提供材料。

      2、幼兒分組實驗并思考,你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣?

      3、引導(dǎo)幼兒運用多種方式進行探索,輕聲交流實驗結(jié)果。

      教師小結(jié):紙具有易燃、易撕、易皺、可折、卷、體輕等特點。

      三:觀察紙制品,了解紙的用途

      1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多物品。

      2、我們的生活離不開紙,啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的`,教育幼兒愛惜紙張和書本。

      四、引導(dǎo)幼兒進行自由的分組活動

      1、時尚風(fēng)景:利用廢舊報紙制作各種服飾。

      2、指偶游戲:讓幼兒根據(jù)信封的形狀,制作出相關(guān)的紙偶。

      3、小小玩具城:利用紙盒紙杯等讓幼兒制作飛機、機器人、汽車、昆蟲等。

      4、海底世界;提供各色的紙張及水彩筆,讓幼兒自由畫帆船、魚等。并把它粘貼到背景圖上。

      五、作品展覽會

      1、提供音樂,讓幼兒進行服裝展示。

      2、紙偶角色表演。

      3、小小玩具城的展示。

      4、對作品進行解說。

      六、鼓勵幼兒當(dāng)小發(fā)明家,想象還會制造出什么樣的紙。

      教學(xué)反思:

      幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

    中班科學(xué)教案 篇6

      【活動目標(biāo)】

      使幼兒發(fā)現(xiàn)土壤是有生命的動植物生長生活的地方,教育幼兒關(guān)心周圍世界,珍惜土壤。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、挖土的小鏟子,紙盒若干。

      2、裝幾盒泥土放在桌上供幼兒觀察。

      3、黑板一塊。

      【活動過程】

      一、組織幼兒挖泥土。

      “請小朋友拿上小鏟子,我們到外面去挖一些泥土,挖的時候要仔細看看泥土里有些什么?”教師和幼兒共同到戶外挖泥土,引導(dǎo)幼兒觀察上中有什么。

      二、引導(dǎo)幼兒觀察土壤,探索土壤里的東西。

      “請小朋友看看、摸摸土壤,能發(fā)現(xiàn)什么?注意不要馬上弄出來!敝笇(dǎo)幼兒觀察,傾聽幼兒的議論,觀察幼兒的態(tài)度。

      “現(xiàn)在請你告訴大家,你發(fā)現(xiàn)了什么?”(土壤里有枯樹葉、樹根、死蟲子、骨頭……)

      “另外,土壤中還有大家看不見的很小的'微生物,它幫助把枯葉—……等腐爛成肥料,使土壤肥沃。”“土壤有什么用?”

      (肥肥的土壤里可以生長各種植物、蔬菜、樹木、花卉、水稻、草等。人們就有糧食和蔬菜吃,動物也有了食物。土壤還是螞蟻、蚯蚓等小動物的家。)

      三、小結(jié)。

      “土壤很寶貴,沒有它,植物就不能生長,人和動物就沒有食物吃,有的動物也就沒有家。我們要珍惜土壤,保護土壤。”

      四、活動延伸

      1、日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種土壤及土壤中生長的各種植物。

      2、組織幼兒在土壤里種花或其它植物。

    中班科學(xué)教案 篇7

      【活動背景】

      剛一入秋,班里的陽陽就帶來了幾個看上去毛絨絨、碰上去刺刺痛的"家伙",大家都圍過來,爭著看熱鬧,這個說:"什么呀,像個小刺猬?"那個說:"好像是個松果吧!"還有的說:"不對不對,一定是刺猬寶寶在睡覺呢?"這時陽陽忍不住了:"你們不認識它吧,告訴你們,他們是毛栗子,是我爸爸從虞山上帶下來的。"聽著孩子們的爭論,看著孩子們那求知的目光,我的腦中油然生出一個念頭:我們地處虞山腳下,正是栗子的產(chǎn)地,何不利用這自然資源,帶孩子們認識一下栗子呢,于是產(chǎn)生了本次活動。

      【活動目標(biāo)】

      1、 運用多種感官感知栗子的特征和用途,發(fā)展幼兒的形象思維能力。

      2、 鼓勵幼兒大膽嘗試,探索剝栗子的各種方法,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

      3、 在探索過程中,鼓勵幼兒互相協(xié)作,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

      【活動材料】

      1、 發(fā)動家長利用雙休日帶孩子上山采栗子,同時鼓勵幼兒想出一種或幾種剝栗子取果實的方法。

      2、 幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。

      3、 栗子食品:糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉。

      【活動過程】

      1、 認識栗子球的名稱和外形特征。

      ①觀察栗子球的形狀、顏色、體會摸上去的感覺。

     、谛〗Y(jié):栗子球市綠綠的、圓圓得,摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。

      2、 引導(dǎo)幼兒探索取出栗子果實方法。師:這么一個毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢?

     、傧茸層變翰乱徊。

     、谠僮層變悍稚⒉僮,利用各種工具取出栗子果實。

      ③最后交流各自選用的方法:用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開來。用小榔頭重重地敲,把外面的刺皮敲掉。戴上手套用手用力地掰。放在腳底下用力地踩。

     、苄〗Y(jié):因為栗子球外層代詞,所以在取果實時要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球,可以戴上手套或用腳幫忙。

      3、 認識栗子的'外形特征。

     、倏匆豢矗喝〕鰜淼睦踝拥男螤睢㈩伾?

     、趩栆粏枺河惺裁礆馕?

      ③摸一摸:有什么感覺?

     、芟胍幌耄豪踝雍屠踝忧蛑g的關(guān)系?這些粒子像什么?

      ⑤小結(jié):栗子有的是球形、有的是半球形,成熟的栗子,外面有一層深棕色的硬皮,而不太成熟的栗子這層硬皮變成了綠棕色的軟皮。像小皮球、像月亮、像剛出升的太陽、像小船等。

      4、再次引導(dǎo)幼兒探索取出栗子肉的方法。 師:栗子肉到底藏在哪兒呢?讓我們再來動手剝一剝。

     、倌阆胝堈l幫忙?

      ②剝開后你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒自由操作剝栗子,教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察剝好的栗子肉。

     、塾懻搫兝踝尤獾姆椒ǎ赫埵种笌兔Γ_栗子。請小刀幫忙,切開栗子。請剪刀幫忙,剪開栗子。

     、苷垈別幼兒說說栗子肉的特征。

     、菪〗Y(jié):剝開栗子的硬皮外面有一層前棕色的毛茸茸的薄皮包著,里面是黃色的肉。

      5、品嘗栗子,了解粒子的功用。

     、賳l(fā)幼兒談?wù)劤赃^哪些用栗子制成的食品。

     、谄穱L栗子食品,知道栗子的多種吃法。(糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉)

    中班科學(xué)教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、在品嘗、觀察、交流、傾聽中,發(fā)現(xiàn)各種水果有不一樣的果核。

      2、體驗探索的樂趣。

      3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

      4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

      活動準(zhǔn)備:

      六種水果:葡萄、桂圓、蘋果、石榴、金橘、柚子。一次性紙盤,紙巾,餐巾紙,各種果核若干.

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:

      1、逐一出示6種水果:猜猜今天老師帶來了哪些水果。

      (用猜謎語、聞味道、手觸摸、觀局部、看干果等方法猜出6種水果)價值分析:用不同的形式,感知各種水果的特征。

      過渡:蘋果里面有什么?

      2、還有哪些水果也有果核?

      二、觀察果核:

      1、出示裝有果核的盤子:這里有好多的果核,他們長的一樣嗎?有哪些不一樣?

      價值分析:引導(dǎo)幼兒在看看、比比中,發(fā)現(xiàn)果核的顏色、大小、樣子、數(shù)量等都是不一樣的。

      小結(jié):果核都長得不一樣,有的圓圓的,有的長長的,有黑色,也有白色……

      2、送果核回家:

      水果媽媽說:小朋友,你們能幫我把我的.果核寶寶送回來嗎?"出自:大;考.吧"要求:每人拿一個盆子,取一些果核,將它們送到相應(yīng)水果的前面。

      三、交流、驗證

      1、看一看,所有的果核寶寶都找到媽媽了嗎?

      2、幼兒混淆的,當(dāng)場吃水果,找出里面的果核。

      價值分析:通過幼兒動手剝剝,吃吃,找找,親自發(fā)現(xiàn)水果的果核。

      四、欣賞故事《蝸牛和蘋果》

      1、我們知道了果核的秘密。想不想聽一個有關(guān)果核的故事?

      2、播放課件

      3、故事告訴我們,果核有什么用呢?

      小結(jié):這是一個蘋果核變成蘋果樹的故事,果核能在泥土里生根發(fā)芽,長成一棵小樹。

      附錄:

      故事:蝸牛和蘋果“叭!”一個蘋果從樹上掉下來,正好落在蝸牛家的菜園里,蝸牛好高興,立刻和蘋果成了好朋友。

      一天早晨,蝸牛一起床,立刻爬到菜園里,“嘿,蘋果,我剛才夢見你做了我的新娘子!”蝸牛大聲對蘋果說。但是蝸牛發(fā)現(xiàn),蘋果身上有一大塊皮膚變成了難看的茶色,原來蘋果病了,“你別害怕,我馬上去叫烏龜醫(yī)生來救你!”蝸牛說著,立刻朝烏龜醫(yī)生家爬去。

      蝸牛爬呀爬呀,終于來到烏龜醫(yī)生家,蝸牛說:“烏龜醫(yī)生,救命呀,我的新娘子生病了!”正在吃午飯的烏龜一聽,立刻背起藥箱,和蝸牛一道出發(fā)。傍晚的時候,他們來到蝸牛的菜園。這時,蘋果全身都變成了茶色,軟軟的,像一團爛泥!拔业男履镒硬〉煤脜柡ρ!”蝸牛大哭起來。

      烏龜醫(yī)生用手戳了戳蘋果,笑著說:“蘋果沒有生病,她是蘋果媽媽,正在腐爛,好讓她的寶寶鉆進泥土里,生根發(fā)芽。”蝸牛驚呆了,原來蘋果是一位媽媽,我還夢想她做我的新娘子呢,他害羞地連忙把頭縮進自己的屋子里。

      后來,蝸牛的菜園里,果真長出了一棵小蘋果樹,蝸牛就在蘋果樹下和蝸牛小姐舉行了婚禮,小蘋果樹還為他倆唱起了婚禮進行曲。

      教學(xué)反思:

      一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。

    中班科學(xué)教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗操作的樂趣。

      2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

      3、能積極動腦筋想辦法,解決問題。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)材料準(zhǔn)備:乒乓球和紙。

      知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗,知道球滾動的特性。

      環(huán)境準(zhǔn)備:體育區(qū)角投放的'兵乓球。

      活動過程:

      一、游戲?qū),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

      1、幼兒自由玩球。

      2、幼兒將球放在柜子上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

      二、提出問題,幼兒設(shè)想。

      1、提出問題:怎樣讓小球站穩(wěn) ?

      2、鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。

      3、 再次提出問題:能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn) ?

      4、 鼓勵幼兒動腦筋。再次大膽設(shè)想,并表述自己的想法。

      三、動手嘗試,實踐想法。

      1。幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn) 。

      2、教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。

      四、交流。

      1、引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。

      2、個別幼兒講述自己的做法,展示成果。

      3、將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。

      延伸活動:

      區(qū)角里投放紙張。瓶子。盒子等其它材料,讓孩子嘗試實踐更多的讓小球站穩(wěn)的方法。

    【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

    中班科學(xué)教案(經(jīng)典)07-25

    (經(jīng)典)中班科學(xué)教案07-24

    中班科學(xué)教案(精選)07-27

    【經(jīng)典】中班科學(xué)教案07-27

    中班科學(xué)教案【經(jīng)典】07-26

    中班科學(xué)教案【精選】07-21

    中班科學(xué)教案(精選)07-22

    【精選】中班科學(xué)教案07-20

    中班科學(xué)教案01-05

    中班科學(xué)教案12-15