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    大班語(yǔ)言教案

    時(shí)間:2023-07-30 11:01:47 教案 我要投稿

    大班語(yǔ)言教案[范例4篇]

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    大班語(yǔ)言教案[范例4篇]

    大班語(yǔ)言教案 篇1

      大班語(yǔ)言分別是什么教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,初步理解故事的內(nèi)容,理解分別是什么,大膽表述自己對(duì)同伴分別前想說(shuō)的話(huà),訴說(shuō)不忘記朋友的方法,適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課,快來(lái)看看分別是什么教案吧。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步理解故事的內(nèi)容,理解分別是什么。

      2、大膽表述自己對(duì)同伴分別前想說(shuō)的話(huà),訴說(shuō)不忘記朋友的方法。

      3、體會(huì)故事所表達(dá)的分別時(shí)的情感,感受朋友分別時(shí)的心情。

      4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      5、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件《分別是什么》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引入部分

      師:小朋友,這里有只叫拉比的小熊,你們看拉比怎么了?它為什么哭,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

      二、基本部分

      1、分段欣賞故事,理解故事大概內(nèi)容。

      (1)播放課件第一段

      提問(wèn)1:拉比上學(xué)第一天都沒(méi)哭,怎么現(xiàn)在哭得像小女孩?

      提問(wèn)2:棒棒虎聽(tīng)到拉比哭了怎么說(shuō)的?拉比聽(tīng)了棒棒虎的話(huà)怎么樣了呢?

      提問(wèn)3:老師告訴了大家什么?棒棒虎是怎么做的?

      提問(wèn)4:你覺(jué)得分別是什么?如果你和自己的好朋友分開(kāi)了心里感覺(jué)怎么樣?

     。2)播放課件第二段

      提問(wèn)1:鴨嘴獸老師說(shuō)分別是什么?

      提問(wèn)2:你覺(jué)得很久很久代表多長(zhǎng)時(shí)間呢?

      2、播放課件第三段

      提問(wèn)1:老師帶著大家給拉比開(kāi)了熱鬧的歡送會(huì),它們是怎么歡送拉比的?

      提問(wèn)2:放學(xué)后,拉比對(duì)媽媽說(shuō)了什么?

      提問(wèn)3:拉比對(duì)棒棒虎說(shuō)了什么話(huà)?

      3、完整欣賞故事

      提問(wèn)1:你覺(jué)得分別這個(gè)游戲有趣嗎?拉比怎樣才算玩贏這個(gè)游戲?

      4、我會(huì)記住你。

     。1)播放課件我會(huì)記住你

      提問(wèn)1:圖片中的小朋友們都在做什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些?

      提問(wèn)2:你怎么樣才能不忘記朋友呢?(引導(dǎo)幼兒懂得分別后要經(jīng)常記得朋友,記得給好朋友打電話(huà),珍藏好朋友的禮物,懷念和朋友在一起的時(shí)光)

      提問(wèn)3:你怎樣才能不被別人忘記?(知道經(jīng)常記得朋友,朋友也不會(huì)忘記你;多為好朋友做事;送小禮物給好朋友留念;和好朋友一起拍個(gè)照;給好朋友表演一個(gè)節(jié)目;對(duì)好朋友說(shuō)一句分別的'話(huà)等)

      三、結(jié)束部分

      提問(wèn)1:你有什么話(huà)想對(duì)老師和小朋友說(shuō)說(shuō)嗎?

      小結(jié):孩子們,分別雖然會(huì)有一點(diǎn)傷心,但它就像一場(chǎng)游戲,大家說(shuō)好不見(jiàn)面,比一比誰(shuí)能在很久很久以后還記得對(duì)方的樣子。我們已經(jīng)想了很多的辦法,不忘記朋友。也想了很多的辦法,不被別人忘記。老師相信,等到有一天大家見(jiàn)面了,一定還能像現(xiàn)在一樣親熱。我們都會(huì)贏的!

    大班語(yǔ)言教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

      2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維及思考能力。

      3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、紙筆、藍(lán)色臘光紙

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、猜謎語(yǔ)引起幼兒興趣:不著地,不騰空,高高一座樓,造在水當(dāng)中。

      2、談話(huà)引出課題:

     。1)你見(jiàn)過(guò)什么樣的小船?

     。2)海龜爺爺過(guò)生日,小動(dòng)物們都有自己獨(dú)特的小船,你們想知道是什么樣子的嗎?

      3、欣賞故事《小船悠悠》。

      4、提問(wèn):

      (1)哪些小動(dòng)物?

     。2)它們做的什么小船?

      5、第二遍欣賞故事。

      6、提問(wèn):如果你是小動(dòng)物,你會(huì)做什么小船?

      7、幼兒動(dòng)手繪畫(huà),貼在大圖畫(huà)紙上。

      8、給作品取名字。

      9、小朋友手拉手做小船出活動(dòng)室。

      活動(dòng)反思:

      新《綱要》的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo),明顯地多以“體驗(yàn)、樂(lè)意、大膽說(shuō)”為基準(zhǔn),從孩子本位出發(fā),如目標(biāo)第一條就是“樂(lè)意與人交流”,并且綱要強(qiáng)調(diào)了“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用中發(fā)展起來(lái)的.”,純粹淡化了以前得視語(yǔ)言形式學(xué)習(xí)的特點(diǎn),而是強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的“人本”精神與交際作用。

    大班語(yǔ)言教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能按圖片內(nèi)容的發(fā)展順序進(jìn)行觀察,并大膽想象故事的發(fā)展過(guò)程。

      2、合理有序地組織語(yǔ)言,并講出故事的發(fā)展過(guò)程。

      3、學(xué)習(xí)掌握猴子的基本動(dòng)作,喜歡模仿猴子表演,感受表演的樂(lè)趣。

      4、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),能隨音樂(lè)變化進(jìn)行表演,與同伴友好合作,在舞蹈中能用表情,眼神與同伴交流。

      5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      老爺爺,猴子頭飾若干,音樂(lè)磁帶,貼絨掛圖

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示圖1、圖2、圖3,引導(dǎo)幼兒有順序地觀察圖片,提問(wèn):

     。1)老爺爺去哪里,發(fā)生了什么事情

     。2)老爺爺怎么說(shuō),怎么做的,小猴又是怎么說(shuō),怎么做的

      2、引導(dǎo)幼兒思考,“老爺爺真著急,帽子被猴子拿走了,你能不能幫老爺爺 想個(gè)辦法。

      3、選擇幼兒辦法中一種進(jìn)行完整地講述。

      4、(1)幼兒分組進(jìn)行講述,鼓勵(lì)幼兒,大膽講述第4幢畫(huà)面,能幫老爺爺想出不同的方法來(lái)

      (2)請(qǐng)部份講述故事,提醒其他小朋友認(rèn)真傾聽(tīng)

      5、活動(dòng)結(jié)束,教師講評(píng),表?yè)P(yáng)大膽講述大膽想象的幼兒。

      活動(dòng)延伸:

      舞蹈:“猴子學(xué)樣舞”

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、教師結(jié)合前一節(jié)活動(dòng)的故事,與一位一起表演,猴子學(xué)樣舞。

      2、(1)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),提問(wèn):這首音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有什么有趣的地方

      (2)幼兒跟著音樂(lè)拍手練習(xí)“猴子學(xué)樣提醒幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)。

      3、(1)幼兒學(xué)習(xí)猴子的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。

     。2)老師作老爺爺,小朋友作小猴子,幼兒集體表演,猴子學(xué)樣舞

     。3)幼兒分組表演,提醒幼兒表演前商討好誰(shuí)當(dāng)老爺爺,誰(shuí)當(dāng)小猴子

     。4)幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽模仿猴子的動(dòng)作

      4、(1)活動(dòng)結(jié)束,教師評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)認(rèn)真表演合作的幼兒

      (2)討論:這個(gè)舞蹈還可以怎樣表演,更有趣。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)的效果很好,從幼兒完成目標(biāo)的'情況來(lái)看,我覺(jué)得PPT的教學(xué)效果很好,它直觀形象地表現(xiàn)出猴子模仿老爺爺?shù)膭?dòng)態(tài),幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準(zhǔn)確,老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區(qū),為幼兒播放故事的磁帶,讓幼兒重復(fù)表演,完全掌握故事。

    大班語(yǔ)言教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幼兒能按各種動(dòng)物的特點(diǎn)編出合理的情節(jié)并畫(huà)下來(lái)。

      2.注意繪畫(huà)中動(dòng)物所處的環(huán)境,能夠畫(huà)出主次,前后。

      3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖片,幼兒畫(huà)過(guò)其中的幾種動(dòng)物,紙,記號(hào)筆,蠟筆

      活動(dòng)過(guò)程

      一. 學(xué)習(xí)故事

      1. 教師講述故事《貓醫(yī)生過(guò)河》

      2. 提問(wèn)

      1)故事里有誰(shuí)?

      2)出示圖片,觀察故事所處的背景。

      3)貓醫(yī)生怎么過(guò)河的呢?

      二. 幼兒續(xù)編故事并繪畫(huà)

      1.你認(rèn)為貓醫(yī)生會(huì)怎么過(guò)河。

      2.請(qǐng)你將貓醫(yī)生過(guò)河的情景畫(huà)下來(lái)。

      3.請(qǐng)注意貓醫(yī)生過(guò)河時(shí)河邊是什么樣的,河對(duì)岸是什么樣的?

      4.輔導(dǎo)個(gè)別幼兒想象繪畫(huà)。

      三. 講述續(xù)編故事,介紹作品

      1.你畫(huà)的貓醫(yī)生是怎么過(guò)河的?你來(lái)介紹一下你的畫(huà)。

      2.你喜歡誰(shuí)的主意?誰(shuí)的畫(huà)?為什么?

      活動(dòng)反思

      《貓醫(yī)生過(guò)河》的主要教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒知道故事又開(kāi)頭、中間和結(jié)尾,引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事的'前豐部分內(nèi)容,續(xù)編完整的故事,提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高,對(duì)詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對(duì)故事進(jìn)行續(xù)編不僅僅能訓(xùn)練他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,還能培養(yǎng)他們對(duì)事情的邏輯推理能力及創(chuàng)造力。

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