小班教案精選(3篇)

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒能勇敢、大膽地與老師一起游戲，樂(lè)意扮演小魚(yú)角色。

　　2、發(fā)展幼兒跑、跳、躲的能力。

　　3、促進(jìn)嬰幼兒大腦皮層運(yùn)動(dòng)能區(qū)的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小魚(yú)胸飾、糖若干，鯊魚(yú)頭飾一個(gè)，錄音機(jī)、磁帶等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　玩手指游戲，嬰幼兒跟老師學(xué)做。

　　"我的.小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……，變變變，變出一條小魚(yú)。"（教師手持小魚(yú)，依次引導(dǎo)幼兒數(shù)小魚(yú)1-4）

　　"還有這么多小魚(yú)，我們就一起來(lái)扮小魚(yú)吧！"（幼兒上來(lái)領(lǐng)取小魚(yú)胸飾戴在胸前）

　　二、情景扮演

　　1、放音樂(lè)，幼兒跟隨教師學(xué)小魚(yú)游，鉆"珊瑚"，（家長(zhǎng)盡量讓嬰幼兒一起學(xué)做小魚(yú)游動(dòng)作）

　　2、配班老師吹泡泡，嬰幼兒們一起追捉泡泡。

　　三、游戲"鯊魚(yú)來(lái)了"

　　播放"鯊魚(yú)"音樂(lè)，教師引導(dǎo)嬰幼兒快躲起來(lái)，家長(zhǎng)則找一個(gè)跳袋，提醒嬰幼兒躲在跳袋里。

　　音樂(lè)停，"鯊魚(yú)"游走了，請(qǐng)"小魚(yú)"們又出來(lái)游玩，游戲二次。

　　四、分享食物

　　"小魚(yú)"在活動(dòng)室里分散找食物（糖果），家長(zhǎng)盡量讓小朋友自身去找，找到食物、洗手后再吃。

小班教案 篇2

　　《綱要》中提出：給予孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn);樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。孩子們都喜歡小動(dòng)物，喜歡模仿各種小動(dòng)物的叫聲�！段覑�(ài)我的小動(dòng)物》這是一首問(wèn)答式歌曲，旋律簡(jiǎn)單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

　　首先，我抓住--"興趣"是幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音樂(lè)的旋律和趣味。本次活動(dòng)中，我以情境貫穿始終，通過(guò)參加動(dòng)物王國(guó)的音樂(lè)會(huì)、與小動(dòng)物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動(dòng)中。

　　其次，我根據(jù)幼兒愛(ài)玩、好動(dòng)的特性，利用生活情趣的游戲來(lái)引導(dǎo)幼兒的'音樂(lè)興趣。在游戲中幼兒充分積極主動(dòng)，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來(lái)模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動(dòng)物的聲音，把各種動(dòng)物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還調(diào)動(dòng)了他的主動(dòng)性。在輕松愉快的活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到"寓教于樂(lè)"的目的。

　　另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長(zhǎng)，讓孩子一直說(shuō)、唱，別說(shuō)孩子，就連老師也會(huì)感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過(guò)一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對(duì)歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時(shí)，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo)，鼓勵(lì)在活動(dòng)中也非常重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　如果從新再上一遍，我會(huì)添加聽(tīng)唱的環(huán)節(jié)，來(lái)緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動(dòng)著幼兒的思想。

小班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情的演唱。

　　2、對(duì)改編歌詞有興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、清情景談話

　　1、出示圖片（小雞、小鴨、小狗）

　　師：小朋友看看這是什么地方？

　　幼：田地

　　師： 王老 先生在這里養(yǎng)了許多的小動(dòng)物。我們來(lái)看看這些小動(dòng)物在干什么呢？

　　2、教師一邊唱，一邊貼圖片。（邊學(xué)習(xí)節(jié)奏）

　　師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

　　3、教師引導(dǎo)幼兒邊指圖片邊學(xué)唱歌曲，（2遍）

　　（二）、分角色演唱；

　　師：寶寶們真聰明，把這首歌曲學(xué)會(huì)了。我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲好嗎？

　　1、師幼分角色演唱歌曲。

　　師：我來(lái)扮演歌曲中的 王老 先生，請(qǐng)寶寶們來(lái)唱歌曲中的.小動(dòng)物。

　　2、師幼共同做游戲。

　　（三）、仿編歌曲；

　　師：寶寶們的聲音真好聽(tīng)，引來(lái)了許多的小動(dòng)物，它們也想來(lái)唱歌，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)呢？

　　1、出示圖片。

　　師：哎！是XXX，它是怎么叫的。（鼓勵(lì)幼兒給小動(dòng)物打招呼。）

　　2、哎呀！我們?cè)賮?lái)看看第二個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？“同上”。

　　3、教師做聽(tīng)動(dòng)作。（楊老師聽(tīng)到有一個(gè)小動(dòng)物在說(shuō)：“小朋友你們唱完了么，該輪到我了吧！請(qǐng)小動(dòng)物出來(lái)，并讓幼兒一起表演動(dòng)物的叫聲。）

　　4、好了，我們寶寶真是聰明，都會(huì)自己來(lái)編歌曲了，我們一起把這些小動(dòng)物也唱進(jìn)我們的歌曲吧！

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