中班教案(優(yōu))
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的中班教案9篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
《幼兒體育》
授課班級:12幼教班授課人:XX
授課內(nèi)容:幼兒隊列和體操隊列授課課時:1課時授課場地:操場
教學(xué)目標(biāo):
1、(認(rèn)知目標(biāo)):使學(xué)生了解并掌握幼兒園實用隊形、口令練習(xí)知識;
2、(技能目標(biāo)):掌握隊列隊形練習(xí)常用的術(shù)語、基本知識、動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。通過練習(xí)能熟練運用口令指揮隊列隊形練習(xí),并能初步形成體育教師最基本的組織能力和職業(yè)技能。
3、(情感目標(biāo)):促進(jìn)學(xué)生身心健康,加強審美能力以及發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神達(dá)到改善人際關(guān)系等方面的綜合效益。
教學(xué)重點:
1、口令的訓(xùn)練與運用
2、團(tuán)隊合作與集體榮譽感的培養(yǎng)
教學(xué)難點:
1、隊列、隊形的組織
2、口令下達(dá)的準(zhǔn)確無誤教材分析:
隊列隊形練習(xí)是幼兒園體育教學(xué)中規(guī)定的必修內(nèi)容,是幼兒教育專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本內(nèi)容。幼教專業(yè)學(xué)生通過隊列隊形學(xué)習(xí),不僅可以使學(xué)生掌握一定的隊列隊形練習(xí)知識,技術(shù)技能,還可以培養(yǎng)學(xué)生喊口令和指揮調(diào)動隊伍的能力,合格的幼兒園教師,應(yīng)能組織好幼兒園體育教學(xué)和各項體育活動,并能正確運用隊列和體操隊形的變換來組織好幼兒各項集體活動。
幼教班的學(xué)生今后的工作崗位在幼兒園,在幼兒園無論是體育課的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分,隊列隊形的組織和變化貫穿于課的各個環(huán)節(jié),所以說它是銜接體育課各個環(huán)節(jié)的紐帶,是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。它還是課間操、課外體育活動、幼兒園集會等集體活動的組織保證,也是對學(xué)生進(jìn)行作風(fēng)培養(yǎng)、思想教育的重要途徑。
教學(xué)意圖:
本堂課通過隊列隊形教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成迅速、準(zhǔn)確、協(xié)同一致的習(xí)慣;嚴(yán)格執(zhí)行命令,遵守紀(jì)律的`習(xí)慣;增強集體主義觀念,培養(yǎng)吃苦耐勞的頑強意志,使學(xué)生在思想上、作風(fēng)上、行為上能夠更好地適應(yīng)未來社會發(fā)展的快節(jié)奏、高效率對人才的要求。有助于學(xué)生形成正確的身體姿勢,促進(jìn)身體良好生長發(fā)育。發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生自控能力,提高學(xué)生的注意力。由于教學(xué)中口令與動作不斷地變化,因此能提高學(xué)生注意力迅速轉(zhuǎn)移的能力。通過教師與學(xué)生輪流指揮的活動,培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題以及組織指揮能力,從而發(fā)展學(xué)生智力。加強“組合功能”。通過隊列隊形練習(xí),把不同性格、不同興趣、不同愛好的學(xué)生組合在一起,通過教與學(xué)的過程.加強學(xué)生間的相互了解,建立感情,增進(jìn)友誼,通過比賽增進(jìn)學(xué)生的集體主義觀和團(tuán)隊榮譽感。
教學(xué)流程如下:
集合整隊→宣布課的內(nèi)容→觀看幻燈片了解課的內(nèi)容→游戲→新課導(dǎo)入→知識點自學(xué)檢測(課外作業(yè)檢測)→口令學(xué)習(xí)→分組學(xué)習(xí)→任務(wù)演練→總結(jié)教法:講解示范、自主練習(xí)、集體練習(xí)、分組練習(xí)、個人練習(xí)
學(xué)法:討論、情景、角色、體驗、探究、展示、應(yīng)用
教學(xué)內(nèi)容與步驟:
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī):
1、到指定地點集合;2、檢查人數(shù)、服飾;3、師生問好,宣布課的內(nèi)容、任務(wù)及要求;4、安排見習(xí)生,開始上課。(二)分組與游戲:(我們是最棒的)
全班同學(xué)分成四組,四個幼兒園團(tuán)隊,設(shè)有園長一名,金牌老師一名,班主任一名。
二、基本部分
。ㄒ唬┲R點學(xué)習(xí):
1、隊列、體操隊形的講解;
2、隊列和體操隊形的基本術(shù)語(自學(xué)檢測):
A(列:路:翼:)
B(正面、后面、間隔、距離、隊形、隊形寬度、隊形縱深、橫隊、縱隊、方隊、基準(zhǔn)學(xué)生、排頭、排尾、伍)
3、隊列隊形的教學(xué)內(nèi)容與練習(xí)
A(立正!稍息!向(左)右看----齊!以XX為基準(zhǔn),向中看----齊!向左(右)---轉(zhuǎn)。
B(原地踏步---走!齊步----走!左(右)轉(zhuǎn)彎走!立定)
。ǘ┎贾萌蝿(wù):
口令練習(xí)(立正!稍息!向(左)右看----齊!以XX為基準(zhǔn),向中看----齊!向左(右)---轉(zhuǎn)!原地踏步---走!齊步----走!左(右)轉(zhuǎn)彎走!立定)!)
。ㄈ┓纸M練習(xí)組員間輪換喊口令,輪換指揮與組織
(四)任務(wù)演練園長大比拼
。ㄎ澹c兵點將
三、結(jié)束部分
備注:知識點學(xué)習(xí)由教師打分,分組練習(xí)自評,園長大比拼、點兵點將由自評與互評相結(jié)合。
。ǘ┎贾谜n外作業(yè)
二列隊形、一列和二列隊形、步幅、步頻知識點學(xué)習(xí)
。ㄈ┬枷抡n
中班教案 篇2
設(shè)計思路:
小猴子活潑又聰明,是孩子們最喜歡的動物之一,特別是孫悟空的動畫形象,每個孩子都再熟悉不過了。故事“猴子學(xué)樣”故事情節(jié)風(fēng)趣幽默,故事圍繞著小猴子學(xué)老爺爺戴草帽—討草帽—丟草帽,讓幼兒在妙趣橫生的故事情景中,了解猴子調(diào)皮愛模仿的特點。
本次活動分三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)通過回憶交流,使幼兒初步了解小猴子的一些特點;第二環(huán)節(jié)在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒樂意用連貫的語言講述故事情節(jié);第三環(huán)節(jié)通過看樣學(xué)樣,使幼兒在游戲情景中進(jìn)一步體驗猴子愛學(xué)樣的特點。
活動目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察圖片,理解圖意,樂意用連貫的語言講述故事情節(jié)。
2.在故事的情景中感受猴子愛模仿的特點。
活動準(zhǔn)備:
課件
活動過程:
一、回憶交流——了解小猴子的'一些特點
1.出示圖一,這是誰?(小猴子)你們喜歡猴子嗎?為什么?請幼兒模仿一下小猴子。
2.小猴子真有趣!今天故事里的小猴子會發(fā)生什么有趣的事呢?我們一起來看一下吧!
二、觀察圖片——樂意用連貫的語言講述故事情節(jié)
1.出示圖二,幼兒觀察
老爺爺?shù)幕@子里放著些什么?猜一猜老爺爺要去干什么?
2.出示圖三,幼兒觀察
老爺爺怎么了?他睡覺的時候發(fā)生了什么事?
老師把圖二和圖三的內(nèi)容連起來講一遍。
3.出示圖四,幼兒觀察
老爺爺醒來發(fā)現(xiàn)什么?小猴子是怎么會戴上老爺爺?shù)拿弊拥模?/p>
老爺爺會怎么樣?猴子又會怎么樣呢?
4.出示圖五,幼兒觀察
老爺爺在干什么?小猴又在干什么?(學(xué)習(xí)詞語:抓耳撓腮)
在這幅圖上你能不能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(猴子喜歡模仿人的動作)請一幼兒扮演老爺爺,其余幼兒扮演小猴,進(jìn)行表演。
你們有什么好辦法幫助老爺爺把帽子拿回來嗎?(幼兒自由想辦法)
5.出示圖六,幼兒觀察
老爺爺想了什么辦法拿還帽子的?你想的辦法和老爺爺一樣嗎?
6.完整欣賞故事
這個有趣的故事有個好聽的名字叫“猴子學(xué)樣”,我們一起來聽一遍吧!
7.你們喜歡故事里的誰?為什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)老爺爺,碰到困難想辦法解決問題)
三、看樣學(xué)樣——在游戲情景中體驗猴子愛學(xué)樣的特點
1.教師扮演老爺爺,幼兒扮演猴子,隨著“老爺爺”做動作。玩玩猴子學(xué)樣的游戲。(教師可變化不同的動作讓幼兒模仿,如果幼兒在第二環(huán)節(jié)中有出現(xiàn)不同的動作,也可請能力強的幼兒扮演老爺爺)
2.“老爺爺”改變動作時,“猴子”必須迅速跟著改變動作。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察圖片,大膽表達(dá)自己的想法。
2、了解"約定"的含義,感受遵守約定的重要性。
活動準(zhǔn)備:
1、小朋友有關(guān)于約定的經(jīng)驗。
2、ppt課件
活動過程:
一、引出故事內(nèi)容——激發(fā)興趣。
1、知道什么是約定嗎?(約定就是和別人說好要去做的一件事情。既然有了約定那我們應(yīng)該怎么樣呢?對,要遵守約定說到做到。)我要和你們做個約定:學(xué)本領(lǐng)的時候小眼睛看老師,小耳朵豎起來,小腦筋動起來,說話前先舉手。行么?
2、那如果沒有遵守約定的話會有什么麻煩呢?今天我們就來聽一個關(guān)于約定的故事。
二、觀察理解故事——了解約定的含義
。ㄒ唬┖酮{子爺爺?shù)募s定
森林里可熱鬧啦,小動物們聽說獅子爺爺做了一輛公共汽車,都好奇極了。老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就聽見了車輪咕嚕咕嚕的聲音。(播放ppt+音樂)
1、獅子爺爺開著自己做的公共汽車遇到了誰?它們之間說了什么?(我要和你做個約定,你上車后不能在車上蹦蹦跳跳。)為什么獅子爺爺要和小兔做這樣的約定呢?
小結(jié):獅子爺爺知道兔子喜歡蹦蹦跳跳,在車上蹦蹦跳跳的話會有危險,所以獅子爺爺和兔子之間做了這樣的約定。
2、獅子爺爺接著又遇到了誰?小刺猬也想搭車,獅子爺爺同意了嗎?它們之間會有什么約定?(我要和你做個約定,你上車后不能刺傷乘客們。)小結(jié):小刺猬答應(yīng)了和獅子爺爺?shù)募s定高高興興的上車了。
長頸鹿和小松鼠們也想來搭車,你們覺得他們能搭車嗎?為什么?(和你邊上的好朋友討論討論)指導(dǎo)語:獅子爺爺和你們一樣也有這樣的擔(dān)心,但是善良的獅子爺爺最后還是同意它們搭車了,獅子爺爺說:我要和你做個約定,它們之間會約定了什么?
3、總結(jié):獅子爺爺和小動物們做了約定,和小兔子約定不能在車上蹦蹦跳跳,和小刺猬約定不能刺傷其他小的動物,和長頸鹿約定不能把頭伸出窗外,和小松鼠們約定要排好隊上車,小動物們都答應(yīng)了獅子爺爺要遵守這些約定說到做到,可是它們能做到嗎?我們接著往下看。
。ǘ┘s定后發(fā)生的事
1、仔細(xì)看看發(fā)生了什么事?你看他們做到了嗎?(長頸鹿把頭伸出了窗外,那其它小動物呢?你們還記不記得上車前獅子爺爺和它們做的約定?他們遵守了嗎?
所有的動物都忘記了自己和獅子爺爺?shù)募s定,整個車廂亂成了一團(tuán),最后小結(jié):小動物們沒有和獅子爺爺之間的約定,違反了乘車的秩序,所以撞車了,看來約定的事情一定要遵守,要說到做到,否則會造成嚴(yán)重的后果。
三、談?wù)勆钪泻驼l有過約定?
——知道約定的重要性在動物世界里發(fā)生了這樣一個約定的.故事,生活中時時刻刻都有約定,你們平時和誰有過約定?你遵守約定說到做到了嗎?
小結(jié):還記得我們上課前約定了什么?原來遵守約定會讓人感到快樂,我們要做一個遵守約定的人。
1、和朋友約定的事情做到了是一件很快樂的事情!
2、和家人約定的事情做到了你是最棒的!
3、遵守和媽媽的約定,媽媽會更愛你!
活動評析:
活動的選材非常的有趣生動,孩子們非常喜歡,符合中班幼兒的年齡特點。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強,因此通過這個繪本故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識,對幼兒的發(fā)展具有一定的價值性。
活動的目標(biāo)清晰,各環(huán)節(jié)能緊扣活動目標(biāo)層層遞進(jìn),提問和回應(yīng)也能圍繞"約定"和"遵守約定"展開,及時捕捉孩子的信息,適時的回應(yīng),有效的達(dá)成了活動的目標(biāo)。如:小朋友說到:"兔子不能再車上蹦蹦跳跳"時,老師便追問:"為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳?"小朋友紛紛說了自己的理由之后老師總結(jié):"是呀,在車上蹦蹦跳跳是一件很危險的事情。"老師的回應(yīng)歸納了孩子們的回答。又如:獅子爺爺和小動物們分別做了約定以后,老師用ppt的形式歸納總結(jié)了這些"約定",進(jìn)一步加強了孩子們對"約定"含義的理解。為后面遵守"約定"的環(huán)節(jié)起了很好的鋪墊作用,使幼兒在后面的活動環(huán)節(jié)中更能感受到小動物們違反了"約定"最后倒置的嚴(yán)重后果,知道遵守"約定"的重要性。
在活動中老師在"仔細(xì)觀察圖片"環(huán)節(jié)上還需加大一些,讓孩子有充分的時間去仔細(xì)觀察,促使孩子更大膽的表達(dá)自己的想法。
中班教案 篇4
活動目的`
知道吃飯是細(xì)嚼慢咽,不要狼吞虎咽。
活動準(zhǔn)備
透明的塑料管和塑料袋、面包。
活動過程
1、請小朋友看一個有趣的實驗。
2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。
3、教師把面包弄碎,然后放到塑料管里,讓面包渣順著塑料管往下落,直到塑料袋。
老師告訴幼兒,塑料管就像是我們的食道,塑料袋好比是胃,請幼兒看看面包渣是怎么進(jìn)入胃中的。教師再將面包掰成塊,也順著塑料管往下走。
4、請幼兒比較一下,面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入“胃”。
5、小朋友們吃東西一定要嚼碎,這樣才容易進(jìn)入胃,到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化,樣子也很難看。
活動建議
吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃,要把食物嚼碎。
中班教案 篇5
目標(biāo)
理解故事內(nèi)容,積極動腦想辦法解決困難。
感受故事中小老鼠聰明的主人公形象,感受故事的有趣。
準(zhǔn)備
課件《半個西瓜》,故事半個西瓜的一些小圖片。
重難點
感知、理解故事內(nèi)容,積極動腦想辦法解決困難。
活動過程
一、課件導(dǎo)入,引出故事——看看、聽聽,初步感知,激發(fā)興趣。
二、師幼談話,理解故事——說說、講講,感知內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法。
三、幼兒交談,大膽想象——想想、議議,運用方法,解決問題。
四、遷移經(jīng)驗,快樂體驗——說說、悟悟,提升經(jīng)驗,感受趣味。
第一環(huán)節(jié),通過課件《半個西瓜》引入故事。
首先出示故事中主人公"小老鼠"的還有半個西瓜皮的圖片:你們看看這是誰呀?這又是什么呢?小老鼠和西瓜皮之間會發(fā)生什么事兒呢?幼兒自由討論后交流。通過課件中畫面的提示來引入故事,顯得活動更加生動形象,更好地調(diào)動了幼兒的積極性,更好地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。
第二環(huán)節(jié),師幼談話,理解故事。
通過邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事,同時通過提問引導(dǎo):小老鼠要去干什么?為什么只吃半個西瓜?它遇到了什么困難?它又是怎么來解決的?幼兒先自由地討論,每一段故事都用一張圖片來表示,通過教師引導(dǎo)把整個故事用簡單的圖片整理了出來。幼兒分段來欣賞故事,在傾聽完每段故事后,再通過一些提問引導(dǎo)幫助圖片總結(jié)幼兒更好地理解故事的內(nèi)容和感受情感。此環(huán)節(jié),我為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松的.談話環(huán)境,讓幼兒傾聽故事后,先自由的討論,發(fā)揮他們想象力和創(chuàng)造力。然后根據(jù)提問幫助幼兒總結(jié)。這樣為每一位幼兒都提供了說的機會。
第三環(huán)節(jié),幼兒交談,大膽想象。
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)上一環(huán)節(jié)集體完成的故事圖,嘗試與老師一起來講講故事。
(2)幼兒嘗試扮演小老鼠把自己最喜歡的一段故事表演出來。
為了能讓幼兒更加理解故事內(nèi)容,同時提高他們的語言表達(dá)能力,所以讓幼兒根據(jù)故事的概括圖邊看邊講故事,這樣便于幼兒記憶和理解。為了能讓幼兒更好地感受到小老鼠這個聰明的主人公形象,所以根據(jù)幼兒的喜好,讓他們自由選擇最喜歡的一段故事進(jìn)行表演,這樣能更好地激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,同時讓他們體會到了活動的快樂。
第四環(huán)節(jié),遷移經(jīng)驗,快樂體驗。通過語言引導(dǎo):你們喜歡故事中的小老鼠嘛?為什么?小老鼠這么勇敢,遇到問題都是自己想辦法來解決,那我們應(yīng)該怎么樣呢?通過一系列提問引導(dǎo)幼兒從小老鼠練習(xí)到自己,知道自己遇到困難時,也應(yīng)該自己動腦筋小辦法來解決困難。
《中班語言教案 半個西瓜》摘要:
談話,理解故事——說說、講講,感知內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法。 三、幼兒交談,大膽想象——想想、議議,運用方法,解決問題。 四、遷移經(jīng)驗,快樂體驗——說說、悟悟,提升經(jīng)驗,感受趣味。 第一環(huán)節(jié),通過課件《半個西瓜》引入故。。。
中班教案 篇6
目標(biāo):
1、新教歌表演《分清左右》,初步學(xué)會唱這首歌。
2、能大膽、合拍的做動作,在活動中分清左右。
準(zhǔn)備:腕花4個(2紅2黃)紅花、黃花若干(數(shù)量各是幼兒人數(shù)的2倍)歌譜圖一張錄音機磁帶
過程:
一、幼兒聽歡快的音樂拍手進(jìn)活動室
今天洪老師帶小朋友一起去做游戲好嗎?
二、分清左右
1、請小朋友看看你的手上有什么?
2、貼紅花的那只手是左手。
3、請幼兒舉起貼紅花的那只手,是什么手?
4、貼黃花的那只手是右手。
5、請幼兒舉起貼黃花的那只手,是什么手?
6、請小朋友們看看你的腳上有什么?
7、在認(rèn)識了左手與右手后,請小朋友們看看貼紅花的那只腳,是什么腳?貼黃花的`那只腳,是什么腳?
8、教師出示歌譜圖玩魔術(shù)棒的游戲,隨意指貼紅花的那只手、貼黃花的那只手、貼紅花的那只腳、貼黃花的那只腳,請幼兒舉起手或踮起腳。
三、教歌曲《分清左右》
1、教師邊指歌譜圖,邊演唱一遍(跟錄音唱)
2、解釋歌譜圖。請小朋友看看,前面的二只手與后面的二只手有什么區(qū)別?有~~記號的就是小手跳舞,沒有~~記號的就是舉起小手。同樣解釋小腳。
3、請幼兒看歌譜圖,念歌詞二遍,重點唱好附點音符。
4、幼兒跟唱二遍。
四、學(xué)習(xí)歌表演
1、學(xué)會了歌曲,我們一起來表演吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒表演一遍。
3、講解要點后再表演兩遍。
五、游戲《找朋友》
今天,小朋友又學(xué)會了一個新本領(lǐng),真能干,現(xiàn)在每個小朋友去找一個你的好朋友,把你學(xué)會的這個本領(lǐng)表演給你的好朋友看,表演兩遍,與好朋友手拉手邊唱邊跳出活動室。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、通過喂食活動,探索了解小鳥喜歡吃的食物是什么。
2、進(jìn)一步建立幼兒與鳥類之間的親密關(guān)系,懂得關(guān)愛小鳥。
活動準(zhǔn)備:與幼兒討論小鳥喜歡吃的食物是什么,并請他們回家準(zhǔn)備。
活動流程:準(zhǔn)備食物放在陽臺上喂小鳥——觀察幾天并做好記錄——總結(jié)鳥類喜歡的食物有哪些——鳥媽媽感謝小朋友。
活動延伸:
1、與家長聯(lián)系,在家中也請孩子自建“小鳥喂食處”,繼續(xù)觀察。
2、在園內(nèi)的'大樹上掛上自己制作的鳥窩,請小鳥來安家。
中班教案 篇8
設(shè)計意圖:
在日常生活中,我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的'重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點,讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。特設(shè)計了這次數(shù)學(xué)活動。
活動目標(biāo):
1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
2、認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),感知從不同方向辨別次序。
活動重點、難點
重點:學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
難點:感知從不同方向辨別序數(shù)。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT《5以內(nèi)序數(shù)課件》
2、紙和山楂
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)給小動物送水果任務(wù)情景,激發(fā)幼兒活動興趣。
師:在森林里有幾座房子呀?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!
二、利用課件認(rèn)識小動物的家,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
。1)引導(dǎo)幼兒從黃色箭頭位置開始數(shù),小動物分別住在第幾家,讓幼兒了解序數(shù)的含義就是表示物體排列次序的數(shù)。
。2)引導(dǎo)幼兒從相反的方向開始數(shù),小動物分別住在第幾家,學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
三、通過游戲水果跳跳,鞏固5以內(nèi)的序數(shù)
四、游戲:給小動物送水果,進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)的序數(shù)
活動結(jié)束:
師:我們開著小火車去給小動物們送水果吧!
中班教案 篇9
一、材料和工具:
稻草、竹棍、麻繩、剪刀等。
二、制作方法:
1.用三股稻草編成辮子。
2.將兩條辮子各圍成一個圓疊在一起,再用麻繩扎緊邊口,做成龍頭。
3.兩人合作,以同樣的方法編出龍身,長短視需要而定。
4.用麻繩扎緊龍頭與龍身。
5.用一束稻草做龍尾,將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊。
6.等距離將與幼兒人數(shù)相同的竹棒插入龍身,然后用麻繩纏繞固定。
三、玩法:
1.舞龍:幼兒分成若干小組進(jìn)行舞龍活動。
2.跳格子:將草龍放在地上,幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后、左右跳?梢噪p跳,也可以單腳跳。
3.跳花:將草龍擺成花形,幼兒按順時針或逆時針方向跳。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的'氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
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