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    大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-07-22 07:30:36 教案 我要投稿

    大班美術(shù)教案必備【4篇】

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    大班美術(shù)教案必備【4篇】

    大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受帆船運(yùn)動(dòng)員的勇敢,激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。

      2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。

      3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

      4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了解有關(guān)帆船比賽的知識(shí)。

      2.材料準(zhǔn)備①教師用材料:掛圖"帆船運(yùn)動(dòng)";帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫(huà)紙1張、歡快的背景音樂(lè)。

     、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第7~8頁(yè);記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、情境導(dǎo)入觀察帆船比賽的視頻,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)活動(dòng)興趣。

      指導(dǎo)語(yǔ):畫(huà)面上有什么?是什么運(yùn)動(dòng)?帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行?帆船上有些什么東西?運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

      二、探索發(fā)現(xiàn)1.出示掛圖"帆船運(yùn)動(dòng)", 觀察帆船的外形特征。

      指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

      指導(dǎo)語(yǔ):今天大海上有微微的風(fēng)浪,帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的`變化?

      2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

      指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫(huà)出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié),如:桿、繩子等。

      3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第7頁(yè)"藝術(shù)角"中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。

      指導(dǎo)語(yǔ):小畫(huà)家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

      三、創(chuàng)作表現(xiàn)1..請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第8頁(yè),引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

      指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員,站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧!

      2.播放背景音樂(lè),幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫(huà)帆船,再畫(huà)出海浪,然后裝飾帆船,最后添畫(huà)出背景豐富畫(huà)面。

      3.教師巡回指導(dǎo),并對(duì)畫(huà)面布局,帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

      四、欣賞評(píng)議1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

      2.教師從畫(huà)面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      五、結(jié)束活動(dòng)引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫(huà)材料;隨著音樂(lè)做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

    大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):認(rèn)識(shí)客家涼帽,知道客家涼帽的造型與作用。

      2、方法技能:學(xué)習(xí)用剪紙和畫(huà)花邊的方法裝飾客家涼帽。

      3、情感態(tài)度:感受客家人的民族文化。

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)用剪紙和畫(huà)花邊的方法裝飾客家涼帽。

      難點(diǎn):運(yùn)用各種方法創(chuàng)造性地裝飾客家涼帽。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:裁剪成涼帽狀的卡紙、皺紙第位幼兒一份;彩色筆、膠水、剪刀、彩紙;自制客家涼帽、客家涼帽的PPT課件、客家音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      開(kāi)始部分:老師在客家音樂(lè)的伴奏下,帶著客家涼帽入場(chǎng),引起幼兒興趣,從而引入活動(dòng)。

      主體部分:

      1、欣賞客家涼帽(PPT課件)。

      T:你知道這是什么?它的名字叫什么?

      T:客家涼帽與我們平常的帽子有什么不同?

     。裕合胍幌耄瑸槭裁礇雒敝?chē)倪呇匾獟靽?頭頂為什么是空的`?

     。裕喝绻屇銇(lái)制作客家涼帽,你會(huì)什么樣做?

      小結(jié):客家婦女經(jīng)常帶這種能遮擋陽(yáng)光又涼爽宜人的涼帽在戶(hù)外勞動(dòng)。涼帽周?chē)倪呇貟熘郫B均勻的圍布,有黑色的、藍(lán)色的、白色的、花色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是一朵朵美麗的鮮花在田野里盛開(kāi)。

     。、教師講解示范,交代要求。

     。ǎ保┯眉艏堁b飾:用剪刀把彩紙剪出各種好看的紙花,用膠水粘岾在涼帽上,然后用彩色筆畫(huà)出不同的花邊和紋樣。

      (2)裝飾好后,在涼帽邊沿周?chē)冒櫦堈成厦比。(可以折疊起皺粘,或剪成流蘇狀。)

     。场⒂變褐谱,教師指導(dǎo)。

      要求:

     。1)保護(hù)清潔,紙屑放在籃子里;使用剪刀時(shí)注意安全。

     。2)要畫(huà)出各種不同的花邊、圖案。

      (3)剪出各種好看的剪紙,貼在帽子上。

      (4)帽裙可以折疊起皺貼粘,或剪成流蘇狀。

      結(jié)束部分:展示作品,欣賞與評(píng)價(jià)。

      評(píng)價(jià)重點(diǎn):構(gòu)圖飽滿(mǎn),設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有特色,色彩搭配鮮艷。

      延伸部分:戴上自己做的客家涼帽,伴著客家音樂(lè)跳舞或走秀。

    大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫(huà)的手法表達(dá)出來(lái),加深對(duì)“做有意義的事”的理解。

      2、學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式,鞏固細(xì)致的裝飾技能。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《小朋友的書(shū) 我長(zhǎng)大了》

      2、畫(huà)紙、粗細(xì)兩套彩色筆。

      3、已欣賞《七色花》的故事。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、 回憶故事主人公珍妮對(duì)七色花的使用情況。

      珍妮用七色花瓣做了什么事?

      哪件事你覺(jué)得最有意義,為什么?

      2、 交代繪畫(huà)內(nèi)容與要求內(nèi)容:假如我有一朵七色花。

      要求:把你的愿望畫(huà)出來(lái),先構(gòu)線再涂色。

      3、 使用《小朋友的書(shū) 我長(zhǎng)大了》第32頁(yè)“假如我有一朵七色花”,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      教師啟發(fā)幼兒先想一想、說(shuō)說(shuō),如果幼兒表達(dá)有困難時(shí)及時(shí)指導(dǎo)。

      根據(jù)自己的想象先畫(huà)出主要的`角色,再添上相應(yīng)的背景。

      4、 集中介紹幼兒的作品。

      評(píng)析作品,說(shuō)說(shuō)她用七色花做了什么?

      重在評(píng)析幼兒的想法是否是一件有意義的事,引發(fā)幼兒的相互討論。

      說(shuō)說(shuō)畫(huà)了什么?再對(duì)應(yīng)畫(huà)面評(píng)析。

    大班美術(shù)教案 篇4

      一、活動(dòng)目的:

      1、學(xué)生初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟;

      2、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力;

      3、通過(guò)泥塑的創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力;

      4、培養(yǎng)學(xué)生合作的能力、協(xié)作的'。

      二、活動(dòng)器材:

      1、泥塑模型2、泥塑工具——泥塑刀一套3、粘泥

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、簡(jiǎn)介:輔導(dǎo)員老師簡(jiǎn)介泥塑藝術(shù)、泥塑創(chuàng)作要求及泥塑工具的名稱(chēng)和使用。

      (1)泥塑藝術(shù):

      A:泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術(shù),它通過(guò)挖、雕、掏等手段塑成各種造型。

      B:泥塑的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)從藝術(shù)價(jià)值、技術(shù)難度、作品設(shè)計(jì)三個(gè)方面。

      (2)泥塑創(chuàng)作:

      A:(主題泥塑)將花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(兩片)合起來(lái),

      然后邊往泥塑模型中鏟粘泥邊拍實(shí),直到模型中鏟滿(mǎn)粘泥為止,接著仔細(xì)地分片取下泥塑模型,最后通過(guò)挖、雕、掏等手段對(duì)泥塑作品進(jìn)行加工。

      B:(創(chuàng)意泥塑)(讓學(xué)生發(fā)揮藝術(shù)想象力,自由創(chuàng)作)

      2、分組:每?jī)蓚(gè)學(xué)生為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組,合作進(jìn)行創(chuàng)作。

      3、創(chuàng)作:依照泥塑模型進(jìn)行創(chuàng)作。(也可進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作)

      4、命名:給自己創(chuàng)作的泥塑作品命名。

      5、評(píng)比:輔導(dǎo)員老師(或?qū)W生代表)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)講。

      四、活動(dòng)要求:

      1、每個(gè)操作臺(tái)安排3個(gè)學(xué)生,每張課桌安排2個(gè)學(xué)生。

      2、每?jī)蓚(gè)學(xué)生為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組。

      3、活動(dòng)時(shí),輔導(dǎo)員老師巡視,作個(gè)別指導(dǎo)。

      4、愛(ài)護(hù)泥塑工具,不得丟失或損壞。

      5、活動(dòng)結(jié)束,做好泥塑操作臺(tái)的整潔工作,將泥塑工具洗干凈放回原處。

      五、活動(dòng):

      根據(jù)活動(dòng)情況,輔導(dǎo)員老師指出不足,提出希望。

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