大班語言教案9篇【推薦】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班語言教案9篇，歡迎大家分享。
大班語言教案 篇1
活動目標
體驗歌曲中2/4拍和3/4拍不同的節(jié)拍感覺。
喜歡表演，感受在歌表演中運用臉部表情和動作與他人交往的樂趣。
活動準備
學習與歌詞內(nèi)容相同的.兒歌《小熊過橋》
準備音樂磁帶、錄音機。
活動過程
一、復習兒歌《小熊過橋》，導入活動
二、學唱歌曲
1.聽歌曲，熟悉旋律。
2.教師彈奏歌曲，引導幼兒拍出每個小節(jié)的強拍，重點啟發(fā)幼兒體驗2/4拍和3/4拍不同的節(jié)奏感覺。
3.引導幼兒將兒歌與旋律相匹配，嘗試跟隨歌曲旋律有節(jié)奏地念兒歌。
4.跟著音樂學唱整首歌曲。
三、學習歌表演
1.引導幼兒思考：小熊剛開始過橋心里害怕，臉部表情是怎樣的，可以用什么動作表現(xiàn)？小熊經(jīng)過媽媽的鼓勵勇敢地過橋，心情怎樣，可以用什么表情和動作來表現(xiàn)？
2.幼兒邊唱邊做動作自由表演，教師注意觀察幼兒編的動作，提醒幼兒相互學習。
3.角色表演。
�。�1）教師在地上畫兩條直線表示小木橋，請兩名幼兒分別表演小熊和熊媽媽，小熊在橋上走動，表示正要過橋，熊媽媽在橋的另一端表演，歌曲結束，教師彈奏舞曲，小熊和熊媽媽手拉手一起跳舞。
�。�2）全班幼兒按意愿自選舞伴，兩兩組合，協(xié)商分配角色進行歌表演。
四、結束活動
大班語言教案 篇2
活動目標：
1．能清楚、連貫地向同伴介紹自己的采訪。
2．能認真傾聽別人的介紹，樂意大膽補充。
活動準備：
1．新聞發(fā)布會場景布置。
2．展示幼兒采訪過的職業(yè)的小圖標。
3．已完成的小記者采訪表若干。
活動過程：
1．回憶采訪情景，激發(fā)談話興趣。
2．以新聞發(fā)布會的形式組織幼兒交流了解到的成人工作從以下幾個方面進行交流：訪問了誰？他是做什么工作的？他是怎樣工作的？
3．討論：如果沒有人們的這些工作，我們的生活會怎樣？
為幫助幼兒理解，可在討論時及時出示各行業(yè)人們工作的圖片。
活動延伸：
啟發(fā)幼兒繼續(xù)向自己熟悉的成人（親友、鄰居等）采訪。
相關內(nèi)容
大班語言《大小與多少》活動設計
活動設計背景
為了更好的發(fā)展幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒思維，提高幼兒的想象力，激發(fā)幼兒愛動腦筋，養(yǎng)成充分利用廢舊物品的良好習慣。
活動目標
1、能認真傾聽故事，理解事故內(nèi)容，感受事故中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。
2、能用比較完整的話復述事故內(nèi)容，能根據(jù)事故情節(jié)合理續(xù)編事故，提高幼兒的.想象力和口語表達能力。
3、利用廢舊物品做成有用的東西，激發(fā)幼兒愛動腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識。
教學重點、難點
重點：認真傾聽故事，理解內(nèi)容，感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。
難點：能根據(jù)事故情節(jié)合理續(xù)編故事。
活動準備
故事《皮鞋車》課件、小動物頭飾、舊皮鞋一只、剪刀、膠水、彩筆、廢舊物品制作的玩具等。
活動過程
一、導入
1、出示舊皮鞋，提問：這是一只怎樣的皮鞋？你從哪里看出這是一只舊皮鞋？它怎么會在這里？
2、提問：如果家里有了這樣的皮鞋，父母會怎么處理？
二、基本部分：
1、討論：森林里的草地上也有這樣一只舊皮鞋，小動物們看見了會怎么樣呢？（分組討論、回答）
小結：小朋友都說小動物會把它扔掉、賣掉。小動物們到底是怎么做的呢？
2、播放課件，通過表演，了解故事內(nèi)容。
�。�1）小兔子看見舊皮鞋怎么想？
�。�2）小松鼠看見舊皮鞋為什么捂住鼻子呢？你覺得它會喜歡這只舊皮鞋嗎？
（3）小老鼠看到舊皮鞋后怎么想？怎么做呢？
3、教師把故事完整的講述一遍，讓小朋友戴上小動物頭飾分角色表演。
4、引導幼兒續(xù)編故事，教師提問：小老鼠有了這輛干凈漂亮的皮鞋車，會開著它去做什么呢？（幼兒充分發(fā)展想象并講述）
5、變廢為寶
�。�1）師幼合作，把舊皮鞋裝扮成一只漂亮的皮鞋車。
�。�2）出示廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，引導幼兒只要敢于想象，懂得變廢為寶，就能給自己和小伙伴帶來驚喜。
三、小結：在我們的生活中還有許多廢舊物品，只要我們動腦筋就會讓它變成有用的東西。
大班語言教案 篇3
一、活動目標：
1．通過觀察討論，逐步了解故事中各形象之間的關系，理解故事內(nèi)容。
2．嘗試用語言、動作、表情大膽地表現(xiàn)自己對故事的理解。
3．感受故事詼諧、幽默的風格。
4．通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5．能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
二、活動準備：
Flash動畫課件《老鼠嫁女》、各形象頭飾。
三、活動重點：
了解故事中各形象之間的關系，理解故事內(nèi)容。
四、活動難點：
嘗試用語言、動作、表情大膽地表現(xiàn)自己對故事的'理解。
五、活動過程：
1．通過觀察．討論了解故事中各形象的特點。
（1）觀察老鼠爸爸的形象。
★指導語：老鼠爸爸想把女兒嫁給一個世界上最神氣的人，什么叫神氣？你們覺得誰最神氣？
�。�2）觀察故事中各形象，討論了解各形象的特點。
★指導語：你覺得它們中誰最神氣？為什么？
2．邊看課件邊欣賞故事，了解故事中各形象間的關系，理解故事內(nèi)容。
（1）完整欣賞課件，傾聽故事。
★指導語：①老鼠爸爸找了誰？它是最神氣的嗎？為什么？（鼓勵幼兒有表情地分角色對話。）②最后老鼠爸爸找到了誰？
（2）邊看課件邊講述故事。
3．分角色表演，體驗故事的幽默感。（老師當對白人，幼兒分角色表演，引導幼兒注意講述時的語氣、語調(diào)和表情。）
延伸活動：
在區(qū)域提供故事形象，供幼兒表演故事。
大班語言教案 篇4
活動目標：
1.通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培養(yǎng)幼兒對參加運動的喜愛。
2.能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運動”，清楚地表達自己的意思。
3知道參加體育運動要堅持不懈，有不怕困難的精神
活動準備：
1.課件-動畫片：看著我，跟我做
2.ppt課件：運動項目知多少
活動過程：
一、導入啟發(fā)幼兒談論運動項目
小朋友，你們觀看過運動會比賽嗎？你看到了什么比賽項目？
你最喜歡哪一個運動項目？
（讓幼兒自由講述，激發(fā)談論的興趣）
二、展開Ppt課件：運動項目知多少
1.了解運動項目
讓幼兒逐項看這些體育項目，并討論發(fā)言
武術
羽毛球
籃球
排球
足球
乒乓球
水上排球
跳水
游泳
花樣游泳
田徑
擊劍
馬術
體操
射擊
拳擊
舉重
2.分組討論
引導幼兒講一講自己知道哪一個運動項目的運動員，是怎樣了解他們的，最喜歡哪一個運動員，為什么細化他？
小結：運動員取得優(yōu)異的'成績，非常的不容易，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。
3.運動員故事
（1）教師有選擇的將一兩個運動員艱苦訓練的小故事，讓幼兒知道參加體育運動要堅持不懈，要有不怕困難的精神。
�。�2）教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時從現(xiàn)在起就要好好學習，堅持參加各種體育活動，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領，爭取長大后也為祖國做出貢獻！
三、結束觀看動畫片：《看著我，跟我做》
讓幼兒跟隨動畫片的表演，在愉快的的熱身運動中自然結束活動
大班語言教案 篇5
活動目標：
1、感受故事的趣味性，體驗猜測所帶來的樂趣。
2、 能用較連貫的語句，大膽地在同伴面前表達自己的想法。
3、 懂得同伴間要互相體諒，遇到困難要開動腦筋，想辦法。
活動準備：
物質(zhì)準備：課件、碗 、小老鼠、狗熊的頭飾。
環(huán)境準備：椅子排成圓弧形。
活動流程：
一、引出故事。
1、 師：老師給小朋友帶來了一樣東西，是什么呢？（出示大碗）請幼兒用手摸摸、說一說自己的感覺。
2、 師：這只大碗今天要給小朋友們帶來一個精彩的故事，是一個什么樣的故事呢？要請小朋友仔細聽，故事里有誰？然后發(fā)生了一件什么事情，它們碰到了誰，最后怎么了？
教學建議：
�、僖龑в變河檬置幻�，并能說說碗的特點。
�、诠膭钣變簩W說新詞：光溜溜
二、 分段剖析故事（看課件）
1、 發(fā)現(xiàn)蜂蜜。（開頭至這碗光溜溜的，一爬就滑下去了--怎么辦呢？）
師：（1）故事里有幾只小老鼠？它們來到了一個怎樣的地方？
（2）甜膩膩的會是什么？
（3）小老鼠吃不到，怎么辦小朋友你們來想辦法幫幫它們吧？
教學建議：
�、僖龑в變簩W習新詞：湛藍湛藍
�、诠膭钣變捍竽懖聹y，豐富幼兒有關甜食的常識。
2、 意外得蜂蜜。（教師繼續(xù)講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜"）
（1）師：大狗熊發(fā)現(xiàn)小老鼠偷吃了自己的蜂蜜，它會對小老鼠怎么樣呢？你覺得狗熊會怎么做？
�。�2）看課件并小結：讓幼兒懂得遇到不如意的事情時，要像狗熊大叔那樣寬容對待和體諒別人。
�。�3）請幼兒根據(jù)故事的'情節(jié)來表演大狗熊與小老鼠的對話。
教學建議：
�、僖龑в變涸诓聹y狗熊大叔的態(tài)度時，能用肢體語言來表達。
�、诒硌輹r可以給幼兒提供頭飾，鼓勵幼兒能用不通的語氣來表現(xiàn)狗熊和小老鼠。
3、 造碗屋（繼續(xù)講述故事至"小老鼠們在倒扣的碗上挖了四個洞--"）出示倒扣大碗圖
師：：想想他們會把這個倒扣的大碗干什么用呢？究竟老鼠們是做什么的呢？（繼續(xù)把故事講完）
三、這個故事講完了。
誰愿意來為這個故事取個名字？
四、再一次完整欣賞課件。
1、師：小老鼠和大碗之間發(fā)生了這么多有趣的事情，讓我們一起再來聽一聽吧。
2、提問：你喜歡故事里的誰呢為什么？你做過寬容的事嘛嗎？
小結：能寬容別人，你會有很多好朋友。讓我們都做一個愿意寬容別人的好孩子。
教學建議：
進行經(jīng)驗遷移，寬容別人，會有很多好朋友。
活動評價：
幼兒角度：幼兒在活動中有哪些表現(xiàn)令您印象深刻？為什么？
教師角度：您認為在本次活動設計與組織中，什么元素是至關重要的？
大班語言教案 篇6
活動目標
1.能理解故事中富有想象力的情節(jié)。
2.感受小兔子與朋友們之間的友誼以及共享的快樂。
3.樂意參與故事情景表演。
活動準備
課件準備：“一封信”動圖；“小動物”圖片；《桃樹下的小白兔》故事音頻及圖片。
紙面教具：《動物頭飾》。
材料準備：一個信封、一片花瓣。
活動過程
一出示動圖激發(fā)幼兒興趣
——有一只住在桃樹下的小白兔,它給小動物們寄來了一封信，大家猜猜里面會是什么？
二出示組圖引導幼兒想象動物們用花瓣做了什么
——小白兔把桃花瓣寄給了老山羊、小松鼠、金龜子和小螞蟻。
——你們猜猜小動物們會用花瓣做什么呢？
三播放音頻及圖片引導幼兒欣賞并理解故事內(nèi)容
1.播放故事音頻及圖片《桃樹下的小白兔》第一至四段。
2.播放故事音頻及圖片《桃樹下的`小白兔》第五、六段。
3.播放故事音頻及圖片《桃樹下的小白兔》第七段。
四播放故事理解故事中的友誼以及分享的快樂
五教師啟發(fā)幼兒思考并討論桃花瓣的其他用處
——你們覺得桃花瓣還可以送給哪些小動物？可以做什么呢？
大班語言教案 篇7
設計意圖：
在開展 "我愛家鄉(xiāng)"的主題活動中，幼兒愉快地暢談家鄉(xiāng)的美景，特別是講到家鄉(xiāng)的水庫時，幼兒更是激動不已，大膽的暢談自己的所見所聞以及自己的一些設想。有了這些經(jīng)驗的積累，在結構游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對"家鄉(xiāng)的水庫"產(chǎn)生了濃厚的興趣，便設計了這一活動，期望孩子們通過親身的創(chuàng)建去感受水庫的美，鼓勵孩子們大膽嘗試，從中享受創(chuàng)作、合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于探索的品質(zhì)。
游戲目標：
1、在參觀水庫的基礎上，感受家鄉(xiāng)水庫的雄偉、壯觀和美麗，啟發(fā)幼兒用各種材料搭建水庫，學習搭建高山、大壩、欄桿、水閘、別墅的'技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、想象創(chuàng)新能力和審美情趣。
3、養(yǎng)成幼兒合作交流協(xié)商的習慣。
4、積極參與搭建活動，體驗創(chuàng)建的樂趣。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：組織幼兒參觀汀溪水庫。
2、材料投放：水庫的照片，（山、水、壩、閘門、亭子、房子、水池、小溪）的圖片，各種塑料積塑，廢舊箱子、紙盒子、三合板、泡沫、礦泉水瓶、毯子、蛋架、鵝卵石、椅子、木棍、紙筒、瓦楞紙、皺紋紙、臘光紙、塑料花葉、樹枝等輔助材料。
3、場地準備：大操場。
游戲過程：
一：提出命題，激發(fā)幼兒建構的興趣。
1、引導幼兒邊看照片邊回憶水庫的景色。
師：小朋友，你們在參觀汀溪水庫的時候看到哪些景色？
幼兒：有大壩，大壩是用鵝卵石砌成的，可好看啦！
幼兒：有大閘門。庫區(qū)有很多水，水中有塔。
幼兒：有山、樹，還有別墅、高樓、亭子。
幼兒：大壩下面有水池、小溪，小溪有很多鵝卵石，可好玩了。
�。ê⒆觽冎v到家鄉(xiāng)水庫的景色時，激動不已，能大膽的暢談自己的所見所聞，對水庫產(chǎn)生了濃厚的興趣。）2、分組拼擺圖片，弄清水庫的建筑布局特點。
師：水庫有這么多美麗的景物，它們分別建在什么地方？請小朋友小組討論，再用老師準備的小圖片拼擺出來。
�。ê⒆觽冊谛〗M中激烈的討論著，都想把自己心目中水庫的景物布局告訴大家，他們邊討論邊拼擺邊調(diào)整，最后達成共識確定下來。
師：請小組代表上臺介紹水庫景物的總體布局。
A組幼兒：先擺大壩，大壩上有大閘門，大壩的上面是庫區(qū)，庫區(qū)四周圍著山，大壩下面是水池、發(fā)電站，閘門下是一條小溪。水庫附近有亭子、別墅、高樓。
B組幼兒：庫區(qū)是由幾座大山圍起來，庫區(qū)前面是大壩、閘門，大壩下面有許多水池、還有發(fā)電站，閘門下是一條小溪直通同安城。
……師：現(xiàn)在我們一起把水庫景物的布局再擺一次。
�。ê⒆觽兤咦彀松嗟挠懻撝葟哪睦飻[，最后老師選定從庫區(qū)開始布局，孩子們講，師在黑板上擺，最后師生一起擺出滿意的布局。）二：創(chuàng)建汀溪水庫。
1：指導幼兒運用已有的知識，經(jīng)驗、發(fā)揮自己的想象，選擇不同材料想象建構水庫。
師：今天老師準備了很多材料，請小朋友也來創(chuàng)建一個美麗的汀溪水庫，我們一起來看看有什么材料？
�。ń處熞龑в變赫J識這些材料。）幼兒：哇，這么多材料，有泡沫、積塑、盒子，紙筒。
幼兒：還有蛋架、毯子、鵝卵石。
師：小朋友想一想，你想用什么材料建構大壩、高山、高樓、小溪等？
幼兒：我要用積塑、盒子搭建別墅、高樓。
幼兒：蛋架上有一粒一粒的真象大壩上的鵝卵石，我就用它來建大壩。
幼兒：我要用箱子建高高的大壩，用硬紙板、紙筒建閘門�！ê⒆觽兣d奮的講出自己的想法，還能互相分析出哪種想法好，適合。）2、根據(jù)游戲需要進行合理分工合作。
�。�1）首先確定布局，然后按照布局和幼兒的意愿分配。
師：現(xiàn)在我們都來當當設計師，一起來安排場地的布局：大壩、庫區(qū)、高山，水池、房子等要安排在哪里？
幼兒：從上面安排到下面，先定庫區(qū)高山的位置，接下來是大壩閘門，再接下來是小溪、水池、發(fā)電站，最后在兩邊搭建房子。
幼兒：先在場地中間定大壩閘門的位置，大壩的上面是庫區(qū)，下面是水池、小溪、發(fā)電站。……師：小朋友真厲害，現(xiàn)在你們指揮老師用粉筆把整個水庫的場地布局畫出來。
�。◣熢趫龅厣袭嫊r，孩子們在一旁指指點點，真像一群設計師在旁指導。）（2）商定材料的取放及人員的安排。
師：水庫的工程太大了，我們要分成四組來搭建，一組建庫區(qū)，一組建大壩，一組建水池、小溪、發(fā)電站，一組建高樓、別墅、亭子。我們就選四個組長來負責吧，請小朋友推薦一下。
�。ㄏ扔捎變鹤杂膳e薦，最后師生共同討論協(xié)商后確定出四個組長，由組長擔任總設計師。）師：我們分成四組進行搭建，可現(xiàn)在材料又都放在一堆，在建構時該怎么取放材料呢？
幼兒：需要什么材料自己去挑，去拿。
大班語言教案 篇8
活動目標：
1、能集中注意力傾聽同伴的發(fā)言，掌握動物名詞與量詞的搭配。
2、遷移歌謠《兩只老虎》中的句式創(chuàng)編復合長句。
3、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，學習與同伴一起愉快地游戲。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：⑴幼兒會唱歌曲《兩只老虎》，已掌握一定的動物名詞和常用的量詞、動詞、形容詞等。
⑵幼兒認識一些小動物的本領。
2、物質(zhì)準備：動物卡片掛飾多于幼兒人數(shù)，小丑帽若干，音樂《兩只老虎》。
活動過程：
一、律動入場《兩只老虎》，激發(fā)幼兒興趣
1、播放音樂《兩只老虎》，帶領幼兒邊唱歌邊表演，營造快樂的游戲氛圍。
引導語：今天我們一起去參加馬戲團表演，我扮演小老虎，小朋友扮演其他小動物，一起聽著音樂進場嘍�。úシ乓魳罚�
二、復習動物名詞與量詞的搭配
1、引導語：今天馬戲團來了這么多小動物，都有誰呢？請你們來自我介紹一下。
小結：原來一般像老鷹、老虎、獅子等飛禽走獸可以說“一只”，像蛇、魚等長得比較細長的動物（肢體動作）一般稱為“一條”，像牛、羊等家畜就用“一頭”來表示，還有馬、斑馬一般用“一匹”。
2、引導語：接下來，精彩的馬戲表演就要開始嘍！小動物們，你們準備好了嗎？首先上場的是小老虎我，小耳朵要仔細聽我是怎么閃亮登場的？（邊打節(jié)奏邊說句子）
小結：對了我會用上兩只××，兩只××，×××來夸獎動物的本領。
3、引導語：那你們能學一學《兩只老虎》也讓自己閃亮登場？請小朋友和旁邊的小朋友先商量可以怎么編好聽的句子？
小結：剛才小朋友都很棒，都學會用完整好聽的話說一說小動物的本領，編了燕子飛得高的本領，奶牛會產(chǎn)奶的本領。
三、游戲“動物馬戲團”
1、教師講解示范游戲玩法及規(guī)則。
引導語：小動物有那么多的本領，今天我們要來玩一個說話的游戲叫做《動物馬戲團》。
（1）規(guī)則：一個人扮演動物馬戲團的團長，其他的小朋友扮演不同的小動物。團長走到某種動物面前，有節(jié)奏地說：“小動物們，小動物們，本領大�！毙游锞鸵鶕�(jù)卡片上的動物像剛才我們學的《兩只老虎》，用好聽的句子來介紹自己的本領。
�。�2）要求：團長和團員們都要仔細聽，說得對說得有道理，團長就可以對小動物說“請”請他加入馬戲團，跟在團長的后面。說錯了，就不能加入馬戲團，團長就說：“請下次再加油吧！”再去找下一個小動物。
2、師幼集體游戲環(huán)節(jié)。
引導語：我先來當團長，游戲開始嘍！我們一起說：小動物們，小動物們，本領大。（手勢）
小結：剛剛小朋友都學會用好聽的詞和工整的句式來說一說小動物的本領，而且其他小動物遇到困難還能幫忙改正。
四、拓展游戲的.玩法
引導語：接下來，要加大難度嘍！動物馬戲團有那么多的動物，團長要選出本領最大的動物。小耳朵仔細聽我說的句子和之前有什么不一樣？
例：兩（只）老虎，兩（只）老虎，跑得快；一（只）喜歡跳圈，一（只）喜歡能歌善舞，真威風。（出示結構句式）
小結：哇，小動物們眼睛很亮，而且小耳朵仔細地聽出了我把句式變長了。剛才老師用了兩句話，把老虎的本領說得更完整更具體，請你們試試你扮演的動物也可以怎么編好聽的句子？
1、幼兒仿編句式，教師引導。
引導語：誰愿意來試一試你扮演的小動物還可以怎么編得好聽又有道理呢？
幼兒1：兩只猴子，兩只猴子，爬得高，一只在饒癢癢，一只在搖尾巴，真有趣。
幼兒2：兩條小魚，兩條小魚，游得快。一條游到東邊，一條游到西邊，真開心。
2．分組游戲，教師觀察指導。
引導語：這次你們可以分組來玩這個游戲，每一組不超過6個人，找到自己的好朋友然后圍著帽子坐下來，商量誰先當團長。商量好再開始游戲，如果玩完一輪之后，可以和你的同伴交換角色再玩一次。等音樂響了的時候，你們就把頭飾放到每一組的筐子里，然后回到椅子上坐下來。
3．分享環(huán)節(jié)。
引導語：哪一組的小朋友愿意來分享剛才你們是怎么玩的？請××組的小動物們戴上頭飾再玩一次給大家看。（教師指導糾錯）
小結：這組小動物們不僅能遵守游戲規(guī)則，還能編好聽又完整的句子。小朋友回到班級，區(qū)域游戲的時候再來玩這個游戲。
五、自然結束
引導語：小動物們在馬戲團里玩得開心嗎？現(xiàn)在我們也試試用上剛剛說的好聽的句子配上《兩只老虎》的音樂唱一唱！
大班語言教案 篇9
活動目標：
1、通過看、說、演等形式理解詩歌內(nèi)容，學念詩歌；掌握詩歌中的動詞。
2、欣賞剪紙作品，初步了解中國傳統(tǒng)婚嫁的習俗，感受中國民間文化的獨特美。
活動準備：
1、傳統(tǒng)婚禮影視片斷一段；
2、剪紙作品一套，字卡一套
3、紅色手絹花一條，竹竿兩條。
活動過程：
一、出示刻紙作品，引出主題。
今天，徐老師帶來了一些刻紙作品，我們一起來欣賞一下，看看上面刻的是什么？
二、逐幅欣賞，討論作品內(nèi)容
1、（出示紅蓋頭）你們看，這幅作品上刻的是什么？
2、（逐一出示綢鞋、鳳冠、擺設）這些又是什么？
3、它們都是什么顏色的？為什么都用紅色？紅色讓你想到了什么？（學說紅紅的……）
4、（出示鑼鼓、喇叭、鞭炮、花轎）這些作品上又刻的什么？它們會發(fā)出怎樣樣的聲音？（學象聲詞）
5、看到這些你們會想到什么？有什么感覺？來；自。大；考吧；幼。師網(wǎng)；你覺得會發(fā)生什么事？
6、我們一起來看最后一幅，到底是怎么回事呀？
三、欣賞影視片斷，感受我國民間婚嫁的習俗
1、原來是要舉行一場熱鬧的婚禮。這些刻紙作品上的東西和場景原來都和婚禮有關，老師這里有一段婚禮的錄像，讓我們一起來看看里面有沒有剛才我們講到的這些東西。
2、你們都看到了什么？
3、這場婚禮和我們平時看到的一樣嗎？
4、小結：結婚時新娘帶鳳冠、蓋紅蓋頭；還有抬花轎、敲鑼打鼓等等這些都是我們中國傳統(tǒng)的婚禮習俗。
四、完整示范詩歌，幼兒學習詩歌
1、傳統(tǒng)的中國婚禮可真有意思，徐老師也想去看看熱鬧！（示范詩歌）
2、剛才我在看熱鬧的時候每一句都用了一個有趣的詞，你們知道它的意思嗎？用動作表示一下。[]
3、小結：這些詞雖然各不一樣，但都是用來表示某個動作的.，我們叫它“動詞”。
4、好熱鬧的婚禮啊，你們想不想和我一起去看看？（幼兒學念詩歌）
（第一次看圖片，第二次做動作。）
五、表演詩歌，感受婚禮的熱鬧氣氛
1、你們覺得有意思嗎？我們也來舉行一場有趣的、熱鬧的中國傳統(tǒng)婚禮，好嗎？
（分配角色，播放音樂，表演詩歌）
2、邊表演邊出活動室。
附：《看熱鬧》
紅紅的蓋頭蓋起來，
紅紅的繡花鞋穿起來，
紅紅的鳳冠戴起來，
紅紅的擺設抬起來，
咚咚鏘鑼鼓敲起來，
嗚啦啦喇叭吹起來，
噼噼啪鞭炮放起來，
吱嘎嘎花轎顛起來，
哈哈哈娶親的隊伍走過來。
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