高三體育教案范文

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的高三體育教案范文，歡迎閱讀與收藏。

高三體育教案范文1

　　目標(biāo)：

　　（1）讓學(xué)生了解青春期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，從而看一看自己身體生長(zhǎng)發(fā)育（包括身高、體重、胸圍、脈搏、肺活量）等情況，針對(duì)自己的情況，準(zhǔn)備采取適合自己的訓(xùn)練方法，來增強(qiáng)自己的體質(zhì)，

　�。�2）讓學(xué)生懂得高中生的體育鍛煉方法，從而達(dá)到適時(shí)鍛煉，起到事半功倍的效果。

　　步驟：

　　一、高中生的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)

　　1、 定型期：高中生多數(shù)處于青春期的第三階段，即定型期。并先后進(jìn)入青年初期，身心發(fā)展進(jìn)入了質(zhì)的穩(wěn)定提高期，肌肉和心肺功能增長(zhǎng)速度明顯加快，與此相關(guān)的力量和耐力素質(zhì)也具備了快速發(fā)展的生理?xiàng)l件。

　　2、 骨骼和肌肉生長(zhǎng)特點(diǎn)

　　（1） 骨骼生長(zhǎng)趨緩

　�。�2） 肌肉纖維的生長(zhǎng)由縱向?yàn)橹鬓D(zhuǎn)為橫向?yàn)橹�，肌肉纖維橫斷面增大，肌肉體積增加，彈性增強(qiáng)。—————————青少年應(yīng)該充分利用這一有利時(shí)機(jī)進(jìn)行力量訓(xùn)練，以輕負(fù)荷為主，較高頻率的練習(xí)手段為主，全面發(fā)展上下肢和腰腹力量。

　　3、 心肺功能的生長(zhǎng)特點(diǎn)

　�。�1） 心臟收縮能力提高

　�。�2） 心血管功能不斷增強(qiáng)

　　（3） 心率逐步下降

　�。�4） 胸圍、胸腔的擴(kuò)大，肺活量有較大增加

　　以上這些都意味著高中學(xué)生已能承受較大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，充分具備了發(fā)展耐力的生理基礎(chǔ)。

　　這些時(shí)期應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)：進(jìn)行采用發(fā)展有氧耐力為主的練習(xí)（長(zhǎng)距離中速跑、游泳、騎自行車）以及球類活動(dòng)等。同時(shí)注意呼吸的自然均勻等。

　　4、 神經(jīng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)特點(diǎn)

　　高中學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育基本完成，大腦的結(jié)構(gòu)與成人大致相等，功能接近。這些時(shí)期可以進(jìn)行一些難度較大的動(dòng)作，如球類運(yùn)動(dòng)中的復(fù)雜技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合以及組合動(dòng)作，這有助于加強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)部聯(lián)系，提高運(yùn)動(dòng)能力，也有助于發(fā)展觀察力，注意力，想象力，發(fā)展創(chuàng)新思維；。

　　二、高中生的體育鍛煉

　　（一） 高中生的身體特點(diǎn)

　　此時(shí)正處于一個(gè)塑造體形健美，全面增強(qiáng)與完善內(nèi)臟器功能，提高身體素質(zhì)的黃金時(shí)期。

　　（二） 外部的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加大，面對(duì)著激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，很多學(xué)學(xué)生減少甚至放棄體育活動(dòng)，導(dǎo)致體質(zhì)下降。

　　（三） 鍛煉時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

　　1、 適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對(duì)文化學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用

　�。�1）“勤于運(yùn)動(dòng)”是孩子聰慧的重要條件

　　（2）適時(shí)鍛煉，事半功倍

　　高中學(xué)生處于生理功能的黃金時(shí)期，這時(shí)增加鍛煉可以為一生健康建立起豐厚的“體質(zhì)貯備”，推遲日后體質(zhì)衰弱的'起始時(shí)間，減速衰老速度。

　　運(yùn)動(dòng)牟作用

　�。�1）、增強(qiáng)人的體質(zhì)

　　（2）、改善人的心理

　�。�3）、改善腦的功能

　�。�4）、促進(jìn)主管邏輯思維功能的左腦半球與主管形象思維的右腦半球協(xié)調(diào)發(fā)展，有珠聯(lián)璧合之效。

　　（5）、加強(qiáng)血液功能的呼吸功能，使大腦得到充足的氧氣和營(yíng)養(yǎng)。并且通過大腦運(yùn)動(dòng)中樞的興奮促使有關(guān)學(xué)習(xí)的神經(jīng)中樞得到較好的休息，進(jìn)而提高工作效率。

　　2、 預(yù)防疾病在青年

　　許多中老年的疾病與青少年時(shí)期的健康相關(guān)，如肥胖癥，主動(dòng)脈硬化，骨質(zhì)疏松癥等�？梢姡�我們從小就應(yīng)積極參加體育鍛煉和其他體力活動(dòng)。

　　高中學(xué)生積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，從而帶著健壯的身體，健康的心理投入到繁重的學(xué)習(xí)和生活中去。

高三體育教案范文2

　　運(yùn)動(dòng)中腹痛

　　教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)中腹痛

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)中腹痛發(fā)生的原因，掌握防治措施。

　　教學(xué)重點(diǎn)：剖析運(yùn)動(dòng)中腹痛產(chǎn)生的原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防運(yùn)動(dòng)中腹痛的發(fā)生。

　　課的構(gòu)造

　　教學(xué)內(nèi)容與過程

　　導(dǎo)入局部

　　腹痛是臨床上最常見的癥狀之一，在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生，尤以中長(zhǎng)跑、競(jìng)走、自行車等項(xiàng)目方案發(fā)生較多。運(yùn)動(dòng)時(shí)腹痛的原因極為復(fù)雜，不單是由于運(yùn)動(dòng)引起了機(jī)能失調(diào)和肝脾淤血等，而且還可能交融各種腹部?jī)?nèi)科疾患，例如可能是由于慢性病因劇烈運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致急性發(fā)作，或由于運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生了急腹癥等，因此需要仔細(xì)看待，及時(shí)鑒別診斷，妥善處理，避免意外。

　　一、運(yùn)動(dòng)中腹痛是由劇烈運(yùn)動(dòng)引起的一時(shí)性的機(jī)能紊亂，不應(yīng)是疾病，隨著運(yùn)動(dòng)停止，癥狀可以逐步緩解。

　　其產(chǎn)生的原因如下：

　�、哦嘁蚴澄锊划�(dāng)、暴飲暴食、離比賽時(shí)間過近或吃得過飽、喝得過大多（尤其是冷飲），或因吃的是產(chǎn)氣食物和不易消化食物（斗豆、薯類、牛肉等）而發(fā)病。此種原因引起的疼痛多在上腹部，疼痛性質(zhì)多為鈍痛、脹痛、嚴(yán)重者可產(chǎn)生絞痛。

　　運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練安排不當(dāng)（如空腹訓(xùn)練、胃酸分泌過多或吸入冷空氣等），可能引起胃部痙攣。

　　另外有些因素可能引起宿便，使糞便過于枯燥，刺激腸黏膜而引起痙攣疼痛。此類疼痛發(fā)生在左下腹，蛔蟲或其他寄生蟲所致疼痛。

　�、七\(yùn)動(dòng)是可引起肝脾區(qū)疼痛，其原因如下：

　　如果發(fā)生在運(yùn)動(dòng)早期，其原因多為準(zhǔn)備活動(dòng)不足，開始速度過快，內(nèi)臟器官活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)器官不相適應(yīng)，在內(nèi)臟器官功能還沒有提高到應(yīng)有的活動(dòng)水平常就加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。如果心肌收縮較差時(shí)，會(huì)引起搏動(dòng)無力，大量的上下腔靜脈血向心臟回流受阻，血液大量淤積在腹腔、肝和脾，而肝臟的門靜無靜脈瓣，連貫門靜脈的兩端都是毛細(xì)血管，這種解剖構(gòu)造的特點(diǎn)不但能造成肝部血液回流，更會(huì)發(fā)生肝、脾有血性腫脹，使門靜脈壓力增高和肝脾被膜牽扯產(chǎn)生疼痛或脹痛。

　�、歉怪奔’d攣，多在運(yùn)動(dòng)后發(fā)生的，診斷容易，發(fā)生位置表淺，用手可觸及腹直肌痙攣情況，主要是由于運(yùn)動(dòng)時(shí)大量排汗，鹽分丟失，水鹽代謝失調(diào)所致。

　�、雀共柯�性疾病，運(yùn)動(dòng)者原有慢性闌尾炎、潰瘍病、慢性盆腔炎或腸道寄生蟲等。

　　參加劇烈活動(dòng)時(shí)，由于受到振動(dòng)和牽扯便可產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)中疼痛，這種腹痛部位與原來一致。

　　⑸原因不明的右上腹痛

　　運(yùn)動(dòng)員主訴“肝區(qū)痛”已持續(xù)甚久，大多數(shù)安靜時(shí)不痛，運(yùn)動(dòng)時(shí)痛，其疼痛程度與運(yùn)動(dòng)量大小及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度成正比，減慢速度，減小運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度或作深呼吸或按壓腹部后，疼痛可減輕，除腹痛外，無其他特異性癥狀；檢查肝功能、肝脾超聲或膽汁檢查未見異常，各種“保肝”藥物治療無效。

　　二、運(yùn)動(dòng)中腹痛的`處理和預(yù)防

　　處理：

　�、旁谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)生腹部疼痛時(shí)，不但是運(yùn)動(dòng)性疾病的運(yùn)動(dòng)中腹痛，還有可能是內(nèi)臟器質(zhì)性病變及其它內(nèi)科疾病發(fā)生，尤其是首先要考慮到急腹癥發(fā)生的可能性，要迅速精確地做出鑒別，停止訓(xùn)練送醫(yī)院急救。

　�、聘雇丛跊]有明確診斷前，不能服用止痛藥，因?yàn)闀?huì)掩蓋病情造成誤診。

　�、且话氵\(yùn)動(dòng)過程中腹痛時(shí)，可適當(dāng)減速，調(diào)整呼吸，并以手按壓。如果把用上述方法疼痛仍不減經(jīng)并有所加重，即應(yīng)停止運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行檢查，找出原因，酌情處理。

　　⑷如屬胃腸痙攣，可針刺、手刺、手指點(diǎn)揉內(nèi)關(guān)、足三里、大腸俞、陽陵泉、承山等穴，亦可用阿托品0.5毫克即刻注射，或口服“十滴水”。如屬腹直肌痙攣，可作部分按摩和背伸動(dòng)作，拉長(zhǎng)腹部肌肉。

　　預(yù)防：

　�、乓蚋箖�(nèi)或腹外疾患所致的腹痛，以治療原發(fā)性疾病為主，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)視，定期做各項(xiàng)身體檢查。

　　鍛煉要考究科學(xué)，運(yùn)動(dòng)量的增加應(yīng)按部就班，并應(yīng)合理安排膳食，飯后1——2小時(shí)才可參加激烈運(yùn)動(dòng)，不吃冷飲和難以消化食物。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)要做得充分、合理，要由一般的慢的身體練習(xí)開始，逐步加大運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度，直至把身體調(diào)節(jié)到與劇烈運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的程度，再進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)或比賽。運(yùn)動(dòng)過程中應(yīng)注意呼吸節(jié)奏，失水較多時(shí)應(yīng)注意補(bǔ)充水和鹽。

　　結(jié)束局部

　　運(yùn)動(dòng)中腹痛是體育運(yùn)動(dòng)中的常見疾病，在長(zhǎng)距離運(yùn)動(dòng)和足球等項(xiàng)目方案中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中腹痛發(fā)生的原因，剖析確定腹痛的部位，對(duì)有效預(yù)防和減緩腹痛，將起著積極作用。

　　思考習(xí)題：你在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)過腹痛嗎？是如何解決的？

　　課后小結(jié)

高三體育教案范文3

　　教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)中腹痛

　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)中腹痛發(fā)生的原因，掌握防治措施。

　　教學(xué)重點(diǎn)：分析運(yùn)動(dòng)中腹痛產(chǎn)生的原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防運(yùn)動(dòng)中腹痛的發(fā)生。

　　課的結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)內(nèi)容與過程

　　導(dǎo)入部分

　　腹痛是臨床上最常見的癥狀之一，在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生，尤以中長(zhǎng)跑、競(jìng)走、自行車等項(xiàng)目發(fā)生較多。運(yùn)動(dòng)時(shí)腹痛的原因極為復(fù)雜，不單是由于運(yùn)動(dòng)引起了機(jī)能失調(diào)和肝脾淤血等，而且還可能融合各種腹部?jī)?nèi)科疾患，例如可能是由于慢性病因激烈運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致急性發(fā)作，或由于運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生了急腹癥等，因此需要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)鑒別診斷，妥善處理，防止意外。

　　一、運(yùn)動(dòng)中腹痛是由激烈運(yùn)動(dòng)引起的一時(shí)性的機(jī)能紊亂，不應(yīng)是疾病，隨著運(yùn)動(dòng)停止，癥狀可以逐漸緩解。其產(chǎn)生的原因如下：

　　1、多因食物不當(dāng)、暴飲暴食、離比賽時(shí)間過近或吃得過飽、喝得過大 多（尤其是冷飲），或因吃的是產(chǎn)氣食物和不易消化食物（斗豆、薯類、牛肉等）而發(fā)病。此種原因引起的.疼痛多在上腹部，疼痛性質(zhì)多為鈍痛、脹痛、嚴(yán)重者可產(chǎn)生絞痛。

　　運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練安排不當(dāng)（如空腹訓(xùn)練、胃酸分泌過多或吸入冷空氣等），可能引起胃部痙攣。

　　另外有些因素可能引起宿便，使糞便過于干燥，刺激腸黏膜而引起痙攣疼痛。此類疼痛發(fā)生在左下腹，蛔蟲或其他寄生蟲所致疼痛。

　　2、運(yùn)動(dòng)是可引起肝脾區(qū)疼痛，其原因如下：

　　如果發(fā)生在運(yùn)動(dòng)早期，其原因多為準(zhǔn)備活動(dòng)不足，開始速度過快，內(nèi)臟器官活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)器官不相適應(yīng)，在內(nèi)臟器官功能還沒有提高到應(yīng)有的活動(dòng)水平時(shí)就加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。如果心肌收縮較差時(shí)，會(huì)引起搏動(dòng)無力，大量的上下腔靜脈血向心臟回流受阻，血液大量淤積在腹腔、肝和脾，而肝臟的門靜無靜脈瓣，連接門靜脈的兩端都是毛細(xì)血管，這種解剖結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)不但能造成肝部血液回流，更會(huì)發(fā)生肝、脾有血性腫脹，使門靜脈壓力增高和肝脾被膜牽扯產(chǎn)生疼痛或脹痛。

　　3、腹直肌痙攣，多在運(yùn)動(dòng)后發(fā)生的，診斷容易，發(fā)生位置表淺，用手可觸及腹直肌痙攣情況，主要是由于運(yùn)動(dòng)時(shí)大量排汗，鹽分喪失，水鹽代謝失調(diào)所致。

　　4、腹部慢性疾病，運(yùn)動(dòng)者原有慢性闌尾炎、潰瘍病、慢性盆腔炎或腸道寄生蟲等，參加激烈活動(dòng)時(shí)，由于受到振動(dòng)和牽扯即可產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)中疼痛，這種腹痛部位與原來一致。

　　5、原因不明的右上腹痛

　　運(yùn)動(dòng)員主訴“肝區(qū)痛”已持續(xù)甚久，大多數(shù)安靜時(shí)不痛，運(yùn)動(dòng)時(shí)痛，其疼痛程度與運(yùn)動(dòng)量大小及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度成正比，減慢速度，減小運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度或作深呼吸或按壓腹部后，疼痛可減輕，除腹痛外，無其他特異性癥狀；檢查肝功能、肝脾超聲或膽汁檢查未見異常，各種“保肝”藥物治療無效。

　　二、運(yùn)動(dòng)中腹痛的處理和預(yù)防

　　處理：

　　1、 在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生腹部疼痛時(shí)，不但是運(yùn)動(dòng)性疾病的運(yùn)動(dòng)中腹痛，還有可能是內(nèi)臟器質(zhì)性病變及其它內(nèi)科疾病發(fā)生，尤其是首先要考慮到急腹癥發(fā)生的可能性，要迅速準(zhǔn)確地做出鑒別，停止訓(xùn)練送醫(yī)院急救。

　　2、 腹痛在沒有明確診斷前，不能服用止痛藥，因?yàn)闀?huì)掩蓋病情造成誤診。、

　　3、 一般運(yùn)動(dòng)過程中腹痛時(shí)，可適當(dāng)減速，調(diào)整呼吸，并以手按壓。如果把用上述方法疼痛仍不減經(jīng)并有所加重，即應(yīng)停止運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行檢查，找出原因，酌情處理。、、

　　4、 如屬胃腸痙攣，可針刺、手刺、手指點(diǎn)揉內(nèi)關(guān)、足三里、大腸俞、陽陵泉、承山等穴，亦可用阿托品0。5毫克即刻注射，或口服“十滴水”。如屬腹直肌痙攣，可作局部按摩和背伸動(dòng)作，拉長(zhǎng)腹部肌肉。

　　預(yù)防：

　　1、 因腹內(nèi)或腹外疾患所致的腹痛，以治療原發(fā)性疾病為主，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，定期做各項(xiàng)身體檢查。

　　鍛煉要講究科學(xué)，運(yùn)動(dòng)量的增加應(yīng)循序漸進(jìn)，并應(yīng)合理安排膳食，飯后1——2小時(shí)才可參加劇烈運(yùn)動(dòng)，不吃冷飲和難以消化食物。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)要做得充分、合理，要由一般的慢的身體練習(xí)開始，逐漸加大運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度，直至把身體調(diào)節(jié)到與激烈運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的程度，再進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)或比賽。運(yùn)動(dòng)過程中應(yīng)注意呼吸節(jié)奏，失水較多時(shí)應(yīng)注意補(bǔ)充水和鹽。

　　結(jié)束部分

　　運(yùn)動(dòng)中腹痛是體育運(yùn)動(dòng)中的常見疾病，在長(zhǎng)距離運(yùn)動(dòng)和足球等項(xiàng)目中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中腹痛發(fā)生的原因，分析確定腹痛的部位，對(duì)有效預(yù)防和減緩腹痛，將起著積極作用。

　　思考題：你在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)過腹痛嗎？是如何解決的？

　　課后小結(jié)

高三體育教案范文4

　　教學(xué)內(nèi)容： 籃球運(yùn)動(dòng)概論

　　教學(xué)目標(biāo)：了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)與特點(diǎn)、籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)以及中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況。

　　重點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)與特點(diǎn)

　　難點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┈F(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的'本質(zhì)及其演進(jìn)

　　第一個(gè)時(shí)期：即初創(chuàng)試行時(shí)期

　　第二個(gè)時(shí)期：即完善傳播時(shí)期

　　第三個(gè)時(shí)期：即普及發(fā)展時(shí)期

　　第四個(gè)時(shí)期：即全面提高時(shí)期

　　第五個(gè)時(shí)期：即創(chuàng)新、攀登時(shí)期

　�。ǘ�）現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與特征

　　1、籃球運(yùn)動(dòng)的特征

　　2、籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

　　第一、集體性特點(diǎn)

　　第二、對(duì)抗性特點(diǎn)

　　第三、轉(zhuǎn)換性特點(diǎn)

　　第四、時(shí)空性特點(diǎn)

　　第五、增智性特點(diǎn)

　　第六、綜合性特

　　第七、智藝性點(diǎn)

　　第八、職業(yè)性特點(diǎn)

　　第九、商業(yè)性特點(diǎn)

　　（三）新世紀(jì)世界籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的總趨勢(shì)

　　1、大眾籃球運(yùn)動(dòng)在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。

　　2、學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)的健身、教育功能顯著，活動(dòng)形式豐富多彩。

　　3、職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)在全球擴(kuò)展，商業(yè)化氣息加強(qiáng)，觀賞性加濃

　　4、籃球運(yùn)動(dòng)理論和實(shí)踐進(jìn)一步滲透高科技，形成新結(jié)構(gòu)、新體系

　　5、競(jìng)技籃球群雄相爭(zhēng)激烈，排名出現(xiàn)新格局，技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格呈現(xiàn)新特點(diǎn)：

　　第一、貴在“理念”

　　第二、智在“聰穎”

　　第三、高在“制空

　　第四、快在“ 奏”

　　第五、悍在“兇狠”

　　第六、準(zhǔn)在“高分”

　　第七、全在“綜合”

　　第八、變?cè)凇八矔r(shí)”

　　第九、星在“奇特”

　　第十、技在“升華”

　　第十一、陣在“機(jī)動(dòng)”

　　第十二、帥在“智謀”

　　第十三、 男、女“并趨”

　　（四）中國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)

　　1、現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的發(fā)展

　　1）1895—1948年為第一時(shí)期

　　第一個(gè)階段為1895——1918年的初始傳播階段；

　　第二個(gè)階段為1919——1936年的緩慢推廣階段；

　　第三個(gè)階段為1937—1948年的局部普及階段；

　　2）1949—1995年為第二時(shí)期

　　第一個(gè)階段為1949——1965年的普及、發(fā)展階段；

　　第二個(gè)階段為1966——1978年的徘徊、困惑階段；

　　第三個(gè)階段為1979—1995年的復(fù)蘇、提高階段；

　　3）1996年至今為第三時(shí)期

　　第一時(shí)期（1895—1948年

　　第二時(shí)期（1949————1996）

　　2、我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)普及提高的基礎(chǔ)

　　3、新世紀(jì)中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)面臨的任務(wù)

　�。ㄎ澹┧伎碱}

　　1、試述籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)及其演進(jìn)的不同時(shí)期、不同階段的概況。

　　2、針對(duì)現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)與功能，你有哪些新認(rèn)識(shí)？

　　3、闡述現(xiàn)代籃球當(dāng)代化的特征與特點(diǎn)。

　　4、簡(jiǎn)要闡明現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的總趨勢(shì)和不同地區(qū)、不同國(guó)度的風(fēng)格、特點(diǎn)。思考中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)向何處走。

　　5、從中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，并結(jié)合自身的體會(huì)。

高三體育教案范文5

　　一、高中中學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)

　�、哦ㄐ推冢焊咧兄袑W(xué)生多數(shù)處于青春期的第三階段，即定型期。并先后進(jìn)入青年初期，身心開展進(jìn)入了質(zhì)的穩(wěn)定提高期，肌肉和心肺功能增長(zhǎng)速度明顯加快，與此相關(guān)的力量和耐力素質(zhì)也具備了快速開展的生理?xiàng)l件。

　�、乒趋篮图∪馍�長(zhǎng)特點(diǎn)

　　（1）骨骼生長(zhǎng)趨緩

　�。�2）肌肉纖維的生長(zhǎng)由縱向?yàn)橹鬓D(zhuǎn)為橫向?yàn)橹�，肌肉纖維橫斷面增大，肌肉體積增加，彈性增強(qiáng)。青少年應(yīng)該充分利用這一有利機(jī)會(huì)進(jìn)行力量訓(xùn)練，以輕負(fù)荷為主，較高頻率的練習(xí)伎倆為主，全面開展上下肢和腰腹力量。

　�、切姆喂δ艿纳�長(zhǎng)特點(diǎn)

　�。�1）心臟收縮能力提高

　�。�2）心血管功能不斷增強(qiáng)

　�。�3）心率逐漸下降

　　（4）胸圍、胸腔的擴(kuò)大，肺活量有較大增加

　　以上這些都意味著高中中學(xué)學(xué)生已能承受較大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，充分具備了開展耐力的生理基礎(chǔ)。

　　這些時(shí)期應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)：進(jìn)行采用開展有氧耐力為主的練習(xí)（長(zhǎng)距離中速跑、游泳、騎自行車）以及球類活動(dòng)等。同時(shí)注意呼吸的自然平均等。

　�、壬窠�(jīng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)特點(diǎn)

　　高中中學(xué)學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育基本完成，大腦的構(gòu)造與成人大抵相等，功能接近。這些時(shí)期可以進(jìn)行一些難度較大的動(dòng)作，如球類運(yùn)動(dòng)中的復(fù)雜技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合以及組合動(dòng)作，這有助于加強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)部聯(lián)絡(luò)，提高運(yùn)動(dòng)能力，也有助于開展觀察力，注意力，想象力，開展創(chuàng)新思維。

　　二、高中中學(xué)生的體育鍛煉

　　（一）高中中學(xué)生的身體特點(diǎn)

　　此時(shí)正處于一個(gè)塑造體形健美，全面增強(qiáng)與完善內(nèi)臟器功能，提高身體素質(zhì)的黃金時(shí)期。

　�。ǘ�）外部的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　學(xué)生學(xué)業(yè)累贅加大，面對(duì)著劇烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，很多學(xué)學(xué)生減少甚至放棄體育活動(dòng)，導(dǎo)致體質(zhì)下降。

　�。ㄈ�）鍛煉時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

　　⑴適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對(duì)文化學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用

　�。�1）“勤于運(yùn)動(dòng)”是孩子聰明的重要條件

　　（2）適時(shí)鍛煉，事半功倍

　　高中中學(xué)學(xué)生處于生理功能的黃金時(shí)期，這時(shí)增加鍛煉可以為一生安康建立起豐厚的“體質(zhì)貯備”，推延日后體質(zhì)衰弱的起始時(shí)間，減速衰老速度。

　�。�1）增強(qiáng)人的體質(zhì)

　�。�2）改善人的心理

　�。�3）改善腦的功能

　�。�4）促進(jìn)主管邏輯思維功能的左腦半球與主管形象思維的`右腦半球協(xié)調(diào)開展，有珠聯(lián)璧合之效。

　　（5）加強(qiáng)血液功能的呼吸功能，使大腦得到充足的氧氣和營(yíng)養(yǎng)。并且通過大腦運(yùn)動(dòng)中樞的興奮促使有關(guān)學(xué)習(xí)的神經(jīng)中樞得到較好的休息，進(jìn)而提高工作效率。

　�、祁A(yù)防疾病在青年

　　許多中老年的疾病與青少年時(shí)期的安康相關(guān)，如肥胖癥，主動(dòng)脈硬化，骨質(zhì)疏松癥等�？梢�，我們從小就應(yīng)積極參加體育鍛煉和其他體力活動(dòng)。

　　高中中學(xué)學(xué)生積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，從而帶著強(qiáng)健的身體，健康的心理投入到繁重的學(xué)習(xí)和生活中去。

高三體育教案范文6

　　籃球運(yùn)動(dòng)概論

　　教學(xué)內(nèi)容：籃球運(yùn)動(dòng)概論

　　教學(xué)目的：了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源與開展、籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)與特點(diǎn)、籃球運(yùn)動(dòng)的開展趨勢(shì)以及中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的開展概況。

　　重點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)的起源與開展、籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)與特點(diǎn)

　　難點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)的開展趨勢(shì)

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┈F(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)及其演進(jìn)

　　第一個(gè)時(shí)期：即初創(chuàng)試行時(shí)期

　　第二個(gè)時(shí)期：即完善傳播時(shí)期

　　第三個(gè)時(shí)期：即普及開展時(shí)期

　　第四個(gè)時(shí)期：即全面提高時(shí)期

　　第五個(gè)時(shí)期：即創(chuàng)新、攀頓時(shí)期

　�。ǘ�）現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的`特點(diǎn)與特征

　�、呕@球運(yùn)動(dòng)的特征

　　⑵籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

　　第一、集體性特點(diǎn)

　　第二、反抗性特點(diǎn)

　　第三、轉(zhuǎn)換性特點(diǎn)

　　第四、時(shí)空性特點(diǎn)

　　第五、增智性特點(diǎn)

　　第六、綜合性特

　　第七、智藝性點(diǎn)

　　第八、職業(yè)性特點(diǎn)

　　第九、商業(yè)性特點(diǎn)

　　（三）新世紀(jì)世界籃球運(yùn)動(dòng)開展的總趨勢(shì)

　�、糯蟊娀@球運(yùn)動(dòng)在全球普及，比賽的人文氣氛全面提高。

　�、茖W(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)的健身、教育功能顯著，活動(dòng)形式豐盛多彩。

　�、锹殬I(yè)籃球運(yùn)動(dòng)在全球擴(kuò)展，商業(yè)化氣息加強(qiáng)，欣賞性加濃

　　⑷籃球運(yùn)動(dòng)理論和實(shí)踐進(jìn)一步滲透高科技，形成新構(gòu)造、新體系

　�、筛�(jìng)技籃球群雄相爭(zhēng)劇烈，排名出現(xiàn)新格局，技戰(zhàn)術(shù)格調(diào)呈現(xiàn)新特點(diǎn)：

　　第一、貴在“理念”

　　第二、智在“聰穎”

　　第三、高在“制空

　　第四、快在“奏”

　　第五、悍在“兇惡”

　　第六、準(zhǔn)在“高分”

　　第七、全在“綜合”

　　第八、變?cè)凇八矔r(shí)”

　　第九、星在“奇特”

　　第十、技在“升華”

　　第十一、陣在“機(jī)動(dòng)”

　　第十二、帥在“智謀”

　　第十三、男、女“并趨”

　�。ㄋ模┲袊�(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)

　�、努F(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的開展

　　1）1895-1948年為第一時(shí)期

　　第一個(gè)階段為1895--1918年的初始傳播階段；

　　第二個(gè)階段為1919--1936年的遲緩?fù)茝V階段；

　　第三個(gè)階段為1937-1948年的部分普及階段；

　　2）1949-1995年為第二時(shí)期

　　第一個(gè)階段為1949--1965年的普及、開展階段；

　　第二個(gè)階段為1966--1978年的彷徨、困惑階段；

　　第三個(gè)階段為1979-1995年的復(fù)蘇、提高階段；

　　3）1996年至今為第三時(shí)期

　　第一時(shí)期（1895-1948年

　　第二時(shí)期（1949----1996）

　�、莆覈�(guó)籃球運(yùn)動(dòng)普及提高的基礎(chǔ)

　�、切率兰o(jì)中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)面臨的任務(wù)

　　（五）思考習(xí)題

　�、旁囀龌@球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)及其演進(jìn)的不同時(shí)期、不同階段的概況。

　　⑵針對(duì)現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)與功能，你有哪些新認(rèn)識(shí)？

　　⑶論述現(xiàn)代籃球當(dāng)代化的特征與特點(diǎn)。

　�、群�(jiǎn)要闡明現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)開展的總趨勢(shì)和不同地區(qū)、不同國(guó)度的格調(diào)、特點(diǎn)。思考中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)向何處走。

　�、蓮闹袊�(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的開展歷程，并結(jié)合本身的領(lǐng)會(huì)。

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