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    高三體育教案

    時間:2023-06-21 12:30:03 教案 我要投稿
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    高三體育教案范文

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的高三體育教案范文,歡迎閱讀與收藏。

    高三體育教案范文

    高三體育教案范文1

      目標:

      (1)讓學生了解青春期的生長發(fā)育特點,從而看一看自己身體生長發(fā)育(包括身高、體重、胸圍、脈搏、肺活量)等情況,針對自己的情況,準備采取適合自己的訓練方法,來增強自己的體質(zhì),

      (2)讓學生懂得高中生的體育鍛煉方法,從而達到適時鍛煉,起到事半功倍的效果。

      步驟:

      一、高中生的生長發(fā)育特點

      1、 定型期:高中生多數(shù)處于青春期的第三階段,即定型期。并先后進入青年初期,身心發(fā)展進入了質(zhì)的穩(wěn)定提高期,肌肉和心肺功能增長速度明顯加快,與此相關的力量和耐力素質(zhì)也具備了快速發(fā)展的生理條件。

      2、 骨骼和肌肉生長特點

     。1) 骨骼生長趨緩

     。2) 肌肉纖維的生長由縱向為主轉(zhuǎn)為橫向為主,肌肉纖維橫斷面增大,肌肉體積增加,彈性增強!嗌倌陸摮浞掷眠@一有利時機進行力量訓練,以輕負荷為主,較高頻率的練習手段為主,全面發(fā)展上下肢和腰腹力量。

      3、 心肺功能的生長特點

     。1) 心臟收縮能力提高

     。2) 心血管功能不斷增強

     。3) 心率逐步下降

      (4) 胸圍、胸腔的擴大,肺活量有較大增加

      以上這些都意味著高中學生已能承受較大強度的運動負荷,充分具備了發(fā)展耐力的生理基礎。

      這些時期應經(jīng)常進行的活動:進行采用發(fā)展有氧耐力為主的練習(長距離中速跑、游泳、騎自行車)以及球類活動等。同時注意呼吸的自然均勻等。

      4、 神經(jīng)系統(tǒng)的生長特點

      高中學生的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育基本完成,大腦的結(jié)構與成人大致相等,功能接近。這些時期可以進行一些難度較大的動作,如球類運動中的復雜技術和戰(zhàn)術配合以及組合動作,這有助于加強神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)部聯(lián)系,提高運動能力,也有助于發(fā)展觀察力,注意力,想象力,發(fā)展創(chuàng)新思維;。

      二、高中生的體育鍛煉

      (一) 高中生的身體特點

      此時正處于一個塑造體形健美,全面增強與完善內(nèi)臟器功能,提高身體素質(zhì)的黃金時期。

      (二) 外部的學習環(huán)境

      學生學業(yè)負擔加大,面對著激烈的升學競爭,很多學學生減少甚至放棄體育活動,導致體質(zhì)下降。

      (三) 鍛煉時應注意以下幾點

      1、 適當?shù)捏w育鍛煉對文化學習有促進作用

      (1)“勤于運動”是孩子聰慧的重要條件

     。2)適時鍛煉,事半功倍

      高中學生處于生理功能的黃金時期,這時增加鍛煉可以為一生健康建立起豐厚的“體質(zhì)貯備”,推遲日后體質(zhì)衰弱的'起始時間,減速衰老速度。

      運動牟作用

     。1)、增強人的體質(zhì)

     。2)、改善人的心理

     。3)、改善腦的功能

     。4)、促進主管邏輯思維功能的左腦半球與主管形象思維的右腦半球協(xié)調(diào)發(fā)展,有珠聯(lián)璧合之效。

      (5)、加強血液功能的呼吸功能,使大腦得到充足的氧氣和營養(yǎng)。并且通過大腦運動中樞的興奮促使有關學習的神經(jīng)中樞得到較好的休息,進而提高工作效率。

      2、 預防疾病在青年

      許多中老年的疾病與青少年時期的健康相關,如肥胖癥,主動脈硬化,骨質(zhì)疏松癥等。可見,我們從小就應積極參加體育鍛煉和其他體力活動。

      高中學生積極參加各項體育活動,從而帶著健壯的身體,健康的心理投入到繁重的學習和生活中去。

    高三體育教案范文2

      運動中腹痛

      教學內(nèi)容:運動中腹痛

      教學目的:讓學生了解運動中腹痛發(fā)生的原因,掌握防治措施。

      教學重點:剖析運動中腹痛產(chǎn)生的原因。

      教學難點:預防運動中腹痛的發(fā)生。

      課的構造

      教學內(nèi)容與過程

      導入局部

      腹痛是臨床上最常見的癥狀之一,在運動時會發(fā)生,尤以中長跑、競走、自行車等項目方案發(fā)生較多。運動時腹痛的原因極為復雜,不單是由于運動引起了機能失調(diào)和肝脾淤血等,而且還可能交融各種腹部內(nèi)科疾患,例如可能是由于慢性病因劇烈運動而導致急性發(fā)作,或由于運動時發(fā)生了急腹癥等,因此需要仔細看待,及時鑒別診斷,妥善處理,避免意外。

      一、運動中腹痛是由劇烈運動引起的一時性的機能紊亂,不應是疾病,隨著運動停止,癥狀可以逐步緩解。

      其產(chǎn)生的原因如下:

     、哦嘁蚴澄锊划、暴飲暴食、離比賽時間過近或吃得過飽、喝得過大多(尤其是冷飲),或因吃的是產(chǎn)氣食物和不易消化食物(斗豆、薯類、牛肉等)而發(fā)病。此種原因引起的疼痛多在上腹部,疼痛性質(zhì)多為鈍痛、脹痛、嚴重者可產(chǎn)生絞痛。

      運動訓練安排不當(如空腹訓練、胃酸分泌過多或吸入冷空氣等),可能引起胃部痙攣。

      另外有些因素可能引起宿便,使糞便過于枯燥,刺激腸黏膜而引起痙攣疼痛。此類疼痛發(fā)生在左下腹,蛔蟲或其他寄生蟲所致疼痛。

     、七\動是可引起肝脾區(qū)疼痛,其原因如下:

      如果發(fā)生在運動早期,其原因多為準備活動不足,開始速度過快,內(nèi)臟器官活動與運動器官不相適應,在內(nèi)臟器官功能還沒有提高到應有的活動水平常就加大運動強度。如果心肌收縮較差時,會引起搏動無力,大量的上下腔靜脈血向心臟回流受阻,血液大量淤積在腹腔、肝和脾,而肝臟的門靜無靜脈瓣,連貫門靜脈的兩端都是毛細血管,這種解剖構造的特點不但能造成肝部血液回流,更會發(fā)生肝、脾有血性腫脹,使門靜脈壓力增高和肝脾被膜牽扯產(chǎn)生疼痛或脹痛。

      ⑶腹直肌痙攣,多在運動后發(fā)生的,診斷容易,發(fā)生位置表淺,用手可觸及腹直肌痙攣情況,主要是由于運動時大量排汗,鹽分丟失,水鹽代謝失調(diào)所致。

     、雀共柯约膊,運動者原有慢性闌尾炎、潰瘍病、慢性盆腔炎或腸道寄生蟲等。

      參加劇烈活動時,由于受到振動和牽扯便可產(chǎn)生運動中疼痛,這種腹痛部位與原來一致。

     、稍虿幻鞯挠疑细雇

      運動員主訴“肝區(qū)痛”已持續(xù)甚久,大多數(shù)安靜時不痛,運動時痛,其疼痛程度與運動量大小及運動強度成正比,減慢速度,減小運動強度或作深呼吸或按壓腹部后,疼痛可減輕,除腹痛外,無其他特異性癥狀;檢查肝功能、肝脾超聲或膽汁檢查未見異常,各種“保肝”藥物治療無效。

      二、運動中腹痛的`處理和預防

      處理:

     、旁谶\動中發(fā)生腹部疼痛時,不但是運動性疾病的運動中腹痛,還有可能是內(nèi)臟器質(zhì)性病變及其它內(nèi)科疾病發(fā)生,尤其是首先要考慮到急腹癥發(fā)生的可能性,要迅速精確地做出鑒別,停止訓練送醫(yī)院急救。

     、聘雇丛跊]有明確診斷前,不能服用止痛藥,因為會掩蓋病情造成誤診。

      ⑶一般運動過程中腹痛時,可適當減速,調(diào)整呼吸,并以手按壓。如果把用上述方法疼痛仍不減經(jīng)并有所加重,即應停止運動,進行檢查,找出原因,酌情處理。

     、热鐚傥改c痙攣,可針刺、手刺、手指點揉內(nèi)關、足三里、大腸俞、陽陵泉、承山等穴,亦可用阿托品0.5毫克即刻注射,或口服“十滴水”。如屬腹直肌痙攣,可作部分按摩和背伸動作,拉長腹部肌肉。

      預防:

      ⑴因腹內(nèi)或腹外疾患所致的腹痛,以治療原發(fā)性疾病為主,加強醫(yī)務監(jiān)視,定期做各項身體檢查。

      鍛煉要考究科學,運動量的增加應按部就班,并應合理安排膳食,飯后1——2小時才可參加激烈運動,不吃冷飲和難以消化食物。

      準備活動要做得充分、合理,要由一般的慢的身體練習開始,逐步加大運動量和強度,直至把身體調(diào)節(jié)到與劇烈運動相適應的程度,再進行專項練習或比賽。運動過程中應注意呼吸節(jié)奏,失水較多時應注意補充水和鹽。

      結(jié)束局部

      運動中腹痛是體育運動中的常見疾病,在長距離運動和足球等項目方案中,經(jīng)常會出現(xiàn)運動中腹痛發(fā)生的原因,剖析確定腹痛的部位,對有效預防和減緩腹痛,將起著積極作用。

      思考習題:你在運動中出現(xiàn)過腹痛嗎?是如何解決的?

      課后小結(jié)

    高三體育教案范文3

      教學內(nèi)容:運動中腹痛

      教學目標:讓學生了解運動中腹痛發(fā)生的原因,掌握防治措施。

      教學重點:分析運動中腹痛產(chǎn)生的原因。

      教學難點:預防運動中腹痛的發(fā)生。

      課的結(jié)構

      教學內(nèi)容與過程

      導入部分

      腹痛是臨床上最常見的癥狀之一,在運動時會發(fā)生,尤以中長跑、競走、自行車等項目發(fā)生較多。運動時腹痛的原因極為復雜,不單是由于運動引起了機能失調(diào)和肝脾淤血等,而且還可能融合各種腹部內(nèi)科疾患,例如可能是由于慢性病因激烈運動而導致急性發(fā)作,或由于運動時發(fā)生了急腹癥等,因此需要認真對待,及時鑒別診斷,妥善處理,防止意外。

      一、運動中腹痛是由激烈運動引起的一時性的機能紊亂,不應是疾病,隨著運動停止,癥狀可以逐漸緩解。其產(chǎn)生的原因如下:

      1、多因食物不當、暴飲暴食、離比賽時間過近或吃得過飽、喝得過大 多(尤其是冷飲),或因吃的是產(chǎn)氣食物和不易消化食物(斗豆、薯類、牛肉等)而發(fā)病。此種原因引起的.疼痛多在上腹部,疼痛性質(zhì)多為鈍痛、脹痛、嚴重者可產(chǎn)生絞痛。

      運動訓練安排不當(如空腹訓練、胃酸分泌過多或吸入冷空氣等),可能引起胃部痙攣。

      另外有些因素可能引起宿便,使糞便過于干燥,刺激腸黏膜而引起痙攣疼痛。此類疼痛發(fā)生在左下腹,蛔蟲或其他寄生蟲所致疼痛。

      2、運動是可引起肝脾區(qū)疼痛,其原因如下:

      如果發(fā)生在運動早期,其原因多為準備活動不足,開始速度過快,內(nèi)臟器官活動與運動器官不相適應,在內(nèi)臟器官功能還沒有提高到應有的活動水平時就加大運動強度。如果心肌收縮較差時,會引起搏動無力,大量的上下腔靜脈血向心臟回流受阻,血液大量淤積在腹腔、肝和脾,而肝臟的門靜無靜脈瓣,連接門靜脈的兩端都是毛細血管,這種解剖結(jié)構的特點不但能造成肝部血液回流,更會發(fā)生肝、脾有血性腫脹,使門靜脈壓力增高和肝脾被膜牽扯產(chǎn)生疼痛或脹痛。

      3、腹直肌痙攣,多在運動后發(fā)生的,診斷容易,發(fā)生位置表淺,用手可觸及腹直肌痙攣情況,主要是由于運動時大量排汗,鹽分喪失,水鹽代謝失調(diào)所致。

      4、腹部慢性疾病,運動者原有慢性闌尾炎、潰瘍病、慢性盆腔炎或腸道寄生蟲等,參加激烈活動時,由于受到振動和牽扯即可產(chǎn)生運動中疼痛,這種腹痛部位與原來一致。

      5、原因不明的右上腹痛

      運動員主訴“肝區(qū)痛”已持續(xù)甚久,大多數(shù)安靜時不痛,運動時痛,其疼痛程度與運動量大小及運動強度成正比,減慢速度,減小運動強度或作深呼吸或按壓腹部后,疼痛可減輕,除腹痛外,無其他特異性癥狀;檢查肝功能、肝脾超聲或膽汁檢查未見異常,各種“保肝”藥物治療無效。

      二、運動中腹痛的處理和預防

      處理:

      1、 在運動中發(fā)生腹部疼痛時,不但是運動性疾病的運動中腹痛,還有可能是內(nèi)臟器質(zhì)性病變及其它內(nèi)科疾病發(fā)生,尤其是首先要考慮到急腹癥發(fā)生的可能性,要迅速準確地做出鑒別,停止訓練送醫(yī)院急救。

      2、 腹痛在沒有明確診斷前,不能服用止痛藥,因為會掩蓋病情造成誤診。、

      3、 一般運動過程中腹痛時,可適當減速,調(diào)整呼吸,并以手按壓。如果把用上述方法疼痛仍不減經(jīng)并有所加重,即應停止運動,進行檢查,找出原因,酌情處理。、、

      4、 如屬胃腸痙攣,可針刺、手刺、手指點揉內(nèi)關、足三里、大腸俞、陽陵泉、承山等穴,亦可用阿托品0。5毫克即刻注射,或口服“十滴水”。如屬腹直肌痙攣,可作局部按摩和背伸動作,拉長腹部肌肉。

      預防:

      1、 因腹內(nèi)或腹外疾患所致的腹痛,以治療原發(fā)性疾病為主,加強醫(yī)務監(jiān)督,定期做各項身體檢查。

      鍛煉要講究科學,運動量的增加應循序漸進,并應合理安排膳食,飯后1——2小時才可參加劇烈運動,不吃冷飲和難以消化食物。

      準備活動要做得充分、合理,要由一般的慢的身體練習開始,逐漸加大運動量和強度,直至把身體調(diào)節(jié)到與激烈運動相適應的程度,再進行專項練習或比賽。運動過程中應注意呼吸節(jié)奏,失水較多時應注意補充水和鹽。

      結(jié)束部分

      運動中腹痛是體育運動中的常見疾病,在長距離運動和足球等項目中,經(jīng)常會出現(xiàn)運動中腹痛發(fā)生的原因,分析確定腹痛的部位,對有效預防和減緩腹痛,將起著積極作用。

      思考題:你在運動中出現(xiàn)過腹痛嗎?是如何解決的?

      課后小結(jié)

    高三體育教案范文4

      教學內(nèi)容: 籃球運動概論

      教學目標:了解籃球運動的起源與發(fā)展、籃球運動的本質(zhì)與特點、籃球運動的發(fā)展趨勢以及中國籃球運動的發(fā)展概況。

      重點:籃球運動的起源與發(fā)展、籃球運動的本質(zhì)與特點

      難點:籃球運動的發(fā)展趨勢

      教學過程:

     。ㄒ唬┈F(xiàn)代籃球運動的'本質(zhì)及其演進

      第一個時期:即初創(chuàng)試行時期

      第二個時期:即完善傳播時期

      第三個時期:即普及發(fā)展時期

      第四個時期:即全面提高時期

      第五個時期:即創(chuàng)新、攀登時期

     。ǘ┈F(xiàn)代籃球運動的特點與特征

      1、籃球運動的特征

      2、籃球運動的特點

      第一、集體性特點

      第二、對抗性特點

      第三、轉(zhuǎn)換性特點

      第四、時空性特點

      第五、增智性特點

      第六、綜合性特

      第七、智藝性點

      第八、職業(yè)性特點

      第九、商業(yè)性特點

     。ㄈ┬率兰o世界籃球運動發(fā)展的總趨勢

      1、大眾籃球運動在全球普及,比賽的人文氛圍全面提高。

      2、學;@球運動的健身、教育功能顯著,活動形式豐富多彩。

      3、職業(yè)籃球運動在全球擴展,商業(yè)化氣息加強,觀賞性加濃

      4、籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技,形成新結(jié)構、新體系

      5、競技籃球群雄相爭激烈,排名出現(xiàn)新格局,技戰(zhàn)術風格呈現(xiàn)新特點:

      第一、貴在“理念”

      第二、智在“聰穎”

      第三、高在“制空

      第四、快在“ 奏”

      第五、悍在“兇狠”

      第六、準在“高分”

      第七、全在“綜合”

      第八、變在“瞬時”

      第九、星在“奇特”

      第十、技在“升華”

      第十一、陣在“機動”

      第十二、帥在“智謀”

      第十三、 男、女“并趨”

      (四)中國的籃球運動

      1、現(xiàn)代籃球運動在中國的發(fā)展

      1)1895—1948年為第一時期

      第一個階段為1895——1918年的初始傳播階段;

      第二個階段為1919——1936年的緩慢推廣階段;

      第三個階段為1937—1948年的局部普及階段;

      2)1949—1995年為第二時期

      第一個階段為1949——1965年的普及、發(fā)展階段;

      第二個階段為1966——1978年的徘徊、困惑階段;

      第三個階段為1979—1995年的復蘇、提高階段;

      3)1996年至今為第三時期

      第一時期(1895—1948年

      第二時期(1949————1996)

      2、我國籃球運動普及提高的基礎

      3、新世紀中國籃球運動面臨的任務

      (五)思考題

      1、試述籃球運動產(chǎn)生的社會基礎及其演進的不同時期、不同階段的概況。

      2、針對現(xiàn)代籃球運動的基本特點與功能,你有哪些新認識?

      3、闡述現(xiàn)代籃球當代化的特征與特點。

      4、簡要闡明現(xiàn)代籃球運動發(fā)展的總趨勢和不同地區(qū)、不同國度的風格、特點。思考中國籃球運動向何處走。

      5、從中國籃球運動的發(fā)展歷程,并結(jié)合自身的體會。

    高三體育教案范文5

      一、高中中學生的生長發(fā)育特點

      ⑴定型期:高中中學生多數(shù)處于青春期的第三階段,即定型期。并先后進入青年初期,身心開展進入了質(zhì)的穩(wěn)定提高期,肌肉和心肺功能增長速度明顯加快,與此相關的力量和耐力素質(zhì)也具備了快速開展的生理條件。

     、乒趋篮图∪馍L特點

     。1)骨骼生長趨緩

     。2)肌肉纖維的生長由縱向為主轉(zhuǎn)為橫向為主,肌肉纖維橫斷面增大,肌肉體積增加,彈性增強。青少年應該充分利用這一有利機會進行力量訓練,以輕負荷為主,較高頻率的練習伎倆為主,全面開展上下肢和腰腹力量。

     、切姆喂δ艿纳L特點

      (1)心臟收縮能力提高

     。2)心血管功能不斷增強

     。3)心率逐漸下降

      (4)胸圍、胸腔的擴大,肺活量有較大增加

      以上這些都意味著高中中學學生已能承受較大強度的運動負荷,充分具備了開展耐力的生理基礎。

      這些時期應經(jīng)常進行的活動:進行采用開展有氧耐力為主的練習(長距離中速跑、游泳、騎自行車)以及球類活動等。同時注意呼吸的自然平均等。

     、壬窠(jīng)系統(tǒng)的生長特點

      高中中學學生的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育基本完成,大腦的構造與成人大抵相等,功能接近。這些時期可以進行一些難度較大的動作,如球類運動中的復雜技術和戰(zhàn)術配合以及組合動作,這有助于加強神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)部聯(lián)絡,提高運動能力,也有助于開展觀察力,注意力,想象力,開展創(chuàng)新思維。

      二、高中中學生的體育鍛煉

     。ㄒ唬└咧兄袑W生的身體特點

      此時正處于一個塑造體形健美,全面增強與完善內(nèi)臟器功能,提高身體素質(zhì)的黃金時期。

     。ǘ┩獠康膶W習環(huán)境

      學生學業(yè)累贅加大,面對著劇烈的升學競爭,很多學學生減少甚至放棄體育活動,導致體質(zhì)下降。

      (三)鍛煉時應注意以下幾點

     、胚m當?shù)捏w育鍛煉對文化學習有促進作用

     。1)“勤于運動”是孩子聰明的重要條件

     。2)適時鍛煉,事半功倍

      高中中學學生處于生理功能的黃金時期,這時增加鍛煉可以為一生安康建立起豐厚的“體質(zhì)貯備”,推延日后體質(zhì)衰弱的起始時間,減速衰老速度。

      (1)增強人的體質(zhì)

     。2)改善人的心理

     。3)改善腦的功能

     。4)促進主管邏輯思維功能的左腦半球與主管形象思維的`右腦半球協(xié)調(diào)開展,有珠聯(lián)璧合之效。

     。5)加強血液功能的呼吸功能,使大腦得到充足的氧氣和營養(yǎng)。并且通過大腦運動中樞的興奮促使有關學習的神經(jīng)中樞得到較好的休息,進而提高工作效率。

     、祁A防疾病在青年

      許多中老年的疾病與青少年時期的安康相關,如肥胖癥,主動脈硬化,骨質(zhì)疏松癥等?梢姡覀儚男【蛻e極參加體育鍛煉和其他體力活動。

      高中中學學生積極參加各項體育活動,從而帶著強健的身體,健康的心理投入到繁重的學習和生活中去。

    高三體育教案范文6

      籃球運動概論

      教學內(nèi)容:籃球運動概論

      教學目的:了解籃球運動的起源與開展、籃球運動的本質(zhì)與特點、籃球運動的開展趨勢以及中國籃球運動的開展概況。

      重點:籃球運動的起源與開展、籃球運動的本質(zhì)與特點

      難點:籃球運動的開展趨勢

      教學過程:

      (一)現(xiàn)代籃球運動的本質(zhì)及其演進

      第一個時期:即初創(chuàng)試行時期

      第二個時期:即完善傳播時期

      第三個時期:即普及開展時期

      第四個時期:即全面提高時期

      第五個時期:即創(chuàng)新、攀頓時期

      (二)現(xiàn)代籃球運動的`特點與特征

     、呕@球運動的特征

      ⑵籃球運動的特點

      第一、集體性特點

      第二、反抗性特點

      第三、轉(zhuǎn)換性特點

      第四、時空性特點

      第五、增智性特點

      第六、綜合性特

      第七、智藝性點

      第八、職業(yè)性特點

      第九、商業(yè)性特點

     。ㄈ┬率兰o世界籃球運動開展的總趨勢

     、糯蟊娀@球運動在全球普及,比賽的人文氣氛全面提高。

      ⑵學;@球運動的健身、教育功能顯著,活動形式豐盛多彩。

     、锹殬I(yè)籃球運動在全球擴展,商業(yè)化氣息加強,欣賞性加濃

     、然@球運動理論和實踐進一步滲透高科技,形成新構造、新體系

     、筛偧蓟@球群雄相爭劇烈,排名出現(xiàn)新格局,技戰(zhàn)術格調(diào)呈現(xiàn)新特點:

      第一、貴在“理念”

      第二、智在“聰穎”

      第三、高在“制空

      第四、快在“奏”

      第五、悍在“兇惡”

      第六、準在“高分”

      第七、全在“綜合”

      第八、變在“瞬時”

      第九、星在“奇特”

      第十、技在“升華”

      第十一、陣在“機動”

      第十二、帥在“智謀”

      第十三、男、女“并趨”

      (四)中國的籃球運動

     、努F(xiàn)代籃球運動在中國的開展

      1)1895-1948年為第一時期

      第一個階段為1895--1918年的初始傳播階段;

      第二個階段為1919--1936年的遲緩推廣階段;

      第三個階段為1937-1948年的部分普及階段;

      2)1949-1995年為第二時期

      第一個階段為1949--1965年的普及、開展階段;

      第二個階段為1966--1978年的彷徨、困惑階段;

      第三個階段為1979-1995年的復蘇、提高階段;

      3)1996年至今為第三時期

      第一時期(1895-1948年

      第二時期(1949----1996)

     、莆覈@球運動普及提高的基礎

      ⑶新世紀中國籃球運動面臨的任務

     。ㄎ澹┧伎剂曨}

     、旁囀龌@球運動產(chǎn)生的社會基礎及其演進的不同時期、不同階段的概況。

     、漆槍ΜF(xiàn)代籃球運動的基本特點與功能,你有哪些新認識?

     、钦撌霈F(xiàn)代籃球當代化的特征與特點。

     、群喴U明現(xiàn)代籃球運動開展的總趨勢和不同地區(qū)、不同國度的格調(diào)、特點。思考中國籃球運動向何處走。

     、蓮闹袊@球運動的開展歷程,并結(jié)合本身的領會。

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