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    中班科學(xué)活動教案

    時間:2024-08-29 16:36:48 教案 我要投稿

    有關(guān)中班科學(xué)活動教案模板匯總九篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的中班科學(xué)活動教案9篇,歡迎大家分享。

    有關(guān)中班科學(xué)活動教案模板匯總九篇

    中班科學(xué)活動教案 篇1

      活動目標:

     、弊層變和ㄟ^親自參與活動,知道自己身高、體重的變化,懂得自己的身體是在不斷生長的。

     、才囵B(yǎng)幼兒能夠關(guān)心自己的身體變化,發(fā)展自我意識。

     、硨W(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

     、丛诨顒又校層變后w驗成功的喜悅。

      ⒌激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的.興趣。

      活動準備:

      幼兒入園時的身長圖和體重表。

      活動過程:

      (一)出示幼兒剛?cè)雸@的身長圖和體重表,引起幼兒觀察,并進行討論。

     、边@些圖片上的娃娃是誰?(貼有照片的幼兒外形)

     、采厦嬗行┦裁?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)

      小結(jié):這些都是我們剛上幼兒園時保健老師給我們量身高,稱體重的表,上面的一根竹子和一個小砣就表示那時我們的身高和體重。

      (二)通過操作活動對比,讓幼兒感知其中變化,了解自己在長大。

     、毙∨笥,現(xiàn)在你們的身高和體重有沒有變化?

     、舱堄變含F(xiàn)場量身高稱體重,再貼上表示身高的竹子和小稱砣。

      ⒊請幼兒在觀察對比,了解其中變化。

      小結(jié):剛才我們發(fā)現(xiàn)小朋友在原來的竹子上又加上了一根小竹子,竹子越長越高,說明小朋友長高了,小稱砣越來越多,說明小朋友變重了。我們長大了。

      (三)通過討論,知道我們長大了,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

      “現(xiàn)在,我們長大了,在幼兒園學(xué)會了哪些本領(lǐng)?”(從生活自理能力、學(xué)習(xí)、游戲等方面去討論)

      小結(jié):我們長大了,學(xué)會自己吃飯,能高高興興上幼兒園,會講故事,會念兒歌,拍皮球,玩各種游戲,今后我們還會長大,學(xué)會更多的本領(lǐng)。

      (四)親子活動

      建議家長在家中一角,為孩子做兩顆生長樹,一棵記錄身高的變化,一棵記錄體重的變化,并定期為孩子測量。

      活動評價:

      ⒈知道自己在不斷地長大;

     、仓鸩綄W(xué)會關(guān)注自己身體的變化。

      活動反思:

      新《綱要》強調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!币虼,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點,嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。

    中班科學(xué)活動教案 篇2

      活動目標

       1.了解常見的落葉植物,讓幼兒對樹葉感興趣。

      2.積發(fā)幼兒想象力,進行制作活動。

      活動準備

       1.趣味練習(xí)-裝飾秋天的樹

      2.樹葉圖片(梧桐、冬青、柏樹)

      3.幼兒用美術(shù)工具。

      趣味練習(xí)

      活動過程

       一、認一認,這是什么樹葉?

      1.說一說:請你找一片你最喜歡的樹葉。

      告訴大家,這是誰的樹葉?你為什么喜歡它?

      2.你們知道你喜歡的樹葉,是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?

      去找找,找到了就站在這棵大樹的前面。

      (站在樹的圖片前面)

      3.請幼兒說說,你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰,你從哪里看出來的。

     。ㄎ嗤涞臉淙~像爪子,冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)

      4.不認識的樹葉

     。1)教師:其實,我們周圍還有很多別的樹葉呢,這片樹葉認識嗎?

      這棵樹叫什么名字?它們都是在秋天里落葉子的.嗎?

      你們可以看看有關(guān)樹葉的書,還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認識的樹葉,

      讓爸爸媽媽告訴你們。

     。2)出示衫樹、銀杏樹等樹葉,讓幼兒觀察。

      二、想一想:我把樹葉當什么?

      1.欣賞兒歌:秋葉

      2.教師:除了你們喜歡的樹葉,還有許多小動物也喜歡落葉呢。

      3.提問:小動物們撿起落葉當什么?

      4.想一想:你想把你的樹葉變成什么?

      三、做一做,秋葉玩具

      1.想象制作:裝飾-秋天的樹

      秋天的樹非常漂亮,你們把它做出來把。

      2.介紹自己的作品

      四、游戲:秋天樹葉飛

      1.教師:你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。

      我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎?怎么飛呢?你們看。

      2.介紹游戲玩法:聽到梧桐樹葉飛,手執(zhí)梧桐樹葉的孩子,將樹葉使勁網(wǎng)上拋,其他樹葉玩法相同。

    中班科學(xué)活動教案 篇3

      設(shè)計意圖:

      天真可愛的孩子們,最喜歡用五顏六色的畫筆來表達自己的情感了。在畫水彩畫的時侯,孩子們經(jīng)常會遇到這樣的問題:找不到喜歡或需要的顏色。于是,根據(jù)幼兒好奇、好探索的特點,我設(shè)計了這堂關(guān)于顏色混合的活動。

      活動目標:

      1、通過玩顏色混合游戲,激起幼兒對顏色的探究興趣。發(fā)展幼兒的觀察和操作能力。

      2、鼓勵幼兒記錄活動中發(fā)現(xiàn)的問題。

      3、培養(yǎng)幼兒樂于關(guān)心和幫助別人的情感。

      活動準備:

      1、裝著清水的'瓶子若干個(上面有可變化表情的娃娃臉帖紙)

      2、可供幼兒記錄的水彩筆、記錄板等。

      活動過程:

      一、設(shè)置情境,激發(fā)幼兒初次操作混合游戲的興趣。

      1、通過“水娃娃”想變成“海媽媽”那樣顏色的愿望,激起幼兒第一次操作興趣。

      2、操作過程中,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,說同自己的做法。并從其中找出“深淺”兩種藍色進行對比。啟發(fā)幼兒總結(jié)出深淺變化是由于顏料投放的多少而決定的。

      3、師生共同操作改變娃娃臉使幼兒體驗到“幫助”的快樂。

      二、教師設(shè)疑:“小朋友,除了藍色,我們還能不能讓水娃娃再變成別的顏色呢?”激起幼兒繼續(xù)操作的興趣。教師提供幼兒所需的材料。操作時,注意指導(dǎo)個別能力差的幼兒。

      三、從操作中感受顏色混合的樂趣,并學(xué)會把活動中解決問題的方法記錄下來。

      1、提出問題:“如果水娃娃們穿著這件衣服時間長了,想換一種顏色,那該怎么辦呀?”啟發(fā)幼兒大膽想像并肯定幼兒的討論辦法。

      2、教師先以藍色和黃色混合為例,帶起幼兒探究及操作的興趣。

      3、鼓勵幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的“顏色的密秘”記錄下來。(可以教師先演示記錄方法再幫助幼兒共同記錄)

      4、參觀記錄板上記錄結(jié)果,表揚幼兒并獎給每人一顆智慧星。

      四、游戲結(jié)束后,師生共同商量把漂亮的水娃娃送給其他班的小朋友。

      活動自評:

      在整個活動中,幼兒都懷著好奇的心態(tài),主動地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并解決問題。幼兒的動手操作能力得到了一定的提高,這種興趣還可以自發(fā)的延伸到其它活動中,如:在美工區(qū),孩子們用不同顏色的橡皮泥調(diào)出自己喜歡的顏色。

    中班科學(xué)活動教案 篇4

      活動目標:

      1、觀察了解動物耳朵的異同點,并說說誰的耳朵靈。

      2、了解耳朵能聽聲音,要保護好耳朵。

      活動準備:

      音樂、圖片

      活動過程:

      一、播放各種聲音意圖

      讓幼兒通過自己的傾聽,了解耳朵的作用。

      提問:聽聽這是什么聲音,你是怎么知道的?(小鳥、水聲等)用什么聽到的?(耳朵)對了,小朋友用小手摸一摸耳朵,小耳朵最愛聽聲音了。

      二、了解動物的耳朵意圖

      通過觀察,了解各種動物耳朵的異同點。

      1、出示各種動物的圖片,分辨他們的耳朵有什么不同、用處。

      2、找找說說哪些動物的耳朵靈,如:貓、狗、兔子等,以及耳朵靈給它們帶來的好處。

      三、學(xué)念兒歌《誰的耳朵靈》

      意圖:能念出兒歌的內(nèi)容。

      1、剛才我們了解了很多的動物的耳朵,今天,老師用一首兒歌來說說這些動物的耳朵。

      2、教師念兒歌。

      3、幼兒學(xué)念兒歌。

      4、師幼共同念兒歌。

      5、聯(lián)系自己的經(jīng)驗進行補充,開展對歌的游戲。

      誰的耳朵長,誰的耳朵短,誰的耳朵遮住臉?

      驢的耳朵長,馬的耳朵短,象的'耳朵遮住臉。

      誰的耳朵尖,誰的耳朵圓,誰的耳朵聽得遠?

      貓的耳朵尖,猴的耳朵圓,狗的耳朵聽得遠。

      四、幼兒操作意圖

      幼兒通過自己的操作,更好的了解動物的耳朵的特點。

      用一次性杯子,想象它們是什么動物的頭部,為每個動物剪貼屬于它們自己的耳朵。

    中班科學(xué)活動教案 篇5

      活動目標:

      1.進一步加深對獅子的了解,激發(fā)喜歡獅子的感情。

      2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      3.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

      4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

      活動準備:

      師幼共同收集獅子的`趣事,小紅旗若干面。

      活動過程:

      一、老師以神秘的口吻吸引幼兒的注意力。

      這里有許多獅子的趣事,我們來進行搶答比賽,看哪些小朋友知道。

      二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。

     。ㄒ唬┮(guī)則:

      1.教師做裁判員,出示問題。

      2.每組有10秒鐘討論時間。

      3.每組幼兒討論后可請一位小朋友回答。

      4.每回答對一題,小組獲一面小紅旗。

      5.小紅旗多的小組獲勝。

     。ǘ﹩栴}:

      1.獅子的尾巴又粗又長,尾端還有一團球狀的褐色毛。那么,獅子的尾馬有什么作用呢?

     、僬春永锏乃。②趕蟲子。③奔跑時,保持平衡。④散熱。 (3)

      2.雄獅常常為爭地盤而打架,它們以怎樣的方式打架呢?①相互怒視。②大聲吼叫。③用利爪攻擊對方的臉。④用頭撞擊對方。 (3)

      3.獅子最喜歡什么氣味呢?

      ①花香味。②獵物腐爛的氣味。③大象糞便味。④魚腥味。 (3)

      4.獅子為了不被高山兀鷲搶走剩下的食物,它會使用什么辦法呢?

     、儆脴淙~掩蓋。②始終守候,不會離開。③用沙土掩蓋。④在食物上撒尿。 (3)

      5.獅子怎樣喝水呢?

     、儆蒙囝^表面舔食。②用舌頭向后卷著舔食。③用舌頭彈著水面喝水。④直接把嘴伸進水里喝水。 (2)

      6.有一頭饑腸轆轆的獅子遇到刺猬時,會怎么做呢?

     、儆美兤こ缘簟"谕滔抡。③先拔出其身上的刺后再吃掉。④沒辦法,最后只能放棄。 (3)

      7.如果獅子和老虎搏斗,誰會贏呢?

     、倮匣⒌膭偎銠C率會多一些。②獅子的勝算機率要多一些。③相互躲避。④打成平手。

      三、鼓勵幼兒回家繼續(xù)查找資料,發(fā)現(xiàn)關(guān)于獅子的一些趣事。

      活動反思:

      新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

    中班科學(xué)活動教案 篇6

      活動目標

      1、了解彈性的基本特性,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。

      2、能運用語言描述、歸納探索中的發(fā)現(xiàn),表達探索中的感受。

      3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣,初步感受彈簧等家具材料給人們帶來的方便。

      活動準備

      1、收集有彈性的物品,如:彈簧床、小彈簧、各式橡皮筋、絲襪、彈性衣服、沐浴條、手表帶、海綿塊等);

      2、其它物品:積木、石頭、瓷磚、報紙。

      活動過程

      一、認識材料

      師:今天老師帶來了一些東西,我們一起來看看。

      你們知道它們都是什么啊?小結(jié):對了,我們桌上有海綿……

      二、玩材料

      師:現(xiàn)在啊我們小朋友一起來玩一玩桌上的東西,等會請小朋友來說說,告訴大家你玩了什么?玩得時候你發(fā)現(xiàn)了什么?

     。1)請小朋友說說你玩的物品叫什么名字?玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么??(有的東西會變,它們都能變,怎么變的。)

      把小彈簧放在桌子上,用力壓它就矮了下去,松開手,它就恢復(fù)原來的樣子;用手拉橡皮筋,它就變長了,松開手,就會變回原來的樣子。

     。2)師:你玩的東西是怎樣變的?(變長、變短、變高、變矮、變細,放了又會回到原來的樣子)

      (3)師:現(xiàn)在我們再來玩玩、按一按、想想,說出它們?yōu)槭裁磿儯浚ㄗ層變焊鶕?jù)自己的操作體驗,講出原因,允許有不同,做出不同的解釋。)

      師:我們現(xiàn)在換一種來玩一玩,看看你又會發(fā)現(xiàn)些什么?

     。4)教師小結(jié):剛才小朋友玩的皮球、棉墊、松緊帶、氣球、拉力球、彈簧稱等,只要你用力壓它、拍它、拉它、吹它,就會變,或者變大了,或者變矮了,或者變長了、變粗了,你一松開手,它就恢復(fù)了原來的樣子。這是什么原因呢?原來它們共同的原因是都有彈性。(讓幼兒學(xué)說“彈性”)

      師:(教師進行小結(jié))小彈簧真有趣,用力拉或壓時,它會變形,但手一松,它又能變回原來的樣子,這就是物體的彈性。

      3、尋找彈性朋友(游戲)

      師:“你們的`彈性朋友迷路了,找不到家了,你們試一試把他們找出來送回家好嗎?”(讓幼兒觀察座位旁邊的籃子里的物品,玩一玩,拉一拉,看看哪些東西有彈性,把他們找出來放在空的籃子里。)

      師:我們身邊還有哪些東西是有彈性的?(走的輪胎、皮球、頭皮筋、玩的彈皮弓等)

    中班科學(xué)活動教案 篇7

      【目標】

      1、通過看、摸、聞、剝等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      2、了解蒜頭在春天會發(fā)芽,教幼兒學(xué)會種大蒜的勞動技能,激發(fā)對大蒜種植的興趣。

      3、通過認識大蒜、種植大蒜,使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。

      【準備】

      1、蒜頭人手一個2、課件PPT3、幼兒具備一定知識經(jīng)驗

      【過程】

      1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒探索興趣

     。1)上次,老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情,你們還記得么?(拔大蒜)

     。2)誰知道大蒜是怎么來的?(幼兒猜想)

     。3)(出示大蒜生長圖)原來,大蒜是大蒜頭發(fā)芽長出來的。

      (4)你們知道大蒜頭是從哪里長出來的嗎?(土里)

     。5)播放課件,蒜頭寶寶從土里蹦出來了,現(xiàn)在,它要蹦到小朋友的簍子里去了!

      2、認識大蒜頭,鼓勵幼兒自主觀察、大膽探索

      (1)玩一玩,你的蒜頭寶寶是什么樣的

     。2)剝一剝,你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密

     。3)聞一聞,蒜頭寶寶有什么樣的味道

     。4)咬一咬,蒜頭寶寶的味道你覺得怎么樣

     。5)小結(jié),重點突出蒜頭表面有皮、里面是蒜瓣,能吃的.、蒜瓣有水分、形狀一頭尖,一頭平等特點

      3、個別探索,激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣

     。1)出示花盆,誰會種大蒜頭

     。2)請個別幼兒上臺演示

      (3)評一評,對不對,師講解種植步驟

      4、鼓勵幼兒繼續(xù)討論,思考大蒜頭作用

     。1)人們都很喜歡大蒜頭,你們知道為什么嗎?

     。2)討論說說,大蒜頭的好處有哪些

      (3)出示課件,教師補充說明蒜頭的其他好處

      (4)小結(jié):蒜頭真是寶,我們要愛吃大蒜,做不挑食的好寶寶。

      教學(xué)反思:

      引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

    中班科學(xué)活動教案 篇8

      活動目標

      1、通過多種活動,進一步加深對三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、橢圓形的認識,學(xué)會按形狀進行分類。

      2、初步感知生活中的各種形狀,能用不同形狀的圖形進行拼圖,培養(yǎng)幼兒的想象、動手及口語表達能力。

      3、培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的興趣和合作精神。

      活動準備

      1、各種形狀的大積木若干;圖形塑料片若干、分類籃:大的六個、小的九個;圖形標志各一個。

      2、各種圖形頭飾一個;圖形掛飾每人一個;地上畫各種形狀的圖形;三用機、音樂磁帶。

      3、圖畫紙、漿糊、小碟、各種形狀的圖形紙片、鉛筆、水彩筆;小抹布;大積木;各種形狀的`玩具。

      活動過程

      1、 以“為小白兔蓋房子”引入課題,鞏固對各種形狀的認識。

      師:“剛才小白兔打來電話,說:一場大火把它的房子給燒了。哎喲!天氣這么冷,小白兔沒有地方住,怎么辦呢?小朋友快幫它想想辦法吧!”引導(dǎo)幼兒說出為它蓋房子!袄蠋煖蕚淞艘恍┐u頭,請三個小朋友用它們蓋一座房子,其他的小朋友看看這三個小朋友是用什么形狀的磚頭蓋房子的。”

     。1)、幼兒用積木搭房子。

      (2)、說一說房子是由哪些形狀的磚頭蓋的?

      師:“房子蓋好了,真漂亮!我們打個電話告訴小白兔,好嗎?”

      2、 學(xué)習(xí)按形狀的不同進行圖形分類。

      以幫圖形媽媽送圖形娃娃回家,激發(fā)幼兒活動的興趣。

     。1)、請小朋友將小籃里各種形狀的圖形娃娃放在貼有圖形標志的大籃里。

      (2)、檢查各籃的圖形是否分得正確。

      3、通過游戲,繼續(xù)進行分類練習(xí),鞏固對圖形的認識。

     。1)、玩“圖形娃娃找媽媽”游戲。

      玩法:老師分別戴上不同形狀的圖形頭飾,扮成不同的圖形媽媽。幼兒戴圖形項鏈扮成圖形娃娃。游戲開始時,幼兒在音樂聲中自由表演。音樂停后,老師戴上一種圖形頭飾,說:“是我的孩子,快到媽媽身邊來!贝髦c圖形媽媽形狀一樣的項鏈的幼兒就到媽媽身邊來。游戲輪流進行。

     。2)、玩“找圖形房子”游戲。

      玩法:幼兒互換項鏈,找到與自己所扮的圖形娃娃形狀一樣的房子,并躲在房子里休息。然后,出來玩一會兒,再回到自己的房子里。

      4、說一說教室里、幼兒園、家里的東西都有哪些形狀。

      5、分組活動:

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     。1)、紙上拼圖。

     。2)墻上拼畫。

     。3)蓋“房子”。

      活動結(jié)束:

      完成拼圖任務(wù)的幼兒到“房子”里玩各種形狀的玩具,并向家長介紹玩具的形狀。

    中班科學(xué)活動教案 篇9

      活動目標:

      1、探索發(fā)現(xiàn)落葉樹樹葉逐漸變色的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)用排序的方式表現(xiàn)樹葉顏色變化的.過程。

      2、體驗操作、游戲活動的快樂。

      活動準備:

      錄像片段 、PPT、各色樹葉若干、音樂cd

      活動過程:

      一、 觀看錄像,導(dǎo)出問題。

      1、幼兒觀看錄像。

      2、討論:葉子是慢慢變黃的,還是一下子變黃的?

      二、了解落葉樹的樹葉逐漸變色的過程及其原因。

      1、播放PPT,探索葉子變色的秘密。

      2、幼兒操作,比較綠葉和枯葉的不同。

      3、教師小結(jié)。

      三、樹葉排序

      1、將形狀相同的樹葉按照由綠逐漸變黃或變紅的順序進行排序。

      2、把排序好的樹葉,依次粘貼。

      四、游戲《小印第安人》

      1、按要求裝扮印第安人服飾。

      2、隨音樂進行游戲《小印第安人》。

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