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    中班美術(shù)教案

    時(shí)間:2024-10-08 17:07:19 教案 我要投稿

    【精華】中班美術(shù)教案范文十篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】中班美術(shù)教案范文十篇

    中班美術(shù)教案 篇1

      設(shè)計(jì)背景

      幼兒都非常喜歡手工操作活動(dòng),我班幼兒動(dòng)手操作能力不是很強(qiáng),男孩子很多,做事不夠細(xì)心,很頑皮。手工課可以鍛煉幼兒手指的靈活性,開(kāi)發(fā)智力,也可以培養(yǎng)幼兒做事要耐心、細(xì)心,有始有終。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒探索的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力和想象力,體驗(yàn)樂(lè)趣。

      3、通過(guò)制作“紙繩”和有關(guān)實(shí)驗(yàn),感知物體與繩子的承重關(guān)系,增進(jìn)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):幼兒用自己搓的繩、編的繩,做一幅畫。

      難點(diǎn):感知物體與繩子的承重關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、皺紋紙條、報(bào)紙條、塑料條、布條(若干)

      2、橡皮泥盒、石頭(若干)

      3、剪刀、膠棒、膠帶、圖畫紙(每人一張)

      4、一幅沒(méi)完成的畫。(幼兒補(bǔ)充完整)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、玩一玩紙條,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      1、讓幼兒看一看,在材料筐里發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、選擇哪種材料?你怎么玩?

      二、幼兒操作,教師巡視。

      1、小結(jié);這些材料都可以搓繩,編繩。

      2、它們有什么用處呢?

      三、做實(shí)驗(yàn):感知物體與繩子的承重關(guān)系

      1、講故事,引出問(wèn)題,籃子壞了,讓幼兒幫助小兔想辦法,把蘑菇運(yùn)回家。

      2、做實(shí)驗(yàn):用紙條做籃子的梁,一根,一根做實(shí)驗(yàn)。

      3、小結(jié):一根會(huì)斷,兩根不夠結(jié)實(shí),三根很結(jié)實(shí)。結(jié)合實(shí)際生活,告訴幼兒團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

      四、做手工:(紙繩畫)

      1、說(shuō)一說(shuō)你想做什么?

      2、動(dòng)手操作,教師指導(dǎo),把做好的給小朋友展示。

      五、作品展示

      六、活動(dòng)延伸:回家與爸爸、媽媽一起做紙編作品。

      活動(dòng)反思

      開(kāi)放式的課堂,為幼兒提供了自由發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間和空間,使幼兒敢于質(zhì)疑,敢于提出挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,在問(wèn)題的討論中促進(jìn)信息的探究,以獲取知識(shí)和技能。幼兒在制作小風(fēng)車的過(guò)程和討論過(guò)程中,放手讓他們進(jìn)行小組合作。在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,爭(zhēng)論問(wèn)題,從而共同解決問(wèn)題,有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。

      活動(dòng)更多地發(fā)揮幼兒的主體作用,讓他們成為活動(dòng)的主角。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、共同尋找解決問(wèn)題的方法,并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作中去。

    中班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步學(xué)習(xí)四角向中心折的方法。

      2.在輕松的氣氛中感受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分--情景導(dǎo)入:出示一只折好的小狐貍。

      師:有一只孤獨(dú)的小狐貍,它沒(méi)有朋友,每天都一個(gè)人在森林里,它經(jīng)常會(huì)想:"我要是能有個(gè)朋友多好。怎樣讓小狐貍有好多朋友呢?我們一起來(lái)幫助它。"幼:

      二、基本部分--觀察、交流

      1.教師進(jìn)行折紙狐貍,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察師:小朋友仔細(xì)看老師是怎么折出來(lái)的。

      2.教師邊操作邊說(shuō)兒歌師:四個(gè)好朋友頭碰頭,四個(gè)角就是四個(gè)小朋友的.頭,我們把它們擠到中心交叉點(diǎn),然后把邊壓平。

      師:接著讓四個(gè)好朋友背靠背,反過(guò)來(lái),我們把四個(gè)角向中心交叉折,壓平?矗膫(gè)小朋友多么親熱呀!

      師:再將上下、左右兩條邊、兩個(gè)角對(duì)齊,壓平成一條線。

      3.教師將折好的這一步反過(guò)來(lái)師:這好像四頂小帳篷,四個(gè)小手指當(dāng)小柱子,把四頂小帳篷支起來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)去看一看會(huì)變成什么呢?

      4.添畫師:現(xiàn)在讓我們給小狐貍畫上眼睛、嘴巴和胡須吧!你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囈辉噥?lái)折一只小狐貍把。(難折的地方重點(diǎn)講一下)

      5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求:折時(shí)要角對(duì)角,邊對(duì)邊、對(duì)齊壓平折,紙要平整。

      6.幼兒拿水彩筆進(jìn)行添畫

      三、結(jié)束部分--游戲:森林音樂(lè)會(huì)

      師:小狐貍有這么多的好朋友,它好開(kāi)心啊。森林里要舉辦音樂(lè)會(huì)了,你們想讓你們的小狐貍參加嗎?

    中班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)名稱:

      救生圈。

      活動(dòng)目標(biāo):

      嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

      培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

      活動(dòng)室布置:

      收集各種款式的救生圈。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞

      夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

      欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

      向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。

      二、制作

      1、出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

      2、討論制作方法:

      1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

      2)找自己喜歡的.手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

      3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

      三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格

      讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

      四、延伸

      “動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。

       教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

      小百科:救生圈是指水上救生設(shè)備的一種,通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成,外面包上帆布、塑料等。供游泳練習(xí)使用的救生圈也可以用橡膠制成,內(nèi)充空氣,也叫作橡皮圈。另外,此詞也用作形容人胖,肚子周圍突出的一圈肥肉。

    中班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.樂(lè)意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。

      2.學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法,感受為他人送祝福的快樂(lè)。

      重點(diǎn):用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。

      難點(diǎn):用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。

      解決策略:請(qǐng)幼兒觀察不同的賀卡的特點(diǎn),鼓勵(lì)他們向周圍的人表達(dá)祝福。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.賀卡圖片若干。

      2.幼兒人手一套操作工具。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.賀卡真美。

      1.引導(dǎo)幼兒觀察各種賀卡圖片,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪張賀卡,這張賀卡有什么特點(diǎn)。

      二.賀卡表心意。

      1.你想送誰(shuí)賀卡?

      2.討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

      師總結(jié):如給新年老人的賀卡中,可以畫一畫自己在新年里的愿望;給長(zhǎng)輩的賀卡中,可以從健康、工作等方面表示祝福;給好朋友的賀卡中,可以從友好這方面去祝福,等等。

      3. 討論如何做張精美的賀卡。

     。糍N、斯貼、畫)(若幼兒想出的方法較局限,則再觀察各種賀卡圖片,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。)

      4. 學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法。

      教師可適當(dāng)演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。

      三.做張精美的`賀卡。

      1.幼兒討論準(zhǔn)備做怎樣的賀卡?你想給誰(shuí)送賀卡?幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法,如用彩紙剪貼、撕貼等。

      2.幼兒制作賀卡,教師巡視。

      3.引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝福,幫助個(gè)別想寫字的幼兒寫上祝福的話,如祝爸爸媽媽更年輕,祝爺爺奶奶像老壽星,等等。

      4.欣賞自制的賀卡。

      延伸活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)的美勞區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。

      美麗的帆船(中班美術(shù))

      一、活動(dòng)名稱:美麗的帆船

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

      2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

      3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、“大!北尘皥D一張、帆船模型若干

      2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

      1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師:“小朋友看,這是什么地方?大海上有什么?

      2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)

      3、師:“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

      (二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

      1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的'制作方法。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察“大海”上自制的帆船,討論船帆是怎樣做成的。

      師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

      3、給每個(gè)幼兒一張白紙,請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

      4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明

      顯,然后打開(kāi),用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。

      (三)幼兒制作,教師指導(dǎo)

      1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

      2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

      3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

      4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

      (四)組織幼兒共同欣賞

      1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大!鄙。

      2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

    中班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      ·嘗試用簡(jiǎn)單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹(shù)。

      ·喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂(lè)和對(duì)別人的祝愿。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      材料準(zhǔn)備——各種形狀的彩紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┬履昀先说亩Y物

      1、我的心愿

      ——“快要到新年了,你們最想要什么禮物呢?(幼兒群講)

      ——“好,新年老人知道中二班的小朋友就要長(zhǎng)大一歲了,他也準(zhǔn)備了許許多多的禮物要送給我們呢,讓我們坐著雪橇一起去看看吧。ǔ鍪綪PT)

      2、新年老人送禮物

      ——“新年老人送禮物來(lái)咯(出示PPT),讓我們一起去看一看,你想要的禮物會(huì)不會(huì)在里面呢?

      ——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛(ài)心棒棒糖的圖片。

      (二)有趣的禮物樹(shù)

      1、禮物變變變

      ——“哎呀,禮物怎么轉(zhuǎn)起來(lái)了呢,它們?cè)趺戳四,哇,禮物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹(shù)呢!

      2、我喜歡的禮物樹(shù)

      ——“禮物樹(shù)都有什么?”

      ——“你最喜歡哪棵禮物樹(shù)呢?為什么?”

      小結(jié):原來(lái)每課新年樹(shù)都有樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉,但是它們的高低、粗細(xì)、形狀還有造型都不同,因?yàn)樗麄兇碇煌亩Y物,代表著每個(gè)人不同的愿望,所以它們都特別的好看。

     。ㄈ┪业男履陿(shù)

      1、學(xué)學(xué)畫畫

      ——“你們想不想也把自己的心愿畫出來(lái),變成一棵美麗的新年樹(shù)呢?好,我們就來(lái)學(xué)學(xué)畫畫新年樹(shù),把美好的祝福送給大家。”

      ——“首先,先畫新年樹(shù)的樹(shù)干,畫好樹(shù)干再畫樹(shù)葉,我先畫一個(gè)愛(ài)心的樹(shù)葉吧,因?yàn)槲矣X(jué)得我們中二班的孩子們都是特別有愛(ài)心的孩子呢!

      ——“最后為愛(ài)心禮物樹(shù)穿上好看的衣服,添上各種的小禮物!

      2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

     。ㄋ模┍缺日l(shuí)的禮物樹(shù)最好看

      1、欣賞同伴的作品,比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。

      美麗的帆船(中班美術(shù))

      一、活動(dòng)名稱:美麗的帆船

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

      2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

      3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、“大!北尘皥D一張、帆船模型若干

      2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

      四、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

      1、(幼兒圍坐在“大!北尘芭裕⿴煟骸靶∨笥芽矗@是什么地方?大海上有什么?

      2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)

      3、師:“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

      1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察“大!鄙献灾频姆,討論船帆是怎樣做成的。

      師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

      3、給每個(gè)幼兒一張白紙,請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

      4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明

      顯,然后打開(kāi),用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。

     。ㄈ┯變褐谱鳎處熤笇(dǎo)

      1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

      2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

      3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

      4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

     。ㄋ模┙M織幼兒共同欣賞

      1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大!鄙。

      2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

      剪紙活動(dòng):春天的花園

      活動(dòng)目標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的`意愿組合畫面。

      2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。

      3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動(dòng)過(guò)程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

      師:春天來(lái)了,春姑娘飛到我們教室里來(lái)了,她給我們帶來(lái)了禮物,請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀?(展示范圖) 2、學(xué)習(xí)剪紙 1)我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。

      2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對(duì)折,再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來(lái),打開(kāi)就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?

      3)示范花的剪法。 師:花園里沒(méi)有花,蝴蝶會(huì)來(lái)嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

      3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀) 4、評(píng)價(jià)展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

      繪畫《夏天的景色》

      幼兒園中班教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快,描繪夏天的景色。

      2.對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課件:圖片-夏天的景色

      2.油畫棒,顏料,畫紙。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      談話引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?

      讓幼兒互相討論,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)

      二、展開(kāi)

      1.交流夏天的變化

      教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?

      人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?怎樣才能涼快些?/p>

      引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

      2.夏天的色彩

      教師:如果我們把夏天畫出來(lái),想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢?

      那什么顏色看上去涼爽些呢?

      教師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的樹(shù)葉很大很密,看上去很涼爽。

      夏天人們穿得很少,喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱。

      藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

      3.交代要求,引導(dǎo)作畫,教師指導(dǎo)。

      教師:今天我們來(lái)畫一幅夏天的畫,我們用拓印顏料來(lái)印畫樹(shù)葉,再添畫夏天的風(fēng)景。

      先想畫什么內(nèi)容,畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

      4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵(lì)幼兒在繪畫中可以互相商量,正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,畫出夏天的特征。

      三、結(jié)束

      展出幼兒作品。

      請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。

      漂亮的彩帶(中班美術(shù))

      活動(dòng)目標(biāo): 鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念;顒(dòng)準(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎(jiǎng)勵(lì)品。活動(dòng)過(guò)程:一、組織教學(xué)1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。2、老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來(lái),和老師一起畫,強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?啥嘧鰩妆椤5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時(shí),家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái),最后可分給幼兒彩條玩耍。

      中班美工 夏天的風(fēng)景

      活動(dòng)名稱夏天的風(fēng)景 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹(shù),用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。 2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹(shù)干。 3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。教師提問(wèn):小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論,交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的樹(shù)葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。 2、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。教師:今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過(guò)手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉,我們今天用手涂顏料來(lái)印畫樹(shù)葉,再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。 3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。 活動(dòng)延伸 開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

      中班美術(shù)教育活動(dòng)《可愛(ài)的烏龜》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.復(fù)習(xí)畫烏龜,鼓勵(lì)幼兒合理地布局畫面。

      2.通過(guò)欣賞課件,感受畫面布局的重要性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件制作《可愛(ài)的烏龜》

      2.烏龜手偶。

      3.畫紙、勾線筆人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示烏龜手偶。

      “今天,我請(qǐng)了我們的好朋友來(lái),你們知道是誰(shuí)嗎?”

      “烏龜不高興了,它迷路了,你們知道它住在哪里嗎?”

      2.展示課件,幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方,畫面會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

     。1)出示海水圖,聽(tīng)聽(tīng)烏龜說(shuō)了什么?(“謝謝你們給我找了一個(gè)家,可是我應(yīng)該住在哪里呢?”)

     。2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜住在這里好不好?為什么?聽(tīng)聽(tīng)烏龜是怎么說(shuō)的。(“不好不好,我的頭、腳都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)

     。3)讓烏龜住在畫面中間,聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)?(“太好了,我最喜歡在水中間游來(lái)游去的了。)

     。4)出示一個(gè)小烏龜在中間,聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)?(“這么大的海,就我一個(gè)人。课液芄聠闻!”)請(qǐng)幼兒想想辦法?

      (5)增添許多個(gè)小烏龜(畫面較飽滿),聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)?(“太好了,這樣我就不會(huì)孤單了!保

     。6)出示一個(gè)小烏龜,一個(gè)大烏龜,感受知畫面。

      3.請(qǐng)幼兒也來(lái)給烏龜安一個(gè)家。(1)提出要求:先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家,給1個(gè)還是給幾個(gè)烏龜安家,安在哪個(gè)地方,烏龜最高興呢?

     。2)幼兒繪畫,教師巡視指導(dǎo)。

      提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之嬅妫?/p>

     。3)作品展示。

      幼兒互相欣賞、介紹作品,感受畫面布局的美。

      反思:

      畫面布局是幼兒比較難掌握的一個(gè)問(wèn)題。以前,幼兒已有了畫烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn),但在繪畫過(guò)程中,總是會(huì)畫的太小或太偏了,畫面給人的感覺(jué)總是不太漂亮,為了解決這個(gè)問(wèn)題,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《可愛(ài)的烏龜》。

      我改變了以往的繪畫模式:引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評(píng)價(jià)的方法,而是制作了課件,將整個(gè)布局的問(wèn)題放在課件中來(lái)解決,并且運(yùn)用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效,幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫面的感覺(jué)及烏龜?shù)母惺,烏龜說(shuō)的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性,更易讓幼兒接受。

      在幼兒繪畫過(guò)程中,教師的指導(dǎo)顯得更形象了,以往要幼兒將物體畫中間,畫大一些,畫滿一些,總是用平直的語(yǔ)調(diào)說(shuō),總有些孩子只顧自己畫,不去理會(huì)老師的話,但這次通過(guò)展示課件后再畫,有的幼兒畫了一個(gè)烏龜,我便說(shuō):“你想想,這只烏龜一個(gè)人住,它會(huì)怎么想呢?”幼兒很自然的就會(huì)多畫幾只烏龜了。

      幼兒在合理布局畫面的基礎(chǔ)上,也充分顯示出自己的想法與創(chuàng)造,有的幼兒畫了許多只小烏龜,在前面畫了一只大烏龜,他說(shuō):“大烏龜帶著小烏龜做操呢!”有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上,他說(shuō):“這只小烏龜玩累了,在爸爸身上休息呢!”還有的幼兒畫了一個(gè)大烏龜、中間殼是空的,再在旁邊畫了只小烏龜:“媽媽剛把小烏龜生下來(lái),正教它游泳呢!”可見(jiàn)幼兒的想象也是非常豐富的。

      在評(píng)價(jià)過(guò)程中,我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫,幼兒都能大膽地說(shuō)出自己畫的是什么,講述能力也得到了提高。

      整個(gè)活動(dòng),這個(gè)課件顯得尤為重要,它不但解決了幼兒的布局問(wèn)題,還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x,幼兒在繪畫過(guò)程中能考慮烏龜?shù)母惺,達(dá)到了一定的效果。

    中班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      中班幼兒已認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形,對(duì)圖形有著濃厚的興趣。本活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象,并以繪畫的形式和組合的形式圖形的變化。我根據(jù)幼兒的好奇心的特點(diǎn),用幾何圖形粘貼了幾張幼兒現(xiàn)實(shí)生活的事物,從而更好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的`積極性和主動(dòng)性。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、進(jìn)一步掌握幾何圖形的特征。

      2、在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒進(jìn)一步掌握幾何圖形的特征 。

      活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      ppt課件 、背景音樂(lè)、范畫、幾何圖形若干、1人1張黑色卡紙、膠棒若干

      活動(dòng)過(guò)程

      一、欣賞圖片,引起興趣

      1、進(jìn)入活動(dòng)室,欣賞圖片,引起幼兒興趣。

      2、看課件,逐一讓幼兒觀察各種幾何圖形,并說(shuō)說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中所出現(xiàn)的幾何圖形。

      3、觀看現(xiàn)實(shí)生活中的事物,讓幼兒是有哪幾個(gè)幾何圖形構(gòu)成的。

      二、教師出示范畫

      1、出示范畫若干,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖中存在的幾何圖形,并鼓勵(lì)幼兒大膽思維與創(chuàng)新。

      三、教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作

      師:剛才我們欣賞了幾幅作品,你們喜歡么?你知道是怎么做出來(lái)的么?

      師:先拿出一張黑色卡紙,一根膠棒,在腦子中構(gòu)思好想要的圖案,根據(jù)已有的幾何圖形,在卡紙上涂上膠,再把幾何圖形粘上去。

      師:這個(gè)小寶寶呀很想找朋友,我請(qǐng)一位小朋友和老師一起來(lái)把這幅作品完成。

      四、幼兒操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂(lè))

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽思維想象力。

      2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒做些內(nèi)容豐富的圖片。

      3、重點(diǎn)幫助能力差的幼兒。

      五、展示作品

      1、讓幼兒說(shuō)出自己畫中所表達(dá)的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      2、跟著教師一起出去展覽自己的作品。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)課是一節(jié)中班美術(shù)課,我力爭(zhēng)要求以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的活動(dòng),讓幼兒樂(lè)于參加活動(dòng),并對(duì)此有所收獲。孩子們的興趣很高,也很積極。首先我用了動(dòng)畫課件的形式,吸引了幼兒的興趣,在幼兒再次感知幾何圖形的特征。并根據(jù)特征發(fā)揮孩子們的想象力。通過(guò)讓幼兒觀察周圍的事物,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的,發(fā)現(xiàn)事物中的美,感受生活的樂(lè)趣。

      缺點(diǎn):1、課前準(zhǔn)備的幾何圖形很豐富也很多,但是發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡用大塊的,小得幾乎都沒(méi)有用上,有些浪費(fèi)。這些沒(méi)有提前預(yù)知到。

      2、孩子們的想象力很豐富,但有幾個(gè)孩子可能讓我用范畫把他們的思維給局限了,也許是要求沒(méi)有到位。

    中班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用涂抹及暈染的方法表現(xiàn)出花的特征。

      2、回憶成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),能用自己的作品表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、畫紙、炫彩棒、蝴蝶結(jié)、小毛筆、水桶、抹布若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、故事導(dǎo)入

      1、冬天到了,刮起了大風(fēng),下起了大雪,好冷呀!半夜小兔菲菲發(fā)起了高燒,它感冒了,爸爸媽媽把菲菲包在厚厚暖暖的小被窩里,自己頂著大雪大風(fēng)把菲菲送到醫(yī)院,醫(yī)生親切地給菲菲看病配藥,護(hù)士耐心地喂菲菲吃藥,第二天到幼兒園,保健老師幫它鋪好小床。廚房阿姨為他燒了好吃得營(yíng)養(yǎng)餐。菲菲真的是好感動(dòng)呀,它想種一盆最美麗的花送給他們。

      2、你們生過(guò)病嗎?生病的時(shí)候誰(shuí)照顧過(guò)你?他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

      1)生病的時(shí)候是爸爸媽媽照顧我的,她們送我去醫(yī)院看病。

      教師回應(yīng):你的爸爸媽媽很關(guān)心你,帶你去看病,希望你快快好起來(lái)。

      2)我生病的時(shí)候爺爺為我量體溫,給我吃藥。

      教師回應(yīng):是呀,吃了藥,病就會(huì)好的。

      3)在幼兒園咳嗽的時(shí)候,老師給我多喝水。

      教師回應(yīng):老師很愛(ài)你,讓你多喝水,趕走這些小細(xì)菌,不咳嗽。

      4)生病的時(shí)候,外公外婆讓我躺在床上休息。

      教師回應(yīng):只有多休息,病才能夠快快好起來(lái)。

      5)我咳嗽得很難受的時(shí)候,媽媽喂我吃飯

      教師回應(yīng):你的媽媽很照顧你,很關(guān)心你。

      教師總結(jié):當(dāng)你們生病的時(shí)候,你們身邊的人都會(huì)來(lái)關(guān)心你們,照顧你們。帶我們?nèi)タ床;為我們吃?讓我們多喝水、多休息,我們的病才能快快好起來(lái)。今天你們一定也想種一盆最美麗的花送給她們,感謝她們。

      二、教師示范

      1、我們先要用力撒上鮮花的種子(種子上可不能有小洞洞,有了小洞洞,就開(kāi)不出美麗的鮮花了)

      2、給種子澆上水,種子多喝點(diǎn)水,才能開(kāi)出花來(lái)。(小毛筆如果干可以再喝點(diǎn)水)

      3、用毛筆從種子中間向四周畫,輕輕用力畫開(kāi)出的是太陽(yáng)花,稍稍用力畫開(kāi)出的是菊花,用力畫開(kāi)出的是報(bào)春花,小朋友可以試試畫不一樣的'花瓣,開(kāi)出不一樣的花朵。

      4、鮮花一朵一朵連接到底部,長(zhǎng)出葉子。

      三、幼兒操作

      教師指導(dǎo):

      1、鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色的炫彩棒畫鮮花。

      2、畫滿花朵以后,要將鮮花一朵一朵連接到底部,長(zhǎng)出葉子。

      3、提醒幼兒給花多喝水。

      4、提醒幼兒把鮮花包裝起來(lái),貼上蝴蝶結(jié)。

      四、交流分享:

      1、美麗的花

      師:我也種了一盆美麗的花,我要送給我的媽媽,她關(guān)心愛(ài)護(hù)了我三十多年,我種了一朵太陽(yáng)花。ǔ鍪荆┠銈兎N了嗎?種的舉手!我種了一朵菊花。ǔ鍪荆┠銈兎N了嗎?種的舉手!我種了一朵迎春花!(出示)你們種了嗎?種的舉手!

      三朵花都種的舉手,你們真行。ㄙN上愛(ài)心標(biāo)簽)

      還有和老師不一樣的花嗎?介紹一下。ɡ蠋煾鶕(jù)幼兒的敘說(shuō)及時(shí)鼓勵(lì),隨機(jī)點(diǎn)目標(biāo))

      你們太棒了!居然種了老師都沒(méi)有的特別美麗的花。(貼上金愛(ài)心標(biāo)簽)

      2、你想把這束花送給誰(shuí)?

      教師回應(yīng):別忘記對(duì)你最愛(ài)的人說(shuō)聲謝謝哦!下次你們還可以種更多的鮮花,送給身邊愛(ài)我們的人。

    中班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用繪畫、折紙、粘貼等方法表現(xiàn)和裝飾自己設(shè)計(jì)的房子。

      2、讓幼兒體驗(yàn)到美,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、各種房子的圖片,教師示范的房子圖形兩幅。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、激起幼兒興趣,引出課題“房子”。

      1)師:你們聽(tīng)過(guò)三只小豬蓋房子的故事嗎?(幼兒回答)三只小豬造了三間什么樣的房子?后來(lái)呢?(有一間是稻草蓋得房子,有一間是木頭蓋的房子,還有一間是磚頭蓋得房子。小黑豬、小白豬的房子被大灰狼弄壞了?只有小花豬的房子沒(méi)有弄壞?)為什么小花豬的房子沒(méi)有弄壞?(因?yàn)樗姆孔幼罱Y(jié)實(shí))

      2)師:今天,小豬們又重新造了三間房子,我們來(lái)看看是什么樣的?(出示圖片)看看這些房子是那些部分組成的?(有屋頂、門窗、陽(yáng)臺(tái))

      3)幼兒觀察后回答,教師介紹每一種房子的特點(diǎn)。

      提問(wèn):他們?cè)谀男┑胤接胁煌?(幼兒回答?/p>

      小結(jié):房子的屋頂造型不同,樓房高度也不太,還有外墻顏色也不同等。

      師:老師也帶來(lái)了三幢房子,大家看看哪里不一樣?是用什么方法做的?(有的是用紙折的,有的是用彩色圖形紙黏貼的,有的是用油畫棒畫的)你喜歡那一幢房子?為什么?(幼兒回答)

      2、引導(dǎo)幼兒制作“漂亮的房”。

      1)教師重點(diǎn)示范折房子,演示步驟。簡(jiǎn)單講述其他兩座房子的方法。

      師:小朋友們你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,用什么方法制作?(幼兒討論、交流)

      2)交代操作要求和方法

      交代幼兒選擇不同大小和彩紙來(lái)黏貼房子,用蠟光紙折房子,將蠟光紙的反面折在外面,這樣折好后畫出房子的門窗,畫房子的時(shí)候可以用窗戶的數(shù)量來(lái)表示樓層的`多少。

      鼓勵(lì)幼兒先想好要制作什么樣的房子,屋頂?shù)脑煨汀菍拥臄?shù)量等等。

      3、幼兒動(dòng)手操作

      師:你們想不想設(shè)計(jì)自己喜歡的房子,教師為小朋友準(zhǔn)備了不同的材料,你可以用折、畫、黏貼等不同方法來(lái)表現(xiàn)。

      師:如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢?我們可以添畫上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里!

      4、展示幼兒作品,相互欣賞。

      1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡那一幢房子?為什么?

      2)讓幼兒互相欣賞、交流自己是用什么方法制作的。

    中班美術(shù)教案 篇9

      中班美術(shù)活動(dòng):

      手 的 想 象 畫

      活動(dòng)目標(biāo):

      1能充分展開(kāi)想象,給手掌隨意添畫;

      2學(xué)會(huì)與同伴合作完成作業(yè),體會(huì)成功的快樂(lè);

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      人手一張白紙、油畫棒、范畫等

      活動(dòng)過(guò)程:

      一 說(shuō)說(shuō)手的用途

      1每個(gè)人都有一雙手,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的作用;

      2假如現(xiàn)在要給手添加一樣?xùn)|西,讓它變成另外一個(gè)物體。你打算添什么?

      二給手添物

      1,鼓勵(lì)、贊同幼兒的大膽想象,同時(shí)分享老師的想象畫(欣賞范畫);

      2,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)教師范畫的做畫方式:兩人合作,鼓勵(lì)幼兒將畫盡量畫地豐富,同時(shí)學(xué)著與同伴合作繪畫;

      3,注意范畫中顏料的選用,提醒幼兒在上色時(shí)用上漸變色;

      4,幼兒隨意想象繪畫,鼓勵(lì)幼兒盡量將手‘添繪’得豐富;

      三欣賞手的想象畫

      1,找出典型的手掌想象畫,對(duì)作者的充分想象表示贊同

      2,引導(dǎo)孩子欣賞別人的'作品,找出值得借鑒的地方;

      延伸活動(dòng):

      ‘有趣的手影游戲’

    中班美術(shù)教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒觀察手臂姿勢(shì)的變化,初步學(xué)習(xí)畫正面做操人的不同姿態(tài)。

      2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象添畫出有關(guān)的內(nèi)容。

      3、教育幼兒堅(jiān)持天天認(rèn)真做操,讓身體更健康。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒作業(yè)紙、油畫棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例、響鈴一副

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引起興趣:

      出示響鈴,小朋友看這是什么?我們什么時(shí)候用的?誰(shuí)來(lái)做給大家瞧瞧?你還會(huì)做什么操?

      2、講解示范

      請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作。如兩手臂平舉、兩腿并攏的'姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒觀察分析早操的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),然后演示作畫的方法:先畫圓圓的頭,在頭下面畫出方形的身體,在頭頸兩邊畫出手臂,兩只手臂要畫的一樣長(zhǎng),即可以畫出平舉的樣子,也可以畫出上舉或下垂的動(dòng)作,還可以畫出彎腰的動(dòng)作。

      3、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)。

      請(qǐng)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來(lái),鼓勵(lì)幼兒畫出各種動(dòng)作。并添畫有關(guān)的內(nèi)容。注意幼兒的坐姿和握筆方法,輔導(dǎo)能力差的幼兒作業(yè)。

      4、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。

      選出畫得好、內(nèi)容豐富的作品給予表?yè)P(yáng),并讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)、做一做畫中的動(dòng)作。

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