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【實(shí)用】借書作文300字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的借書作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
借書作文300字 篇1
今天我到學(xué)校圖書館借書,非常高興,因?yàn)檫@是我入校三年以來(lái)頭一次到圖書館里去翻閱這些精美的書籍。
我一進(jìn)圖書館就看到整整齊齊的書桌、椅子、電腦和琳瑯滿目的圖書。我格外激動(dòng),感覺(jué)心都要跳出來(lái)了。。D書館真像一個(gè)知識(shí)的海洋。
我看到圖書館內(nèi)有許多種類的'書:有歷史類、天文類、文學(xué)類、軍事類·····真是種類繁多,令人目不暇接。我最感興趣的是歷史類的書,我輕輕地走到歷史類圖書架前,像一只饑餓的小饞貓,看著迎面游來(lái)的大魚。這時(shí),我的眼前一亮,《第二次世界大戰(zhàn)》映入我的眼簾,我迅速地取下這本書,如饑似渴地閱讀起來(lái)。這時(shí)同學(xué)輕輕碰了我一下,我才想起要去登記一下,才能帶回家慢慢地欣賞。可惜這時(shí)下課鈴聲響了,我不得不離開(kāi)圖書館。
回去的路上,我想起高爾基說(shuō)過(guò)的一句話“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是呀我以后一定要多看書、努力學(xué)習(xí),才能有所作為。
點(diǎn)評(píng):頭一次到圖書館里看到琳瑯滿目的圖書,格外激動(dòng),感覺(jué)心都要跳出來(lái)了。因?yàn)樽约簩⒂袡C(jī)會(huì)遨游這知識(shí)的海洋。真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受?梢(jiàn)你是個(gè)愛(ài)讀書的孩子。
借書作文300字 篇2
我正在寫作業(yè)時(shí),突然聽(tīng)到腳步聲,我猛地一抬頭一看,周老師來(lái)到了教室里,我以為周老師要來(lái)批評(píng)我們,大家就馬上坐好了,可誰(shuí)知周老師說(shuō):“今天圖書館開(kāi)放了,要借書的去那吧!然后到金亦昕這邊登記!闭f(shuō)完大家就一起向圖書館拿書,一進(jìn)圖書館,“哇!好多書啊!蔽艺f(shuō),我仔細(xì)挑選時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾本書跟我的書一模一樣,像《秘密花園》、《一百條裙子》。
我看完這些,又開(kāi)始細(xì)心挑選,在找時(shí),我看到了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》,我不由地拿起這本書,拿上我的借書卡,奔向借書的'地方,一看想:人怎么這么多啊!什么時(shí)候輪到我。剛想完周老師就說(shuō):“周嘉儀這邊也可以借!闭f(shuō)完,我眼睛一亮,大步流星地跑向周嘉儀這,我看著周嘉儀記錄時(shí)我想:快點(diǎn)。∥液孟肟窗!終于周嘉儀給了我書,我把借書卡放回原來(lái)的地方以后,就坐在座位上津津有味地看起來(lái)。
借書作文300字 篇3
今天爸爸準(zhǔn)備去圖書館,我讓他幫我借《三國(guó)演義》,因?yàn)槔蠋熃形覀兙x這本書,而且下一學(xué)期還要考一張關(guān)于《三國(guó)演義》的卷子呢!我還不斷地提醒讓爸爸帶上所有從圖書借的書,因?yàn)檫書的時(shí)間到了。
爸爸做好了準(zhǔn)備,騎著自行車出發(fā)了。到了圖書館,爸爸上網(wǎng)查詢,發(fā)現(xiàn)還有幾本,可是實(shí)際上書架上一本也沒(méi)有。原來(lái)是有些小朋友正在看呢!他們久久不肯放手,所以爸爸只能等。于是爸爸等啊等。終于,在等了一個(gè)小時(shí)后有一個(gè)人來(lái)還這本書。爸爸才借了這本書,回來(lái)了。
回來(lái)后,爸爸拿著書和我一起進(jìn)入了書的海洋。遇到不會(huì)讀的字時(shí),我就會(huì)查字典,比如說(shuō)“邕”字,它和“擁抱”的“擁”讀音一樣。還有“蜺”字,它與“泥土”的“泥”字同音。有時(shí)我還會(huì)看與它同音的字以及它的意思。有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西。比如“尿”還能與“雖然”的“雖”讀音一樣。
遇到不懂的句子、詞語(yǔ)或字的.時(shí)候,電腦就派上用場(chǎng)了。我把不懂的句子、詞語(yǔ)或字輸入進(jìn)去,再按一下回車鍵,就能知道它的意思了。然后點(diǎn)一下網(wǎng)站,就能找到答案了。
我一定要認(rèn)真仔細(xì)地把這本書看完,爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)的時(shí)候考個(gè)好成績(jī)。
借書作文300字 篇4
一個(gè)星期五的晚上,老師給我們留了一個(gè)作業(yè),讓我們尋找一些關(guān)于雷鋒生前的資料。我們家沒(méi)有,同學(xué)家也沒(méi)有,所以我只好去圖書館借書了。
星期六早上吃完飯后,我就來(lái)到了圖書館,準(zhǔn)備借書。我先辦了個(gè)借書證,然后走到圖書室去找雷鋒的資料。我走進(jìn)去,哇,書可真多啊!書架上擺著一排排的書籍,有動(dòng)畫類的、生活類的、歷史類的、還有文學(xué)類的……我不知道關(guān)于雷鋒故事的書是那個(gè)類的,就問(wèn)了管理員。管理員讓我到文學(xué)類里找,終于我在文學(xué)類的書架上的第三排,找到了我要找的《雷鋒的故事》。
最后,我在登記處辦理登記手續(xù)。只見(jiàn)管理員熟練的敲擊鍵盤,輸入書名和借書的'日期,最后告訴我一個(gè)星期后還書。
回到家里,我細(xì)細(xì)的品讀了雷鋒的快樂(lè),和艱苦的經(jīng)歷。我感受到讀書不僅能充實(shí)我們的大腦,讀書更能提高我們的閱讀能力。
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