[優(yōu)]朗讀作文300字

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的朗讀作文300字3篇，希望對大家有所幫助。

朗讀作文300字 篇1

　　說起小能人，我們班可多啦！畫畫家——尹葉珺，數學家——朱陽鈺，英語家——梁穎，在這里，我就給你們說說我們班的朗讀家——李雯吧！

　　李雯，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻子，櫻桃小嘴，看上去就像是童話故事里的小公主一樣，漂亮極了！

　　有一次，老師讓我們在課堂上朗讀課文，可老師對她請的幾個同學都不太滿意，最終，老師喊李雯讀，只見李雯手捧著語文書，一本正經的讀了起來，啊！李雯用她那甜美的嗓音把我們帶到了課文里，每個同學都沉醉在了她的.嗓音中，讀完后，全班都為她想起了熱烈的掌聲！

　　還有一次，全校舉行了一個朗誦比賽，我們班的語文老師來我們班選人，老師給我們一人發(fā)了一張比賽內容的單子，她讓我們自己選一個小片段，我選了一首詩，老師說我沒感情，所以我沒被選上，輪到李雯了，她深情地讀完了一個畫面的片段，老師點了點頭，對她說：“你的嗓音非常好，很甜美，你代表我們班去參加比賽吧！”李雯臉上露出了淡淡的微笑。

　　終于到比賽的那天了！李雯發(fā)揮地非常好，評委們特對她的表現很滿意，哦耶！太棒了！李雯為我們班得了第一名，我們個個都高興的要跳起來了！

　　你瞧，李雯是我們班的小小朗讀家吧！

朗讀作文300字 篇2

　　今天下午，我們班舉行了朗讀比賽，老師叫我們先上臺抽簽，沒想到我是第一組上去抽簽的，除了我還有陳龍濤、王林清等人。先抽的朗讀的`內容，我隨手一拿抽到的是14課的7、8自然段落。旁邊的陳龍濤抽到的內容和我一樣，他高興得跳了起來，原來他正想讀這個內容。而我卻有些失望，因為我本想讀第9課的內容，現在卻抽到了14課。接下來，我們又抽序號，我抽到7號，陳龍濤8號，王林清14號。抽簽完畢我們回到了座位。

　　朗讀比賽開始了，我的心砰砰亂跳，很緊張，但又迫不及待地想上去。突然主持人溫光洪說：“請吳海東做準備�！蔽覈樍艘惶�，這么快就輪到我了。在上講臺的過程中我不斷地提醒自己：“不要緊張，不要緊張！”

　　終于讀完了，我回到了座位上，真想馬上知道我的分數。過了一會兒，陳老師把我的最后得分統(tǒng)計出來了，我的最后得分是8分（滿分是10分），雖然這個成績不是很理想，但我已經很滿足了。因為老師說重在參與。這次陳錦添和曾德浩并列第一名，我真羨慕他們。

朗讀作文300字 篇3

　　我原先十分討厭朗讀。聲音雖然洪亮，但卻沒有感情，但是一場朗讀比賽使我改變了對朗讀的看法，到底是怎樣的朗讀比賽改變了我對朗讀的看法呢？

　　在星期六下午的閱讀與寫作課上，老師舉辦了一場別出心裁的朗讀比賽。一進教室，我就看到了醒目的四個大字：朗讀比賽。我頓時感到一陣緊張，有的`同學和我一樣忐忑不安，有的同學卻自信滿滿，還有的呆呆地坐在椅子上，好像不知道發(fā)生了什么事情。

　　我們通過抽簽來決定朗讀的順序。我前面的選手有的讀得結結巴巴，有的卻讀得聲情并茂，看到他們讀得那么好，我的壓力突然增加了許多，輪到我了，一開始我讀得很緊張，也不通順，可是越到后面越好，時而快，時而慢，時而高亢，時而低沉，最后贏得了同學們雷鳴般的掌聲，我的心里也樂開了花。

　　你以為這就完了嗎？不，我們還有加時賽呢！

　　加時賽的規(guī)則是這樣的：由兩位老師和三位同學做評委，臺上的兩人選一篇文章，由老師和同學們打分。經過我不懈的努力，終于以9.267分的成績取得了本場朗讀比賽的第9名。

　　通過這次朗讀比賽，我知道了成功是給有準備的人而準備的。從此我也喜歡上了朗讀比賽。

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