朗讀作文300字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的朗讀作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

朗讀作文300字 篇1

　　上周語文老師通知大家將在周日舉辦一場班級朗讀大賽班里，每位同學(xué)都要參加，朗讀較好的同學(xué)間將在彼此最好的同學(xué)將在以后代表班級參加活動(dòng)，希望同學(xué)們好好準(zhǔn)備，

　　回到家以后，我沒開始找準(zhǔn)備朗讀的詩，現(xiàn)在周末聯(lián)系，周末下午隨著語文老師到來，我的心也跟著學(xué)了起來。主持人先上臺(tái)活躍氣氛。他現(xiàn)在向大家征詢這次比賽的`名字可能因?yàn)榇蠹叶己芫o張，結(jié)果班里鴉雀無聲。主持人有些尷尬，只好打圓場自己想的一個(gè)名字，難得一遇朗讀比賽。

　　第一名同學(xué)上場了。他朗讀的是余光中的鄉(xiāng)愁。聲音洪亮富有感情贏得了同學(xué)們的一片掌聲。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)登上了講臺(tái)。馬上就要輪到我了。我的心怦怦直跳，我在心里暗示自己。這不過是在班里而已，不用緊張�？墒钦娴呐_(tái)上市我還是緊張了。本可以朗讀的很有感情。可是。卻只是為了出來回到座位后，我有點(diǎn)后悔。

　　我覺得這次比賽舉辦的并不是很成功。許多學(xué)生并沒有做充分的準(zhǔn)備。是照著課文讀了出來。并且絕大多數(shù)同學(xué)都選擇了同一篇文章，但我覺得這是心態(tài)問題。很多同學(xué)并沒有重視起來。同學(xué)們的真實(shí)水平，并沒有發(fā)揮出來。相信同學(xué)們，下一次一定會(huì)更好的。

朗讀作文300字 篇2

　　楊老師說周三沒空，所以把班會(huì)課移到今天上。班會(huì)課要每個(gè)小朋友上去講講春天。同學(xué)們上去展示的大多是手抄報(bào)。我要朗讀我自己寫的“春天”。

　　楊老師報(bào)到19號的時(shí)候，我很開心，拿著我的稿紙朗讀我的文章。我讀的是我寫的《春天的小嫩葉》。楊老師看了看我的文章，笑著說：“嗯，力諾這篇文章寫得很好�，F(xiàn)在，小朋友們和力諾一起來讀這篇文章�！睏罾蠋熃形野盐恼路诺酵队皺C(jī)里，哇，我看了看，真奇妙，這個(gè)東西真先進(jìn)。螞蟻那么小的字一下就變成了黑板上的'大面包。

　　我像一個(gè)小老師一樣指著投影機(jī)上的文字教小朋友們一起讀，我感覺我就是楊老師了，好像我在上課一樣。有兩個(gè)同學(xué)說：“沈力諾，我們已經(jīng)讀好了上面幾句，你把文章移下去吧�！蔽艺f：“好的�！蔽揖桶盐恼聫耐队皺C(jī)上移下一點(diǎn)。

　　我在心里暗暗得意：楊老師才知道我寫了3篇作文，其實(shí)我已經(jīng)有18篇了。要是楊老師知道的話，肯定重點(diǎn)表揚(yáng)我。哈哈！

朗讀作文300字 篇3

　　今天下午，天氣灰蒙蒙的，過了一大會(huì)兒，天氣變成了晴天，太陽在天上發(fā)出萬道金光，好像在說：“小朋友，你們好��！”

　　下午第二節(jié)，馬老師到我們班測試?yán)首x。

　　丁零零，上課了，我們大家爭先恐后又懷著緊張又激動(dòng)的心情跑回教室。馬老師搬來一張桌子和一張椅子放在我們班—二（3）班外面。然后，方老師叫我們在里面朗讀資料，沒有資料的同學(xué)打開語文書讀。方老師叫我和高玥先去外面。方老師還叫我們說，你是幾號？叫什么名字？等方老師說完，我們才走出去，到馬老師的面前。我緊張地說：“馬老師，我是1號，李可迪。”馬老師給我一張紙，叫我默讀。這時(shí)我的心情已經(jīng)變得更加緊張又更加激動(dòng)了。我又開始默讀了。馬老師說：“停。”我才停下來。馬老師叫我讀，我流利地讀了下來，中間稍微有點(diǎn)停下來了，不知道會(huì)不會(huì)扣分。我為了今天的`朗讀在博客上、在課外書上都有感情地讀了下來，所以，今天我這么流利地讀了下來。

　　這天是我最難忘、最開心的一天��！

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