精選分數作文300字合集5篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的分數作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

分數作文300字 篇1

　　今天，老師在家長群里公布了語文考試的分數。剛好，我在玩手機，就看見了。我居然考了九十一點五。自從過了四年級，我都沒考到過九十分。

　　我又蹦又跳地來到媽媽的跟前，說道：“你猜，我這次語文考了幾分？”

　　媽媽疑惑地問：“你考試了？我怎么不知道，你這次肯定又考了八十多分，我猜是八十五�！�

　　我拍了一下媽媽的'肚子，生氣地說：“你看看你，每天吃這么多，腦子咋那么不靈活呢，你女兒我怎么可能考八十五呢！”

　　“我怎么就笨了，我要是笨，你也聰明不到哪里去。不是八十五，那肯定是八十七！”媽媽生氣地大聲說。

　　我捂著臉，一邊嘆氣：“哎，你就不能不在八十到八十九之間停留？你要多往好處想。”

　　“難道考了九十一點五？”媽媽用不敢相信的眼神看著我說道。

　　“對了，對了，你這腦子終于開竅了！”我拍拍媽媽的肩，露出了滿意的笑容。

　　這次真是不幸中的萬幸，差一點點就要被罵了。果然考得好還是有好處的。

　　在我的世界里，只要有一本課外書，便可以解決所有的問題。

　　我——就是這么愛看書，我——就是一個小書蟲！

分數作文300字 篇2

　　今天，作文班入學測試，我非常激動。因為要是我考的好，可以讓徐老師和同學們對我刮目相看。一上課，老師就發(fā)卷子，可是我看到卷子時，好多題目都不會做。我就擔心起來，沒法給老師一個好印象，沒準還會弄個不及格。

　　到了下個星期，老師把卷子發(fā)下來，我一看，我只得了71分。我羞愧極了，這個分數怎么給媽媽交代呢，于是我害怕起來。總得想個好辦法才行。用紅筆該分數，改成99分，想著想著，我就找同學借了一支紅筆改成99分，我高興極了。這下我可以瞞天過海了。

　　我一回家，高高興興的.對媽媽說：“上個星期入學測試我考了99分。”媽媽一臉嚴肅地說：“什么試卷，讓我看看。”我被逼的走投無路，只好把試卷給媽媽看，媽媽接過試卷嚴肅地說：“這是你的分數嗎？其實你的老師早就告訴我了，考試沒考好不要緊，我們下次再來，但是人學會了撒謊，這是一輩子的事�！蔽覒M愧的說：“媽媽，我下次再也不撒謊了�！苯涍^這件事，我明白了一個道理，若要人不知，除非己莫為，欺騙會釀成大禍。

分數作文300字 篇3

　　上次測驗，我沒考好。

　　我只考了89分，我拿到試卷看了一遍，回家后把試卷給藏了起來，不敢讓爸爸知道我只考了89分。但老師布置了回家訂正試卷并要求家長簽字。這時的我好矛盾呀：拿出來吧，爸爸一定會批評我的。不拿吧，這樣就是瞞著爸爸，而且這樣的.話，作業(yè)也沒發(fā)完成。這時我猶豫了，突然爸爸回來了，我想我要趕快寫作業(yè)，不然爸爸還是要批評我的，此時的我手忙腳亂。最后，我決定了，給爸爸看，所以我拿出了試卷，爸爸看了看試卷說：“這些都是你不該出錯的，你太粗心了�！笔茄�，爸爸的話是有道理的，這樣的題我平時是會做的，一到考試就會錯，我太粗心了。

　　通過這次考試所得的分數，我發(fā)現平時爸爸講得太對了，每當拿到任何題目，一定要先讀題目三遍，明白后才能落筆，這樣就不會錯了，除非不會的題目，從此以后，我要督促我自己，不再粗心了。

分數作文300字 篇4

　　文590理551，看來是沒算加考模塊了…去年理科算了加考老把人唬死！一代更比一代強，是應試抓的牢還是學生真牛掰了?瑞中只在xx年高考出了個浙江理科狀元，溫州文科狀元，浙江高考一本分數線發(fā)布。這是最牛逼的一屆，從我們開始越來越差。出于中考太簡單，好的早被招溫一了，剩下的給瑞中。如同現在瑞安初中的招生，過去安陽二中無疑是最牛的，可新秀安陽中學才從xx年辦校卻在第二年馬上趕超，抓的`是奧賽和優(yōu)等生。二中完全不及，只能退居老保老二…瑞中之于溫一，就如二中之于安陽，鐵定的。不過從xx年開始，瑞中為了保住本土人才不讓流失，已然有大動作。同是孫老爺子門下，我們算是溫一老大哥了，我們走的是寬松的素質校園教育，顯然該方面是值得很多西部只抓應試的學校學習，20xx高考《浙江高考一本分數線發(fā)布》。作為瑞中xx屆老校友，我希望該百十年名校能有大作為！開始坐等浙江高考狀元出爐，這是高校展示自我很好的機會。至于狀元本身，還看他朝…向他們看，全都九零后的老大了們了。突覺今兒，哥特年輕！

分數作文300字 篇5

　　GMAT作文分數是怎么評出來的?GMAT作文分數的具體評判標準是什么?這兩個問題始終縈繞在苦苦準備GMAT考試作文的考生心中。GMAT作文分數太低的學生更應該弄清楚這個標準的具體內容，以便在GMAT作文復習中，有針對性地提升自己的GMAT作文水平。

　　一。六分：對事件的復雜性的分析清楚有力;熟練駕馭有效寫作的要素。

　　a)在就某事件展開分析和闡述自己觀點時擺出有洞察力的原因和/或有說服力的事例。

　　b)結構清晰。

　　c)對于語言有很好的掌握。

　　d)文章完全符合標準書面英語規(guī)范，但可能會有小錯誤。

　　二。五分：對事件的復雜性有充分的分析;很好地掌握了有效寫作的要素。

　　a)闡述觀點時能運用恰當有力的理由/或事例。

　　b)結構較清晰。

　　c)對于語言有良好的掌握。

　　d)較好的掌握標準書面英語規(guī)范，但可能會有小錯誤。

　　三。四分：對事件的復雜性有一定的.分析;對寫作的要素有一定的掌握。

　　a)闡述觀點時能舉出與事件相關的理由/或事例。

　　b)結構基本合理。

　　c)對于語言有一定的掌握，但句法缺乏多樣性。

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