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教學(xué)心得：說(shuō)課這些小事
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)心得：說(shuō)課這些小事，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)課分為最基本的兩種：課前說(shuō)課和課后說(shuō)課。這兩種說(shuō)課的區(qū)別大概可以顧名思義，課前說(shuō)課，這個(gè)時(shí)候課還沒(méi)有上，一切關(guān)于上課的說(shuō)法都是構(gòu)思，所以重點(diǎn)在于說(shuō)我們?cè)谡n堂上打算做點(diǎn)什么？怎樣做？為什么這樣做？而課后說(shuō)課則是課已經(jīng)上完了，我們關(guān)于這節(jié)課的想法都在實(shí)踐中進(jìn)行了檢驗(yàn)，做得好不好，哪里好，哪里不好，為什么有的好有的不好，這些就該成為重點(diǎn)，也就是針對(duì)教學(xué)實(shí)踐所進(jìn)行的反思。
說(shuō)課的時(shí)候要包括哪些內(nèi)容？基本沒(méi)有硬性的規(guī)定，一般來(lái)說(shuō)包括這么幾個(gè)方面：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)與作業(yè)，大致相當(dāng)于一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)里面的內(nèi)容。但是內(nèi)容雖然很多，說(shuō)課的時(shí)間往往很有限，有些要求在10分鐘以內(nèi)，如果轉(zhuǎn)化成文字，按照每分鐘200字的普通語(yǔ)速，說(shuō)課稿的長(zhǎng)度就應(yīng)該不超過(guò)20xx字，用這么少的文字、這么短的時(shí)間，說(shuō)清楚那么多的內(nèi)容，不是一件容易的事，需要說(shuō)課者語(yǔ)言精練、表達(dá)清楚，而說(shuō)課準(zhǔn)備的時(shí)間往往也有限，這還需要說(shuō)課者思路明晰，有條不紊
另外說(shuō)課經(jīng)常出現(xiàn)一些共性的問(wèn)題，說(shuō)課的時(shí)候要把你選擇的課堂行為和為什么這樣做都說(shuō)清楚，不能簡(jiǎn)單堆砌一些概念，比如小組活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)等等，也不能簡(jiǎn)單照搬現(xiàn)成說(shuō)法，缺乏實(shí)際意義，比如教材地位總是“承上啟下”。
現(xiàn)在的教學(xué)觀念里大概無(wú)法接受學(xué)生自己做點(diǎn)事，所以動(dòng)不動(dòng)都是小組，小組合作、小組探究、小組互動(dòng)、小組展示，也不是說(shuō)不能組織小組活動(dòng)，但要明確小組活動(dòng)的目的是什么，為什么這個(gè)內(nèi)容適合用小組的方式來(lái)解決，小組合作比學(xué)生個(gè)體完成有什么樣的優(yōu)勢(shì)。不搞清楚這些基本問(wèn)題，為了形式而形式，所造成的只有課堂上的表面的熱鬧，而不是學(xué)生思維的活躍。除了小組以外還有很多其他的概念術(shù)語(yǔ)，在說(shuō)課的時(shí)候?qū)映霾桓F，但是用得很隨意，也沒(méi)有表明用的目的和價(jià)值，甚至有的時(shí)候說(shuō)是說(shuō)了，但具體的教學(xué)設(shè)計(jì)中根本沒(méi)有體現(xiàn)。這些突出的問(wèn)題如果我們能注意到，并且找到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方式，就能事倍功半。
還有一些小細(xì)節(jié)注意到的話會(huì)加分哦。在ppt制作上要畫(huà)面漂亮抓人眼球，下載模板但杜絕拿來(lái)主義，課件能夠表達(dá)清楚的邏輯關(guān)系，設(shè)計(jì)有條理的結(jié)構(gòu)圖。
預(yù)祝所有人出色完成說(shuō)課比賽活動(dòng)，講出高質(zhì)量的說(shuō)課。
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