初中感恩主題班會(huì)教案

　　在平日的學(xué)習(xí)中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家收集的初中感恩主題班會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、背景分析

　　感恩是中華民族傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)、然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來(lái)越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對(duì)父母之恩，老師之情，熟視無(wú)睹，無(wú)盡索取，這種狀況令人堪憂、兒童教育家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種完美的情感，沒(méi)有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛(ài)祖國(guó)”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會(huì)，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛(ài)老師的情感、

　　二、設(shè)計(jì)理念

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德、此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只明白汲取的“冷漠一代”、在教師節(jié)來(lái)臨之際，為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師、

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、透過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情、

　　2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大，學(xué)會(huì)感恩、

　　3、鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)演等方面潛力、

　　4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài)，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育、

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂(lè)“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備小品

　　五、班會(huì)流程

　　1、主持人（劉山輝胡宏益范明秀）宣布班會(huì)開(kāi)始、主持人深情朗誦、

　　2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事、

　　3、游戲環(huán)節(jié)、游戲名稱為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”、（每組各自推薦兩位選手）

　　4、小品《新班主任》、

　　5、詩(shī)朗誦《老師我想對(duì)您說(shuō)》（許瑞東姚海林徐世杰）、

　　6、班主任總結(jié)發(fā)言、

　　7、師生齊唱加手語(yǔ)“感恩的心”高潮部分、

　　8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束、

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　　“你來(lái)比劃我來(lái)猜”

　　比賽規(guī)則：

　　要求四個(gè)小組各選派兩名學(xué)生參加比賽、其中一名學(xué)生負(fù)責(zé)比劃和形容，但是不能說(shuō)出所給詞匯，否則犯規(guī)、另一名學(xué)生根據(jù)第一名學(xué)生的動(dòng)作和語(yǔ)言猜一句話，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出答案多的小組獲勝，中間能夠選取跳過(guò)某些題目而繼續(xù)猜題、

　　游戲話語(yǔ)：

　　你喜歡老師嗎？你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎？你真的很棒！你得了100分、

　　你明白孔子嗎？生日快樂(lè)！我喜歡周杰倫、數(shù)學(xué)老師真好、長(zhǎng)大了我想當(dāng)警察、媽媽對(duì)我好極了、我騎車上學(xué)、

　　他們都喜歡我、好好上課、作業(yè)寫(xiě)完了、你對(duì)我真好、我要去游泳、上網(wǎng)不好玩、打羽毛球不錯(cuò)、你太壞了、作業(yè)寫(xiě)好了嗎？天涼了、天真熱呀、我屬狗、我在一班、這天你吃的什么？我最喜歡吃餃子、去爬山嗎？英語(yǔ)老師喜歡我、我們校園真漂亮、我是籃球小組的......

　�。ǘ�）附主持人開(kāi)場(chǎng)白：

　　主持1：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

　　主持2：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　主持3：是您，我們敬愛(ài)的老師！

　　主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊嘆、

　　主持2：流淌的汗水和心血阿，在校園里把期望澆灌、

　　主持3：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生、

　　主持1：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；

　　主持2：您的愛(ài)，我們永久也報(bào)答不完，

　　主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

　　主持合：老師您辛苦了！

　　主持1：《感謝師恩》主題班會(huì)此刻開(kāi)始、

　　（三）附詩(shī)朗誦：

　　1、老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的舉手投足，時(shí)常展此刻我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一向縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一齊時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目、

　　2、老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的期望、

　　3、老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚；你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者、

　　4、老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有這天的我、

　　5、老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情、

　　6、老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵、我們得到了陽(yáng)光雨露、

　　老師，我心中的好母親，她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女、老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩耍、

　�。ê希├蠋煟�我要對(duì)您說(shuō)：教師節(jié)要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天！好人一生平安！！

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