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幼兒園中班幼兒體育教案《小蜜蜂運(yùn)花蜜》
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的幼兒園中班幼兒體育教案《小蜜蜂運(yùn)花蜜》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【游戲目標(biāo)】
通過(guò)用倒置的紙杯運(yùn)乒乓球過(guò)障礙物，通過(guò)鍛煉掌握平衡、持球的基本技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)對(duì)乒乓球游戲活動(dòng)的興趣和遵守規(guī)則的意識(shí)。
【游戲準(zhǔn)備】
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地上貼有四條線(xiàn)，讓幼兒依線(xiàn)按序排隊(duì);四朵自制花朵，每朵花上有15個(gè)乒乓球作花蜜;小蜜蜂的家(大小筐各四只);自制小樹(shù)8棵，小山8座，小橋4座;紙杯(采蜜工具)人手一個(gè)，小蜜蜂頭飾各共20個(gè)，蜜蜂媽媽頭飾1個(gè);背景音樂(lè)《蜜蜂做工》和放松輕音樂(lè)。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)按照要求搬運(yùn)東西的游戲經(jīng)歷。
【游戲過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)，律動(dòng)導(dǎo)入
1.幼兒在《蜜蜂做工》背景音樂(lè)聲中進(jìn)場(chǎng)，分立成四列縱隊(duì)。
2.師(師幼戴上頭飾)：今天天氣真不錯(cuò)，小蜜蜂們和蜂媽媽一起要到花園里去采花蜜了�，F(xiàn)在我們就帶上工具出發(fā)吧。(在《蜜蜂做工》背景音樂(lè)聲中，幼兒跟隨教師在場(chǎng)內(nèi)做飛舞的自由律動(dòng)。之后回到自己的隊(duì)伍里，仍成四列縱隊(duì)。)
二、熟悉動(dòng)作，掌握技巧
1.師：小蜜蜂們，我們要用手里的工具(紙杯)采花蜜了。請(qǐng)仔細(xì)看蜂媽媽是怎么采花蜜的。
2.師(示范并講解動(dòng)作要領(lǐng))：要把采蜜工具(紙杯)倒過(guò)來(lái)拿，一只手握著，手端平，另一只手從花朵上取下一滴“花蜜”(乒乓球)，放在上面(杯底上);一次只能采一滴“花蜜”(一只乒乓球)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿)
3.師：下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我們就先來(lái)學(xué)習(xí)小蜜蜂搬運(yùn)“花蜜”的本領(lǐng)。(示范搬運(yùn)“花蜜”)采好蜜的手應(yīng)放松，不能貼著身體;另一只手不能再碰工具和“花蜜”，開(kāi)始走動(dòng)�？辞宄藛�?
4.師：小蜜蜂們，請(qǐng)你們從花朵內(nèi)采一滴“花蜜”，先來(lái)練一練運(yùn)“花蜜”的本領(lǐng)吧。(幼兒在自己隊(duì)伍前的花朵中取球，自由模仿練習(xí)。結(jié)束后，繼續(xù)分立成四列縱隊(duì))
5.教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
三、明確規(guī)則，進(jìn)行游戲
1.師：現(xiàn)在小蜜蜂們運(yùn)花蜜的本領(lǐng)都很棒了!天色也已不早，我們要把“花蜜”運(yùn)回家了。
2.師：小蜜蜂回家路途比較遙遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)小樹(shù)林，飛過(guò)小山，走過(guò)獨(dú)木橋，把“花蜜”搬運(yùn)回家。(教師示范過(guò)障礙，運(yùn)“花蜜”到家，再原路返回出發(fā)地)
3.師：如果不小心”花蜜”掉落下來(lái)，小蜜蜂就要把花蜜取起，再回到掉落的地方，繼續(xù)搬運(yùn)。(請(qǐng)每隊(duì)的第一位幼兒嘗試一次)
4.小蜜蜂運(yùn)花蜜2—3次，運(yùn)完一次，蜂媽媽根據(jù)小蜜蜂的運(yùn)送情況進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)小蜜蜂運(yùn)得又穩(wěn)又快。最后一次，要求幼兒把采蜜工具(紙杯)放在家里的框里。
四、游戲結(jié)束，放松活動(dòng)
師：今天，小蜜蜂們真能干，把花蜜都運(yùn)回家了。大家一定很累了，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)放松一下吧。(在輕音樂(lè)聲中做放松運(yùn)動(dòng))工作了一天，大家都都累了，跟著媽媽回家休息吧。(在音樂(lè)聲中出場(chǎng))
教學(xué)反思：
這次的活動(dòng)幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣與熱情，每個(gè)幼兒都非常積極地參與了活動(dòng)。由于班級(jí)人數(shù)實(shí)在是過(guò)于龐大，分組的時(shí)候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍，這就造成了在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候紀(jì)律散亂，不好控制現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規(guī)矩“這回事。
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