幼兒園中班體育教案(精選10篇)
作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班體育教案 篇1
活動流程:
熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動
活動過程:
一、 熱身活動(利用小區(qū)中的自然環(huán)境:如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。) 教師引導幼兒走過獨木橋,跳過大石頭,來到森林里。
二、 引出游戲主題
1、接到電話:森林里發(fā)現寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。 (說明:怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)
2、 引導幼兒做些活動前的準備 活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
3、 委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
4、 安全教育:提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶,盡量遠離小湖),初步學會保護自己。
5、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。 師:“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”
三、幼兒活動
。ㄒ唬 打怪獸(配合緊張的音樂)
1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。
要求:必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時間,勇敢地消滅怪獸。
3、小結交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)
5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗,避免著涼。 幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內衣的.干爽。
。ǘ 尋寶藏(配合柔和的音樂) 鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。
延伸活動
1、休閑活動:交流分享找到的寶藏,和同伴說說:你找到了什么?
2、幼兒根據自己的運動情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎章”。
4、整理,收拾好我們的武器裝備回家了。
場地布置:〔略〕
幼兒園中班體育教案 篇2
活動目標:
1、練習手腳著地側爬,發(fā)展動作的協(xié)調性。
2、通過嘗試與探索掌握側爬的動作,體驗在情境游戲中的快樂。
活動過程:
1、利用兒歌帶幼兒做準備活動,充分活動身體。
小螃蟹,脾氣大(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的'動作)
不直走,橫著爬(原地踏步,再向一側移動)
動不動的吐泡泡(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪,放在頭的兩側同時做蹲起的動作)
伸出兩只大爪爪(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀,做體側運動)
快快把人夾(四散跑開,教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)
2、引導幼兒探索手腳著地側爬的動作
3、進行“小螃蟹賽跑”的游戲
4、教師以“螃蟹媽媽累了,請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境,要求幼兒朝指定的方向爬,并將找到的水草掛在脖子上,爬回來送給媽媽。
幼兒園中班體育教案 篇3
活動目標:
1、運用“小擔架”練習兩人協(xié)調速度走、跑運球以及鉆等基本動作。
2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調能力和合作能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
小擔架、皮球若干。
活動過程:
。ㄒ唬嵘砘顒
幼兒兩人面對面手拉手,跟著老師進行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉,以及踢腿、繞腳踝等熱身運動。
(二)嘗試“小擔架”的多種玩法
1、兩人一組練習抬擔架的基本方法。
2、游戲:運西瓜
以幫助農民伯伯運西瓜的情節(jié),練習兩人合作協(xié)調速度走跑的運動技能。
3、游戲:過隧道
幼兒舉起小擔架成“隧道”練習手部力量和鉆的技能。
。ㄈ┓潘蛇\動
1、按要求收放好“小擔架”。
2、以集體合作的形式進行放松活動。
幼兒分小組豎排站好,后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進行合作放松。
活動反思:
針對器械“小擔架”的特點,以及運動技能練習的目標,活動的各個環(huán)節(jié)以合作的形式進行的,特別是熱身運動和放松運動采取合作的方式,孩子喜歡,情緒也特別地快樂,而且運動的效果也很好;通過有一定情節(jié)的游戲,讓孩子進行運動技能的練習,孩子始終保持高漲的興趣,游戲的運動技能的'練習在設計上能遵循循序漸進的學習過程。但在增加難度進行第二游戲前,應該小結第一游戲中技能練習存在的問題,要幫助孩子正確掌握練習技能的基本方法后,再進行下一個游戲。
另外,重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠,在競賽時,很多孩子出現犯規(guī)的情況。應該及時幫助孩子學會遵守規(guī)則,保證游戲的有秩序地進行。
幼兒園中班體育教案 篇4
教學目標
1.提高快速奔跑的潛力。
2.增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的'行為意識。
教學準備
1.場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。
2.用報紙卷成的長棒2個,椅子若干。
教學過程
游戲前:幼兒分組站在起跑線上,教師喊“綠燈”,站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌:“突突突,騎鐵馬,一騎騎到北京城,逛長城,游故宮,還有綠色奧運館;突突突,騎鐵馬,一騎騎到深圳來,坐地鐵,游龍崗,2023大運歡迎您。”邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑,到終點時,繞過椅子跑回隊伍起點,將長棒交給第二名幼兒后,站到隊尾。依次進行,最快為獲勝。
游戲規(guī)則
1.幼兒不能跑離自己的跑道,不能碰撞他人。
2.接到棒后幼兒才能起跑,完成的小組為勝。
效果反饋指導王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑,并自然呼吸。
幼兒園中班體育教案 篇5
活動目標:
1.能運用騎行的方式進行游戲。
2.嘗試設計路線并按照設計好的路線擺放障礙。
3.體驗騎行游戲帶來的.快樂。
活動準備:
物質準備:熱身操、放松音樂、各種騎行車、錐形桶、飲水機瓶、輪胎、拱門、減速帶等障礙
經驗準備:幼兒有體驗過騎行。
活動過程:
1.熱身活動
引導語:在運動前我們一起跳熱身操吧!動起來!
2.游戲部分
。1)玩法一:自由騎行
引導語:自由騎行時怎樣才會比較安全呢?
小結:騎行的時候速度不要太快,按照設計的路線騎行,避免與其他小朋友靠的太近,防止沖撞。
。2)玩法二:障礙騎行
、俳榻B輔助材料
引導語:找一找我們身邊有什么能拿來和車做游戲?怎么做?
小結:今天我們用錐形桶、飲水機瓶、輪胎、拱門、減速帶等障礙,一起設計障礙路線進行挑戰(zhàn)。
、趩l(fā)幼兒設計路線(包括路線和障礙,形成設計圖)
引導語:怎樣在設計圖上表示我們的物品?如果我們要增加難度還能怎么擺?
小結:用簡單的圖形表示我們要用到的物品,在畫的時候要想好這個障礙要怎樣通過。如果想要增加難度可以運用雙排障礙,窄道騎行,環(huán)島繞行等多種形式。
、塾變鹤灾鲾[放障礙
引導語:擺放時注意與設計圖對應。
④幼兒選擇車輛進行自主挑戰(zhàn)
。3)情境騎行
引導語:這里發(fā)生了什么事?怎么解決?在騎行游戲中還可以有怎樣的角色一起參與游戲?
小結:在游戲中可能或想要出現的角色,如交警、洗車、收費員等。
3.放松活動
(1)與教師一起做放松運動,重點放松腿部。
。2)引導幼兒合作整理場地,自然結束游戲。
幼兒園中班體育教案 篇6
活動目標:
1、練習在一定范圍內追逐躲閃跑。
2、能觀察同伴的位置并及時調整自己的動作追逐或躲閃。
3、對影子感興趣,愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。
活動準備:
選擇有陽光的天氣開展活動。
活動重難點:
1、重點:練習在一定范圍內追逐躲閃跑。
2、難點:能觀察同伴的'位置并及時調整自己的動作追逐或躲閃。
活動過程:
1、熱身活動,為游戲做準備。
師:請你觀察觀察自己和小伙伴的影子,它是什么樣的?
師:我們一起跟著音樂玩“與影子一起跳舞和“影子變變變”游戲吧!引導幼兒充分活動身體各部位。
2、組織幼兒玩“踩影子”游戲,練習在一定范圍內追逐、躲閃跑。
(1)介紹游戲玩法:幼兒兩人一組,一個人踩影子,另一個人躲,練習在一定范圍內追逐、躲閃跑。
討論:怎樣才能踩到別人的影子?怎樣才能不讓別人踩到影子?
。2)提高游戲難度,引導幼兒多人玩“踩影子”游戲。
可先由教師當踩影子的人,引導幼兒練習四散躲閃跑,待幼兒熟練掌握后,請1—3個幼兒當踩影子的人繼續(xù)游戲,被踩到影子的幼兒與踩影子的幼兒互換角色,游戲重新開始。
3、放松活動,組織幼兒玩“影子造型”游戲。
師:剛才玩累了嗎?那請你停下來休息休息。
引導幼兒自己或與同伴合作,創(chuàng)造性地用身體動作表現不同動物,也可用手影表現,自由放松身體各部位。
幼兒園中班體育教案 篇7
設計意圖:
孩子喜歡躲藏、鉆爬,為此,我們借自制環(huán)狀器具,引導幼兒體驗探索身體運動的樂趣。在環(huán)形器具限制下,幼兒前進的動作受到了考驗。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動可發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。在活動中,我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。
在環(huán)節(jié)安排上,我們根據器具性質及海島特點,創(chuàng)設有趣逼真的游戲情境,讓幼兒主動探索,充分調動幼兒活動的興趣與積極性!按篚忯~”這一情境的介入,主要是為了調控運動量,既使幼兒得到休整,又增強了活動的趣味性。
目標:
1.探索在環(huán)狀器具中前進的方法。
2.體驗探索身體運動的樂趣。
準備:
1.環(huán)狀器具,錄音帶。
2.豐富有關甲殼動物的知識。
過程:
一、活動身體
教師做海龜媽媽,幼兒做海龜寶寶,一一躲在“殼”(環(huán)狀器具)內。音樂響起,幼兒從“殼”里鉆出,在教師的帶領下做熱身運動。
二、自由探索交流
1.提問:海洋里除了海龜有殼以外,還有哪些動物是有甲殼的'?(幼兒自由發(fā)表意見。)今天,我們就來學學甲殼類動物是如何前進的。
2.引導幼兒分散自由探索。
3.引導幼兒交流玩法,說說自己模仿的是什么動物,鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。如:雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。
三、探索快速前進的方法
1.大海污染很嚴重,海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家,就會有生命危險,這可怎么辦呢?
2.鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。
3.請方法好、速度快的幼兒演示、交流,幼兒再次相互學習。
4.帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。
5.借助“動物搬家”的情景,引導幼兒練習在殼中快速前進。期間,根據幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂,引導幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應付,以增強活動的趣味性,達到快速前進的目的。
四、放松身體
1.小動物終于搬家成功了,我們一起來慶祝吧!
2.一起做放松運動,自然結束。
幼兒園中班體育教案 篇8
活動目標:
1、聽指令,將信件送到指定信箱。
2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動作。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
三個拱門、三個獨木橋或用梅花樁組成的、三個積木。
活動過程:
一、準備活動。
1、組織幼兒站成一路縱隊,聽口令做立正、稍息、齊步起的動作,分
段走成六路縱隊。
2、做小動物模仿操。教師邊念兒歌邊示范,幼兒學著做。
小鳥醒來了,吱吱喳喳叫(上肢運動);小貓醒來了,喵喵喵喵叫(體
轉運動);大象醒來了,身子搖呀搖(腹背運動);小兔醒來了,蹦蹦又跳跳(跳躍運動)。
二、取信。
1、(教師出示許多信件)“張老師這里有很多給小動物的信,可是張老師一個人送的話,要送好久才能送到小動物那里,現在張老師想請小朋友們來幫張老師,可以嗎?讓我們一起來做郵遞員去給小動物送信吧!
2、(請每個幼兒拿一封信)現在小朋友手上都有一封信,但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如:信封上有小兔的圖案,這封信就要送到小兔的家里。
3、幼兒按信封上的圖分成三組:給小兔送信,給小蝴蝶送信,給小蝸牛送信!艾F在我們要把信送到這三個小動物家里,可是到每個小動物家里去,都要經過不同的路才能到達小動物的家里,所以每個小郵遞員都要知道去小動物家的路應該怎么走哦!”
三、送信。
1、教師交待幼兒送信的路線,小朋友們可要仔細聽哦!“我們去送信的.路上要鉆過山洞(拱門),走過獨木橋(平衡木或用梅花樁拼成的),跳過小河(積木),信箱在小河的旁邊。
2、要經過這些路線才能把信送到小動物的信箱里,小郵遞員們你們記住了嗎?請幼兒帶著信件,分別按要求的路線行動吧!
3、送信過程中,教師觀察幼兒游戲情況,提醒幼兒按要求的路線送信。如發(fā)現幼兒沒有按要求的路線,可稍作提示,使游戲順利進行。
4、教師和幼兒一起檢查,看看信件有沒有送對。如:小兔的信應送到小兔的信箱里,小蝸牛的應送到小蝸牛的信箱里。
四、結束部分。
1、教師小結游戲情況,表揚能力好的幼兒,鼓勵能力弱幼兒。
2、收拾好操作材料,整理好隊伍回教室。
幼兒園中班體育教案 篇9
活動目標
1、練習閉眼起踵轉,發(fā)展幼兒的平衡能力和動作的靈敏性。
2、鞏固幼兒對數字的認識。
3、培養(yǎng)幼兒對同伴的協(xié)作能力,遵守活動規(guī)則。
活動準備
音樂:歡樂游戲
活動過程
一、導入
1、全體幼兒按組站在點上,聽教師的`口令玩“多一號”的游戲。
規(guī)則:教師報2號,則3號幼兒迅速從右側跑至牌尾,后面的幼兒向前移一個點,
幼兒游戲一次后便站回原來的點上。
2、玩“少一號”的游戲。方法同上,要求幼兒跑時速度加快。
二、展開
1、幼兒四散站在場地上,場地代替公園。
師:公園里有許多轉椅,有單人乘的,還有多人乘的,今天我們來玩小轉椅的游戲。
2、交代游戲玩法
教師發(fā)出信號:單人轉椅
幼兒便兩手叉腰,閉眼原地起踵自轉。
教師發(fā)出信號:雙人轉椅
幼兒便兩人一組手拉手,手臂伸直,起踵閉眼圈轉。
教師發(fā)出信號:大轉椅
幼兒集體拉手成大圓圈,手臂伸直,閉眼起踵轉圈。
教師提醒幼兒注意規(guī)則:手拉手轉時,互相不能松手。
3、全體幼兒游戲2~3次
必要時,暫停游戲重新強調游戲規(guī)則。
三、結束
1、游戲“捉單不捉雙”
音樂響起,幼兒自由奔跑,音樂停,幼兒大聲喊出數字,喊出單數的小朋友就是被捉的對象。
2、隨教師做各種模仿動作,結束活動。
幼兒園中班體育教案 篇10
活動目標:
1.學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。
2.提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調性。
3.在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。
活動準備:
1.大繩一根,鱷魚胸飾一個,平衡步道、沙包若干,筐一只。
2.活動前布置好場地。
活動過程:
一、小蝌蚪變變變
1.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘,來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。
2.教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。動作如下:
(1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體;
(2)蝌蚪長出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進;
(3)蝌蚪長出兩條前腿:四肢匍匐爬行;
(4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動作,做全身運動。
二、青蛙跳田埂
1.現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。
2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等),設置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的'場地進行練習。教師指導要點如下:
(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時,用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈腿全蹲,保持平衡。
(2)根據幼兒的活動情況變化難度,也可根據情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況,并給予適當的鼓勵和幫助。
(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘,請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法,大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習,部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)
3.幼兒自由活動,教師巡回觀察,通過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現在步道變寬了,你怎樣跳過去”等),使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變?yōu)橹芸缣。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量,適時集中請個別幼兒展示動作,并講解動作要領和安全保護知識,在重點部分示范動作并帶領幼兒集體練習。
三、青蛙過小河
1.青蛙越長越大,本領也越來越大。對面田里有許多害蟲,現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去?
2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據自己的活動能力跳過小河,鞏固前面游戲中掌握的動作方法,并利用所學動作完成一定的目標,進一步鍛煉體能。
第一次活動:幼兒自由跳過小河,教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面,是用什么方法跳過去的。要求注意安全,避免沖撞。
第二次活動:教師通過增設下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
第三次活動:教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過河捉到害蟲,再從鱷魚身上跳回來,將害蟲放到指定的筐里。
3.幼兒依次游戲,教師根據幼兒的能力,通過改變自己膝蓋的高度來調節(jié)幼兒跳躍的難度。
四、青蛙回池塘
1. 今天所有的青蛙都很能干,學會了立定跳遠和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了很多本領。大家累了吧,我們再把繩子圍成池塘,休息休息吧。
2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動,并相互拍腿放松,休息嬉戲。
3.簡單點評活動情況,表揚幼兒的勇敢。
4.師幼收拾場地,結束活動。
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