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時分秒的認識教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的時分秒的認識教案，歡迎大家分享。
時分秒的認識教案1
教學內容
教科書第七冊第78頁時分秒的認識
教學目的
1、使學生認識時間單位時、分，知道1時60分，初步建立時分的時間觀念。
2、會看鐘面時間，能正確地說出鐘面所表示的時刻，學會記時間的兩種計量方法。
3、教育學生珍惜時間，從小養(yǎng)成按時作息的良好習慣。
教學重點時間單位的認識和進率。
教學難點能正確地說出鐘面所表示的時刻。
教具準備鐘面、多媒體課件。
教學過程
一、引入新課。
1、猜迷語。
師現(xiàn)在我請小朋友來猜一個迷語。
“我有一個好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走，叫我按時學習和休息，真是我的好朋友�！�
師“同學們你們猜一猜這是什么”
生“鐘”
師日常生活中有許許多多的鐘，這些鐘雖然大小不一，形狀不同，但作用都是用來幫助人們掌握時間的。
師我們一起來看一看小明他是如何利用時間的.。分別出示四副圖，讓學生試讀。
師小明他很會利用時間學習生活，希望小朋友們也能做一個遵守時間，珍惜時間的好孩子。（出示文字“珍惜時間”）
師我們要養(yǎng)成按時作息的良好習慣，就要學會看鐘表。這節(jié)課我們就來認識幾位新朋友。時、分、秒。（板書課題）
二、新授。
1、認識鐘面。
師請小朋友們拿出自己的鐘，先認真觀察，然后告訴老師在鐘面上你看到了什么同座位的可以互相討論一下。
師哪位小朋友來告訴老師，在鐘面上你看到了什么
生三根針、數(shù)字、有好多小格子
通過提問、引導得出12大格、60小格、三根針一根時針、一根分針、一根秒針。
板書時針、分針、秒針、12個數(shù)
師看到這些，你們想知道什么有什么問題要問嗎
生怎樣看時間時針、分針怎么走分針走一圈是幾時
師小朋友們提的問題真不少，帶著這些問題我們來認識一下時、分、秒。
2、認識秒。
師秒針走一格就是1秒，秒針走一圈是幾秒
�。ò鍟咭桓袷�1秒；走一圈是60秒）一秒時間到底有多長呢請小朋友們把鐘放在耳朵邊聽聽，你聽到了什么
師這嘀嗒一聲就是一秒。它是在叫我們快點快點，現(xiàn)在請小朋友們把鐘放在耳朵邊，跟著它一起念快點快點。
3、認識分。
師下面再請小朋友認真觀察，看看秒針走一圈后，分針有什么變化
師對，分針走了1格，也就是走了1分，秒針走一圈是60秒，分針剛好走1分，那么你認為60秒和1分之間有什么關系
對60秒1分，也可以說1分60秒。
�。ò鍟�1分＝60秒）
師分針走一小格的時間是1分，分針走2小格是幾分呢分針從數(shù)12走到數(shù)1是幾分分針從數(shù)12走到數(shù)3是幾分呢分針從數(shù)12走到數(shù)6是幾分從數(shù)12走到數(shù)9是幾分
師如果分針從數(shù)12走回到數(shù)12，也就是走了一圈，是幾分呢
（板書走一圈是60分）
師一分鐘到底有多長呢下面請小朋友們來欣賞一段音樂。
師1分鐘有的同學可以做20道口算題，有的同學1分鐘可跳繩一百多下，電腦1分鐘可以計算幾百萬次，1分鐘還可以做很多很多的事，因此我們從小要珍惜每一分鐘，從現(xiàn)在開始做起。
（出現(xiàn)請珍惜每一分鐘、從現(xiàn)在開始做起。）
3、認識時。
師下面再請小朋友認真觀察，看看分針走一圈后，時針有什么變化
師對，時針走了1個數(shù)字，也就是走了1小時，分針走一圈是60分，時針剛好走1小時，那么你認為60分和1時之間有什么關系
對60分1時，也可以說1時60分。
（板書1時＝60分）
師那么時針從數(shù)幾走到數(shù)幾也是一小時呢
師在實際中時針和分針總是同時轉動的。
演示兩針同指12，從12到1，讓他們同時轉動，同時停止。
師他們誰轉的快，誰轉的慢
練習
幻燈出示一節(jié)課是（）分，課間休息是（）分，再加上（）分就是1小時。
4、看鐘表。
師下面我們來學習一下怎樣看鐘表。
學看整時刻。
出示鐘面
師現(xiàn)在是幾時（出示7時、8時、5時）
時刻除了用文字表示外，還可以用數(shù)字表示，例如7時�？梢詫懗�700，時和分之間用兩點隔開，兩點的左邊表示幾時，右邊表示幾分。這剛好是7時整，所以后面用兩個0代替。其他兩副圖你會表示嗎讓學生自己寫在書上。
師這三面鐘有什么共同點分針都指向12
小結分針指到12，時針指到幾，就是幾時。
學生操作拔出3時、6時、10時
學看幾時幾分。
師剛才看的都是整時，如果不是整時應怎樣看呢
出示例2
10時5分
師幾時幾分，你是怎樣看出來的
時針走過幾分針指向幾幾時幾分
師時針剛走過10，就是10時多，多多少要看分針從12開始走了多少分，走了5分，就是10時5分。
出示7時30分。
師幾時幾分你是怎樣看出來的
時針走過7，分針指向6，就是7時30分
出示12時45分、1時50分（填在書本上）
師是幾時幾分你是怎樣看出來的
師不是整時鐘時，要先看什么先看時針走過幾。再看什么再看分針，分針走了多少小格就是幾分
學生操作605、935、1155
三、游戲。
找朋友
五、總結
師我們今天學了什么知道了什么
師你們學會認識鐘表，就能夠充分利用時間，學到更多的知識，做一個珍惜時間的小主人。
課件出示做一個珍惜時間、合理安排時間的小主人。
時分秒的認識教案2
教學目標：
1、使學生認識時間單位時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念。
2、使學生能正確說出鐘面上指示的時間，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。
教學過程：
一、出示聲音，創(chuàng)設情境
師：“嘀噠，嘀噠”，這是什么聲音？
生：這是鐘表的聲音。
小結：我們的'生活學習和勞動，都有一定的時間，鐘表可以告訴我產時間，這節(jié)課我們要認識鐘面。
板書：時、分、秒
二、展開新授：
�。ㄒ唬┱J識鐘面
1、昨天老師請你們回家仔細觀察鐘面，現(xiàn)在請你們同桌交流一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰愿意上來交流一下。
2、老師這里也有一個鐘面，上面分成12大格，還有1-12這些數(shù)，和你們家的鐘面一樣嗎？下面請小朋友看仔細，一大格之間有什么變化？
�。ㄒ淮蟾窭锩嬗�5小格）
那么兩大格呢？三大格呢？……到12大格就有60小格。
分針走1小格就是1分鐘。
分針走1大格就是5分鐘。如果是5大格呢？9大格呢？分針走一圈呢？如果是兩大格兩小格呢？
3、時針和分針之間有什么秘密？（學生同桌討論、交流）
�。ㄕn件演示時針和分針的變化），得出結論：1時=60分
那么2小時等于多少分呢？240分等于幾小時？
4、我們一節(jié)課是40分鐘，再過多少分就是1時？你知道1小時里能做些什么呢？
5、1分鐘和1小時比要短得多，那1分鐘究竟有多長呢？在我們的生活、學習中有沒有用1分鐘做的事呢？
�。w做1分鐘口算，讓學生感知1分鐘有多長）
6、我們了解了時、分，它們都是時間單位，還有比分還要小的時間單位嗎？
分和秒之間有什么關系呢？
揭示1分=60秒
1秒有多長呢？我們來做個游戲：5秒內拍手，算出大約每秒拍幾下手。
我們在什么情況下要用秒來計算？
�。ǘ┱J識鐘面上的時刻
1、獨立完成，集體訂正
8時零5分，說說你是怎樣看的？8時05分還可以表示成8：05。
6時20分，你又是怎么看的？還可以怎樣表示？
9時55分。估計學生會有不同的答案。
分別說出自己是怎樣看的。
現(xiàn)在有兩種答案，究竟誰對誰錯，請你找出對方錯在哪里，只有找到原因，才能使對方心服口服。（學生討論、交流）
選擇不同答案的小朋友有反駁的意見嗎？
2、遇到類似的情況確實很容易犯錯，那你有什么好辦法？
�。ㄍ烙懻�，全班交流）
教師小結：要看清楚時針，時針沒有過8，說明是7時多。
老師這兒有一個鐘面，它只有時針，你能只看時針，說出它是幾時多嗎？
3、通過剛才大家討論、交流，現(xiàn)在看鐘面上的時刻你還有什么問題嗎？
三、鞏固練習：
1、看鐘面說出所表示的時刻：8：30
10：05通常不滿10分鐘，我們用零幾分來表示。
9：55
2、我們不僅要會看，還要會正確書寫，行嗎？（兩種表示方法都可以）
6：205：4010：10
3、1時=（）分1分=（）秒
3時=（）分4分=（）秒
四、總結：
今天我們認識了計時單位：時、分、秒，知道1小時=60分，1分=60秒，時間是很寶貴的，我們要珍惜分分秒秒的時間，養(yǎng)成按時作息的良好習慣。
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