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    乒乓球教案

    時間:2022-02-26 09:00:55 教案 我要投稿

    乒乓球教案范文八篇

      作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的乒乓球教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    乒乓球教案范文八篇

    乒乓球教案 篇1

      本課題產(chǎn)生的背景:

      在教師冬季運動會上,當孩子們看到老師手托放有乒乓球的小盤子在比賽時,便好奇地跑到我面前問:“為什么要把球放在籮子里呢?不可以直接拿球比賽嗎?”“這是比賽規(guī)則呀!”我解釋到。一位幼兒說:“哎呀!手不拿著球比賽辦法不要太多呀!可以用書夾著球、也可以將球裝進袋子中!逼渌變阂财咦彀松嗟刈h論開了:“用嘴巴咬球!薄坝梦芪!薄坝谜{(diào)羹舀!薄懻摰膱雒娣浅<ち,辦法越說越多,幼兒的思維相互碰撞,擦出了智慧的火花。根據(jù)孩子的興趣以及發(fā)展的需要,便產(chǎn)生了此活動。

      幼兒已有基礎分析:

      通過二年多的實驗研究,孩子們能運用各種感官積極感知未知的'世界,有面對真實與真實接觸的態(tài)度和價值觀,能用記錄的方式進行表達,他們有選擇和使用材料解決問題的意識與能力,活動的計劃性、目的性增強了。幼兒的探索欲望更加強烈,遇到好奇的事總要問個明白,常常為了某個問題爭論不休。

      活動目標:

      1、幼兒能有目的地選擇材料驗證假設。

      2、引導幼兒充分調(diào)動已有經(jīng)驗不斷嘗試,體驗成功的快樂。

      3、能用語言完整、清楚地表達自己探索的過程。

      活動準備:

      1、幼兒操作材料:雪碧瓶、牙膏盒、調(diào)羹、紙、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分別放于籮中;乒乓球若干放于籮中、空籮子若干個。

      2、記錄材料:

     。1)幼兒記錄紙、記錄筆;

     。2)集體記錄紙若干張。

      活動過程:

      一、設置情境,師生重溫上次活動中猜測的辦法。

      二、幼兒根據(jù)自己猜測的辦法選擇所需材料進行驗證。

      指導要點:

     。1)能運用已有的經(jīng)驗選擇各種材料不斷地嘗試,體驗到成功的樂趣。

     。2)能有計劃、有目的地驗證假設。

     。3)觀察幼兒是否能及時記錄驗證后的結(jié)果。

     。4)關注幼兒遇到困難時的表現(xiàn),鼓勵幼兒想辦法解決。

      三、幼兒交流、探討驗證的結(jié)果。

      1、幼兒集體交流驗證的情況。

      2、集體統(tǒng)計。

      指導要點:

     。1)能根據(jù)自己的猜想講述驗證的過程。

     。2)能認真傾聽他人的講話。

      四、活動延伸:共同解決不成功的辦法。

    乒乓球教案 篇2

      教學目標:

      1、感受空氣無所不在。

      2、探究使乒乓球跑得快的方法。

      3、能大膽的交流自己的經(jīng)驗和感受。

      教學準備:塑料瓶若干、乒乓球若干、場地上要有一個起跑線和終點線。

      教學過程:

      一、出示乒乓球和瓶子,引發(fā)幼兒思考:將要開展一項什么比賽?

      讓幼兒發(fā)揮想象,隨意地說,激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。

      二、介紹比賽內(nèi)容:乒乓球比賽

      教師介紹用瓶子操作的方法,以及起始點的位置,和游戲規(guī)則。

      三、開始比賽。比賽過程中教師有目的`的進行觀察,了解幼兒的操作情況。

      四、請幼兒相互交流比賽時的情況,著重說一說:瓶子里面有什么?為什么能推動乒乓球?

      五、教師小結(jié):瓶子里面有好多的空氣,我們一擠瓶子,空氣就跑了出來把乒乓球給吹跑了。

      六、在舉行一次乒乓球比賽。

    乒乓球教案 篇3

      一、活動目標:

      1、初步嘗試學習用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運動能力。

      2、認識紅、黃、藍三種顏色,并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

      二、活動準備:

     。、顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅。

      2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

      三、活動過程:

      一、出示作品,引出主題

      師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

      二、教師示范講解

     。、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

      2、操作步驟:教師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵幼兒多用幾種顏色)

     。场⑻嵝延變浩古仪驈募t色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。

     。、老師請了很多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們。

      三、幼兒操作,教師巡回指導。

      1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

     。病⒔處煵粩嗵嵝延變翰灰苏愁伭。

      3、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。

      4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

      四、作品展示:

      教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞。

      五、延伸活動:

      等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。

      活動反思:

      很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的`認識了一下自己。先說說好的地方:自己在材料上準備的是充分的,孩子們對此也很感興趣,上課時一個個都很認真,發(fā)言也很積極。上完活動后,都很開心。還有地方不足就是:老師們給我提了兩點,第一點是說話的語氣不夠夸張。第二點就是最后結(jié)束的時候,可以不用坐下來講評,當時的孩子們都很興奮,可以以一點音樂結(jié)束更好。聽了老師們的建議,覺得自己為什么沒有那么做么,這說明自己缺少教學經(jīng)驗。自己再繼續(xù)努力,希望下次會上的更好。

    乒乓球教案 篇4

      游戲意圖:

      家長利用空余時間,到孩子的幼兒園,和孩子還有老師一起玩親子游戲,對于孩子來講,不僅充滿了歡樂,而且,還能真正增進了與孩子之間的關系。

      游戲準備:

      啤酒瓶、乒乓球、彈弓、護欄。

      游戲過程:

      1.將準備好的啤酒瓶均勻地排列在一起。

      2.每個啤酒瓶的瓶口上擺放一個乒乓球。

      3.將準備好的`護欄圍住擺好的酒瓶。

      4.將家長和自己的孩子編成小組,并且,給以編號。

      5.每個編號分得一個彈弓和5個擔球。

      6.按照編號,家長和孩子一起走到護欄面前,由家長護住孩子,孩子舉起彈弓射擊乒乓球。

      7.如果球被打掉,那么,得一分,如果未打到的話,不得分。

      8.每個編號5次機會,最后統(tǒng)計分數(shù)。

      9.獲勝者繼續(xù)比賽,最后得出前三名。

      溫馨提示:

      在這個游戲中,孩子和家長合作,能鍛煉自己的射擊能力。

    乒乓球教案 篇5

      一、活動目標

      1、能掌握好手上的平衡。

      2、能成功的躲避障礙物。

      二、活動準備

      1、口哨、乒乓球五套。

      2、障礙物(根據(jù)年齡自定)。

      三、活動過程

      1、每場比賽有五位幼兒一起進行,層層篩選得出最終的'勝利者。

      2、場地要寬闊平坦,障礙物擺設的難度根據(jù)幼兒的年齡和能力去自定。

      3、幼兒先拿好乒乓球做好準備,口哨聲響起游戲開始。

      4、幼兒端球往前走躲避障礙物,不讓手中端著的球掉下去,第一個成功躲避障礙物的幼兒為勝,幼兒們都完成游戲后,再進行下一局比賽。游戲循環(huán)繼續(xù)。

      5、沒有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威,讓出比賽范圍場地。

      6、游戲還可以自由的玩,來比一比哪位幼兒端的穩(wěn)。

      7、比賽得出最后的結(jié)果后,自由放松活動。

      四、活動結(jié)束

    乒乓球教案 篇6

      乒乓球滾畫(托班活動)

      活動目標:1、初步嘗試學習用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運動能力。

      2、認識紅、黃、藍三種顏色,并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

      活動準備:1、顏料、操作盒、抹布、等若干,已完成的作品2幅

      2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

      活動過程:

      一、出示作品,引出主題

      師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

      二、教師示范講解

      1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

      2、操作步驟:教師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。 ( 鼓勵幼兒多用幾種顏色)

      3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。

      4、老師請了很多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們.

      三、幼兒操作,教師巡回指導。

      1、幼兒自由選擇自己喜歡的.顏色進行裝飾。

      2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

      3、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。

      4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

      四、作品展示

      教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞.

      延伸活動:

      等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。

      教學反思:

      很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的認識了一下自己。先說說好的地方:自己在材料上準備的是充分的,孩子們對此也很感興趣,上課時一個個都很認真,發(fā)言也很積極。上完活動后,都很開心。還有地方不足就是:老師們給我提了兩點,第一點是說話的語氣不夠夸張。第二點就是最后結(jié)束的時候,可以不用坐下來講評,當時的孩子們都很興奮,可以以一點音樂結(jié)束更好。

      聽了老師們的建議,覺得自己為什么沒有那么做么,這說明自己缺少教學經(jīng)驗。自己再繼續(xù)努力,希望下次會上的更好。

    乒乓球教案 篇7

      活動由來:在主題活動“我愛運動”中,孩子們帶來了各種各樣的體育器械,其中最多的當數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時候,陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說:“我的乒乓球象小兔子,會跳得好高!闭f完就演示了起來,小朋友們羨慕極了,紛紛選起了乒乓球玩,這一下,孩子們對乒乓球的興趣全來了。于是,我想請孩子們一起來做做玩玩“有趣的乒乓球”。

      活動設計:

      一、活動目標

     。ㄒ唬┠苓\用乒乓球進行大膽想象,制作自己喜歡的玩具。

     。ǘw驗成功的喜悅及合作游戲的樂趣。

      二、活動準備

      百寶箱(輔助材料);彩色紙、水彩筆、剪刀,濕布;橡皮泥、漿糊等粘合材料。

      三、指導要點

     。ㄒ唬┏鍪酒古仪蛞}:這是什么?乒乓球可以怎么玩?

      (二)引導幼兒大膽想象。

      1、出示一個完整的乒乓球,引導幼兒想象:

      123下一頁

      一個乒乓球像什么?(乒乓球變魔術)兩個乒乓球像什么?……

      2、出示不完整的乒乓球(半個和1/4……乒乓球),引導幼兒進一步想象。

      (半個乒乓球):“這也是乒乓球。和我們平時玩的乒乓球有什么不一樣?”(兩個半個狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁??/p>

      3、啟發(fā)幼兒應用乒乓球和其他材料進行想象。

      “你想用乒乓球和什么材料來做玩具?怎么玩?”

     。ㄈ┮龑в變褐谱魍婢,嘗試運用喜歡方法進行制作。

      在我們的百寶柜里有很多材料,小朋友先想想要做什么乒乓球玩具?然后再去選你們需要的材料。

     。ㄋ模┯變褐谱,教師重點指導幼兒大膽拼接想象。

     。ㄎ澹┯螒

      1、請幼兒將制作好的乒乓球玩具開展游戲。

      2、鼓勵幼兒與同伴合作游戲。

     。ㄎ澹┙處熜〗M評價。

      活動反思:

      這次活動開展得較為成功。它的內(nèi)容是來自于幼兒在主題活動時對“體育器械”的興趣,將孩子在活動中的興趣點進行延伸,設計了這一活動。在設計時,以幼兒的能力、水平出發(fā)預設活動目標,把活動重點放在引導幼兒大膽想象進行制作,體驗成功的喜悅及合作游戲的樂趣,得到了良好的活動效果。

      上一頁123下一頁

      在活動中我以變魔術的形式引題,并以生動的語言引導幼兒融入活動,當我出示半個乒乓球時,這不常見的乒乓球形象馬上激活了孩子們的`想象,“月亮、帽子、花、碗”等使活動的游戲氣氛濃厚,接著,我將兩個半個的乒乓球弧形頂對接,這一下,孩子們可積極了:“真像蝴蝶呀;像個小車輪;像腰鼓”我看準時機,摸出一個完整的乒乓球放在半個乒乓球的頂上,孩子們興奮了:“哈,這是小人;小兔子、小兔子;金魚……通過這種有趣的引入形式引導幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、討論,充分發(fā)表自己的意見,幼兒參與的積極性很高,大大提高了幼兒的活動興趣。。

      根據(jù)設想的需要準備了各種操作材料和輔助材料,并投放“百寶箱”擴大幼兒的選擇機會,大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣,提供給幼兒更多的實踐機會。。幼兒自主根據(jù)材料想象、根據(jù)設想選材是“做做玩玩“成功的關鍵,于是,在這次活動中我設置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料,讓孩子模仿在超市中購物的經(jīng)驗大膽自選所需材料,使幼兒與活動材料“零距離”。

      教師參與到活動中,參與到幼兒探索、操作中,與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒準備各種大型建構材料,和體育器械,結(jié)合場地與幼兒一起設計了“跳傘臺”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開展有趣的游戲,和他們共同分享了成功的喜悅。

      上一頁123

    乒乓球教案 篇8

      乒乓球是我國的國球。經(jīng)常參加乒乓球運動,可增強體質(zhì),促進身體的全面發(fā)展。乒乓球運動應從幼兒園抓起,從幼兒學起。在幼兒園中利用乒乓球玩各種游戲。不僅能使幼兒對乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣,萌發(fā)熱愛國球、立志成才的情感、而且對陶冶幼兒的身心,培養(yǎng)幼兒機智、靈敏、勇敢、頑強的品質(zhì)都具有重要作用。

      現(xiàn)介紹十三則乒乓球游戲:

      一、掂球

      一手(左右手均可)握(直握或橫握)球拍連續(xù)向上掂球。可讓幼兒計數(shù)一次能掂多少個,還可比賽誰的球掂得高、接的著、掂得多。

      二、打吊球

      把一只乒乓球用線栓住,吊在活動室內(nèi)或室外的繩上(注意高矮適當),讓幼兒用球拍學習正抽、退檔、削球、可以比賽誰打得吊球數(shù)量多。

      三、對墻擊球

      一手握球拍對著墻擊球,可比賽誰打得球多。

      四、打球

      可根據(jù)兒年齡特點,設置乒乓球臺,讓兩名幼兒對打球。

      五、端球

      一手握球拍,上面放一個乒乓球,端著球賽跑比一比哪個小朋友端得穩(wěn)、跑得快。

      六、摸球

      把乒乓球用線栓住,吊在合適的高度上,讓幼兒縱跳用手觸球。

      七、拍球

      讓幼兒在地面上像拍皮球一樣拍乒乓球,比誰拍得多,或拍著球走、跑或花樣拍球。

      八、投球

      準備一個籃子或紙箱,讓幼兒在不同距離向里投乒乓球,比誰投的準。

      九、滾球

      用紙盒或其他材料設置一個山洞,讓幼兒站在不同的距離向山洞滾乒乓球,比誰進的多。

      十、吹球

      在活動室的桌子上搭好一座小橋或一個山洞,讓幼兒用嘴吹乒乓球過橋或鉆過山洞。

      十一、夾球

      將左(右)手的食指和小指翹起夾住乒乓球,可進行夾球接力賽,還可以比賽誰從盒里夾出的乒乓球多。

      十二、紙上滾球

      在報紙或包裝紙的中央挖一個和乒乓球一樣大的.洞、兩人一組一起抓住紙的四角,將乒乓球放在紙上滾動,比一比哪一組的球沒有掉進中央的洞中既為勝。

      十三、轉(zhuǎn)球

      將破損的乒乓球切成半球狀,拿一塊塑料墊板,滴上幾滴水,把半個乒乓球放在水上,向任意一方傾斜塑料板(注意上面的水不能灑落),乒乓球就會隨水的流動轉(zhuǎn)動起來。如果在球里面涂上不 同的顏色,轉(zhuǎn)動起來會更好看。

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