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    中秋節(jié)的教案

    時間:2022-04-09 08:30:51 教案 我要投稿

    中秋節(jié)的教案

      在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中秋節(jié)的教案,希望對大家有所幫助。

    中秋節(jié)的教案

      中秋節(jié)的教案1

      活動目標:

      1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

      2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動中的感受和體驗。

      活動說明:

      九月的教師節(jié)剛過,孩子們便告訴我:“老師馬上要過中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節(jié)的興趣和關(guān)注。中秋節(jié),是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情,就此,開展了“快樂的中秋”主題活動。

      學習活動:

      中秋夜

      活動目標:

      1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習俗。

      2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),體驗分享、合作的快樂。

      活動準備:

      1、有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。

      2、活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

      3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

      活動過程:

      1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?

      出示圖:月球講講月亮的變化。

      2、介紹中秋節(jié)的'來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

      師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事

      看看講講《月亮燈籠》

      3、人們怎樣過中秋。

      1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

      2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋

      4、吃月餅,共同分享快樂。

      1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

      2)教師簡單小結(jié),月餅的分類

      3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

      中秋節(jié)的教案2

      活動目標

      1、聽故事,了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

      2、理解故事內(nèi)容,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。

      3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      活動準備

      1、節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

      2、日歷。

      活動過程

      1、講述故事《中秋節(jié)的起源》:

      我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農(nóng)作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

      他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

      到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的`起源。

      至于吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

      于是,老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結(jié)果,大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節(jié)的習俗。

      2、與幼兒討論:

      農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)

      豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)

      人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)

      你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

      3、出示一個日歷,請幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

      活動評價

      能較長時間專心聽故事。

      能說出中秋節(jié)的起源。

      能說出中秋節(jié)的日期。

      能說出傳說中月餅的來歷。

      活動建議

      活動后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。

      活動反思

      幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。

      中秋節(jié)的教案3

      主要涉及領(lǐng)域:語言。

      [活動目標]

      1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣。

      2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,并大膽地進行表達與交流。

      3、能安靜的傾聽同伴的表述。

      [活動準備]

      1、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。

      2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的'圖書。

      [活動過程]

      1、交流相關(guān)經(jīng)驗,知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風俗習慣。

      (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。

      (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

      (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。

      ★指導語:你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?

      2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。

      (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

      (2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。

      ★指導語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

      (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

      (4)交流自己聽過的其他傳說。

      中秋節(jié)的教案4

      主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

      [活動目標]

      1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

      2、在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧。

      3、體驗集體合作演奏的快樂。

      [活動準備]

      樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

      [活動過程]

      1、欣賞歌曲,進一步感受歌曲歡快的'風格。

      ★指導語:你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?

      2、通過身體的動作,感受歌曲的節(jié)奏。

      (1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

      (2)共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

      (3)看指揮分聲部進行身體動作。

      3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

      (1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

      (2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)

      (3)交換樂器進行演奏。

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