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    幼兒園《參觀小學(xué)教案》

    時(shí)間:2024-07-31 08:50:32 教案 我要投稿
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    幼兒園《參觀小學(xué)教案》

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園《參觀小學(xué)教案》,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園《參觀小學(xué)教案》

    幼兒園《參觀小學(xué)教案》1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解小學(xué)生學(xué)習(xí),活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

      2、觀察小學(xué)生下課,活動(dòng)的情況,會(huì)主動(dòng)訪問小學(xué)生,自己提問,了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。

      2、事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問題活動(dòng)過程:

      3、引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

     。1)談話:還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

      (2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

      提問:你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況,你用什么辦法?在參觀時(shí),要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪問誰(shuí)?訪問時(shí)要注意什么?

      4、組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容,在參觀過程中向幼兒提供幫助。

     。1)找找校牌,知道校名。

      (2)訪問操場(chǎng)上的.老師,了解個(gè)場(chǎng)所的用途。

     。3)組織觀看小學(xué)生上課。

     。4)鼓勵(lì)幼兒訪問下課的小學(xué)生,了解自己想知道的問題,并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。

      5、組織幼兒回園交流。

      提問:你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?參觀過程中遇到困難了嗎?誰(shuí)幫助了呢?解決了什么問題?。

    幼兒園《參觀小學(xué)教案》2

      設(shè)計(jì)初衷:

      孩子面臨畢業(yè),即將離開幼兒園,邁進(jìn)小學(xué)的大門對(duì)孩子來(lái)說,小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方,無(wú)論是課的設(shè)置,還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮,實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡,我們開展了“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活,做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1 初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。

      2. 了解如何愛護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品,逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。

      3. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      4. 積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      5. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1 組織談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。

      2.與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系,明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車。

      活動(dòng)過程

      (一)了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)

      1. 林:小朋友,你們是來(lái)自哪所幼兒園的小朋友?

      幼:我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友

      2. 林:誰(shuí)知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)?

      幼:因?yàn)閷W(xué)校在王下鄉(xiāng)。林:是的。我們學(xué)校是寄宿制的`。小朋友們都是住在學(xué)校里的,很多老師和同學(xué)生活在一起,就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓,我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓,是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。

      3. 林:小朋友還有什么問題嗎?幼:老師,學(xué)校里的黑板為什么這么大,而且還有兩塊?林:因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生很多,小學(xué)生要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng),老師在大黑板「寫的字要大,畫的圖也要大。所以,我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來(lái)出黑板報(bào)的,等你們上了小學(xué)就會(huì)更明白

      (二)體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一 明確上課的注意事項(xiàng)

      1 韓:你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么?幼:要認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言;別人說話要認(rèn)真。韓:小朋友說得很對(duì)。

      2.開展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)

      3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動(dòng)的區(qū)別。林:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課,幼兒園沒有;老師上課都是站著的,我們的老師會(huì)和我們坐在一起;這里上課時(shí)坐凳子,幼兒園是坐椅子……韓:是的,小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有很多區(qū)別。平時(shí),小學(xué)生上課時(shí),都是兩人一小組,有自己的桌凳和放書包的等會(huì)我們可以去看看他們的教室。

      (三)參觀(教室、操場(chǎng)、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀,并對(duì)小學(xué)和幼兒園做簡(jiǎn)單比較。

      1.教室。小學(xué):桌椅擺滿教室,但整齊、干凈,有專門放書包的抽屜,還有教師的講臺(tái),課間有值日生打掃教室衛(wèi)生 幼兒園:會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)調(diào)整桌椅,教師沒有講臺(tái),有保育員打掃衛(wèi)生。

      2.操場(chǎng)。小學(xué):寬大,同學(xué)們正在自由、快樂地參加各種活動(dòng)。幼兒園:并不大,有豐富的器械、玩具,小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。

      3.教師辦公室。小學(xué):同一年級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園:就在活動(dòng)室內(nèi),而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。

      4.寢室。小學(xué):4-8人一個(gè)房間,能獨(dú)立睡覺。幼兒園:-個(gè)班的小朋友都在一起午睡,而且有老師時(shí)刻陪同。

      (四)體驗(yàn)小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的組織下,讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

      (五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。

      1、韓:你們?cè)谟變簣@里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐,由老師分,韓:我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕啵覀円笸瑢W(xué)們做到相互禮讓;用餐時(shí)保持安靜,不影響他人。你們等會(huì)兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎?幼:能。韓:看看誰(shuí)最像小學(xué)生。

      2. 幼兒開始用餐。

      (六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物,韓:小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼:喜歡。韓:歡迎你們來(lái)我們學(xué)校就讀。

      (七)延伸活動(dòng)。組織幼兒回園相互交流參觀小學(xué)后的感想。

      活動(dòng)反思

      第一次帶著孩子參觀小學(xué),孩子們非常興奮。學(xué)校的每一個(gè)地方對(duì)他們來(lái)說都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場(chǎng)、集體用餐的食堂等等,無(wú)不吸引著他們的眼球。與小學(xué)老師的交流互動(dòng)中,與小學(xué)環(huán)境的交融中,孩子們切身了做小學(xué)生的感覺,減少了對(duì)小學(xué)的陌生感,被小學(xué)生活深深地吸引著……想做小學(xué)生的欲望愈加強(qiáng)烈,對(duì)于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。

      小百科:小學(xué),是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展,在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6-12歲為小學(xué)適齡兒童,現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年(少數(shù)地方仍是5年)。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。

    幼兒園《參觀小學(xué)教案》3

      【活動(dòng)內(nèi)容】

      《參觀小學(xué)》主題活動(dòng)

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解小學(xué)生上課、活動(dòng)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

      2、觀察小學(xué)生上課以及活動(dòng)的情況。

      3、萌發(fā)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      聯(lián)系好小學(xué)。

      【活動(dòng)過程】

      一、引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

      1、小朋友,我們從幼兒園畢業(yè)后要到哪里學(xué)習(xí)?

      2、引導(dǎo)幼兒交流有關(guān)小學(xué)的'內(nèi)容:你想了解小學(xué)的什么情況?在參觀的時(shí)候要注意看些什么?

      二、組織幼兒參觀小學(xué),并提出要求。

      1、注意安全,不要脫離群體。

      2、有問題及時(shí)尋求幫助。

      3、找一找校牌,知道小學(xué)的校名,了解各場(chǎng)所的用途,請(qǐng)接待的老師回答幼兒的一些問題。

      三、組織幼兒回園交流。

      1、你參觀了什么學(xué)校?

      2、知道了哪些情況?

      3、小學(xué)生是怎樣上課的?

    幼兒園《參觀小學(xué)教案》4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

      2.觀察小學(xué)生下課、活動(dòng)的情況,會(huì)主動(dòng)訪問小學(xué)生,自己提問,了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)、大課間活動(dòng)以及參觀環(huán)境

      活動(dòng)過程:

      1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

     。1)談?wù)劊哼有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,將要到哪學(xué)習(xí)呢?

     。2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

      2.組織幼兒前往小學(xué)參觀。

      圍繞幼兒參觀前的`談話內(nèi)容,在參觀過程中向幼兒提供幫助

     。1)找一找校牌,知道小學(xué)的校名

     。2)訪問老師、小學(xué)生,了解各場(chǎng)所的用途

      (3)組織觀看小學(xué)生上課,觀看小學(xué)生的半小時(shí)大課間

      3.組織幼兒回園交流。

     。1)“你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些情況?小學(xué)生是怎樣上課的?”

     。2)“參觀過程中遇到困難了嗎?誰(shuí)幫助了你?解決了什么問題?”

    幼兒園《參觀小學(xué)教案》5

      一:信息活動(dòng):參觀小學(xué)歸來(lái)……

      二:活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過參觀尚德小學(xué),幼兒交流分享參觀后的發(fā)現(xiàn)和感受。

      2、幼兒喜歡小學(xué),向往小學(xué)生活。

      三:活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒人手一張紙,橫著對(duì)折再對(duì)折,豎著對(duì)折在對(duì)折,成為十六方格

      2、幼兒人手兩只水彩筆

      四:活動(dòng)過程:

      1、說說對(duì)尚德小學(xué)的總體感受

      2、說說在尚德小學(xué)發(fā)現(xiàn)的小秘密

      3、說說小學(xué)與幼兒園的不同

      效果分析:畢竟是自己親身經(jīng)歷過的事情,孩子們說到尚德小學(xué),感慨頗多。

      對(duì)于尚德小學(xué)的總體感受,孩子的回答很經(jīng)典,不僅詞匯量豐富,而且體現(xiàn)出很強(qiáng)的'概括能力——尚德小學(xué)很漂亮;尚德小學(xué)很大;尚德小學(xué)看上去感覺很華貴;尚德小學(xué)是一所貴族學(xué)校;尚德小學(xué)收費(fèi)很高;尚德小學(xué)的老師喜歡微笑;尚德小學(xué)的學(xué)生很有禮貌,看到我們都會(huì)向我們有禮貌地打招呼……

      說到“尚德小學(xué)的小秘密”時(shí),我深深發(fā)現(xiàn):孩子們的眼睛就是和成人不一樣,不僅發(fā)現(xiàn)了很多我們并沒有注意到的小細(xì)節(jié),而且對(duì)于相同的事物,孩子的觀點(diǎn)也別有特色。

      ——我們沒有注意到的小細(xì)節(jié):尚德小學(xué)的花很漂亮,不僅顏色豐富,而且品種也很多;尚德小學(xué)的畫很漂亮;尚德小學(xué)的地很滑,走在上面,象在溜冰;尚德小學(xué)有很多樹,象公園……

      ——孩子眼中有意思的尚德:雖然尚德小學(xué)的廁所有標(biāo)記,但是這個(gè)標(biāo)記不可愛;尚德小學(xué)的大草坪很漂亮,不過他們的草坪寶寶不會(huì)哭,不會(huì)疼;尚德小學(xué)的午飯使我感覺象在吃西餐,很棒;我喜歡他們飯后還有一個(gè)甜甜的蘋果,可以美容哦,怪不得他們學(xué)生的臉蛋都紅紅的,很漂亮;尚德小學(xué)的操場(chǎng)好大,象一片綠色的海洋……

    幼兒園《參觀小學(xué)教案》6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí),活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

      2.觀察小學(xué)生下課,活動(dòng)的情況,會(huì)主動(dòng)訪問小學(xué)生,自己提問,了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。

      3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

      5.樂于探索、交流與分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。

      2.事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問題。

      活動(dòng)過程:

      1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

      (1)談話:還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

      (2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

      提問:你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況,你用什么辦法?!在參觀時(shí),要看些什么?不知道的.內(nèi)容可以訪問誰(shuí)?

      訪問時(shí)要注意什么?

      2.組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容,在參觀過程中向幼兒提供幫助。

      (1)找找校牌,知道校名。

      (2)訪問操場(chǎng)上的老師,了解個(gè)場(chǎng)所的用途。

      (3)組織觀看小學(xué)生上課。

      (4)鼓勵(lì)幼兒訪問下課的小學(xué)生,了解自己想知道的問題,并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。

      3.組織幼兒回園交流。

      提問:你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?

      參觀過程中遇到困難了嗎?誰(shuí)幫助了呢?解決了什么問題?

      活動(dòng)反思:

      為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午,我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討,確定了參觀的時(shí)間、路線、內(nèi)容等,讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。

      星期一正好是小學(xué)的升旗儀式,我們大班組的四個(gè)班級(jí)在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來(lái)到了小學(xué)。先是在操場(chǎng)參觀了升旗儀式,接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等,繞著小學(xué)走了一圈,緊接著小學(xué)生做操的活動(dòng)開始了,我們鼓勵(lì)大班的小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操,感受小學(xué)與幼兒園的不同。最后,各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)參觀了教室,讓他們看到了穿著小學(xué)校服,帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生,還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀,我一邊給他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解,好讓幼兒能對(duì)小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識(shí)。有的班級(jí)還進(jìn)入了一年級(jí)教室聽了五分鐘的課,聽小學(xué)老師領(lǐng)讀課文,看小學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)等等。

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