關(guān)于小星星教案

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的關(guān)于小星星教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小星星教案1

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)唱歌曲“雨中”，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下、區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音。

　　2、欣賞“雨中曲”

　　3、創(chuàng)造：用“do、re、mi、fa、sol”五個(gè)音旋律。

　　準(zhǔn)備：塑料紙、聽雨盒、手指游戲、

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：小雨滴

　　老師：我們一起來(lái)做個(gè)小雨滴的游戲。（手指游戲）

　　二、感受雨聲、欣賞“雨中曲”

　　1、請(qǐng)你們聽賞一首“雨中曲”，并請(qǐng)說(shuō)出有幾種雨聲？

　　2、你們?yōu)闃非�配上好聽�?大雨、小雨的'聲音，出示聽雨盒和塑料紙。

　　分發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)道具，請(qǐng)演示大雨和小雨不同的不同聲音。

　　三、學(xué)唱“雨中”

　　1、聽歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。

　　3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學(xué)生能唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏，對(duì)一些歌詞集中的地方要唱清楚每個(gè)字，不能含糊地帶過(guò)。

　　四、情景表演：下雨啦

　　1、我們用動(dòng)作來(lái)感受雨中的情景，下大雨的時(shí)候雨點(diǎn)怎么跳的，到地面上怎么樣的？請(qǐng)你們模仿動(dòng)作。

　　2、雨慢慢得下得小了，怎么跳？請(qǐng)大家邊唱、邊跳。

　　五、我的創(chuàng)造：按五音和同學(xué)合作一首“雨中曲”

　　六、小結(jié)

關(guān)于小星星教案2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè);《小星星》磁帶、歌曲圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。

　　二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過(guò)他們嗎?

　　1、你覺得小星星在天空中像什么?

　　2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

　　3、歌曲里的小星星像什么?為什么說(shuō)小星星像眼睛?

　　三、再次欣賞歌曲，理解歌詞;

　　1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?”

　　小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。

　　2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

　　教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;

　　運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

　　四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;

　　1、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，提示幼兒說(shuō)歌詞;

　　2、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;

　　3、看著圖譜和老師一起唱;

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;

　　5、請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)星星寶寶唱歌，老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;

　　6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作;結(jié)束。

　　節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲、表現(xiàn)樂曲

　　1、角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

　　(1)聽賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對(duì)樂曲的興趣。

　　說(shuō)明：在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲，感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

　　(2)聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

　　說(shuō)明：這一階段幼兒在角落里玩的`時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn)，譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。

　　最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如x———|x——|;如：—x—|x—x—|;如：xxxx|xxxx|;又如xxxxxxxx|xxxxxxxx|。教師可通過(guò)每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。

關(guān)于小星星教案3

　　1 設(shè)計(jì)背景

　　針對(duì)兒歌的性質(zhì)和小小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我就把目標(biāo)定位于以游戲的形式讓幼兒自己動(dòng)手來(lái)粘貼小星星，使幼兒喜歡參加音樂活動(dòng)，在輕松愉快的氛圍內(nèi)體會(huì)到快樂。因此，我選擇了這節(jié)音樂活動(dòng)課《小星星》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠跟隨音樂的節(jié)奏學(xué)唱歌曲

　　2、能夠自己動(dòng)手粘貼小星星

　　3、喜歡參加韻律活動(dòng)體驗(yàn)快樂

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、理解兒歌的內(nèi)容，從而完整的.唱出歌曲

　　2、聽著音樂，自己動(dòng)手粘貼小星星

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、歌曲《小星星》

　　2、星星圖片（20份）

　　3、圖譜一幅

　　4、夜空背景一幅

　　5、星星魔法棒一個(gè)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、律動(dòng)導(dǎo)入：師：小朋友們，今天啊我給你們帶來(lái)了一個(gè)魔法棒，它會(huì)給我們帶來(lái)有趣的東西，你們看這是什么？根據(jù)幼兒的回答，引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1、發(fā)聲練習(xí)

　　2、教師清唱

　　3、完整的欣賞音樂

　�。�1）集體唱

　�。�2）男生女生分組來(lái)演唱

　　（3）集體唱（小朋友們，聽清楚不要喊唱，要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧）

　　4、放音樂

　　三、活動(dòng)延伸

　　小朋友們，今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲，你們學(xué)會(huì)了么？

　　我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽，好嗎？

關(guān)于小星星教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)律動(dòng)感受單二部曲式AAB，感受樂句的長(zhǎng)短。

　　2、引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂。

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲，能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。

　　4、在游戲中遵守規(guī)則。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、問(wèn)候舞律動(dòng)音樂

　　2、歌曲《小星星》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場(chǎng)地，A段音樂開始時(shí)幼兒邊拍手邊走，找到一個(gè)好朋友面對(duì)面站好。

　�。�1）A段音樂重復(fù)時(shí)和對(duì)面的伙伴拍手。

　�。�2）B段音樂共三個(gè)樂句，前兩個(gè)樂句兩人相互問(wèn)好兩遍，第一次握手說(shuō)“你好”，第二次鞠躬或脫帽問(wèn)好等。

　　2、通過(guò)游戲方式，所有幼兒在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問(wèn)好。

　　（下一頁(yè)：小星星五線譜簡(jiǎn)譜和活動(dòng)總結(jié)）

　　3、幼兒重新找朋友，游戲反復(fù)多次進(jìn)行。

　　4、幼兒手拉手按順時(shí)針方向跟著音樂走，老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走。

　�。�1）當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手，跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時(shí)針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針方向走，同時(shí)離開幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。

　�。�2）如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒，此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手，形成一個(gè)圓圈并下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。

　�。�3）第二次游戲時(shí)，中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者，游戲繼續(xù)。

　　5、律動(dòng)音樂結(jié)束后，幼兒回到座位坐好，開始集體音樂活動(dòng)《小星星》。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星，并做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，并做指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

　�。�3）全體幼兒表演歌曲《小星星》。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　剛開始游戲時(shí)，幼兒對(duì)音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的.游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友。

　　通過(guò)律動(dòng)活動(dòng)的熱身緩解，讓幼兒對(duì)音樂有初步的節(jié)奏感，小星星朗朗上口，再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動(dòng)秩序井然，幾乎所有幼兒都會(huì)表演演唱歌曲。

關(guān)于小星星教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)歌曲用從左表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光，寧?kù)o的特點(diǎn)。

　　2、體會(huì)盼望能飛到天上去的心情

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒提前熟悉歌曲《小星星》

　　2、小星星頭飾若干

　　3、《小星星》音樂磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師與幼兒一起欣賞歌曲《小星星》

　　師：今天老師帶來(lái)一首好聽的音樂，讓我們來(lái)聽聽吧！

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)夜空中的.小星星是什么樣子的？歌曲中是怎么說(shuō)的？小星星和小朋友在干什么？

　　2、請(qǐng)幼兒扮演小星星，吲哚幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動(dòng)的動(dòng)作。

　　3、幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂創(chuàng)編小朋友和小星星一起跳舞的動(dòng)作。

　　4、教師選擇幼兒創(chuàng)編的形象，突出的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習(xí)。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)，并分角色表演舞蹈

　　1、向幼兒提出表演要求：第一遍音樂“小星星”自由表演；第二遍音樂小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音樂結(jié)束時(shí)，小星星和小朋友做造型。

　　2、幼兒進(jìn)行表演，扮小星星的帶上頭飾。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時(shí)要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。

　　3、交換角色表演，教師可扮演月亮媽媽參與表演。

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