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《初識畫圖》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《初識畫圖》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《初識畫圖》教案1
[教學(xué)目標]
知識目標：
1、掌握啟動和退出畫圖的方法，初識畫圖(教案)。
2、讓學(xué)生認識畫圖的界面。
能力目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動用知識的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
情感目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。
[教學(xué)重難點]
教學(xué)重點：怎樣進入和退出畫圖。
教學(xué)難點：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。
[課時安排]1課時
[教具準備]網(wǎng)絡(luò)教室、課件
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？
師：老師今天帶來了一組特殊的畫。說它特殊是因為它不是用筆畫在紙上的，而是用電腦畫出來的。
想看嗎？
（生：想）
課件欣賞
師：想學(xué)嗎？（想）
今天我們就一起來學(xué)習(xí)初識 “畫圖”。（出示課題）
二、新授
1.師：想學(xué)會就必須和畫圖這個程序做朋友，教案《初識畫圖(教案)》。
畫圖住在哪兒呢？
老師給個提示：它就住在記事本的樓上，看誰先找到！
�。▽W(xué)生開始自己操作，教師評價）
師請做得快的學(xué)生上臺演示
2.師展示課件步驟：
同學(xué)們，我們可以根據(jù)屏幕提示，同座位也可以互相幫助把畫圖找到
�。ㄈ嗬^續(xù)操作）
3.師：剛才我們是像爬樓梯一樣找到畫圖的家，比較費勁，不如我們給它裝個電梯吧！
仔細看老師的`演示。（教師演示）
師：請同學(xué)們也來給的畫圖裝個電梯吧！
（學(xué)生嘗試添加快捷方式的方法）
4.師：下面我們一起去畫圖的家參觀吧！仔細觀察畫圖的家和記事本的家有哪些相同點？
�。祟}欄、菜單欄，學(xué)生回答，教師評價）
師指著課件說，猜一猜，這是什么？
分別說出：工具箱、顏料盒、畫圖去、狀態(tài)欄、工具狀態(tài)選擇器的作用。
學(xué)生交流說一說。
5.師小結(jié)：畫圖與記事本相比，他們有共同的基本組成部分，它有一塊最大的畫圖區(qū)、顯眼的顏料盒、最重要的工具箱。
師：請同學(xué)們數(shù)一數(shù)工具箱中一共有多少種工具呢？
�。�16種）
師：想知道它們有什么本領(lǐng)嗎？讓我們一起來認識吧！
�。▽W(xué)生嘗試點擊認識工具箱中的工具）
師提示注意觀察工具狀態(tài)選擇器中的變化。
6.師：畫圖家的房子很神奇，可以變大變小。
看�。ㄕn件展示）
想知道怎么變的嗎？（想）
（師示范后學(xué)生自己嘗試）
師：它還有一種調(diào)整的方法，老師給你一點提示：把鼠標移動要它邊緣藍色的點上，同學(xué)們自己研究研究吧！
�。ń處熣垖W(xué)生上臺演示）
7.師：在畫圖家參觀了這么久，我們應(yīng)該回家了。今天我們只是參觀，所以不要帶走任何東西，直接“關(guān)閉”，選擇“否”就可以了。
三、小結(jié)
師：同學(xué)們。通過今天的學(xué)習(xí)你對畫圖有了哪些認識？
�。ㄉ〗Y(jié)）
師：今天這節(jié)課我們認識了畫圖這個朋友，參觀了它的家，了解了它的基本特征。下節(jié)課我們就正式到它家做客，用它家的工具畫出一幅幅美麗的畫！
《初識畫圖》教案2
【教學(xué)目標】
1、認識“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)
2、學(xué)會用“畫圖”軟件中的基本繪圖工具
3、學(xué)會愛護小動物，注意自己的健康衛(wèi)生。
【教學(xué)重難點】
重點：工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取難點：工具箱中工具的選擇和使用
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入（2分鐘）
師：今天老師帶來一位軟件朋友，本領(lǐng)很厲害，他還讓老師給大家?guī)砹艘恍┒Y物，大家想不想認識？它說了：只要和它交上朋友，就可以和大家分享自己的快樂，訴說自己的煩惱，還可以描繪自己心中的夢想。出示一些學(xué)生的畫圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）
二、新授：
�。ㄒ唬印爱媹D”軟件（3分鐘）
師：他是誰呢？大家猜到了嗎？它長得什么模樣呢？他又躲在哪了呢？你們能不能快速的才能找到它？
“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。
�。ㄕ堃幻麑W(xué)生上臺演示：開始——程序——附件——畫圖）
（二）、認識“畫圖”窗口（28分鐘）認識畫圖窗口各組成部分（課件）3分鐘
師：這么快就找到他了，讓我們再走進他的內(nèi)心，對他作更深一步的了解，好嗎？
師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生認識“畫圖”窗口的標題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）
調(diào)整畫圖區(qū)（出示預(yù)設(shè)的窗口）2分鐘
師：都記住他的組成部分嗎？它想和大家玩?zhèn)�捉迷藏的.游戲？
它把自己哪些部分藏起來了？（隱藏畫圖工具欄等），演示如何調(diào)出正常的窗口
還有什么需要調(diào)整的嗎？（紙張的調(diào)整）
（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個控制畫布大小的控制點的操作技巧）
（三）、了解工具箱
1、初識工具箱（5分鐘）
師問：工具箱中有多少的按鈕？練習(xí)《工具找家》
師演示練習(xí)方法：雙擊打開桌面上的“練習(xí)《工具找家》”圖標。引導(dǎo)：繪圖工具們很調(diào)皮，從工具箱里跑出來之后就找不到家了。請熱心的同學(xué)們把右邊的工具按左邊工具箱中的文字提示拖入正確的位置，讓每一個工具都回到自己快樂的大家庭。比一比，誰的操作最快、最準確。
（展示一位學(xué)生的練習(xí)）你是怎么知道他們的名字的？
師：大家把鼠標移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？
2、探究工具的使用和作用（10分鐘）
課件出示：自主探究、合作探究：工具箱中的各種工具有些什么作用？怎樣使用？（10）
指名讀題。
師說明活動要求：可以自主探究、也可兩人為一個小組進行合作，解決上述問題。
學(xué)生操作。師和學(xué)生單獨交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收集學(xué)生問題。
師問：誰愿意說說你對哪個工具最了解？它的名稱是什么？怎樣使用？（學(xué)生邊說邊演示，鼓勵臺下學(xué)生向臺上演示的學(xué)生提出不懂的問題并尋求解決方法）
3、認識顏料盒（8分鐘）
看到同學(xué)們這么厲害，雞媽媽可樂壞了，它一直有件的煩心事，終于有希望解決了1明晚有一個“愛護動物，共創(chuàng)綠色家園”的聯(lián)歡晚會，他們要參加演出，它有三個寶寶，老大個想穿黃色衣服、老二穿了綠色衣服、可是這個老三就說這里沒有它想要的顏色，怎么辦呢？
教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標單擊選擇前景色，鼠標右擊選擇背景色。）
師：聽說同學(xué)們不僅電腦水平，還這么特別有愛心，所以有很多可愛的小動物要請我們班的同學(xué)幫忙把他們打扮的漂亮些呢？你們愿不愿意幫幫它們？
�。ń處煶鍪敬钌膱D片）
（教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）
四、保存、打開文件（3分鐘）
師：畫好一幅圖畫后，請大家把它保存起來，便于以后欣賞或修改。（學(xué)生自主練習(xí)）
師：請保存好圖畫的同學(xué)說說看，你給自己的畫圖文件起了個什么名字？
（教師指定學(xué)生回答，并提醒學(xué)生注意：文件的名字應(yīng)該有意義，方便查找和管理。）
師：今天我們新認識的朋友，大家喜不喜歡它，我相信：大家這么愛學(xué)習(xí)、這么有愛心、，它也會喜歡你們的，相信你們一定能和它做好朋友的！
《初識畫圖》教案3
[教學(xué)目標]
(1) 學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。
(2) 了解“畫圖”窗口的組成。
(3) 初步認識繪圖工具箱。
(4) 在欣賞畫圖作品和初步認識工具箱中工具的過程中，感受“畫圖”程序的強大功能。
[教學(xué)重難點]
教學(xué)重點：熟悉畫圖軟件的窗口
教學(xué)難點：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。
[教學(xué)準備]
1．拼圖游戲發(fā)送到同學(xué)桌面。
2．工具連線發(fā)送到畫圖打開目錄。
3．放大鏡一只。
[課前互動]
播放某高手用畫圖繪制“蒙娜麗莎”視頻。
[教學(xué)過程]
一、拼圖游戲引入，揭示課題。
師：同學(xué)們玩過拼圖游戲嗎？今天許老師特地為大家準備了一個拼圖游戲，想玩玩嗎？好的，請大家打開桌面上的“拼圖”游戲，看誰最先完成拼圖。全部完成時，您會看到一張調(diào)皮的笑臉。
�。ㄍ瑢W(xué)完成拼圖游戲，教師大屏幕轉(zhuǎn)播）
師：完成了嗎？知道這位朋友的名字嗎？
師：對！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的（揭示課題：初始畫圖）畫圖軟件。
師：在剛才這個小游戲里，各個部件都有自身名字，你們能不能從書上找出他們的名字呢？
�。ㄍ瑢W(xué)說出各部位的名稱，教師單擊課件，顯示各部件名稱。）
師：我們一起來把它們讀一下！
二、自主探究，打開畫圖。
師：下面請大家退出小游戲。
師：我們要請出真正的“畫圖”軟件了，那么它到底藏在什么地方呢？
師：那就請大家在你們的電腦上打開畫圖，有困難的同學(xué)可以看大屏幕的提示。
（同學(xué)操作）
師：誰能展示一下，你是如何打開畫圖的呢？（請一名同學(xué)打開畫圖：點得慢一些吧，讓其他同學(xué)能看清楚，教師說：先單擊開始-單擊……）看明白了嗎？
師：你們都是這樣打開畫圖的嗎？還有其他方法嗎？
師：（假如有同學(xué)打開快捷方式）你的方法真不錯，但假如你的電腦桌面上沒有畫圖，只好依照剛才的方法了。）
三、認識“畫圖”的界面，畫圖軟件連連看。
師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時候，我們一般需要準備哪些工具呢？
生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。
師：那么用“畫圖”來畫畫，這些工具有沒有呢？我們一起來看看！
師：這就是畫圖里的工具箱，好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等等我們所需要的工具。（板書 工具箱）
師：這些工具你們都認識嗎？
�。ń處熣n件出示8個工具）
我可要考考大家了，請大家打開電腦書到33頁，同桌兩位同學(xué)一起說說他們的名字！
�。ㄍ瑢W(xué)探究工具名稱）
師：討論好了嗎？你們猜得對不對呢？我說了可不算，得請電腦來裁判，只要我們把鼠標放在某一個工具上一秒鐘，它就會告訴你工具的名稱，是不是很神奇。請大家用這個方法檢驗一下剛才你猜得對不對！
�。ㄍ瑢W(xué)檢驗）
師：全部正確的同學(xué)請舉手！真不簡單，剛才我們是在書上連線，接下來許老師要請大家用電腦來連線了！
師：鉛筆是畫圖里最常用也是最簡單的工具了，用它就可以畫線條了（教師示范畫一個連線）
有誰愿意來試試！連接你認識的工具。
有誰能畫出直的線條嗎？你的線條真直！
你能畫出其它顏色的線條嗎？
師：真厲害噢，選擇了鉛筆，只要在顏料盒(板書：顏料盒)里選一個顏色，線條就變色了！誰再來畫兩條不同顏色的線條?
再獎勵你一條！
只剩下最后一條了！
師：想不想連！好的，許老師滿足你們的愿望，請大家打開畫圖軟件，單擊“文件”—“打開”按鈕，單擊“連線”。
師：大家都完成了嗎？真不簡單，畫圖軟件有話要對大家說，我們來聽聽！
�。ㄕn件顯示畫圖，中有嘴巴說話：小朋友們，你們已經(jīng)認識我的很多工具了，我們已經(jīng)是熟悉的朋友了，讓我們一起來創(chuàng)作漂亮的圖畫吧�。�
師：你們喜不喜歡這個朋友��？
四、調(diào)整畫布大小。
師：我們已經(jīng)認識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準備好了。只不過有一樣需要我們自身來準備，那就是準備自身需要的的.畫紙（板書：畫紙）。那如何才干調(diào)整畫紙的大小呢？大家想不想試試？
�。ㄍ瑢W(xué)嘗試調(diào)整畫紙大�。�
師：好了嗎？誰會的？
�。偃缬龅椒糯箸R的，講一個放大鏡故事，然后請同學(xué)演示一個正確的）
師：剛才大家調(diào)整畫紙時是隨意一拖的，假如許老師要一個800 600像素（板書）的畫紙該怎么辦呢？會嗎？有的小朋友搖頭了，許老師在學(xué)習(xí)電腦的時候假如遇到困難首先就會看書，看看書上有沒有協(xié)助，或者向旁邊的人學(xué)習(xí)……
師：誰來演示一下?
師：原來他是這樣做的，單擊菜單欄的“圖像”，單擊“屬性”命令，然后輸入800 600，單擊確定�？疵靼琢藛幔�
師：現(xiàn)在許老師隨便這么一拖，你知道許老師的畫紙到底有多大呢？要準確的數(shù)字哦！
�。ㄕ媪瞬黄�，許老師非常佩服你）
師：接下來趕緊把你的畫紙也該為800 600像素吧！我們要準備畫畫啦！
五、繪制笑臉 退出“畫圖”
師：畫紙已經(jīng)調(diào)整好了，下面請小朋友們在畫紙上畫一個大大的笑臉！看誰的笑臉最可愛！最好玩!
師：我們一起來欣賞大家的笑臉吧！
�。ù笃聊徽故就瑢W(xué)們的笑臉，播放“歌聲與微笑”或笑臉）
師：這位同學(xué)使用了橢圓工具，臉真圓；這位同學(xué)的笑臉是彩色的；這肯定是外星人的笑臉；
師：不知不覺就快要下課了，今天我們認識了畫圖朋友，認識了工具箱、畫紙，還會用彩色的線條連線，大家學(xué)得開心嗎？好的，今天的課就上到這里，下課。
《初識畫圖》教案4
1、知識與技能
�。�1）學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。
�。�2）了解“畫圖”窗口的組成，并初步認識工具箱中各種工具。（3）學(xué)制“鉛筆”、“刷子”工具的使用方法。（4）掌握保存文件的方法。 2、過程與方法
在欣賞畫圖作品和學(xué)習(xí)“鉛筆”、“刷子”工具的使用方法。 3、情感態(tài)度與價值觀
通過對畫圖作品的欣賞和對“畫圖程序的操作，進一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和熱情。 4、行為與創(chuàng)新
學(xué)習(xí)保存作品的方法，進一步增強學(xué)生的文件保存意識。［教學(xué)重點與難點］啟動和退出畫圖程序的方法。 “畫圖”窗口特有的組成。［教學(xué)過程］
一、復(fù)習(xí)舊知，遷移導(dǎo)入。
1、（教師機以學(xué)生繪畫作品設(shè)置為背景）同學(xué)們，覺得老師的桌面背景怎么樣？為什么？老師告訴大家，這幅圖躲藏在“E：\學(xué)生”這個文件夾中。我們剛學(xué)過設(shè)置桌面背景，你能設(shè)置這個圖片為桌面背景嗎？
2、剛才同學(xué)們在設(shè)置圖片的時候看到在“E：\學(xué)生”這個文件夾中看到很多好看的圖片，我們一起來看一看。
覺得這些圖怎么樣？
這些圖不是用畫筆畫出來的，不是畫在紙上的，而是直接在計算機上用“畫圖”這個程序畫出來的，神奇吧，沒有紙筆照樣能畫出美麗的圖畫。想不想認識“畫圖”這個朋友？如果你和他成為好朋友，畫出的畫可能比這些還要漂亮。
二、新授
1、啟動程序
聽到過這個朋友的名字過嗎？畫圖，在什么地方見過？他躲起來了，找一找，能把他找出來嗎？學(xué)生演示。
如學(xué)生找不出來，教師演示打開“畫圖”程序。讓這個朋友出現(xiàn)在我們的身邊，學(xué)生操作打開程序。我們每一次都要經(jīng)過這么多步驟才能找到畫圖朋友，有沒有簡單一點的方法�！獙W(xué)習(xí)建立快捷方式。
2．認識畫圖窗口
這個朋友已經(jīng)來到我們中間了，想不想和他交朋友？先跟他打個招呼：畫圖，你好！見到他，有沒有覺得眼熟？長得和誰有點像？哪兒長得像？哪兒不像？
像：標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄
不像：工具箱——相當于文具盒，裝著畫畫的各種筆、工具等。
畫圖區(qū)——畫畫的'紙顏料盒——畫畫的顏料
畫圖告訴我們，工具箱中的各種工具是它最重要，最寶貝的東西，那我們就來認識一下好不好。逐一讓學(xué)生讀一讀。至于這些工具有什么作用，我們以后會慢慢了解。
現(xiàn)在好朋友畫圖想考考大家有沒有認識他的寶貝工具。你看，點擊菜單欄文件——單擊打開——找到連線這個圖片，我們一起來看看，畫圖給我們出了一個什么題目，我們要把左邊的工具和右邊的名稱用線連接起來。想想，用工具欄中的什么工具能做到？大家試一試。
3、畫數(shù)字
有的同學(xué)好像有點迫不急待了，那我們趕緊畫起來好不好。不過這張畫上已經(jīng)有很多東西了，要畫字可沒有地方了，怎么辦呢？新建、橡皮擦、清除、改變畫紙的大小
�。ǔ鍪疽旬嫼玫臄�(shù)字）今天，我們先來嘗試一下畫字，我們看工具欄中有很多的工具，用什么工具能把這些字畫出來呢？鉛筆或刷子，注意顏料盒。學(xué)生嘗試，指名演示。學(xué)生再操作完成十個漢字。
展示一個學(xué)生所畫的字，他畫錯了，如果畫在紙上可以用橡皮擦掉，現(xiàn)在怎么辦呢？
可以用橡皮擦工具擦。
計算機可聰明了，他記錄了你的每一步操作，做錯了，可以退回一步。你喜歡哪一種？為什么？
嘗試用另一種工具畫出阿拉伯數(shù)字。關(guān)注刷子的狀態(tài)。紙張?zhí)×耍趺崔k？自己試一下拖動畫布邊緣的小方塊菜單欄“屬性”命令“放大鏡”？
�。üぞ呦涞娘@示和隱藏。）
4、創(chuàng)作
如何你想讓你的第一幅畫變得漂亮一點，你想再添加點什么？
5、保存作品
剛才我們已經(jīng)學(xué)會了用鉛筆工具進行畫畫了，這是我們創(chuàng)作的第一幅圖，一定要把它保存下來，到這一學(xué)期結(jié)束的時候，回過頭來回味一下，是一件很有趣的事情。如何保存呢？
有學(xué)生會的學(xué)生演示，否則教師演示學(xué)生操作保存。
6、退出程序
作品完成了，我們也要和畫圖這個朋友再見了，如何關(guān)閉“畫圖”程序？學(xué)生退出。
三、課堂總結(jié)
有的同學(xué)還意猶未盡，不想和“畫圖”程序分別，沒關(guān)系，下節(jié)課，我們還要請他到課堂上來去同學(xué)們交朋友。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對這個朋友有了哪些了解？
《初識畫圖》教案5
學(xué)習(xí)目標
1、熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。
2、探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。
3、根據(jù)總結(jié)的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。
學(xué)習(xí)重難點
重點：工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取 難點：工具箱中工具的選擇和使用 學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入
1、出示四幅圖片，分別顯示春、夏、秋、冬四個季節(jié)，這四幅圖分別給我們表現(xiàn)了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的美景，你們喜歡嗎？想一想，四季在我們心里是什么樣的？ （分小組討論，在全班交流）
2、想不想把自己的'感受畫成一幅畫？今天老師帶來一位軟件朋友，本領(lǐng)很厲害，它可以描繪自己心中的夢，想想不想認識它？
二、新授
（一）、啟動“畫圖”軟件
1、課件展示啟動過程
“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，開始——程序——附件——畫圖。
2、分小組打開操作打開“畫圖”軟件。教師巡視指導(dǎo)。
�。ǘ�、認識“畫圖”窗口
1、認識畫圖窗口各組成部分：
課件圖片展示“畫圖”窗口，指明“工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、畫圖區(qū)”，讓學(xué)生在自己的電腦上找出來，指給自己的同伴聽一聽。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生認識“畫圖”窗口的工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、畫圖區(qū)）
2、自己試著進行操作，看看各部分有什么作用？
3、用自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用，獨立完成書中的表格。
（三）、設(shè)置“畫紙”的屬性
1、在動手畫圖之前，根據(jù)自己設(shè)計的畫圖需要，要對畫紙的大小和顏色進行設(shè)置，怎樣設(shè)置呢？
課件圖片展示，學(xué)生根據(jù)展示自己進行操作，多操作幾遍，小組的同學(xué)比一比，看誰做得準確熟練。
2、閱讀書中的“特別提醒”。
�。ㄈ�、了解工具箱
1、初識工具箱
數(shù)一數(shù)工具箱中有多少的按鈕？你知道他們叫什么名字嗎？大家把鼠標移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？
2、探究工具的使用和作用
合作探究：工具箱中的各種工具有些什么作用？怎樣使用？試著在畫布上操作一下。
3、認識顏料盒
老師出示一副沒有上色的小雞的圖片，這只小雞好看嗎？我們要是給它穿上花外衣它就變得更美麗了，怎樣上色呢？
教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標單擊選擇前景色，鼠標右擊選擇背景色。）
教師出示待填色的圖片，學(xué)生試著做一做。 教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品
四、保存、打開文件（3分鐘）
師：畫好一幅圖畫后，請大家把它保存起來，便于以后欣賞或修改。（學(xué)生自主練習(xí)）
師：請保存好圖畫的同學(xué)說說看，你給自己的畫圖文件起了個什么名字？
�。ń處熤付▽W(xué)生回答，并提醒學(xué)生注意：文件的名字應(yīng)該有意義，方便查找和管理。）
師：今天我們新認識的朋友，大家喜不喜歡它，我相信：大家這么愛學(xué)習(xí)、這么有愛心、，它也會喜歡你們的，相信你們一定能和它做好朋友的！
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