高中教案教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的高中教案教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)文中材料的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性；

　　2、通過品味語言學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式的運(yùn)用；

　　3、明確人與自然和諧相處的重要性。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過品味語言學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式的運(yùn)用；

　　明確人與自然和諧相處的重要性。

　　三、教學(xué)安排：一課時(shí)

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入：

　　讓學(xué)生構(gòu)想一下自己心目中的家園，談?wù)勊�與現(xiàn)在的城市相比有何異同。

　�。ǘ�）檢查預(yù)習(xí)：

　　抿碩大圍剿棲息鵜鶘荒誕

　　肆無忌憚無所事事司空見慣流連忘返

　�。ㄈ�）初讀文本，了解詞義

　　1、“都市精靈”中的“精靈”，原指神仙、精怪，文中如何理解？

　　2、它們并不叫，……居高臨下地瞧著這忙碌的大城市，……

　　3、……，而且也不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，……

　　4、如此說來，“孤城寡人”并不正常，……倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識。

　�。ㄋ模┳呓�文本，揣摩結(jié)構(gòu)

　　1、作者介紹了哪些城市的哪些“精靈”?

　　2、作者對這些精靈分別流露了怎樣的情感？

　　3、談?wù)勎恼陆Y(jié)構(gòu)安排的妙處？

　�。ㄎ澹┨骄课谋�，品味語言

　　文章有“人與‘精靈’友好相處的精彩畫面”的描寫，有“人與自然和諧如何相處”的議論，你覺得哪一處描寫生動(dòng)、哪一處議論精辟，說說理由。

　�。�六）一課一得

　　本文是一篇隨筆，是散文的一種，它篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情、敘事、描寫或評論。

　　形：材料的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性

　　多種表達(dá)方式的運(yùn)用

　　神：人與自然和諧相處

　　散文的特征：形散神不散

　�。ㄆ撸┩卣寡由欤�合作學(xué)習(xí)

　　1、結(jié)合幾幅圖片，flash動(dòng)畫談感受。

　　2、說說生活中“人與自然”的和諧之處或不和諧之處。

　�。ò耍┎贾米鳂I(yè)：

　　1、同步完成“導(dǎo)學(xué)”；

　　2、小實(shí)踐：關(guān)于“禽流感”的調(diào)查報(bào)告。（從產(chǎn)生的根源、危害、預(yù)防、教訓(xùn)等方面著手）

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