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合唱社團(tuán)教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的合唱社團(tuán)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合唱社團(tuán)教案1
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌聲與微笑》
教學(xué)目標(biāo)
1、充沛感受、體驗生活的美好和快樂，培養(yǎng)同學(xué)樂觀向上的生活態(tài)度，使他們，提高他們的審美情趣。
2、用輕快而有彈性的聲音演唱《歌聲與微笑》。
教學(xué)重點
用輕快而有彈性的聲音演唱《歌聲與微笑》，表達(dá)人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。
教學(xué)難點
感受歌曲中相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的意識，體驗生活的美好和快樂。教學(xué)過程和方法：
1.作品分析: 《歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲的語言簡潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫成.2/2拍子速度稍快其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式.
A段由兩個樂句構(gòu)成,這兩個樂句均包含兩個樂節(jié)其中兩個第一樂句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),而第二樂句則是變化重復(fù)即句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫成,親切而甜美.在兩個樂句的第一樂節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語言的音調(diào)十分貼切.因而增強(qiáng)了口語化的色彩,唱起來很容易上口.
B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A段成對比,另一方面是為了
把情緒推像高潮.特別是兩個聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的'和聲效果,因此,這個樂段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點.
完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果.
2.范唱,總體感覺作品的藝術(shù)性.
3.教唱新歌
4.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正.
5.藝術(shù)處理
教學(xué)體會:
通過這一節(jié)課的教學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對中學(xué)時期的生活的熱愛程度以及對友情的獨到的認(rèn)識,同時也感受到了他們青春的氣息,所以學(xué)生對這首作品的情感處理教好.
合唱社團(tuán)教案2
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、發(fā)聲訓(xùn)練及節(jié)奏訓(xùn)練
2、學(xué)習(xí)歌曲《放飛少年》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握正確的發(fā)聲方法。
2、正確的.呼吸訓(xùn)練
3、練習(xí)連音與頓音
4、學(xué)習(xí)歌曲旋律
三、教學(xué)重點：熟練掌握所學(xué)節(jié)奏型。
四、教學(xué)難點：學(xué)生能輕聲高位置演唱。
五、教學(xué)過程：
1、發(fā)聲訓(xùn)練：
連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：5 5 5 || 5 - - ‖
ī ā ū
5 4 3 2 | 1 - - - ‖
ū
跳音，半斷音和斷音
5 5 5 5 | 5 4 3 2 |
La le li lo lu
1 - - - ‖
lu
1 1 | 5 3 1 ‖
Lu
5 3 1 | 5 3 1 ‖
Mi mi mi ma ma ma
2、節(jié)奏訓(xùn)練
四十六分節(jié)奏、前八后十六分節(jié)奏、前十六后八分節(jié)奏、連音、頓音。
六、學(xué)習(xí)歌曲《放飛少年》
1、學(xué)習(xí)歌曲旋律
2、用“u”模唱,尋找頭腔共鳴
3、兩個聲部合起來。
4、填詞。
5、合唱。
6、感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊。
合唱社團(tuán)教案3
活動內(nèi)容：
1、發(fā)聲練習(xí)
2、排練《四季的問候》
活動過程
1、發(fā)聲練習(xí)
(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)
(2)、頭聲練習(xí)
(3)、哼鳴練習(xí)：調(diào)整音色、音量、音高，適當(dāng)控制，哼鳴的位置高，穿過眼睛唱出來。
2、合唱曲《四季的問候》排練
(1)、分聲部唱譜、唱詞。
(2)、合唱歌曲
(3)、歌曲處理
(4)、教師示范065 63 /4- / 054 52 / 3- /017 13 /4- /3- /3- //
(5)、對合唱中的.起聲和收聲提出要求，要整齊劃一，在感覺上好象是一個人在演唱，要集中關(guān)注指揮的手勢，一切行動看指揮。
(6)、訓(xùn)練隊員對指揮手勢的敏銳性。
合唱社團(tuán)教案4
一、教學(xué)內(nèi)容
1、呼吸訓(xùn)練
2、發(fā)聲練習(xí)
3、學(xué)習(xí)河南名歌《編花籃》
二、教學(xué)目的和要求
1、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。
2、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或“l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。
3、能用活潑的情緒、優(yōu)美的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲《編花籃》，用歌聲表達(dá)對美好生活的追求與向往；
4、在演唱《編花籃》的過程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌創(chuàng)作的基本特點；
5、聆聽不同版本的《編花籃》，在欣賞過程中即興參與音樂活動，進(jìn)一步感受河南民歌的風(fēng)格和特點，從而對河南民歌產(chǎn)生興趣。
教學(xué)重、難點：
運用聽唱、識譜等多種形式學(xué)唱河南民歌《編花籃》，準(zhǔn)確演唱歌曲中帶有裝飾音和襯詞的旋律。
三、教學(xué)步驟和方法
�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入
1．欣賞安徽民歌《鳳陽花鼓》，湖北民歌《山路十八彎》陜北民歌《南泥灣》東北民歌《回娘家》
（二）、學(xué)習(xí)《編花籃》
1．初聽歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。
2．學(xué)唱歌曲中最具地方特色的樂句
(提示：第一小節(jié)與最后一句帶有河南方言的色彩，演唱時注意前倚音時值很短，方言對于民歌風(fēng)格的形成具有重要的作用。)
3．再次聆聽范唱，跟唱前兩小節(jié)和最后兩小節(jié)，并介紹伴奏樂器三弦（民族彈撥樂器）。
4．理解歌詞
(1)錄音范唱歌曲。
描寫了一群農(nóng)村姑娘為上山采摘美麗的牡丹花而巧手編織的.情景。表達(dá)出姑娘們帶著花籃上南山，采摘到鮮美嬌艷的牡丹花的喜悅心情。
(2)師生配合，用接龍的形式朗讀歌詞。
(3)了解歌詞押韻和運用襯詞的特點。
5．進(jìn)一步學(xué)唱歌曲旋律
(1)引導(dǎo)學(xué)生用La演唱歌曲旋律。
(2)再次聆聽，默唱歌詞。
(3)學(xué)習(xí)演唱歌詞。
(教師及時糾正學(xué)生演唱不準(zhǔn)確的樂句。)
(4)教唱難點樂句，強(qiáng)調(diào)附點和下滑音。
(5)正確、完整地演唱歌曲。
引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表現(xiàn)出前倚音、下滑音、難點樂句以及甩腔的演唱方法和技巧。
(6)觀賞課件牡丹花圖片，激發(fā)學(xué)生的演唱熱情。
(7)完整地、富有感情地演唱歌曲。
三、拓展部分
1．創(chuàng)新表現(xiàn)歌曲
(1)采用不同演唱形式演唱歌曲。
(2)用不同的形式為歌曲伴奏。
合唱社團(tuán)教案5
教學(xué)內(nèi)容
1、合唱統(tǒng)一的要求。
2、對姿勢、呼吸由學(xué)生說出要求，老師作補充。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)《四季的問候》第二樂段歌譜。
教學(xué)目的和要求
1、通過對合唱統(tǒng)一要求的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，要有團(tuán)隊意識。
2、過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。
3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或“l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。
4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。
教學(xué)步驟和方法
一、合唱的統(tǒng)一要求
合唱是集體的歌唱活動個人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊的水平。
�。ㄒ唬�、姿勢統(tǒng)一
這決不僅僅是一個整齊美觀的問題。統(tǒng)一姿勢的根本目的是使所有合唱隊員身體器官的狀態(tài)一致，使發(fā)出聲音的“樂器”處在相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)之中，這是做到其他統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)。而且，良好的姿勢還有助于減少疲勞，提高
排練效率。正確的排練姿勢應(yīng)上身正直，不靠椅背，不擱二郎腿，雙腳平放地面，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，兩肋擴(kuò)張，小腹微收而下沉，垂肩且微微向前，雙眼平視前方，臉面微仰，提眉，下巴稍收而放松，臉部安詳而自然微笑，頭部適當(dāng)后移，使咽腔置于聲門上方，臀部最好只坐三分之一櫥面，或者雙手互握置于前排椅子背上，有一種“隨時可以離椅起立”的準(zhǔn)備狀態(tài)，如果站立訓(xùn)練，則上身要求與坐姿相同，雙腳略分開小半步，重心一虛一實，腳跟虛而腳尖實。這些要領(lǐng)并不是使人拘束如坐針氈，而是在一種必要的工作狀況之中保持放松。事實上，稍經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得到的。
�。ǘ⒑粑y(tǒng)一
呼吸是發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準(zhǔn)、吐宇等的基礎(chǔ)，沒有合理統(tǒng)一的呼吸就沒有良好的`氣息支持，也就沒有好的歌唱。
1．日常身心平靜時的呼吸是無意識而較淺的，激烈運動或者情緒緊張時呼吸會自然加深。歌喉時屬于較探的呼吸，是有意識、有控制的，而且更深沉，腹部的活動更積極。但這并不是說把注意力都集中在呼吸上面，而是體會這種正確的活動狀態(tài)，以適應(yīng)演唱的需要。
2．歌唱時的呼吸是口鼻同時進(jìn)行的�？谇粌�(nèi)部打開．軟顎提起，面部提眉，兩肋及腹部擴(kuò)張，根自然就完成吸氣過程了。區(qū)別于其他呼吸活動的是要把這種狀態(tài)維持住，用以準(zhǔn)備發(fā)聲，并且支持整個歌唱過程。腦子里想著這種“吸”的狀態(tài)．結(jié)合感情進(jìn)行歌唱，就能產(chǎn)生富于感染力的純凈而嘹亮的歌聲，這種感覺始終不能松懈而要貫穿始終，演唱進(jìn)行中的呼吸千萬不能放松這種狀態(tài)：
3．吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸器官僵硬，音也無法唱準(zhǔn)。一段快速而短的樂句吸氣更少，慢速樂句稍深些，以自然舒暢而又能很好完成演唱為宜．如果感到氣息不夠或者憋悶，都應(yīng)作相應(yīng)
調(diào)整。
4.整個合唱隊的呼吸和分句都要統(tǒng)一，特殊的高音，延長音或破句的呼吸尤其要由指揮指示并經(jīng)過練習(xí)。有一種特殊的合作技巧，訓(xùn)練有素的合唱隊才能掌握好，就是循環(huán)呼吸——簡單地說，就是合唱隊員輪流換氣，使合唱音響不間斷，沒有句逗間隙，刻畫一種連綿高遠(yuǎn)無垠的意境。使用這種方法時要求隊員們具備破句呼吸的能力，可以在任何瞬間退出演唱，又可以不動聲色地悄悄介入。關(guān)鍵是把歌唱的生理和精神狀態(tài)保持住，共鳴位置不動，呼吸時不閉口。還要努力傾聽鄰近同伴的演唱，別人正在換氣時自己不能同時呼吸，待別人完成呼吸重新加入演唱時，順著集體的音響動勢不露痕跡地收住聲音，兩肋微張，腹部擴(kuò)張，吸氣后再同樣加入演唱．對于訓(xùn)練有素的合唱隊員，這是一個時間極短的過程。使用這個方法，合唱隊的一個聲音可以天限制地延長，這是獨唱演員無法做到的，為了突出循環(huán)呼吸的藝術(shù)效果，指揮往往要求隊員們在通常句逗之處不要換氣，使句子之間的進(jìn)行動態(tài)更加天衣無縫。
二、欣賞小熒星合唱團(tuán)的演唱，感受其音色的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)性。
三、兩個聲部在初步完成各自聲部的基礎(chǔ)上，嘗試合作，逐步讓學(xué)生感受和體驗和聲的效果。
四、重點練習(xí)連音、哼鳴、以及正確換氣的方法。
合唱社團(tuán)教案6
一、教學(xué)內(nèi)容
1、介紹合唱隊聲部的和諧
2、介紹音量的控制
3、如何發(fā)出美好的聲音
4、學(xué)唱合唱《四季的問候》的樂譜。
二、教學(xué)目的和要求
1、通過對合唱隊音量的了解，讓學(xué)生知道掌握輕聲唱法的重要性。
2、通過理論和實踐欣賞，了解泛音的作用。
3、了解發(fā)聲時起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運用。
4、分別唱好《四季的問候》樂譜的第一樂段。
三、教學(xué)步驟和方法
1、介紹適合合唱作品的音量。
很多作品都要通過小而弱的音量來表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個聲響效果。弱聲時要求更集中、更有力、更有緊張度。因此，隊員應(yīng)該掌握半聲、輕聲、抑制聲的唱法；學(xué)會隨時調(diào)整力度，做到強(qiáng)而不噪，弱而不虛，使演唱符合整個色調(diào)的變化要求。
1、音色
通過對共鳴的`泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。
2、發(fā)聲
歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動所有與發(fā)聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動作，才能實現(xiàn)演唱的發(fā)聲。
(1).起聲——有“激起”和“舒起”兩種，唱歌時主要用“激起”，這種發(fā)聲需要聲帶靠攏，意識中想好了音色，音高和音量的要求、把韻母和共鳴器官的位置都準(zhǔn)備好，用符合情緒要求的恰如其分的氣流突然沖擊聲帶，使聲帶振動而發(fā)出聲音。起聲要求音頭準(zhǔn)確、整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止臃腫無力的起聲。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響，但是方法和效果是不同的。半聲指演唱時較少使用本嗓，通過飽滿而有彈性的氣息支持，均勻節(jié)制而富于流動感地控制聲音。這種音色的穿透力很強(qiáng)，凝聚并有良好的共鳴，使較遠(yuǎn)距離的觀眾也能清晰地聽到柔美的傾訴，常�？虅澰娨�、神秘、夢幻的意境；輕聲指使用正常唱法減少音量的技巧，屬于色調(diào)處理中的力度對比，優(yōu)美而含蓄；抑制聲更側(cè)重于表情意義，用有力的氣息支持著短個唱詞的始終，與半聲唱法相比較，顯得多用本嗓而不過于強(qiáng)調(diào)共鳴，往往表現(xiàn)悲傷、憤怒、痛苦這類情感。成熟的合唱隊能默契地運用這些技巧，并且與咬字吐字等其他技術(shù)結(jié)合起來，完美地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
(2)．共鳴——歌唱的時候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和兩顴)都起著共鳴作用，由聲帶產(chǎn)生的基音p通過這些共鳴可以增大音量，改變音色，使演唱不太費力而達(dá)到很好的效果。其中喉腔、咽腔和口腔都是可以靈活調(diào)節(jié)約。頭和身體的姿勢也影響著共鳴。通過訓(xùn)練，合唱隊員可以隨著不同的音量、音色要求，隨時把共鳴調(diào)整到最佳狀態(tài)，這是一門相當(dāng)復(fù)雜的藝術(shù)，很多聲樂藝術(shù)家畢生探索聲樂的奧秘。我們不可能要求每個合唱隊員都是歌唱家，但是一些基本知識還是應(yīng)該掌握的。指揮在排練合唱時應(yīng)該結(jié)合一
些基本技術(shù)要素來使其統(tǒng)一，以取得良好的合唱共鳴。
4、學(xué)唱《四季的問候》
�。�1）、第一、二聲部分別學(xué)唱譜。
�。�2）、第一、二聲部合唱歌譜。
(4)、鋼琴分別彈奏第一、二聲部，二聲部試著合唱歌譜。
合唱社團(tuán)教案7
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《茉莉花》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過不同風(fēng)格的《茉莉花》音樂的對比欣賞，感受茉莉花美，茉莉花的音樂更美，從而更加喜愛我國的民族音樂。
2、能自信地用優(yōu)美柔和的聲音，輕輕地有感情連貫地演唱好歌曲。教學(xué)重難點：
1、感受茉莉花和茉莉花音樂的美，并了解其相關(guān)文化。
2、學(xué)生能情動于衷、有感而發(fā)，表達(dá)對茉莉花的感悟和喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：茉莉花課件
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)語：同學(xué)們，你們喜歡花嗎？為什么喜歡？
是啊，花點綴著我們多姿多彩的生活，讓這個世界花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅！想看看我喜歡的花嗎？
介紹：茉莉花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，仿佛刻玉雕瓊。該花原產(chǎn)印度、印尼等國，早在宋代傳入我國。落戶在我國的山清水秀的江南水鄉(xiāng)了！你們喜歡嗎？
（二）聽一聽
導(dǎo)語：看到這么雅致清麗的花，我忍不住想用歌聲來抒發(fā)我的喜愛之情，同學(xué)們，想聽嗎？
教師范唱，初步感受歌曲，讓學(xué)生對歌曲有一個完整而美好的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生迫切要學(xué)唱的愿望。
（三）說一說
1、交流聽后的感受，說說歌曲的情緒。
2、教師介紹：這就是小調(diào)民歌的特點，表現(xiàn)了委婉流暢、柔和與優(yōu)美的江南風(fēng)格。這首歌曲生動地刻畫了一位少女被芬芳美麗的茉莉花所吸引，欲摘不忍，欲棄不舍的愛慕和眷戀之情。這是一首在我國乃至全世界都流傳很廣泛的江南民歌。
�。ㄋ模┳x一讀（背景音樂）
學(xué)生朗讀歌詞，感受歌詞的美。
�。ㄎ澹┏怀�
人多想一想母親為家庭所付出的一切。
1、模唱。學(xué)生小聲試唱歌詞，強(qiáng)調(diào)歌唱表情和聲音位置。
2、學(xué)習(xí)歌曲中相關(guān)音樂知識，指出不足之處進(jìn)行帶唱。
3、再次齊唱。
4、引導(dǎo)學(xué)生用不同的演唱形式進(jìn)行歌唱。
導(dǎo)語：除了齊唱還能有別的演唱形式嗎？（獨唱、小組唱、男女生唱、領(lǐng)唱齊唱等）
�。┭菀谎�
1、用動作演繹
導(dǎo)語：同學(xué)們的歌聲真動聽，我們還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)歌曲，表現(xiàn)對茉莉花的.喜愛之情？
�、賹W(xué)生討論。
�、诟魳繁硌�。
2、總結(jié)
一朵不起眼的小花乘著歌聲的翅膀走出了中國，歌聲飄蕩在世界的每一個角落！這難道不正是音樂的美麗嗎？作為中國人，此刻，你最想說的是哪個詞？（自豪、驕傲等）自豪的同時，是否更加熱愛我們的民族音樂了呢？那就行動起來吧！用我們濃濃的情感、用我們對祖國深沉的愛畫出你心中的茉莉花，或者寫上你對茉莉花感受最深的一句話，以表達(dá)你對祖國的摯愛之情！
五、讓我們一起唱著《茉莉花》結(jié)束今天的音樂之旅。
合唱社團(tuán)教案8
一、教學(xué)內(nèi)容
1、加強(qiáng)聲音訓(xùn)練和氣息訓(xùn)練
2、氣息和聲音相結(jié)合
3、讓學(xué)生輕聲高位置演唱
4、粗排歌曲《編花籃》
二、教學(xué)過程：
氣息的訓(xùn)練：
口鼻同時吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對全體隊員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。因此，我們在訓(xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個人的呼吸趨于合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊整體達(dá)到呼吸的.統(tǒng)一。
聲音的訓(xùn)練：
1、聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字從
C1音開始。
2、“�！弊肿鳛椤胺兑簟遍_始聲音練習(xí)。在發(fā)音時，要求同學(xué)們自然放松，開始發(fā)“�！钡拈L音練習(xí)。
三、排練歌曲《編花籃》
1、分聲部唱旋律。
2、用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺。
3、兩個聲部合起來。
4、填詞。
5、合唱。
6、感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊。
合唱社團(tuán)教案9
教學(xué)內(nèi)容：《七子之歌》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解澳門的歷史與今天、美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，企盼完整統(tǒng)一的赤子情感。
2 .體會“七子”的內(nèi)涵，能夠用充滿渴望、深情的歌聲去演唱《七子之歌》。
教學(xué)重點與難點：
1、歌曲旋律中六度大跳許多音準(zhǔn)。
2、運用不同的力度變化表達(dá)出歌曲的情感。
教學(xué)過程：
一、詩歌導(dǎo)入
1、出示組詩《七子之歌》中的首篇《澳門》，并將《七子之歌》的伴奏作為背景音樂，教師深情朗讀詩歌。
2、介紹詩的作者和詩歌“七子”的由來。
二、新歌教學(xué)
師：從剛才的詩句中我們體會到回歸祖國母親的懷抱是澳門同胞共同企盼的心愿�，F(xiàn)在我們一起來聆聽澳門人民是用怎樣的歌聲表達(dá)對祖國無限思念之情的。播放歌曲《七子之歌——澳門》）
1.練讀歌詞
2.聽教師范唱
3.模唱歌曲旋律——多媒體課件，學(xué)生不出聲對口型（能使學(xué)生感受旋律
的走向，表現(xiàn)歌曲情緒的變化，而且也能學(xué)會保持好氣息和控制好音色的去演唱歌曲。
4.學(xué)生填詞輕聲演唱歌曲一遍，如發(fā)現(xiàn)唱錯處可再分句跟唱。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
學(xué)生嘗試自己來設(shè)計不同的演唱方式，如第一樂段可以用獨唱、男或女單聲部童聲，第二樂段全體齊唱等并在演唱時加上適當(dāng)?shù)腵力度、速度、音色變化表現(xiàn)歌曲。
四、小結(jié)
《七子之歌》是一首意味深長，感人至深的歌曲，這首歌曲它所要表達(dá)的是孩子對母親的思念、呼喚，代表著祖國是不可分割的。如今澳門已回到了祖國的懷抱，我們盼望它在母親的懷抱中將更加繁華和美麗。
合唱社團(tuán)教案10
一、教學(xué)內(nèi)容
1、介紹合唱的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對人的身心健康也大有益處。
2、介紹合唱隊的要求,本學(xué)期的目標(biāo)。
3、隊員組成情況介紹（自愿、教師選定相結(jié)合）。
4、介紹正確的歌唱姿勢和呼吸。
5、單聲部練聲曲訓(xùn)練。選拔隊員。
二、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生明白參加合唱隊的目的、了解合唱隊的功能、對自己健康成長的意義。
2、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱。
4、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。
三、教學(xué)步驟與方法
�。ㄒ唬┬蕾p合唱視頻
讓學(xué)生整體感受合唱藝術(shù)的魅力，體驗合唱的藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而得到藝術(shù)的熏陶。
�。ǘ⒑铣�(xùn)練
1、姿勢訓(xùn)練：
上身保持直立，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊員的姿勢要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。實際上統(tǒng)一合唱姿勢不僅使合唱隊具有整齊美觀的
外表，更重要的是這關(guān)系到整個合唱隊的`發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊員的發(fā)聲”樂器”處于相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標(biāo)，而統(tǒng)一的姿勢就是做到這一點的有力保障，另外，良好的姿勢還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。
1、呼吸訓(xùn)練：
口鼻同時吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對全體隊員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。因此，我們在訓(xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個人的呼吸趨于合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊整體達(dá)到呼吸的統(tǒng)一。
3、發(fā)聲訓(xùn)練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。
�。ǘ┳髌酚�(xùn)練《送別》
1、
2、難點訓(xùn)練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。
3、分別用“啦、咯、�！边M(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。
�。ㄋ模┱埻瑢W(xué)單獨演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊員，并確定其聲部。
合唱社團(tuán)教案11
一、教學(xué)內(nèi)容
1、初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗
2、了解合唱中要求統(tǒng)一的目的
3、注重頭聲訓(xùn)練
4、學(xué)習(xí)歌曲《四季的問候》最后一部分的樂譜
二、教學(xué)過程
1、向?qū)W生介紹合唱中的審美藝術(shù)體驗。當(dāng)我們投身到合唱活動之中時應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài)，全神貫注、排除雜念，整個身心都化入音樂表現(xiàn)之中，這就是演唱時的審美藝術(shù)體驗。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚”的靈魂和錘煉健全的人格。當(dāng)處于合唱狀態(tài)中時，人的整個精神狀態(tài)都是積極的`，都是對藝術(shù)極富表現(xiàn)力的。
2、提出合唱統(tǒng)一的目的。合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強(qiáng)而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊的演唱水平就越高。讓我們在演唱實踐中把理論轉(zhuǎn)化為對作品的藝術(shù)處理。
3、發(fā)聲練習(xí)
4、學(xué)習(xí)《四季的問候》
(1)、分聲部唱譜(2)、分別用“Lu”模唱各聲部的旋律
(3)、分別用“啊”模唱各聲部的旋律
(4)、用“啊”合唱二聲部
(5)、強(qiáng)調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽并互相靠攏,二聲部盡量往第一聲部靠攏。
(6)、試著用輕聲唱來表現(xiàn),在控制音量的同時狀態(tài)還需保持積極。
(7)、分聲部輕聲唱詞。
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