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五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：步測和目測
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：步測和目測，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：了解步測和目測的意義以及方法。
教學(xué)重點(diǎn)：了解步測和目測的方法
教具學(xué)具：標(biāo)桿
一、談話
上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣用工具測定直線和測量距離。在實(shí)際生活中，有時(shí)沒有測量工具或?qū)y量結(jié)果要求不十分精確時(shí)，可以用步測或目測。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行步測和目測。
二、在室內(nèi)教學(xué)步測
１、步測就是人走步，然后通過所走的步數(shù)計(jì)算一段距離的長度的方法。實(shí)際上是以步代替工具進(jìn)行測量。
�。�、測定走一步的長度
步測時(shí)，首先要知道自己走一步是多少。通常先量出幾十米的距離，再用均勻的步子沿直線在這里走三、四次，記好每一次的步數(shù)，然后算出平均走幾步，再算走一步的平均長度。
87頁例1，先讀題，再問：這道題先算什么？
求出平均步數(shù)后再求什么？
學(xué)生口頭列式，師板書。
�。�、平測兩地間的距離
知道了自己走一步的平均長度，再測出以一個(gè)地方到另一個(gè)地方所走的不數(shù)，你能算出兩地間的距離嗎？
88頁例2
步測兩點(diǎn)間的距離，首先要測自己一步的平均長度，再測出走兩點(diǎn)間的步數(shù)就能計(jì)算兩點(diǎn)間的距離。
三、室內(nèi)教學(xué)目測
１、測一段距離，除了用工具測量或步測外，還可以用目測。目測是用眼睛估量一段距離，在沒有測量工具和要求測量結(jié)果不很精確時(shí)使用，還有些特殊情況，如士兵射擊和投彈時(shí)也常用。
�。�、用目測需要經(jīng)常練習(xí)，積累一定經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行目測較準(zhǔn)確。（閱讀88頁中一段話）
看88頁的圖，這是一幅實(shí)物參照?qǐng)D，圖上給出的是相隔200米，500--600米，700--800米處人的大小輪廓。一般講，距二百米能看清人的臉，距五、六百米能看清輪廓，在距七、八百米只能看出是人但輪廓已不很清楚。
四、室外實(shí)地步測
課前在30米的兩端放兩塊磚。
學(xué)生用步測的方法先測出每一步的長度，再步測出另兩個(gè)磚塊（45米）的距離。
五、室外實(shí)地目測
練習(xí)：師課前準(zhǔn)備好練習(xí)設(shè)備，讓幾個(gè)同樣身高的學(xué)生站在標(biāo)桿處，讓其余學(xué)生觀測，再換個(gè)方向練習(xí)目測，看誰的結(jié)果接近實(shí)際距離。
�。ㄕ`差：10％內(nèi)很好，20％內(nèi)較好，30％內(nèi)較差）
六、鞏固
89頁6、7
分組練習(xí)
七、作業(yè)
89頁（4、5）
板書設(shè)計(jì)：
步測和目測
教后感：
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