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六年級數(shù)學(xué)教案：《補充練習(xí)》
作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的六年級數(shù)學(xué)教案：《補充練習(xí)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)材分析
教學(xué)重點：
綜合運用知識的能力。
教學(xué)難點：
解決問題。
學(xué)情分析
通過前兩節(jié)課的練習(xí)學(xué)生基本掌握。
學(xué)習(xí)目標
1.牢固掌握圓的周長計算公式，并能靈活應(yīng)用。
2.綜合運用所學(xué)的知識靈活、合理地解決問題。
導(dǎo)學(xué)策略
導(dǎo)練法、遷移法、例證法
教學(xué)準備
投影儀、自制投影片、畫圓工具
導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計：導(dǎo)入--探究新知--鞏固練習(xí)--總結(jié)
教 師預(yù)設(shè)
學(xué) 生活動
一．引入
1.圓的周長與直徑有什么關(guān)系？
2.周長公式C=2πr、C=πd
3.背誦3.14的2倍到9倍的值。
4.揭示課題。
二．展開
1.投影出示補充練習(xí)
先讓學(xué)生自己畫圖，幫助自己搞懂圓的直徑=正方形邊長，然后使學(xué)生能求出半徑，算式是100÷4÷2=12.5（㎜）；最后還可以讓學(xué)生算算這個圓的周長是多少。
2.投影出示練習(xí)
理解題意，自行車車輪滾動一周的距離就是車輪一周的長度，然后根據(jù)周長公式列出算式350÷（3.14×0.5）≈223（m）。
3.獨立完成P13練習(xí)
在練習(xí)中要注意：第10題在練習(xí)前，要讓學(xué)生思考，要量出一張圓形紙片的直徑，有什么辦法嗎？（對折，量出直徑長度。）要量出一塊圓木的直徑，有什么辦法？（先用繩子圍一周，量出周長，再算出直徑。）再出示題目，先思考樹的周長是多少？再獨立求出這樹的直徑。
三．總結(jié)
背誦3.14的2倍到9倍的值
練習(xí)
六年級
教學(xué)反思
熟能生巧，課堂上還可以做一些直徑是1--9，求半徑的專項練習(xí)
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