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    小學一年級下冊體育教案

    時間:2024-05-02 06:54:35 教案 我要投稿
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    小學一年級下冊體育教案

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小學一年級下冊體育教案,希望能夠幫助到大家。

    小學一年級下冊體育教案

    小學一年級下冊體育教案1

      隊列:排體操路隊縱隊。

      教材:

      1、隊列:排體操路隊縱隊。

      2、簡單的徒手操

      三維目標:

      1、通過本次課的'學習,使學生初步學習規(guī)定的徒手操,(第八套廣播操)。

      2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏,發(fā)展學生的良好的姿勢。

      3、培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。

      教學內(nèi)容:

      一、準備部分

      1、課堂常規(guī):

      體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

      宣布課的內(nèi)容和任務。

      2、準備活動:

      隊列:立正、稍息、集合、解散。

      二到三節(jié)簡單徒手操。

      專項準備活動。

      二、基本部分

      體操隊列——排縱隊

      要求:排頭要迅速到位,其余學生看齊邊找好間隔距離。

      1、教師講站隊的要求。

      2、學生練習,教師指導。

      3、教師評定。

      三、結(jié)束部分

      1、放松活動:四肢放松、伸懶腰

      2、總結(jié)本課情況

      3、宣布下課

      組織:自由站立

      教法:簡述方法,師生同練

      要求:動作輕松、自然

    小學一年級下冊體育教案2

      內(nèi)容:

      1、快快集合

      2、立正稍息

      3、母雞愛小雞

      教學目標:

      1、認知目標:通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性。

      2、技能目標:經(jīng)過反復練習立正,稍息來形成正確的動作技能,使動作做到協(xié)調(diào)性。

      3、情感目標:培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,積極進取的良好品質(zhì)。

      教學重難點:掌握立正稍息的做法,集合時的反應能力。

      教學過程:

      一、導入部分:

      課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學內(nèi)容,檢查學生服裝情況,進入課堂。

      組織方法:成四路縱隊——集合

      要求:隊伍整齊,精神飽滿。

      游戲:快快集合。

      游戲方法:

     。1)先排成四路縱隊。

     。2)發(fā)出“解散”口令后學生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動;蛘哂欣蠋煄ьI做模仿動作,當聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快,靜,齊的對為勝。

      教與學的方法:

     。1)教師簡單講解并說要求。

     。2)學生聽指揮練習。

     。3)教師反饋給學生l練習的情況,針對不足加以糾正。

      (4)重復練習。

      二、主體部分

      授新知識:立正,稍息

      小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎?他們立正時站得像一棵松樹一樣挺拔,不動搖;稍息時也一樣站得不錯,你們要向他們學習,做一個偉大的.人物。

      教與學的方法:

      (1)導入

     。2)講解立正稍息的做法,并做示范。

      (3)學生聽指揮練習,然后分組練習。

     。4)教師觀摩學生練習情況,并及時進行糾正。

     。5)集合隊伍,進行小結(jié)。

     。6)讓學生上來演習,檢查練習情況。

      三、結(jié)束部分

      1、游戲:母雞愛小雞

      游戲方法:把學生分成四隊,每隊選一名學生做“老鷹”,排頭的學生做“母雞”,并張開雙臂保護“小雞”,其余學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

      游戲規(guī)則:

     。1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個,也不能和“母雞”相互推,拉,撞,扯。

     。2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。

      2、整隊,總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

      3、宣布下課,師生告別。

      場地:一個排球場

    小學一年級下冊體育教案3

      一、學習情況分析(知識、能力、學習習慣等)

      小學一年級的學生通過半年的隊伍隊列練習,大概知道了上學的含義,也知道了上學對他們意味著什么,但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的,小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。春夏體育教學對學生來說并不難,況且學生也都是喜歡體育活動的,相信他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好。一年級的學生剛?cè)雽W,年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對于一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。

      二、教材分析

      小學一年級的教材較為簡單,內(nèi)容主要有:體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米跑和300—500跑走交替)、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是基礎的,要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,對于難度較大的'項目,教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,多加以引導,從學生基礎能力開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習慣。

      三、教學目標

      1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學習新知識,并不斷鞏固和提高。

      2、從基礎鍛煉做起,進一步增強體質(zhì),特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

      3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

      四、教學重、難點

      教學重點:

      基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

      教學難點:

      學校武術操、體操動作。

      五、教學措施

      1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

      2、小學低年級階段的教學,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

      3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,并提出問題,對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

      4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,并對學生及時給予表揚。

      5、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

      6、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,總結(jié)經(jīng)驗教訓。

    小學一年級下冊體育教案4

      這是一節(jié)小學一年級體育課(教學內(nèi)容:投擲游戲)

      設計理念

      教學目標

      1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動,激發(fā)學生積極創(chuàng)想,主動參與活動的興趣;

      2、通過紙飛機投擲,了解投擲的基本要領:肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度,并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系;

      3、通過系列投擲活動,發(fā)展學生良好的投擲能力和活動能力;

      4、教師繼續(xù)進行棒個人、小組的評選、鼓勵,引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向;

      5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動,培養(yǎng)學生團隊意識和互助合作的習慣與能力。

      教學流程:

      一、激趣導入

      師:小朋友們,相當飛行員嗎?(學生歡呼雀躍,躍躍欲試)那好,老師帶大家開飛機好嗎?……

      (帶領學生模擬飛行的各種動作:爬升、俯沖、斤斗……)

      師:(出示各種飛機編隊飛行的圖片)漂亮嗎?老師告訴小朋友,想當好飛行員就必須學會編隊飛行,下面我們比一比哪個飛行小隊飛得棒……

     。ㄗ寣W生以小組為單位討論如何編隊,嘗試編隊模擬飛行)

     。叟d趣是的老師,如果教師有意識地加以引導,讓學生在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習,學生肯定能積極主動投身于課堂教學中,從而成為課堂的主人]

      二、體驗→探索→感悟

      師:剛才小朋友的模擬飛行真不錯!現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓練成功,大家可以進行正式飛行訓練了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比,誰的飛機飛得遠……

      4、好了,大家都知道了怎樣當特技飛行員,接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練,等一會我們來比一比哪個小隊是特技飛行小隊!

      (學生分組學練,教師巡回到各組引導學生互幫互學,共同提高)

      5、再一次集中野戰(zhàn)機場,進行“特技飛行小隊”比賽,師生共同評議并命名獎勵。

     。郾荣愂菍W生特別喜歡的方式,而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團結(jié)合作意識和競爭意識。而將教師的`正確和錯誤的師范、指導放在學生練習、感悟之后,不但實現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務者”的角色轉(zhuǎn)變,使教師的指導更有針對性和實效性,而且對培養(yǎng)學生觀察、對比、堅持、總結(jié)的能力和習慣的養(yǎng)成也具有重要意義]

      三、提高→鞏固→展示

      師:飛行員們表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我宣布飛行訓練圓滿完成,接下去我們該進行演習了……

     。ń處煶执笮图堬w機扮演“敵機”與學生“空戰(zhàn)”)

     。坌问叫路f、貼近學生生活實際和認識能力的練習比賽,學生往往會情緒激昂,樂此不疲。這樣在不知不覺中,學生的投擲能力得到了鍛煉、提高。]

      四、輕松愉快、交流分享

      師:勝利嘍!看,群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……

      (師生隨歡快的音樂進行放松小游戲:犒勞飛行員)

      師:(指著“墜毀”的“偵察機”)我們的飛行員真棒,侵略我國的敵機被我們擊毀了,下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗好嗎?

     。墼谠u議中,教師鼓勵學生大膽進行自我評議和相互評議,雖然是一年級學生,但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解,交流自己的感想,尚顯幼稚的話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想,如果可以盡可能多的創(chuàng)設學生自行探索、體驗、感悟、評議的空間的話,學生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的能力一定會得到逐步的增強和提高。]

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