大班語言繪本故事教案：《螞蟻和西瓜》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的大班語言繪本故事教案：《螞蟻和西瓜》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過欣賞繪本故事《螞蟻和西瓜》的主要情節(jié)及繪本中螞蟻的各種表情和動作，感受繪本色彩簡約、情趣生動的美。

　　2.嘗試用顏料繪制西瓜并大膽想象，能用簡單線條表現(xiàn)螞蟻的各種動態(tài)。

　　3.體驗用不同的繪畫方式作畫以及創(chuàng)意繪畫帶來的愉悅感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幻燈片《螞蟻和西瓜》

　　2.五盤調(diào)好的紅色顏料和刷子若干，黑色和綠色油畫棒若干，黑色水彩筆人手一支，3.作畫的小圍裙若干，每組一塊抹布

　　4.歌曲《螞蟻搬豆》的音樂和故事配樂.

　　5.大小紙盤若干，剪刀每組一把

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　T：你們還記得昨天看過《螞蟻和西瓜》嗎？你喜歡哪只小螞蟻的樣子呢？

　　二、故事回憶，欣賞幻燈片。

　　T：讓我們再來和小螞蟻搬一次大西瓜吧！

　　在一個炎熱的夏天，小螞蟻們又熱又渴，出門找水喝，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜。，便迫不及待的爬上大西瓜嘗了起來。“真好吃啊，咱們把它搬回家吧！”一只小螞蟻跳下來，伸開了胳膊，蹬開了兩腿，咬著牙使出了渾身力氣推西瓜，瞧，連小觸角也來幫忙了，可還是推不動。于是，他們只好跑回家，請來更多的螞蟻兄弟幫忙，你們瞧，大家忙開了，有的用鏟子鏟，有的用手推，有的用繩子吊，有的用肩扛，有的兩人抬……經(jīng)過大家的齊心努力，大西瓜終于被順利的搬回了家。

　　可沒想到啊，小螞蟻把剩下的大西瓜皮當(dāng)成了一個西瓜大滑梯。瞧！大家玩得多開心��！

　　三、動態(tài)形象，添畫示范。

　　T：這么有趣的故事，我都忍不住畫下來了，讓我們來仔細(xì)看看小螞蟻多開心�。。▎螆D一）分析動態(tài)，添畫肢體。

　　小手彎一彎，小腳抬一抬，觸角翹一翹，瞧我們的螞蟻跳起來了。

　　趕緊嘗嘗吧，小螞蟻吃得多開心啊！

　　（單圖二）觀察表情，添畫局部。

　　眼睛瞇成線，張開大嘴巴，添起小舌頭，趴下身子吃得歡。

　　我們把好吃的大西瓜搬回家吧

　�。▎螆D三）觀察線條符號添加的作用

　　頭上冒出小汗滴，蹬開兩腳顫巍巍，小小螞蟻用力推，嗨喲嗨喲嗨！

　　小結(jié)：奧，原來只要小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動一動，水滴弧線鋸齒線，小小螞蟻就出現(xiàn)。

　　四、示范西瓜做法。

　　T：小螞蟻畫出來了，現(xiàn)在我們再來變塊大西瓜吧，那西瓜怎么變呢？

　　看我的�。ń處熓痉蹲龇ǎ�

　　現(xiàn)在就把大西瓜放到空地上吧！（放到作業(yè)紙上）

　　五、繪畫創(chuàng)作。

　　T：今天又來了一群小螞蟻，看見了這個大西瓜，又會發(fā)生些什么故事呢？

　　想不想也把它畫下來呢？想一想先畫什么，再畫什么？當(dāng)你聽到《螞蟻搬豆》的音樂請你放下你手中的筆，快快回到座位上，來和大家分享一下你編的故事。

　　六、評價。

　　教師請個別幼兒大膽講述自己創(chuàng)編的故事。

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