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    小班語言《腳步聲》教案附反思

    時(shí)間:2024-04-06 09:19:30 教案 我要投稿
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    小班語言《腳步聲》教案附反思

      作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班語言《腳步聲》教案附反思,歡迎大家分享。

    小班語言《腳步聲》教案附反思

      活動目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真欣賞故事的能力。

      2.引導(dǎo)幼兒模仿各種走路的聲音。

      3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4.初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

      5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      活動準(zhǔn)備:

      1.故事錄音、圖片。

      2.動物頭飾若干。

      3.高跟鞋一雙、拐杖一把。

      活動過程:

      一.欣賞故事《腳步聲》。

      1.山頂上住著兔姥姥,她的耳朵可靈了,怎么靈法嘛就來聽故事吧。

      2.幼兒欣賞故事,教師邊聽故事邊出示圖片。

      3.提問:

      1)故事里有哪些動物去看望生病的兔姥姥了?

      2)它們的腳步聲一樣嗎?都是怎樣的?

      二.模仿動物的腳步。

      1.再一次欣賞故事《腳步聲》,仔細(xì)聽聽大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的?

      2.幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。

      3.想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢?

      三.走路的聲音。

      幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時(shí)、爺爺拄拐杖時(shí)、小貓走路時(shí)發(fā)出的聲音。

      活動反思:

      本次活動我設(shè)計(jì)了幾個環(huán)節(jié)來完成活動目標(biāo)。

      一是先向幼兒提問:哪些小動物走路會發(fā)出通知聲音?它們的腳步聲都是什么樣子的?并讓幼兒模仿。

      二是讓幼兒欣賞故事《腳步聲》。

      三續(xù)編故事。在第二個環(huán)節(jié)欣賞故事《腳步聲》時(shí),讓幼兒邊聽故事邊思考:大羊、小羊中羊?yàn)槭裁匆タ蠢牙?它們的腳步聲是什么樣的?羊姥姥為什么一猜就猜中了?最后請幼兒模仿大中小羊的腳步聲。

      在續(xù)編故事的環(huán)節(jié)里,首先讓幼兒想一想還會有哪些小動物也來看羊姥姥?他們的腳步聲又是什么樣的?

      最后請幾時(shí)位幼兒分別穿上不,同的鞋子制造不同的腳步聲,有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路,請其他幼兒背對他們,猜一猜他們分別穿什么鞋子制造出了腳步聲,為什么?遺憾的是在進(jìn)行最后一個環(huán)節(jié)的時(shí)候。幼兒顯得亂些。達(dá)不到事先預(yù)定的效果。我想,這個問題還是出在老師的身上,幼兒天生好動。這個環(huán)節(jié)又是游戲環(huán)節(jié),如果當(dāng)初安排典型的,能讓幼兒模仿就促夠了。

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