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    中班社會教案《動物吃水果》

    時間:2024-04-05 09:14:15 教案 我要投稿
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    中班社會教案《動物吃水果》

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班社會教案《動物吃水果》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班社會教案《動物吃水果》

      【設(shè)計思路】

      動物和水果,似乎有著天然的聯(lián)系。也都是幼兒非常喜歡,特別是喜歡小動物是每一個孩子的天性,尤其是小班孩子。小動物們不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里,它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。動物的世界總是千變?nèi)f化的,孩子們對不同的動物充滿了好奇心與探索興趣。因此,我選擇了數(shù)學(xué)"動物吃水果"這一活動。將小動物設(shè)想為幼兒的好朋友出現(xiàn),引發(fā)幼兒對活動興趣。同時,因此我選取了幼兒喜歡的、機(jī)靈的、有趣的(小猴、刺猬、猩猩、小豬)動物形象,并創(chuàng)設(shè)了一個極富有濃厚游戲色彩(ppt)、幼兒感興趣的"動物吃水果"的游戲情景,又根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒提供了人手一份形象直觀、易操作、層次性的操作材料(蘋果、桃子、香蕉、西瓜),使每位幼兒有了大量實(shí)踐操作的機(jī)會。

      【內(nèi)容與要求】

      活動目標(biāo):

      1、嘗試將動物與水果一一對應(yīng)連線,連好后說一說動物多還是水果多,在更多東西旁邊的圓圈里涂色。

      2、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)對水果的喜愛之情。

      【活動準(zhǔn)備】

      童心玩數(shù)學(xué)操作材料P48、P49、PPT、蠟筆

      【活動過程】

     一、創(chuàng)設(shè)情景引起興趣,說說數(shù)數(shù)小動物。

      師:秋天是豐收的季節(jié),許多小動物來到了草地上找吃的,看看它們各有幾只?出示背景圖和四種動物-4只刺猬、4只猴子、5只小豬、6只猩猩。

      二、給小動物吃水果

      師:時間不早了,小動物們肚子餓了,請小朋友想想這些小動物愛吃的水果嗎?小刺猬愛吃什么?(小猴子、小豬、猩猩分別愛吃什么呢?)師:請小朋友數(shù)一數(shù)有幾只刺猬,幾只蘋果,是不是上去一樣多呢?

      幼:1、2、3......

      師:請小朋友一起喂一喂小刺猬(教師示范連線:一只刺猬吃一只蘋果)師:有什么辦法讓小刺猬和蘋果變得一樣多呢?(去掉一只刺猬,或加一只蘋果等)幼:在買一個給他......

      以此類推:

      師:4只猴子要送它幾只桃子?6只猩猩送給他送給它吃幾串香蕉?5只小豬送它吃幾只西瓜。

      師:給小動物喂水果的時候要說一句好聽的話:(教師示范:一只小刺猬吃一只蘋果)(這一環(huán)節(jié)中,我采用了不完全放手的學(xué)習(xí)方式,出示了與小狗匹配的肉骨頭,讓幼兒給其他的小動物喂食。在這個過程中,就讓能力強(qiáng)的幼兒先操作,為能力弱的幼兒提供一個榜樣示范,最后讓大家一起來操作,可以說是采用了生生幫助、以強(qiáng)帶弱的方法,讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中得到了提高。)

      四、幼兒動手操作師出示幼兒操作紙,要求:請小朋友給小動物喂水果時,一邊喂一邊還可以說:幾只xx我送你吃幾只xx。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊送邊說,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力)

      三、展示幼兒操作紙,交流探討:

      師:誰來說說,你給什么小動物喂了幾個水果?吃了多少?它們都吃到水果了嗎?沒有吃到應(yīng)該怎么辦?

     。▽Φ模姘;不對:我的肚子好餓,誰那么粗心呀?應(yīng)該吃多少呢?誰來幫忙改一改)師:現(xiàn)在,小動物都吃到水果了嗎?小動物真開心呀。

      四、延伸活動

      師:它們想和小朋友一起拍照,你們愿意嗎?快到前面擺個造型吧。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中,要求幼兒自己檢查。能力強(qiáng)的幼兒他的能力在這里就能夠得到體現(xiàn)。最后,讓孩子們和小動物拍照,讓孩子體驗(yàn)成功的樂趣。)

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