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    小班教案

    時間:2024-03-28 08:18:13 教案 我要投稿

    小班教案范例(9篇)

      作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的小班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小班教案范例(9篇)

    小班教案 篇1

      一、 教材分析

      小袋袋形象是著名的繪本大師 查爾斯·福格 為孩子們塑造的,生動可人,深入人心。書中的小袋袋形象滑稽可人,孩子總是樂此不疲的模仿。除了塑造了小袋袋形象外,還出現(xiàn)了很多動植物。有高大的樹木,有枯萎的樹葉,有盛開的花朵,有蹦蹦跳跳的小兔子、有美麗的花蝴蝶、有小鳥、鼴鼠、卡拉熊、烏龜、蜈蚣等?梢栽陂喿x過程中,引導(dǎo)孩子去觀察,讓孩子想一想,說一說。發(fā)展他們的思維能力,語言表達(dá)能力以及觀察力。

      二、學(xué)生分析

      幼兒期是人類的語言發(fā)展的關(guān)鍵期,作為老師就要把握住這一語言發(fā)展的關(guān)鍵期讓幼兒獲得多方面的語言信息,自由地創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。

      幼兒語言教育的目標(biāo)可以概括為傾聽表述,欣賞文學(xué)作品和早期閱讀四個方面。

      根據(jù)這四個方面,我對小班幼兒的語言能力進(jìn)行了評估,發(fā)現(xiàn)了小班的孩子他們傾聽的特點(diǎn)是:由無意識傾聽到學(xué)習(xí)有意識傾聽表述的特點(diǎn)是,以自身活動或經(jīng)歷為內(nèi)容,其中夾雜著一些想象的成分,表述的方式比較簡單,欣賞文學(xué)作品較少,早期閱讀的興趣還不明顯。

      所以我選擇了這個繪本。書中的小袋袋形象滑稽可人,孩子總是樂此不疲的模仿。在閱讀過程中,孩子總是會模仿小袋袋,做那些天真可愛的動作,能讓孩子覺得快樂就是我們老師最大的幸福。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出:"發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"以及要"鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平:幼兒年齡小,注意力容易分散,以自我為中心。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。

      1、觀察、閱讀畫面,理解小袋袋喜歡做的事情,感受小袋袋的天真活潑。

      2、愿意用動作語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容,嘗試運(yùn)用"我喜歡……"的句式進(jìn)行講述。

      3、喜歡和同伴一起閱讀圖書,體驗(yàn)集體閱讀的快樂。

      四、 說教法

      本次教學(xué)活動以遵循"三個原則" ,做到"兩個注意",體現(xiàn)"一個整合"的指導(dǎo)思想來設(shè)計教法,學(xué)法。

      "三個原則":一是"教師主導(dǎo)、幼兒主體,以問題的引導(dǎo)為主線"的"三為主原則",二是"教師在前、幼兒在后"的教學(xué)原則,既當(dāng)幼兒積極主動的投入到學(xué)習(xí)過程時,教師要觀察了解幼兒的學(xué)習(xí)行為是怎樣產(chǎn)生的,并在尊重幼兒認(rèn)識過程發(fā)展的.基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和施加影響。三是"同時進(jìn)行原則",即在教學(xué)活動中,要同時顧及興趣,態(tài)度和行為的培養(yǎng),既有明確的重點(diǎn),又相互滲透。

      "兩個注意": 一是設(shè)置符合幼兒"最近發(fā)展區(qū)"的問題情境。既要把各教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)要求設(shè)置成問題情境展示給幼兒,這樣容易使幼兒被問題情境吸引而主動投入學(xué)習(xí)。二是注意根據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律和情感發(fā)展規(guī)律,把教學(xué)目標(biāo)的要求分解成若干細(xì)小的層次,分散到各個具體的活動中,形成一個循序漸進(jìn)的教學(xué)活動,使教學(xué)重點(diǎn)得以鞏固,教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

      "一個整合":《新綱要》中明確的指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),通過自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。教學(xué)過程體現(xiàn)整合性,對多元智能的發(fā)展提供保證。

      根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn),我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法。

      1 、直觀演示法:運(yùn)用直觀、形象的教具進(jìn)行表演示范,引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容;顒又兄饕\(yùn)用多媒體課件,將整個故事制作成形象直觀的ppt,既可以完整欣賞,又能分段播放,通過觀賞課件引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

      2 、提問法:這是語言活動中都能用到的方法。在教學(xué)中,我嘗試改變以往語言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問的模式,將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發(fā)式、開放式的提問,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。

      3 、討論法:是指讓幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)互相合作,共同探討問題答案的方法。在活動中,我將討論法結(jié)合在講述故事過程中。如:請小朋友而共同討論:小袋袋現(xiàn)在在做什么?他的朋友們跟它一樣嗎?

      六、 說學(xué)法

      整個活動主要運(yùn)用了討論談話法、發(fā)現(xiàn)法、講述法等學(xué)習(xí)方法。

      1、討論談話法:幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法,是幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會。

      2、發(fā)現(xiàn)法:教師提供適于幼兒進(jìn)行發(fā)現(xiàn)活動的教材,使他們通過自己的探索、嘗試過程,發(fā)現(xiàn)知識。在活動中,請幼兒觀察、討論故事中人物,通過提問和幼兒討論,引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論,充分體現(xiàn)幼兒的主動性和積極性。

      3、講述法:主要教會幼兒能準(zhǔn)確地回答問題,恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中,我采用多種形式的提問,為幼兒提供講述的空間,啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進(jìn)行講述,并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機(jī)會。

      教學(xué)過程

      整個活動分為四大部分, 活動流程圖簡單明了地概括了整個活動,使大家一目了然地明白設(shè)計意圖,下面將其詳細(xì)說明一下:

      設(shè)計意圖:

      這是一本非常簡單的圖畫書,單看一幅幅精美的圖畫就能猜出故事大概。前半部分,主要描繪的小袋袋的動,一個非常頑皮的形象。后半部分,主要描繪的是靜,一幅很美麗很溫馨的畫面。故事本身淺顯易懂,講述了可愛的小袋袋和他的動物朋友之間的故事。這樣可愛的形象不但深受孩子們的喜愛,而且也吊足了孩子們的閱讀興趣。較符合小班小朋友的年齡特點(diǎn),且能很好的調(diào)動他們的積極性。所以我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要,因此,我選擇了這個繪本。

    小班教案 篇2

      一、活動目標(biāo)

      1、嘗試用雪花片制作“眼鏡”.

      2、鞏固對圓形和方形的認(rèn)識,對建構(gòu)游戲感興趣;顒舆^程一、各種各樣的眼鏡

      教師出示各種眼鏡,引導(dǎo)幼兒觀察眼鏡的結(jié)構(gòu),鏡片、鏡架的不同造型。

      二、激發(fā)幼兒制作眼鏡的興趣

      小朋友,我們自己來制作一幅眼鏡。你想做一幅怎樣的眼鏡,它的鏡片、鏡架是什么形狀的?

      三、動手制作眼鏡

      1、教師示范制作眼鏡。

      2、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

      四、眼鏡秀

      1、幼兒互相參觀做好的作品。

      2、放音樂,幼兒戴上眼鏡隨音樂走步,鼓勵幼兒自信、大膽地表演。后續(xù)反思與調(diào)整策略眼鏡是小朋友熟悉而又陌生的一種物品。我們班沒有孩子戴眼鏡,但是他們經(jīng)?吹轿?guī)а坨R。于是我要求孩子們用雪花片來搭眼鏡時,大家特別感興趣?墒俏业难坨R有些圓圓的,對于小班孩子用雪花片來搭建圓形鏡片的眼鏡有難度。于是我結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)與動手能力,從我腦子里一下子浮現(xiàn)出方形眼鏡的想法。

      在示范的過程中,我非常簡單的搭出2個方形,也就是2根長條的連接,對于小班的孩子來說,難度并不是很大。當(dāng)我把搭好的眼鏡,戴在孩子的臉上時,孩子們都哈哈的笑開了。真是太有意思了,自己搭建的物品居然還可以實(shí)實(shí)在在的用上。

      在搭建的過程中孩子們各個都非常的投入,考慮到有的孩子動手能力弱,我就鼓勵能力強(qiáng)的'孩子和這位孩子一起合作,共同完成眼鏡的搭建。能力較強(qiáng)的孩子,鼓勵他自己獨(dú)立完成。通過大家的努力,有好些孩子把搭建好的眼鏡戴在了自己的臉上。

      記得以前我教孩子們搭眼鏡都是圓形的,看到自己突發(fā)起來的想法居然這么有效,從心里感到開心?梢娊處熞獣r刻有為孩子著想的理念,善于調(diào)整方案,盡可能的讓更多的孩子體驗(yàn)到成功。

    小班教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、探索布墊的多種玩法。

      2、用布墊玩走、跑、跳等游戲,體驗(yàn)身體活動的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。

      2、“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干。

      3、音樂課件。

      【活動過程】

      一、聽音樂《動動手動動腳》,幼兒做熱身運(yùn)動,引出活動。

      師:小朋友看,這是什么。浚ń處熌贸霾級|)。

      師:那你們說說看小布墊有什么用啊?

      師:是的,它是讓我們在累的時候靠一靠,可舒服了。不過,今天,陳老師要拿它來和你們一起做游戲,你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊)。引導(dǎo)幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學(xué)小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。

      二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法,調(diào)動參與活動的積極性。

      師:小朋友想出了這么多好玩的游戲,真棒!現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細(xì),小耳朵聽仔細(xì)嘍,我們要開始玩了!安匮讲匮讲刎堌,藏起小臉找不著!保ㄓ貌級|把自己的臉遮住)一、二、三,喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈,小朋友也來試一試吧。(重復(fù)幾次,可以說不同的身體部位)

      師:哇,我們小朋友學(xué)得真快,那我現(xiàn)在再換一種游戲,看看你們會不會玩?一、二、三,我要變成小矮人了,你們也來變一變(幼兒跟著做)。學(xué)小矮人走路。

      師:很好,那你們來試試怎么做一個巨人?

      師:(拍手)真能干,你們這么厲害,趙老師可開心了,就像過新年一樣的'開心,咦……小朋友,過新年有沒有放過鞭炮。

      師:哦,有的放過,有的沒有放過,不管,你們有沒有放,我們今天都一起來放一下鞭炮吧(老師點(diǎn)上鞭炮“嘭”響的時候,小朋友將布墊向上扔)。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全,不要炸到其他的小朋友。來(請幼兒跟著老師做),一、二、三、嘭……(重復(fù)幾次)

      師:小朋友真棒。老師剛才收到了一封信,我們一起看一看(教師看信)。噢,是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

      三、游戲:小司機(jī)

      師:今天小猴要請我們?nèi)ニ易隹,小朋友們想不想去?不過,去小猴家要很長的路才可以到,所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習(xí)開車,現(xiàn)在我們就用布墊來練習(xí)吧。用布墊開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。

      師:小朋友都學(xué)會了開車,我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車!靶∑,嘀嘀嘀,開到東,開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),帶著我們?nèi)ビ瓮。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,看到行人慢慢開,大路寬寬快快開,小朋友們要記住,交通安全最重要!币龑(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等,并與這些小動物打招呼問好。

      師:到小猴家敲們,與小猴打招呼問好。(課件打雷)哎呀,不好了小猴家這里要下雨了,我們快點(diǎn)把布墊當(dāng)成小雨傘,撐著雨傘回家吧。

      四、放松休息

      終于到家了可真累呀,坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好)。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲,小手一定弄臟了,大家排好隊(duì)去洗手吧。結(jié)束活動。

      【設(shè)計思路】

      小班幼兒活潑好動,基本動作發(fā)展較弱,堅(jiān)持性差,注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性!备鶕(jù)小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點(diǎn),選擇游戲化的活動,讓幼兒參與其中,能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,他們喜歡抱著、靠著布墊,也喜歡躺在上面,布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉,又感到新奇。深受幼兒的喜歡,非常適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動。

    小班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、進(jìn)一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。

      2、組合表現(xiàn)花朵造型,并運(yùn)用添畫的方法豐富作品。

      3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動手能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、組織幼兒參觀幼兒同里結(jié)構(gòu)清晰的花朵。

      2、花朵圖片多幅,白紙、水彩筆。

      3、陶泥人手一份。

      活動過程:

      1、出示花朵圖片,引起幼兒興趣。

      (l)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀。 (幼兒講述)

      (2)教師畫出花朵的.輪廓,讓幼兒了解花瓣的形狀及組合。

      2、集體探索,學(xué)習(xí)制作花朵。

      (1)教師:我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想,我們可以怎么做? (幼兒講述)

      (2)教師對幼兒的想法給予肯定,同時介紹花朵的制作方法:用搓圓、壓扁的方法組合成一朵花。

      幼兒已經(jīng)有了搓圓、壓扁的經(jīng)驗(yàn),因此教師可以先給幼兒仔細(xì)思考的空間和余地,鼓勵他們勇于思考、大膽想象。

      (3)教師示范、講解,提醒幼兒注意圓泥片之間的連接并進(jìn)行添畫。

      3、幼兒制作。

      (1)引導(dǎo)幼兒用泥球、泥片在白紙上制作花朵,注意花瓣之間的連接。

      (2)用水彩筆添畫出花朵的莖、葉子、小草等,注意畫面的布局。

    小班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、 正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實(shí)際意義。

      2、 體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      3、 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

      4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動重難點(diǎn)

      重點(diǎn):正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實(shí)際意義。

      難點(diǎn):了解數(shù)字3的實(shí)際意義。

      活動準(zhǔn)備

      1、 布置1、2、3車位的停車場,并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。

      2、 玩具車每人一輛。

      活動過程

      1、 通過游戲,感知3以內(nèi)的數(shù)量。

      游戲:朋友抱一抱

      教師發(fā)出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

      2、觀察、點(diǎn)數(shù),進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。

      (1) 幼兒觀察幾個停車場有什么不一樣?

      帶幼兒到布置好的場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?(有1個車位的,有 2個車位的,有3個車位的)

     。2) 請將小汽車送回停車場。

      每個幼兒拿一輛小汽車,今天我們要送汽車回家。(請幼兒說說自己將汽車停在有幾個車位的停車場)

     。3)請將停在3個停車位的汽車開出來。

      小結(jié)語:我們的停車場停的車的.數(shù)量不一樣,1個停車場只能停1輛汽車,2個停車位的停車場只能停2輛小汽車,3個停車位的停車場只能停3輛汽車。

      3、教師指導(dǎo)幼兒操作作業(yè)紙

      (1)幼兒人手一份作業(yè)紙。

      (2)幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。

      4、 認(rèn)識數(shù)字3的字形特點(diǎn)。

      師:這個數(shù)字寶寶3像什么?

      教師引導(dǎo)幼兒觀察停車場上的數(shù)字3,鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。

      活動反思

      在活動中讓幼兒在活動中感知3以內(nèi)的數(shù)量,幼兒可以自主的選擇適合自己的,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

    小班教案 篇6

      教學(xué)內(nèi)容:比較大小、長短、高矮

      教學(xué)目的:1、使幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識大小.長短和高矮的含義,體會比較一般方法,初步學(xué)會比較物體的大小.長短和高矮。

      2、使幼兒經(jīng)過比較的活動,初步建立大小長短和高矮的觀念,培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。

      教學(xué)重點(diǎn):1、知道長短、高矮、大小的含義。

      2、初步懂得直接比較長短、高矮、大小的思維方法。

      教學(xué)難點(diǎn):1、掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和比較的方法。

      2、用正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)比較的結(jié)果。

      課時安排:1課時

      教學(xué)儀器:實(shí)物

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)

      了解幼兒對實(shí)際生活中大小.長短、高矮已有的感性認(rèn)識。

      二、新課導(dǎo)入

      1、取出一把尺子,問:這把尺子長還是短?

      2、當(dāng)幼兒說出答案或爭論時,再分別拿出比它短和比它長的尺子,引起幼兒對剛才答案的.懷疑,從而導(dǎo)入新課。

      3、出示課題,明確目標(biāo)。

      三、新課教學(xué)

      1、明確比較的要求。

     。1)必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較,對單個物件不存在什么比較。

     。2)確定什么和什么比較,比較的標(biāo)準(zhǔn)是什么。

      (3)比較時,要把兩種物體的一端對齊,然后再看它們的另一端是否對齊,從而進(jìn)行比較。

      2、教學(xué)“大小‘長短”、“高矮”。

     。1)提問:

      圖中畫了些什么?你能說一說嗎?

     。2)比一比

      讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。

      3、練習(xí)

      4、小結(jié)

      比較大小長短和高矮都必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較,單個物件不存在大小.長短、高矮的,比較大小長短和高矮的方法一樣,一定要把一頭對齊,才能正確比較出大小長短和高矮。

      5、拿出課前準(zhǔn)備好的實(shí)物,分組進(jìn)行比較,相互講出比較的結(jié)果。

      六、總結(jié)

      這節(jié)課你學(xué)會了什么?談?wù)勀愕氖斋@。

      七、作業(yè)

      運(yùn)用已學(xué)的知識,找身邊熟識的事物比一比,說一說。

    小班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。

      2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、考驗(yàn)小朋友們的`反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

      活動準(zhǔn)備:毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

      活動過程:感知體驗(yàn)

      通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。

      1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)

      小結(jié):猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

      2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)

      小結(jié):猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。

      3、(出示許多猴寶寶)哎呀,這么多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧。òl(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動作與語言)

    小班教案 篇8

      一、活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

      2、積極參加活動,感受游戲的快樂。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位,布置成汽車游戲場景。

      2、教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。

      三、活動過程:

      1、教師:我是汽車小司機(jī),歡迎小朋友們來乘我的.汽車。

      ——(幼兒依次做在座位上。)

      2、教師:我的汽車歡迎文明小乘客,怎樣做一個文明小乘客呢?

      3、出示圖1:有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      4、出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      5、出示圖3:有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(汽車在行駛過程中非常顛簸,如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。)

      四、活動總結(jié):

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

    小班教案 篇9

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)將各種不同的紙搓成條粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

      2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      1、范例一幅(相框)

      2、貼有“照片”的白紙每人一份;皺紋紙若干。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1、教師:今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的照片,

      我請小朋友來介紹一下你自己的照片,好不好。

      2、幼兒介紹照片,教師適時引導(dǎo)

      二、展開

      1、做相框

     。1)出示范例幼兒欣賞

      教師:老師也帶來了一張漂亮的照片,然后老師又給照片做了一個漂亮的相框,

      你們看相框漂亮嘛?他是什么樣子的。磕銈兿氩幌胍沧鲆粋相框?

     。2)教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,教師重點(diǎn)講解操作中的要領(lǐng):

      雙手用力前后的.搓,將紙搓成長條狀,搓至4-5條。

      然后將紙上的雙面膠撕開,把紙條粘上。

      也可以將各種形狀的小紙片粘在四周。

      (3)幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

      教師幫助幼兒撕去雙面膠。

      三、結(jié)束

      1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

      2、幼兒互相欣賞作品。

      向小朋友介紹自己的作品。

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