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歌曲《新世紀的新―代》教案
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的歌曲《新世紀的新―代》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學內容：歌曲《新世紀的新一代》
教學目標：
1．學會有情感地演唱歌曲《新世紀的新一代》，并能夠用三角鐵、小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏。
2．通過學唱歌曲和為歌曲伴奏，培養(yǎng)同學們相互協(xié)作的意識和能力。
3．通過聆聽和學唱歌曲，培養(yǎng)同學們朝氣蓬勃、活潑向上的情操。
教學重點：
1．學唱歌曲《新世紀的新一代》，感受歌曲的演唱情緒，能夠有感情地唱。
2．能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學難點：節(jié)奏：X X X 0（X X X X）十六分音符
教學用具：電子琴、：三角鐵、小鈴鼓、碰鈴、串鈴、小軍鼓等。
教學設備：教學音響等
教學過程：
A．學前準備
1、發(fā)聲練習：
注意：練聲時口腔要打開，聲音要圓潤，富有彈性。
2、節(jié)奏練習：
�。�1）X X X
�。�2）2/4 X X X | X X X | X X | X 0 ‖
�。�3）4/4 X X X X X X | X X X（X X X）‖
注意：為了能讓學生更好地理解和掌握節(jié)拍的強弱關系，可讓學生在強拍處拍手掌，弱拍處拍手腕。（也可讓兩個同學對著拍手，做拍豆角游戲。）
B．導入新課：
我們已經跨入了21世紀，我們可以自豪地說，我們是新世紀的花朵，我們是新世紀的希望，我們是新世紀的新一代。這節(jié)課我們就來學習歌曲《新世紀的新一代》。
C．學習新課：
1．
�。�1）播放歌曲光碟，學生欣賞歌曲，感受歌曲熱烈歡快、充滿活力的情緒。
�。�2）學生思考討論：
①歌曲的情緒有什么特點?（熱烈歡快、朝氣蓬勃、充滿活力）
�、诟枨乃俣仍趺礃�?（中速稍快）
�、蹫槭裁床挥寐倩蚝苈齺肀憩F(xiàn)?（用慢速就表新不出歌曲熱烈歡快、朝氣蓬勃、充滿活力的情緒）
�、芨枨难莩惺裁刺攸c?（輕快、自豪、富有朝氣）
�。�3）結合討論的問題，使學生再次聆聽音樂，進一步感受歌曲的力度、速度、演唱等方面的特點。
2．
�。�1）播放歌曲光碟，學生跟著音樂輕聲學唱歌曲，邊唱邊體會歌曲的意境。（也可邊唱邊用手輕輕地拍著歌曲的節(jié)拍或節(jié)奏。）
�。�2）師彈琴，教學生進一步學唱歌曲，直至熟練演唱。
3．觀察討論：
（1）歌曲第一樂段的四個樂句在節(jié)奏方面有什么特點?（節(jié)奏完全相同，歌詞與旋律結合緊密，一字一音；并且在每一樂句的句末和下一樂句的銜接處都有小過門，并標有拍擊節(jié)奏的記號。）
（2）誰能邊演唱歌曲邊在句末小過門的地方拍擊節(jié)奏?
�。�3）學生齊唱第一樂段，并試著在句末小過門處加上節(jié)奏：X X X
�、倬毩暪�(jié)奏：X X X
②演唱歌曲，并用手拍擊節(jié)奏。
③讓學生用小鈴鼓、串鈴、小镲、小軍鼓等為歌曲伴奏。
注意：伴奏的速度要和歌曲的速度相一致，并且節(jié)奏與樂句銜接要緊湊。
4．觀察討論：
（1）第二樂段和第一樂段相比，在節(jié)奏上有什么變化和特點?
A、節(jié)奏拉寬b、每句末尾都是長音c、一字兩音的現(xiàn)象很多
�。�2）如果在這一樂段也加上剛才在第一樂段用的節(jié)奏還行嗎?（不行了）
�。�3）對于這一樂段我們怎樣來處理比較合適呢?（生討論）
師總結：我們可以在這一樂段的第1―12小節(jié)的第一拍和第13、14小節(jié)的一、三拍上加上適當?shù)拇驌魳窞楦枨樽�，起到加強�?jié)拍重音的效果。（如三角鐵、鈴鼓、碰鈴、大軍鼓等）
（4）學生試著演奏。
5．師彈琴伴奏，學生有感情地齊唱全首歌曲，部分學生用打擊樂伴奏，其余學生拍擊節(jié)奏，再次體會這首歌曲所表現(xiàn)的輕快、熱烈的情緒。（可交替輪流幾次。）
注意：兩個樂段的銜接處要自然。
D．課堂小結：
師：誰能說一下我們今天學到了什么?（先讓學生自己小結）
師：這節(jié)課我們學習了歌曲《新世紀的新一代》，同學們不僅能夠有感情地演唱歌曲，而且還學會了用樂器為歌曲伴奏，大家進步可真快!如果同學們有興趣的話，可以在課外自制一些簡易的打擊樂器來為學過的歌曲伴奏。
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