小班教案[精華4篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案4篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《母鴨帶小鴨》，并能用動(dòng)作來為歌曲打節(jié)奏。

　　2、能根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)母鴨帶小鴨音樂活動(dòng)的興趣和大膽參與音樂活動(dòng)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲《母鴨帶小鴨》。

　　2、難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、歌曲《母鴨帶小鴨》的錄音磁帶。

　　2、母鴨頭飾一只，小鴨子頭飾若干。

　　3、貓頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、以鴨媽媽帶小鴨子去玩引入新課。

　　1、教師戴上鴨媽媽頭飾，吸引幼兒注意力。

　　鴨媽媽：嘎嗄嗄，小朋友，你們好！我是誰�。浚�鴨媽媽）

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)鴨叫和模仿鴨子叫的動(dòng)作。

　　①教師：今天“鴨媽媽”要帶小鴨子出去玩。你們知道小鴨怎樣叫的嗎？（嘎……）我剛才叫的時(shí)候做什么動(dòng)作？你們能做一做給我看嗎？

　�、诮裉禅唻寢尳衅饋矸浅Ｓ泄�(jié)奏，我們來聽一聽、學(xué)一學(xué)。

　　3、模仿鴨媽媽走路和帶小鴨的動(dòng)作。

　�、嬴唻寢專耗銈冎�道我是怎樣走路的嗎？你們能做一做給我看嗎？

　　②鴨媽媽：我要帶小鴨子出去玩，我是怎么帶的？小鴨子走累了，又怎么帶？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)母鴨帶小鴨的動(dòng)作。

　　（二）利用電化教具讓幼兒反復(fù)感受歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　1、教師：鴨媽媽今天還帶來了一首好聽的歌曲，請(qǐng)大家聽聽。（放錄音）

　　2、鴨媽媽：這首歌叫什么名稱？你們聽到了什么？

　　3、通過反復(fù)聽歌曲，讓幼兒感受歌曲的活潑歡快，體驗(yàn)小鴨子的愉快的.心情。

　　①教師示范演唱，幼兒欣賞。②分句理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。

　�、劢逃變簩W(xué)習(xí)打節(jié)奏|X XX X XX |X X X －|。

　　④引導(dǎo)幼兒邊聽歌曲，邊做小鴨子的動(dòng)作為歌曲打節(jié)奏，如|X XX X XX |X X X －|。

　�、菰诮處煄ьI(lǐng)下，請(qǐng)幼兒戴上小鴨頭飾，請(qǐng)幼兒完整演唱《母鴨帶小鴨》。

　�。ㄈ�）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律，節(jié)奏，創(chuàng)編歌曲。

　　1、教師戴上貓頭飾：我是誰呀？（貓媽媽）貓是怎么叫的?《貓媽媽帶小貓》的歌曲怎么唱的？

　　2、幼兒在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編，并演唱歌曲《母貓帶小貓》。

　　3、同樣方法，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出歌曲《母豬帶小豬》等。

　　教學(xué)反思

　　1、本次活動(dòng)氣氛較好，幼兒能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，發(fā)展了幼兒的觀察能力、模仿能力和表演能力。

　　2、不足之處：在創(chuàng)編時(shí)，應(yīng)讓幼兒自己去創(chuàng)編，老師不能出現(xiàn)頭飾來限制幼兒的發(fā)展思維。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　根據(jù)本班幼兒喜愛唱歌跳舞特征，讓幼兒通過自己的觀察，師幼的互動(dòng)，在輕松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，懂得用動(dòng)作來為歌曲打節(jié)奏，并在老師的引導(dǎo)下根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲。

小班教案 篇2

　　一、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題

　　參與運(yùn)動(dòng)、增進(jìn)友誼、強(qiáng)健身體、分享快樂

　　二、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年12月下旬

　　地點(diǎn)：育才小學(xué)室內(nèi)體育館

　　三、活動(dòng)目的

　　為了豐富我校教師的課余文化生活，增強(qiáng)教師的身體素質(zhì)，促進(jìn)教師體育鍛煉的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校教職工的凝聚力，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行20xx年育才小學(xué)體育節(jié)教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　四、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目

　　1、爆竹聲聲除舊歲

　　組別：3組器材：氣球凳子5張秒表

　　方法：每組隊(duì)員手持氣球成一路縱隊(duì)站立，聽到信號(hào)后，迅速跑到前面的凳子前，用坐姿將手中的氣球壓爆，然后返回與下一人接掌，依次進(jìn)行，直到最后一人完成，以用時(shí)多少排列名次。規(guī)則：1、氣球只允許用坐姿壓爆。2、接掌后才能出發(fā)。

　　2、金蛇狂舞鬧新年

　　組別：3組器材：長繩5根秒表

　　方法：每組2名隊(duì)員手持跳繩搖動(dòng)，其他隊(duì)員成一路站在搖繩一側(cè)做好準(zhǔn)備，聽裁判員發(fā)出"開始"口令。每組隊(duì)員依次一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)入繩內(nèi)并跳一次后再離開，3分鐘內(nèi)以完成有效次數(shù)多少?zèng)Q定名次。如成績相同，以失誤次數(shù)多者名次列前。規(guī)則，兩人同時(shí)進(jìn)入繩內(nèi)跳，只能計(jì)算一次的成績。

　　3、累累碩果迎玉兔

　　組別：3組器材：長繩5根秒表

　　方法：每組派一名隊(duì)員身垮2只紙簍，站在直徑3米的圈內(nèi)，通過小范圍的'移動(dòng)接球。其他隊(duì)員手持兩只小球，依次進(jìn)行擊地反彈，盡量將球能反彈到同伴的紙簍內(nèi)，比賽結(jié)束以簍子里的球多少?zèng)Q定名次。規(guī)則，球到簍子內(nèi)在移動(dòng)中掉出來，不計(jì)算成績。接球人只能在圈內(nèi)接，出圈不算。投反彈球的人必須在指定地區(qū)，否則不算。

　　4、心隨竹舞賀新春

　　組別：3組器材：竹竿40秒表

　　方法：每組選派6人敲打竹竿，其他人成一路縱隊(duì)站立。聽裁判員發(fā)出"開始"口令后，依次進(jìn)入竹竿內(nèi)有節(jié)奏的跳直到到跳過三排竹竿為一人次。以3分鐘內(nèi)通過的人次多少?zèng)Q定名次。規(guī)則，中途有夾竿現(xiàn)象，需重新開始。

　　5、鳳凰涅磐展新姿

　　組別：4組器材：藤圈40秒表

　　方法：每組的排尾身上套10只藤圈，其他人成橫排站立。聽裁判員發(fā)出"開始"口令后，每組的排尾隊(duì)員依次將身上的藤圈從下往上拿出傳給旁邊的人，旁邊的人接到圈后從上往下套后，再將圈傳與另一人，按照這樣一上一下的順序一直傳到排頭，最后以每組傳完圈的時(shí)間多少?zèng)Q定名次。規(guī)則，套圈的順序不能錯(cuò)否則重新開始。

　　6、你跳我蹦快樂兔

　　組別：4組器材：兔子舞秒表

　　方法：每組的隊(duì)員前后手扶肩成圓形隊(duì)伍站立。聽裁判員發(fā)出"開始"口令后，大家

　　隨著兔子舞音樂一起反復(fù)做：左-左，右-右，前——后，蹦蹦蹦。各隊(duì)自己設(shè)計(jì)隊(duì)形，以一定時(shí)間內(nèi)動(dòng)作的整齊度，美觀度評(píng)分排列名次。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試為襪子進(jìn)行配對(duì)和分類。

　　2、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、襪子若干，墊子若干，大、小標(biāo)記筐各一只。

　　活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天天氣好冷啊!小朋友們，快來跟老師一起做運(yùn)動(dòng)吧!one two three…..

　　師：老師的腳跳熱了，小朋友的小腳呢?快做下來摸一摸，

　　小朋友看看你的小腳上有什么呀?有幾只襪子寶寶?

　　師：小朋友有兩只小腳，所以有兩只襪子寶寶!

　　二、觀察介紹、了解襪子的特征。

　　師：這兩只襪子寶寶一樣嗎?仔細(xì)看看是什么顏色的?跟你的好朋友說一說……(教師巡回詢問幼兒)。

　　師：你的襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢?

　　哦這只腳上有XX圖案，猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒有呢?快看看。

　　哇，原來兩只襪子寶寶是一模一樣的!

　　師：小朋友的襪子寶寶真漂亮!劉老師想和你們來比一比。誰愿意來?

　　師：看看劉老師的襪子寶寶和小朋友的有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、和大小來觀察)。

　　大襪子是誰穿的呀?(老師、爸爸、媽媽等)小襪子呢?(小朋友)

　　三、嘗試給襪子進(jìn)行配對(duì)，和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的。

　　師：小朋友真聰明，老師好開心啊!老師來給小朋友變個(gè)魔術(shù)吧!(老師事先偷偷的把一只襪子寶寶塞到幼兒的口袋里，并手拿魔棍)說：

　　變、變、變!小朋友快摸一摸你的口袋里變出什么來了?(襪子寶寶)

　　師：有幾只襪子寶寶?襪子寶寶有兩個(gè)好朋友，還有一個(gè)朋友藏在那里呢?快去把它找出來!(其她老師用線拉起一排襪子供幼兒選擇)。

　　師：找到的小朋友看一看，比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的?(不一樣的幼兒找出來讓幼兒共同檢查)不一樣的小朋友再去找找看。

　　師：小朋友真能干!給襪子寶寶找到了好朋友，我們來聽聽襪子寶寶怎么說：(放音樂：小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友，現(xiàn)在我想回家了，你送我回家好嗎?)

　　師：這是誰的家?(大標(biāo)記是大襪子寶寶的家)這個(gè)呢?(小標(biāo)記是小襪子寶寶的家)。送的時(shí)候給她說一句好聽的話……..(大襪子寶寶我送你回家)。

　　四、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　師：襪子寶寶回家了，它說有個(gè)小秘密要告訴小朋友!在你們的襪子寶寶身上有個(gè)大嘴巴，快脫下來看一看有沒有?

　　師：哦，我們給它取個(gè)好聽的名字好嗎?叫什么?(襪口)是小腳伸進(jìn)去的地方。這里呢?(襪跟)是放什么的地方?這里呢?(襪頭)是放腳趾頭的地方。

　　師：小朋友你們會(huì)自己穿襪子嗎?穿給老師看一看!(把穿錯(cuò)的.幼兒單獨(dú)叫出來)

　　師：有的小朋友不會(huì)穿襪子，看看老師是怎么穿的好嗎?(別的老師彈歌曲小手爬)。

　　師：襪口朝上，襪跟朝下，大拇指伸進(jìn)大嘴巴，爬呀、爬呀、爬呀爬，一爬爬到襪頭上，套在腳趾上，拉呀、拉呀、拉呀拉、一拉拉到小腿上。小朋友看老師穿的對(duì)不對(duì)呀?(引導(dǎo)幼兒和另一只腳對(duì)比腳跟要在襪跟上，腳趾要在襪頭上)。

　　師：小朋友也和老師一起來學(xué)穿襪子好嗎?(師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊學(xué)穿襪子)。

　　師：小朋友真棒都學(xué)會(huì)了穿襪子，天氣變的越來越冷了，聽是誰在哭呀?(師放錄音：天好冷啊，我不會(huì)穿襪子，誰來幫我穿襪子呀?)

　　師：小朋友們我們娃娃家的小寶寶還不會(huì)穿襪子呢，我們快點(diǎn)回去幫她穿上吧!

　　活動(dòng)反思：

　　1、本次活動(dòng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)定了一個(gè)主目標(biāo)，兩個(gè)次目標(biāo)�；顒�(dòng)中忽略了目標(biāo)三自己事情自己做的滲透環(huán)節(jié)。教案準(zhǔn)備不夠細(xì)致全面。

　　2、對(duì)于幼兒說完整話的要求和引導(dǎo)不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。活動(dòng)中語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)不明確

　　3、活動(dòng)中桐桐小朋友的說的問題是有效的，老師沒有及時(shí)抓住引導(dǎo)，失去一個(gè)良好的契機(jī)。

　　4、強(qiáng)調(diào)兩只顏色圖案大小相同的襪子就是一雙襪子的小結(jié)，沒有在安排好的環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)后雖然盡力往回拉，但是效果不是很好了。對(duì)教案熟悉度不牢固。

小班教案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，"感恩"是一個(gè)多么美麗的字眼，常懷感恩之心的人是最幸福的，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，但是有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最應(yīng)感恩它就是——"媽媽"。3月8日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì)，我們精心設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道向媽媽祝賀節(jié)日快樂，理解媽媽的工作，知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)關(guān)心媽媽。并且通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道3月8日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。

　　2、激發(fā)幼兒感恩之情，引導(dǎo)幼兒觀察生活。

　　3、發(fā)展動(dòng)手操作能力，初步培養(yǎng)其美感。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　3月8日上午（各班利用第二節(jié)課開始開展活動(dòng)）

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、3月7日布置任務(wù)：通過放學(xué)回去后的時(shí)間在家觀察媽媽都在做什么，了解其辛苦。

　　2、彩紙、膠水等美工材料。

　　3、《母與子》圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的PPT和視頻。

　　4、《感恩的心》《媽媽的歌》音樂。

　　五、具體安排：

　　各班先晨間談話，了解婦女節(jié)的意思，同伴間互相說一說自己媽媽的樣子。

　　六、活動(dòng)過程：

　　1、通過出示圖片和視頻，向幼兒介紹三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，知道婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日。

　　2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長的怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說一說。

　　3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？

　　4、媽媽平時(shí)都是怎樣關(guān)心孩子的？當(dāng)你生病時(shí)，媽媽是怎樣做的？

　　知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等

　　七、引導(dǎo)幼兒親手制作一份精美的禮物送給媽媽表示對(duì)媽媽的愛以及關(guān)心、理解。

　　為幼兒提供制作禮物的材料：彩紙。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，給媽媽親手制作一個(gè)禮物（手工賀卡）。

　　八、請(qǐng)媽媽進(jìn)入教室和寶寶一起慶祝節(jié)日。

　　在活動(dòng)結(jié)束前半小時(shí)請(qǐng)媽媽來到活動(dòng)室，事先說好讓媽媽們悄悄的進(jìn)入教室找到寶寶的小椅子坐下。當(dāng)《感恩的心》音樂響起，個(gè)別寶貝一起出來，拉著自己的.媽媽，擁抱親吻，把手心里藏著的禮物送給媽媽，并且說："媽媽我愛你，祝您節(jié)日快樂"。

　　媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》，在一片歡聲笑語中，在媽媽們深深的感動(dòng)中，在一滴滴飽含著激動(dòng)、快樂的眼淚中，所有人感受愛的溫暖，感受把愛送給別人的快樂，同時(shí)也在孩子們幼小的心靈中埋下愛的種子。

　　九、互動(dòng)環(huán)節(jié)《心心相印》游戲準(zhǔn)備：

　　呼啦圈6個(gè)游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰先到達(dá)起點(diǎn)誰就獲勝。（獲勝者可以獲得獎(jiǎng)品）'

　　十、活動(dòng)結(jié)束。

　　今天我們的寶貝和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開心嗎？我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨�，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存！

　　活動(dòng)反思：

　　感恩是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。有顆感恩的心能夠給他人、給社會(huì)帶來溫暖，也讓自己的心靈充實(shí)、純潔。幼兒期是人生初級(jí)階段，也是培養(yǎng)良好情感，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。感恩對(duì)幼兒良好素質(zhì)的發(fā)展有著積極的作用，它能激發(fā)幼兒的良好情緒，培養(yǎng)幼兒的樂觀性格和良好品德，是幼兒適應(yīng)未來社會(huì)的重要素質(zhì)之一。擁有一顆感恩的心，是健康心理的重要因素。

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