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    中班教案

    時間:2024-03-19 09:46:12 教案 我要投稿

    中班教案7篇(優(yōu))

      作為一名老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班教案7篇(優(yōu))

    中班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

      2、知道進(jìn)出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。

      3、養(yǎng)成初步的規(guī)則意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的`在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

      2、歌曲《滑滑梯》。

      活動過程:

      1、談話活動引出內(nèi)容。

      教師提問,剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。

      2、欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

      ——教師比方歌曲《滑滑梯》,請幼兒欣賞。

      ——提過提問引導(dǎo)理解歌詞內(nèi)容。師:小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷,知道集體活動時要排隊不擁擠。

      3、討論生活中需要排隊的事情有哪些?為什么?

      ——小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊?為什么?

      ——教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

      4、教師小結(jié):

      大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。

    中班教案 篇2

      預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1、 通過骰子游戲、插卡等形式,嘗試學(xué)說、仿編句式。

      2、 激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣,并愿意大膽想象并講述。

      提供材料:

      幼兒學(xué)習(xí)過故事《春天的電話》

      1、語言區(qū):大圖書、骰子、小動物圖片、插卡、空白紙、畫筆等;

      2、美工區(qū):大鞋子、彩色紙、白紙、糨糊、剪刀、水彩筆、蠟筆;

      3、生活區(qū):種蘑菇、系鞋帶等;

      4、數(shù)學(xué)區(qū):排序:夾夾子、 串糖果串等;

      5、表演區(qū):頭飾若干

      活動層次:

      第一層次:投擲骰子,根據(jù)骰子上的內(nèi)容,用“我打電話給***告訴他……”的句式說一說。

      第二層次:回憶故事內(nèi)容,在插卡上插上故事中的圖片,并根據(jù)插卡說一說。

      第三層次:利用插卡、圖片、畫筆等方式訪編句式。

      指導(dǎo)重點:

      一、春天的電話

      1、我們已經(jīng)聽過故事《春天的電話》,春天到了,小動物都打電話告訴自己的好朋友這個好消息。

      2、我也想打電話給小動物們告訴他們這個好消息。(投擲骰子)我打電話給誰了呀?告訴他什么呢?

      教師引導(dǎo)幼兒講述簡單句式。

      3、故事里的小動物都打電話給誰了?跟它說了什么呢?

      幼兒回憶故事,教師示范操作插卡并引導(dǎo)幼兒講述故事。

      4、你想打電話給小動物們嗎?你想打給誰?告訴它什么呢?

      根據(jù)幼兒講述,教師簡單記錄。

      5、教師交代活動要求,幼兒自選區(qū)角活動。

      其他區(qū)還為你們準(zhǔn)備了很多游戲材料,可以到數(shù)學(xué)區(qū)夾夾子,到美工區(qū)裝飾大鞋子,到生活區(qū)種蘑菇,到表演區(qū)表演故事。想一想,今天到哪個區(qū)玩,想好了就去吧。

      二、幼兒活動,教師指導(dǎo)

      重點指導(dǎo)語言區(qū)

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)內(nèi)容大膽簡述句式。

      2、提醒幼兒回憶故事,操作插卡,講述完整句式。

      3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,通過簡單的繪畫訪編句式并能連貫講述。

      一般指導(dǎo)其他區(qū):

      1、教師注意了解各區(qū)角的活動情況,提醒幼兒遵守活動規(guī)則。

      2、觀察各區(qū)幼兒參與的'情況,投入的程度。

      3、了解幼兒是否有新的玩法。

      4、注意對個別幼兒的指導(dǎo)與幫助。

      三、交流分享。

      1、請幼兒安靜地坐下來,集中交流分享。

      2、請語言區(qū)的小朋友交流:

     。1)、你今天玩了什么?你打電話給誰了?告訴他什么?

     。2)、幼兒展示插卡,按句式說說插卡上的內(nèi)容。

     。3)、你覺得今天的游戲好玩嗎?為什么?

      3、其它區(qū)域的幼兒介紹本次活動中的新發(fā)現(xiàn)、新玩法。

      4、教師小結(jié)活動情況,提出下次活動的要求。

      四、收拾活動材料。

      組織幼兒有條理地收拾活動材料。

    中班教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情,讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

      2、學(xué)會用"污染、清清的河水、愁眉苦臉"等詞語描述圖意。

      3、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。

      4、教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幻燈機(jī)、投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、圖書。

      2、課前參觀附近河流。

      【活動過程】

      一、開始部分

      1、(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。

      2、師:老師這里有一部小電影,我們來看看電影里的`魚兒生活得怎么樣。

      二、基本部分

      1、(出示幻燈圖片一)提問:

     。1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?

     。2)幼兒討論并回答。(豐富詞:污染、清清的河水、愁眉苦臉)

      2、教師小結(jié):

      圖上有一條清清的小河,魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。一條河的河水又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。

      3、為什么這條河的水這么臟?(出示幻燈片:是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

      4、魚兒活動在這么臟的水里,它們該怎么辦?(出示幻燈片二)

      5、魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?

      6、教師小結(jié):

      通過大家的努力,河水慢慢地干凈起來,我們把這個消息告訴魚媽媽吧。~媽媽知道了這個消息,又搬回來了。出示幻燈片三)

      7、魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

      (1)個別幼兒完整講述,為圖片取名。

     。2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

      8、剛才老師講了一遍內(nèi)容,老師是怎樣講的,請小朋友注意。

      9、每個幼兒一本圖書,分別簡述一遍。

      三、結(jié)束部分

      1、學(xué)了這個故事,你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境,人人講衛(wèi)生)

      2、我們生活的地球上,除了水會被污染,空氣也會被污染,噪音也是一種污染,我們以后再學(xué)更多的東西。

    中班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

      2鍛煉運動的持久性。

      3培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

      4提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      5初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      小老鼠頭飾 大的塑料袋 音樂。

      活動過程:

      一跟隨音樂入場 做熱身運動。

      教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作入場共同做小老鼠的游戲。

      二 練習(xí)彎腰半蹲走教師請小女生雙手舉高兩兩交錯作成隧道的形狀,師說:今天老鼠媽媽要帶大家到外面去運糧食,看,我們要經(jīng)過一條隧道。孩子沒們你們想想有什么辦法經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。

      三 請幾個幼兒表演剛才過隧道不同的方法老師根據(jù)孩子的表演引出彎腰半蹲走,幼兒跟這老師走小男生和小女生輪換著來玩。

      教學(xué)反思:

      新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的.氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

    中班教案 篇5

      一.活動目標(biāo):

      1、欣賞散文,在閱讀好消息傳送的過程中,了解春天的有關(guān)信息,感受春天的意境。

      2、初步學(xué)習(xí)在畫面和文字間建立一定的聯(lián)系,萌發(fā)對文字的興趣。

      二.活動準(zhǔn)備:

      1、帶領(lǐng)幼兒觀察早春大自然的變化,激發(fā)他們關(guān)注季節(jié)特征的興趣。

      2、繪制春天背景圖及有關(guān)角色(微風(fēng)、白云、小鳥、蜜蜂等)及相應(yīng)文字。

      3、配樂錄音帶。

      三.設(shè)計思路:

      現(xiàn)在我們班級正在開展“春天來了”的主題活動,在春天剛剛來到我們身邊的時候,我選擇了這個教材,能更好的讓孩子了解春天的特征,在感受散文優(yōu)美語句的'同時,也能深切的感受春天美麗的景色,同時我運用了不同的教學(xué)形式,讓幼兒在編排圖畫和文字的過程中,對孩子的整個散文的理解程度能更深一步,也能更好的有助于幫助孩子學(xué)念散文,在認(rèn)識文字的方面也有進(jìn)一步的提升。在讓孩子學(xué)學(xué)演演得過程中,能夠充分的讓孩子發(fā)揮他們的表現(xiàn)能力,使孩子大膽的在集體面前展示自己。

      四.活動流程:

      引出主題,引導(dǎo)入趣——欣賞散文,感知理解——學(xué)學(xué)演演,表達(dá)表現(xiàn)——活動延伸。

      1、引出主題,引導(dǎo)入趣。

     。1)引出主題:教師出示文字“好消息”,問幼兒這是什么字?認(rèn)識嗎?

     。2)引導(dǎo)入趣:分別請幼兒來猜猜這會是一個什么好消息?

      2、欣賞散文,感知理解。

     。1)欣賞散文:先讓仔細(xì)傾聽,能夠完整的欣賞散文,試著初步了解散文的內(nèi)容。

      (2)感知理解:提問:

      現(xiàn)在大家都知道了是個什么樣的好消息。

      那么你都知道了是誰在傳遞這個好消息呀?

      (3)幼兒再次欣賞,教師邊出示教具邊朗誦。

      讓幼兒看著教師出示的教具讓幼兒說說他們是怎樣傳遞的?

      (2)在教師進(jìn)行演示后,教師讓幼兒邊說邊按傳遞的順序把文字排列開來。(請個別的幼兒到上面來拿著教師的圖片教具進(jìn)行排列。)

      3、我們也來嘗試排一排。

     。1)教師分給幼兒兩套不同的卡片教具。(一套是圖片的,一套是文字的)

     。2)幼兒按照自己的能力分別選擇自己能夠運用的教具進(jìn)行排列。要求按照散文內(nèi)容,好消息傳播的順序進(jìn)行排列。

      (3)在幼兒排列的過程中鼓勵幼兒試著用不同的方法進(jìn)行排列。

      三、學(xué)學(xué)演演,表達(dá)表現(xiàn)

      1、學(xué)學(xué)演演:

     。1) 請幼兒看著排好的文字順序,跟著老師學(xué)學(xué)這篇散文。

     。2) 讓幼兒選擇自己喜歡的角色,聽著配樂錄音表演散文內(nèi)容。

      2、表達(dá)表現(xiàn):

      教師請全體幼兒自主的進(jìn)行講述,為什么大家都說“春天來了”是個好消息?

      四、延伸活動,遷移運用

      老師也有一個好消息春游去,我告訴一個幼兒,讓她把這個好消息傳遞給其他的孩子,鼓勵幼兒說一說,試一試。

    中班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.讓幼兒能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序和相互間的位置關(guān)系,理解10以內(nèi)序數(shù)。

      2.讓幼兒感受序數(shù)活動的樂趣。

      3.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

      4.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

      5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖,小動物卡片、水果卡片、多媒體課件。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)故事情境,談話導(dǎo)入活動。

      1.創(chuàng)設(shè)故事情境,出示課件:高興的小動物。師:小動物們?yōu)槭裁催@么高興呀?(讓孩子們猜一猜)

      2.老爺爺為動物們建造了一座漂亮的新房子,咱們一起去參觀一下新房子好嗎?(課件出示漂亮的房子)

      3.引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述新房子。師:這是一座怎樣的房子?(例如:你如果覺得它漂亮就大聲的說出,這是一座漂亮的房子)鼓勵孩子盡可能的表達(dá)自己的想法。

      4.引導(dǎo)幼兒一起數(shù)數(shù)新房子有多少層,每層有幾個房間?教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).(在孩子們數(shù)之前首先向孩子們用課件展示講解樓房的層數(shù)怎么數(shù),每一層的'房間怎么數(shù))

      二、采用靈活多樣的教學(xué)方法,引導(dǎo)幼兒從不同方向確認(rèn)物體排列的次序,理解10以內(nèi)序數(shù)。

      1.用幫助小動物找新房,理解序數(shù)的意義,學(xué)習(xí)應(yīng)用序數(shù)。

      小朋友們,劉老師把漂亮的房子帶來了,你瞧,動物朋友可著急住新房子了,你把它們送到它們的房間好不好?小朋友們一定要細(xì)心:動物朋友的背后都有它們住的樓房層數(shù)和房間,你們一定要先看準(zhǔn)確了,再送它們回家喲。(為了讓孩子們更好的走進(jìn)房子,也為了讓孩子們更好的進(jìn)行動手操作,把房子以掛圖的形式展示出來。每個小動物卡片后面都有他們新房的號碼,引導(dǎo)幼兒根據(jù)號碼,幫助小動物們找到新房,并告訴大家,他新房的位置。(例:小雞家住在三樓的第4號房間)

      2.用買水果、排隊、坐在椅子上的位置,理解序數(shù)的方向性特點。

      (1)漂亮的新房子少了一個住戶,原來小鹿生病了。為什么生病了?(在這里老師滲透幼兒要講衛(wèi)生,多喝白開水。做一個講衛(wèi)生、擁有好習(xí)慣的孩子)

      (2)(課件出示水果貨架)買水果時,引導(dǎo)幼兒說出水果在貨架上的位置。(例:桔子放在從下數(shù)第二層,從左數(shù)第三個的位置。)

      (3)大家排好隊去看小鹿。

      (4)把幼兒的椅子擺成兩排,讓幼兒坐在椅子上等待看望小鹿的過程中,說一說自己坐的位置。(例:**小朋友坐在第二排從左數(shù)第三個位置,**小朋友坐在第一排從右數(shù)第一個,**小朋友左邊是哪個小朋友?)

      (5)培養(yǎng)幼兒關(guān)心小伙伴的品質(zhì)。師:你想對小鹿說點什么?(幼兒自由說,教師適時給予表揚肯定)三、活動延伸引導(dǎo)幼兒利用幼兒學(xué)習(xí)資源操作卡《漂亮的新房子》,為小動物找新房子,練習(xí)序數(shù)的應(yīng)用,鞏固對10以內(nèi)序數(shù)的理解。

      教學(xué)反思:

      幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

    中班教案 篇7

      設(shè)計理念:

      蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強(qiáng),獨立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動的.過程,感受勞動的快樂。

      2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

      3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      重點:教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      難點:學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。

      活動準(zhǔn)備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

      活動過程:設(shè)計意圖:

      一、椅子哭了

      ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

      ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?

      ●你們能幫我洗個澡嗎?

      二、我來給你洗洗澡

      1、洗椅子

      ●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)

      ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵幼兒積極表達(dá)自己在勞動過程中的快樂。

      2、交流

      你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。

      3、總結(jié)

      ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。

      ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

      ●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?

      三、送椅子“回家”

      ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護(hù)我噢!

      ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動室吧!

      創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

      開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

      幼兒在操作中體驗勞動的快樂,并鼓勵幼兒用語言來表達(dá),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

      結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

      通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

      中班社會教案:有趣的交通標(biāo)志

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

      2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。

      3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

      活動準(zhǔn)備:

      各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。

      活動過程:

      一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

      二、你猜我翻

      “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

      三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

      1、出示紅燈標(biāo)志,提問:

      “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

      2、出示綠燈標(biāo)志,提問:

      “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

      討論:為什么要有紅綠燈呢?

      3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:

      “請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

      4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:

      “那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

      四、進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。

      “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”

      五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

      “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

      教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

      “游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

      六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”

      七、評價并結(jié)束活動。

      “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,LET’S GO !”

      再次跳兔子舞離開活動室。

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